Metier et formation EL AMMARI .pdf

Mr. ELAMMARI MOHAMMED 2021 / 2022 TSGE : Tronc commun
ISTA ERFOUD
Module : Métier et Formation
TECHNICIEN SPÉCIALISÉ EN GESTION TRONC COMMUN

PRISE DE CONTACT
1/ Présentation des stagiaires « le tour des tables »
•Nom : ……………………………..
•Prénom : …………………………
•Âge : ………………………………
•Lycée de provenance : …………..
•Filière : ……………………………
Mr. EL AMMARI MOHAMMED TSGE – T.C : 2021 / 2022 2

2 - POURQUOI VOUS AVEZ CHOISI
LA FORMATION À L’OFPPT?
• Vos motivations :
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………

PLAN DU MODULE
N° Chapitre Intitulé
I Présentation de l’OFPPT
II
Programme de formation des filières Gestion
d’Entreprise
III le Règlement Intérieur des EFP
IV le développement des exigences du métier
V Confirmation de l’orientation du stagiaire
VI Conclusion
VII Quiz et Exercices

INTRODUCTION
« Métier et formation » est le premier module avec lequel va débuter la
première année de formation de la spécialité « Gestion des entreprises ».
L’objectif de ce dernier est d’informer le stagiaire sur le métier et sur le
marché du travail allant accueillir les gestionnaires d’entreprise .
Il traite également le projet de formation pour laquelle le stagiaire
s’est engagé. Il est placé dans une situation où il va confirmer
son choix d’orientation professionnelle

Chapitre I :présentation de l’OFPPT
 Présentation de l’OFPPT
 Objectifs de l’OFPPT
 Types de formation
 Niveaux de formation
 Modes de formation
PLAN

Présentation de l’OFPPT
L’OFPPT, Office de la formation professionnelle et la
promotion du travail, créé en 1974, est un organisme public,
qui propose des formations courtes et pratiques permettant
aux jeunes de mieux s'intégrer dans le marché du travail.
Avec un réseau de plus de 380 établissements, l’ofppt, assure
des formations diversifiées, allant de l’agriculture à
l’aéronautique en passant par les services, l’industrie
automobile et le tourisme…
Afin de couvrir les besoins en formation d’une large
population, l’ofppt assure plusieurs types de formation étalés
sur 6 niveaux: Technicien Spécialisé, Technicien,
Qualification, spécialisation, parcours collégial et le bac
professionnel.

Objectifs de l’OFPPT
Tenant compte des besoins du marché de l’emploi, et en réponse aux
exigences des différents secteurs économiques, l’OFPPT concentre son
action et ses moyens autour de trois missions stratégiques :
Satisfaire les besoins en ressources humaines qualifiées au profit des
entreprises, et contribuer ainsi à l'amélioration de leur compétitivité
Assurer le perfectionnement des compétences des salariés, pour appuyer
l'essor des entreprises
Favoriser l'employabilité des jeunes à travers des cursus diplômants et/ou
qualifiants, et l'aide à la création d'entreprises

Types de Formation
La formation initiale
La formation initiale est une formation dont le cursus est sanctionné par
un diplôme marquant la fin du parcours de formation.
Après l’obtention du diplôme, le lauréat est apte à exercer son métier.
Filière Niveau Type de formation
Gestion des entreprises: Ressources humaines TS Formation initiale
Gestion des entreprises: Commerce & Marketing TS Formation initiale
Gestion des entreprises: Finance et comptabilité TS Formation initiale
Assistant administratif: Commerce T Formation initiale
Assistant administratif: Comptabilité T Formation initiale
Assistant administratif: Gestion T Formation initiale
Exemples:

La formation qualifiante
Les Formations Qualifiantes sont des formations de courte durée, de trois
à neuf mois, qui complètent la formation initiale et ouvrent davantage les
portes du marché du travail.
Types de Formation
Exemples :
Filière Niveau requis Type de formation
Téléconseiller centre d’appels T Formation qualifiante
Chargé d'Appui Commercial Bancaire TS Formation qualifiante
Chef de Rayon Grande Distribution TS Formation qualifiante
Certification Microsoft Office Specialist en
Word
T Formation qualifiante
Développeur des Applications Web et Mobiles TS Formation qualifiante
Opérateur de câblage Spécialisation Formation qualifiante

