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JE FAIS COMMENT POUR AMÉLIORER LE TAUX DE
CONVERSION DE MES ACTIONS DE DIRECT
MARKETING?
DE L’USAGE DE GROUPES DE CONTRÔLE ET D’ A/B TESTS
LES ÉTAPES
PRÉLIMINAIRES
 Définir ses objectifs en lien avec les incitations à
l’action
 Sélectionner les indicateurs de performance
correspondants
 Indicateurs intermédiaires
 Indicateurs ultimes
 Convenir d’une méthode d’allocation des ventes
 Instaurer une méthode de mesure constante
J’AI FAIT TOUT
CELA !
BIENVENUE PARMI LA
TRIBU TEST AND LEARN
DEUX MÉTHODES COMPLÉMENTAIRES POUR PROGRESSER
Utiliser des
groupes de
contrôle
Pratiquer l’AB
testing
GROUPE DE
CONTRÔLE
 Je décide d’exclure une partie de
mon audience afin de pouvoir
comparer les ventes influencées
par mon action à celles résultant
de comportements spontanés
 Je procède aléatoirement
 Je veille à stratifier mon
échantillon afin de veiller à ce que
chaque segment de ma clientèle
soit correctement représenté au
sein du groupe de contrôle
AB TESTING
1. On conçoit 2 alternatives
2. On sélectionne deux échantillons
aléatoires ou on divise l’audience
adressée en deux lots
3. On adresse l’alternative A au
premier lot et l’alternative B au
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4. On compare les résultats et on
retient l’alternative la plus efficace
QUE TESTER EN
EMAILING ?
 Le couple objet et et pré-header
=> maximiser le taux d’ouverture
 Le call to action, sa couleur et sa
position => maximiser le taux de
réactivité
 Les illustrations et ou la
personnalisation
 Les incentives => maximiser la
conversion et le panier moyen
QUE TESTER EN DIRECT MAIL POSTAL
VIA AB TESTING
 L’enveloppe (illustration, personnalisation, …)
 Des alternatives au sein du mail pack ou versions différentes
 L’incentive
 Que mesurer?
 Le taux de rédemption
 Le nbre d’interactions générées et leur coût unitaire
 A ne pas oublier: une méthode de traitement des remontées
efficace et individualisée
QUELS LEARNINGS?
 Instaurer un « esprit » d’équipe
 Adaptation des templates et de la charte
graphique
 Constitution de benchmarks (points de
repères)
 S’intéresser aux neurosciences
 Identifier des meilleures pratiques
 Meilleure maîtrise du levier « incentives »
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caractéristiques des segments de clients

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  • 1. JE FAIS COMMENT POUR AMÉLIORER LE TAUX DE CONVERSION DE MES ACTIONS DE DIRECT MARKETING? DE L’USAGE DE GROUPES DE CONTRÔLE ET D’ A/B TESTS
  • 2. LES ÉTAPES PRÉLIMINAIRES  Définir ses objectifs en lien avec les incitations à l’action  Sélectionner les indicateurs de performance correspondants  Indicateurs intermédiaires  Indicateurs ultimes  Convenir d’une méthode d’allocation des ventes  Instaurer une méthode de mesure constante
  • 3. J’AI FAIT TOUT CELA ! BIENVENUE PARMI LA TRIBU TEST AND LEARN
  • 4. DEUX MÉTHODES COMPLÉMENTAIRES POUR PROGRESSER Utiliser des groupes de contrôle Pratiquer l’AB testing
  • 5. GROUPE DE CONTRÔLE  Je décide d’exclure une partie de mon audience afin de pouvoir comparer les ventes influencées par mon action à celles résultant de comportements spontanés  Je procède aléatoirement  Je veille à stratifier mon échantillon afin de veiller à ce que chaque segment de ma clientèle soit correctement représenté au sein du groupe de contrôle
  • 6. AB TESTING 1. On conçoit 2 alternatives 2. On sélectionne deux échantillons aléatoires ou on divise l’audience adressée en deux lots 3. On adresse l’alternative A au premier lot et l’alternative B au second 4. On compare les résultats et on retient l’alternative la plus efficace
  • 7. QUE TESTER EN EMAILING ?  Le couple objet et et pré-header => maximiser le taux d’ouverture  Le call to action, sa couleur et sa position => maximiser le taux de réactivité  Les illustrations et ou la personnalisation  Les incentives => maximiser la conversion et le panier moyen
  • 8. QUE TESTER EN DIRECT MAIL POSTAL VIA AB TESTING  L’enveloppe (illustration, personnalisation, …)  Des alternatives au sein du mail pack ou versions différentes  L’incentive  Que mesurer?  Le taux de rédemption  Le nbre d’interactions générées et leur coût unitaire  A ne pas oublier: une méthode de traitement des remontées efficace et individualisée
  • 9. QUELS LEARNINGS?  Instaurer un « esprit » d’équipe  Adaptation des templates et de la charte graphique  Constitution de benchmarks (points de repères)  S’intéresser aux neurosciences  Identifier des meilleures pratiques  Meilleure maîtrise du levier « incentives »  Approfondir la connaissance des caractéristiques des segments de clients