Renforcer une éducation au développement durable en France et au Sénégal

1. Contexte 2024 : l’âge des incertitudes
Renforcer une éducation
au développement durable
en France et au Sénégal
Un projet international d’éducation au développement durable,
à la citoyenneté et à la solidarité internationale
Décembre 2022 - Décembre 2024

2. Une grande muraille verte, pour quoi faire ?

3. Politisation des questions environnementales
en Afrique

4. La présence française dans la zone sahélo-
saharienne

5. Groupe Wagner : ascension et chute d’une
armée privée russe

6. L’Afrique affamée par le dérèglement mondial

7. Fédération Française des Clubs pour l’UNESCO - FFCU
Projet co-piloté par
Agence Sénégalaise de la Reforestation et de la Grande Muraille Verte - ASERGMV

8. Deux pays et une
diversité de
participant.es
➢ 5 académies françaises : Marseille,
Nancy-Metz, Paris, Rennes, Toulouse
➢ 50 élèves et 5 encadrant.es de collèges,
de lycées généraux et agricoles
➢ 30 étudiant.es et doctorant.es
universitaires
➢ Une centaine de volontaires
➢ 5 régions sénégalaises : Dakar, Diour,
Matam, Tambacounda, Thiès
➢ 150 élèves et 5 enseignant.es référent.es
de collège, lycée et centres de formations
➢ 60 étudiant.es et doctorant.es
universitaires
➢ Une centaine de volontaires

9. Dans un contexte de fragilisation des ressources
naturelles avec des conséquences écologiques,
économiques et sociales
➢Au Sénégal,
la désertification et le projet de la Grande
Muraille Verte pour répondre à la transformation
des terroirs en zones de prospérité économique
➢En France,
des manifestations d’épisodes climatiques
extrêmes répétées et la résilience face à de
nouveaux phénomènes environnementaux

10. La FFCU et l’ASERGM s’engagent à mener des
actions concrètes pour conscientiser les
jeunesses françaises et sénégalaises
➢ Sur les causalités, les enjeux et les défis du
dérèglement climatique
➢ Sur l’universalité des préoccupations qui lui
sont liées
➢ Sur la nécessité de travailler ensemble pour
une cause commune
➢ Sur l’importance de pérenniser le
développement de la Grande Muraille Verte

11. Des pédagogies actives pour renforcer les
compétences de savoir, savoir-être et savoir-
faire en EDD et en ECSI
➢Des activités de plantation, de reboisement
et de reforestation dans les environnements
locaux de chacun et réciproquement lors de
voyages d’échanges
➢Des activités de mise en commun et de
mutualisation d’experiences en ligne et en
présentiel

12. Pour quels résultats?
➢Susciter des vocations d’éco-élégué.es chez
les participant.es
➢Renforcer, adapter et innover les
enseignements de l’EDD et l’ECSI
➢Faire des propositions issues du terrain et
des apports scientifiques aux décideur.euses
politiques et aux OSC pour l’évolution des
curricula et des pratiques

13. Sur le long terme, être un projet de référence
pour la lutte contre le dérèglement climatique
en matière d’EDD et de ECSI
➢ Se reproduire et évoluer sur les territoires
sénégalais, français, dans les autres pays des
régions sahélienne et européenne
➢ Être un projet tremplin pour nos réseaux
mondiaux, nationaux, régionaux et locaux
➢Contribuer à l’avancement de la Grande
Muraille Verte