Cours du soir
Alternative par excellence pour la formation et le perfectionnement des
salariés et des demandeurs d'emploi .
Les cours du soir offrent un diplôme équivalent à celui des formations en
cours du jour.
Types de Formation
Exemples :
Filière Niveau Type de formation
TSFC TS CDS
TSGE TS CDS
TSC TS CDS
TSD TS CDS
AA T CDS

Niveaux de Formation
Technicien
spécialisé
Technicien
Qualification
Formation de 2,5 ans accessible aux Bacheliers, Licenciés
ou stagiaires bénéficiant du système de passerelles
Formation de 2,5 ans accessible aux élèves du niveau
Bac ou stagiaires bénéficiant du système de passerelles
Formation de 18 mois ou 24 mois, accessible aux élèves
de la 3ème année du collège ou stagiaires bénéficiant
du système de passerelles

Spécialisation
Bac pro
Parcours
collégial
Formation accessible à partir de la 6ème année du primaire
Formation accessible aux élèves à partir de l’année du
Tronc Commun
Formation accessible aux élèves à partir de la 6 ième
année du primaire

(Vidéo)
Bac pro

(Vidéo) Parcours collégial

Modes de formation
Formation
Hybride
Formation
résidentielle
Formation
par
alternance
Il s’agit d’un mode pédagogique selon lequel la formation est dispensée
essentiellement à distance pour le volet théorique, à 60% en moyenne et
jusqu’à 100% pour des domaines comme le digital, le commerce et la
gestion, avec des Travaux Pratiques en présentiel qui peuvent aller
jusqu’à 40% du programme, pour les compétences nécessitant le contact
avec la machine et la matière première.
La formation inclue les cours théoriques et les travaux pratiques. Elle se
déroule à 100% au sein de l'établissement de formation, et est complétée
par des stages en entreprise.
La Formation Professionnelle par Alternance est une formation initiale au
cours de laquelle, 50% de la formation se déroule au sein de
l'établissement et 50% en entreprise. L'objectif de ce mode de
formation est d'assurer une meilleure adéquation formation /emploi.

Modes de formation

Système de passerelles
L’OFPPT offre aux meilleurs lauréats le
droit de bénéficier du système de
passerelles.
Ce système consiste en l’accession d’un
niveau de formation donné au niveau
immédiatement supérieur.

Sanction de la formation
- La formation est sanctionnée par
un diplôme établi en arabe et en français ou par
un certificat;
- La moyenne exigée pour l'obtention du diplôme
doit être supérieure ou égale à 10/20;
- Une attestation d'arrêt de formation, précisant
la durée de présence, est délivrée aux stagiaires
ayant interrompu leur formation en cours de
cycle.

Stage de formation
Les stages de formation dans le milieu
professionnel sont obligatoires. Ils se
déroulent selon des périodes déterminées, dans le
cadre de la Formation Professionnelle Alternée
(FPA) ou selon d'autres modes de formation.
Les stagiaires sont tenus de respecter la
réglementation au sein de l'entreprise d'accueil. Ils
sont tenus également de rédiger un rapport à
l'issue du stage et de le soumettre à la Direction
de l'Etablissement de Formation.

Bourse:
Comment s’inscrire?
La bourse d’études est accordée aux stagiaires bacheliers inscrits dans une
filière de niveau Technicien ou Technicien Spécialisé.
Les candidats au baccalauréat désireux de bénéficier de bourses, sont appelés à
s'inscrire en ligne à travers le portail "Minhaty.ma".

Bourse : Conditions d’attribution
La bourse complète est consacrée annuellement et uniquement aux stagiaires,
dont les parents/tuteurs résident en dehors du périmètre urbain de la ville où se
trouve l'établissement dans lequel ils poursuivent leur formation. Cette bourse est
versée en trois tranches : Octobre, février et mai.
Concernant les stagiaires habitant les mêmes villes où se trouvent leurs
établissements, ils reçoivent une demi-bourse dont le montant est également
versé en trois tranches.
Il est à signaler qu'en plus de ce dispositif, les stagiaires de l'OFPPT bénéficient
nécessairement du régime de l'Assurance Maladie Obligatoire (AMO).

Bourse: Montants
1ère tranche 1900,20 DH
2ème tranche 1900,20 DH
Total 6334,00 DH
1ère tranche 950,10 DH
Total 3167,00 DH
Bourse totale Demi bourse

L’AMO
(L’assurance Maladie Obligatoire)
Ci-après les étapes à suivre pour s’inscrire à l'AMO de Base des Etudiants :
•Accéder à votre fiche personnelle en vous connectant avec votre login et mot
de passe, sur : Takwine OFPPT
•Compléter les informations des 3 onglets (Stagiaire/ Parents/RIB)
•Valider la fiche en cliquant sur le bouton valider
•Cliquer sur « Imprimer documents »
•Cocher la ligne 223 et cliquer sur l’icône d’impression
La fiche déclaration Couverture Médicale doit être jointe au dossier
d’inscription, signée et légalisée.

Filière GE: Commerce marketing
Filière GE: Ressources humaines
Filière GE: Finance et comptabilité
Filière GE : Office Manager
Technicien
spécialisé
Chapitre II : Programme de formation des
filières Gestion d’Entreprise
Plan

Compétences au tronc commun
Compétences comportementales
et en Soft Skills
Compétences techniques à acquérir
au cours de la première année

Programme de formation du tronc commun ( 1 ière année )
Modules 1er Sem 2ème Sem Total
Softs
skills
Arabe 20 20
Français 60 55 115
Anglais technique/Espagnole 25 25 50
Culture entrepreneuriale-Partie 1 0 30 30
Compétences comportementales et sociales 15 15 30
Culture et techniques avancées du numérique 40 40
Métier
Métier et formation 30 30
Droit fondamental 60 60
Management des organisations 90 90
Comptabilité générale 1 120 120
Gestion électronique des données 40 40
Marketing 90 90
Comptabilité générale 2 70 70
Ecrits professionnels 60 60
Statistique 80 80
Logiciel de Gestion Commerciale, Comptable 60 60

Comptabilité
et Finance
Commerce
&
Marketing
Office
Manager
Ressources
Humaines
SPECIALISATION

Filière GE : Commerce marketing
Description générale du métier
Le Technicien Spécialisé en Gestion des
Entreprises Option Commerce et Marketing a
un rôle moteur dans la pérennité de
l’entreprise.
Sa mission principale est de porter l’image de
l’entreprise et fidéliser ses clients. Il est
capable de mener toute action commerciale
nécessaire à l'atteinte des objectifs fixés de la
négociation à la vente d’une prestation en
passant par un bon suivi commercial.

Dans un contexte fortement concurrentiel, Ce
Technicien Spécialisé doit asseoir une bonne
stratégie commerciale Il doit avoir tous les
outils lui permettant d’analyser le marché en
vue d’anticiper les besoins de ses clients grâce à
une veille concurrentielle bien menée.
Qu’il s’agisse d’une activité de vente locale,
nationale ou à l’échelle internationale, ses
qualifications lui offrent une grande capacité
d’adaptation à toute situation commerciale.

Vidéo : Le métier du Commerce et Marketing

Profil de la formation
A l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure
d’exécuter les opérations et les activités suivantes :
 Analyser et prospecter l’environnement ;
 Réaliser des opérations de ventes ;
 Réaliser des négociations commerciales ;
 Assurer le suivi opérationnel d’une vente;
 Parler une langue étrangère (Anglais…) ;
 Utiliser les outils bureautiques;
 Animer une équipe de vente ;
 Gérer les opérations d’import/export ;
 Traiter les commandes et les encaissements.

Programme de : 2ème année
Modules 3ème Sem 4ème Sem 5ème Sem Total
Softs
skills
Arabe
Français 60,0 55,0 115,0
Anglais technique/Espagnole 25,0 25,0 50,0
Culture entrepreneuriale-Partie 2 45,0 45,0
Compétences comportementales et sociales 15,0 15,0 30,0
Culture et techniques avancées du numérique 30,0 40,0
Métier
Bureautique 50,0 50,0
Droit commercial 80,0 80,0
Marketing digital 80,0 80,0
Techniques de vente et de négociation 70,0 70,0
Management de la force de vente 60,0 60,0
Gestion des approvisionnements 50,0 50,0
Trade marketing 80,0 80,0
Techniques du commerce international 120,0 120,0
Management de la relation client 60,0 60,0
Gestion de projet Tableau de bord 80,0 50,0
Simulation d'entreprise 40,0 40,0
Stage en milieu professionnel 240,0 240,0

Perspectives professionnelles
Après quelques années d’expérience et
après avoir démontré ses compétences
professionnelles, le Technicien
Spécialisé en Gestion des Entreprises
Option Commerce se verra confier des
responsabilités plus importantes dans les
directions commerciales ou de
marketing.

Le Technicien Spécialisé en Gestion des Entreprises Option Ressources
Humaines contribue à la mise en œuvre de la politique RH. Il est appelé à
traiter soit partiellement, soit en totalité les données relatives
de la gestion du personnel. Ses activités principales :
• Assister le responsable dans les opérations de recrutement ;
• Participer à la gestion de la formation du personnel ;
• Etablir la paie du personnel ;
• Renseigner les formulaires de déclaration fiscale et sociale ;
• Participer au suivi administratif du personnel…

Vidéo : Le métier de Ressources humaines

A l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure d’exécuter les
opérations et les activités suivantes :
 Tenir la comptabilité générale d’une entreprise ;
 Utiliser efficacement les TIC et des logiciels de gestion;
 Connaître les dispositifs législatifs et réglementaires
relatifs aux conditions de travail, à la santé et
sécurité en milieu professionnel ;
 Connaître les outils et les techniques de gestion RH
 Connaître les techniques d'animation, d'organisation et
de communication

Programme de : 2ème année
Softs
skills
Arabe
Français 60,0 55,0 115,0
Métier
Droit commercial 60,0 60,0
Droit social 60,0 60,0
Gestion opérationnelle des RH 80,0 80,0
Comptabilité analytique 80,0 80,0
Outils de la GRH 90,0 90,0
Gestion financière 90,0 90,0
Logiciel de Paie et RH 60,0 60,0
Gestion de projet et tableau de bord 70,0 70,0
Responsabilité sociale et environnementale desentreprises 70,0 70,0

Après quelques années d’expérience et après avoir
démontré ses compétences professionnelles, le
Technicien Spécialisé en Gestion des Entreprises
Option Ressources Humaines se verra confier des
responsabilités plus importantes d’encadrement.
Il peut s’orienter vers des postes tels que :
 Responsable ressources humaines
 Directeur ressources humaines

Le Technicien Spécialisé en Gestion des Entreprises Option
Finance et Comptabilité, au sein des services administratifs,
comptables et financiers des entreprises, autres organisations,
ou des cabinets comptables qui l'emploient :
 Organise et réalise la gestion des obligations
comptables, fiscales et sociales ;
 Analyse et justifie les comptes ;
 Participe à l'élaboration et à la communication des
informations financières et de gestion ;
 Contribue aux prévisions et à la préparation des décisions.
Filière GE : Finance et comptabilité

Vidéo sur les qualités du métier du comptable financier

A l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure d’exécuter les
opérations et les activités suivantes :
 Tenir la comptabilité générale d’une entreprise ;
 Réaliser les travaux de fin d’exercice et l’établissement des états de synthèse ;
 Elaborer les déclarations fiscales ;
 Utiliser efficacement les TIC et des logiciels de gestion ;
 Procéder à la révision des comptes ;
 Maîtriser la comptabilité approfondie ;
 Analyser la situation financière de l’entreprise ;
 Participer aux opérations de consolidation du groupe
selon les normes comptables internationales ;
 Calculer les coûts et les résultats analytiques ;
 Etablir les budgets et les tableaux de bord ;
 Gérer la trésorerie ;

Filière GE: Finance et comptabilité
Softs
skills
Arabe
Français 60,0 55,0 115,0
Métier
Mathématiques financières 70,0 70,0
Comptabilité de gestion 90,0 90,0
Droit des affaires 70,0 70,0
Logiciel de Paie 40,0 40,0
Fiscalité 90,0 90,0
Finance d'entreprise 90,0 90,0
Contrôle de gestion 80,0 80,0
Comptabilité approfondie 140,0 140,0
Gestion de projet 50 50,0
Audit Comptable Financier 60,0 60,0
Normes comptables internationales 60,0 60,0
Programme : 2ème année

Après quelques années d’expérience et après avoir démontré ses
compétences professionnelles, le Technicien Spécialisé en Gestion
des Entreprises Option Finance et Comptabilité se verra confier des
responsabilités plus importantes d’encadrement et de pilotage dans
les divers départements de l’entreprise.
Il peut également prendre la responsabilité d’une PME.
De même, il a plusieurs possibilités d’évolution de carrière surtout
vers des fonctions d’encadrement par promotion interne et par voie
de la formation continue. Il peut s’orienter vers des postes tels que :
 Chef Comptable ;
 Contrôleur de Gestion ;
 Auditeur Financier ;
 Directeur Administratif et Financier

Compétences à Développer du métier
Développer les
compétences
nécessaires pour
l’application des
principes, des règles
et des méthodes
essentielles à la
pratique du métier
Développer les
compétences
nécessaires
pour
l’utilisation
des outils
informatiques.
Développer les
compétences
nécessaires pour
communiquer
en milieu de
travail
Développer les
compétences
nécessaires pour
l’intégration
harmonieuse au
milieu de FP

Video explicatif sur le métier office manager :

A l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure d’exécuter les opérations et
les activités suivantes :
 Produire de la correspondance d’affaires en français ;
 Produire de la correspondance d’affaires en anglais ;
 Produire de la correspondance d’affaires en arabe ;
 Accueillir des partenaires en présentiel ou par téléphonique ;
 Préparer et organiser des activités ;
 Gérer la relation client et la relation fournisseur ;
 Participer à la gestion des ressources humaines ;
 Calculer des coûts et des résultats analytiques ;
 Participer à l’établissement et au suivi des budgets et des tableaux de bord

Vidéo sur les qualités d’un office manager

Office Manager
Softs
skills
Arabe
Français 60,0 55,0 115,0
Métier
Bureautique en arabe 40,0 40,0
Droit des affaires 70,0 80,0
Technique d’accueil 50,0 50,0
Techniques de Gestion du temps 40,0 40,0
Outils de résolution de problèmes 40,0 40,0
Gestion de projet 50,0 50,0
Organisation et planification des activités 60,0 60,0
Correspondance d’affaires en français 80,0 80,0
Correspondance d'affaires en anglais 60,0 60,0
Correspondance d’affaires en arabe 40,0 40,0
Comptabilité analytique 70,0 70,0
GRH 60,0 60,0
Budgets et tableau de bord 70,0 60,0
Gestion de la relation client et de la relation fournisseur 50,0 50,0
Études de cas dans une entreprise de simulation 60,0 60,0
Filière GE : Office Manager Programme : 2ème année

Téchnicien Spécialisé en Gestion des Entreprises Option Office Manager se
verra confier des responsabilités multi-casquette plus importantes telque :
 Directeur commerciale,
 Directeur marketing.,
 Responsable ressources humaines
 Directeur ressources humaines
 Chef Comptable ;
 Contrôleur de Gestion ;
 Auditeur Financier ;
 Directeur Administratif et Financier…

La formation dispensée est modulaire et les
évaluations sont organisées sous forme de :
 Contrôles continus ;
 Examens de fin de module ;
 Examens de passage ;
 Examen de fin de formation.

:
- Moy CC/20 = CC1 +CC2+CC3+..
Nombre de CC
- Moy du module/20 = Moy CC/20+EFM/40
3
- Moy annuelle/20 = ∑CiMi……….. ∑CiMi : total des modules
Nombre de module …
- Moyenne de FF/20 = Moy passage/20+∑CiMi/60+ FF/100
9
Calcul de la moyenne

Organes de
gestion
Conduite au sein
de l’EFP
Activités
parascolaires
Apprentissages
préalables en
classe
Règlement
Intérieur
Chapitre III : le Règlement intérieur
des EFP

1 - Organes de gestion

Constitué comme suit:
-Le Directeur de Complexe ou le Directeur de l'établissement: Président.
-Le Directeur Pédagogique, le Directeur des Etudes : Vice Président.
-Surveillant Général d'Externat : Rapporteur.
-Le Surveillant Général de l'Internat (dans le cas où l'établissement est doté d'un
internat).Au minimum deux représentants des formateurs élus par leurs collègues. Le
Conseiller en Orientation : membres
Le CGCP participe à l'élaboration du plan de développement de l'établissement,
l'élaboration du contrat programme de l'établissement, l'élaboration, la mise en
application et le suivi des plans de maintenance et de mise à niveau de l'EFP.
Il veille à la bonne marche de l'établissement et peut être consulté sur toutes les
questions d'ordre éducatif, pédagogique et administratif, au bon déroulement des EFM,
des EP et des EFF et à l'organisation des activités parascolaires.
Le CGCP s'érige en Conseil de Classe et également en Conseil de Discipline.
 Conseil de gestion et de coordination pédagogique (CGCP):

Il est constitué des membres permanents du CGCP et des formateurs concernés,
il a pour vocation de traiter les questions pédagogiques intéressant le groupe, de
délibérer et enfin entériner les décisions prises. Il traite le degré d’apprentissage, le
climat au sein du groupe, les échanges entre formateurs et stagiaires, le comportement,
le rythme du travail, le suivi de l’état d’avancement des programmes, de planification et
de la validation des stages ainsi que l’analyse des résultats des examens
(EFM,EFP,EFF) et sa finalité est d’assurer le suivi et l’accompagnement personnalisé
de chaque stagiaire et c’est lui qui confirme les résultats des examens.
le C.D veille au respect de la réglementation et de la discipline, il prononce les
sanctions disciplinaires à l’encontre des stagiaires contrevenants et il se réunit sur
convocation de son président, chaque fois que les circonstances l’exigent.
 Conseil de classe (C.C) :
 Conseil de discipline (C.D):

élu par l’ensemble des stagiaires au courant du mois 09 et encadré par la
surveillance générale, le mandat de ce comité est d’une année correspondant à
l’année de formation. Il a pour rôle de faciliter la vie collective des apprenants et de
promouvoir leur esprit d’initiative et esprit d’équipe, il est composé d’un
représentant par année de formation pour les stagiaires internes et un représentant
par année de formation pour les stagiaires externes et un représentant des activités
parascolaires.
Les missions du CAD sont : le développement de la communication au sein de
l’établissement, diffusion et explication du règlement intérieur, les visites aux
entreprises, la participation aux compagnes de sensibilisation des stagiaires sur
l’aspect de protection du patrimoine et de l’environnement, l’économie d’énergie, la
propreté des sanitaires,…
 Comité d’autodiscipline (CAD) :

Il est composé des membres suivants:
 Directeur de Complexe ou le Directeur de l'établissement:: Président,
 Directeur Pédagogique : Vice- Président
 Surveillant Général: Membre,
 Surveillant Général d'Internat Membre
 2 stagiaires du CAD : Membres.
Parmi ses attributions, il ya lieu de citer:
 détecter les risques professionnels auxquels pourraient être exposés le personnel, les stagiaires et le
patrimoine.
 veiller à la propreté des postes de travail, à la lutte contre les nuisances et l'insalubrité des locaux.
 contrôler périodiquement les dispositifs et moyens de sécurité et de prévention: extincteurs, ouvertures
d'aération, issues de secours, boites à pharmacie, etc.
 vérifier régulièrement l'état des lieux de travail : bâtiments, ateliers, blocs sanitaires et dépendances.
 contrôler la régularité des normes de stockage des matières combustibles ou à caractère dangereux.
 vérifier régulièrement les installations électriques et exécuter ou faire exécuter les travaux de réparation.
 Un Comité d'Hygiène et Sécurité :

2 - Conduite au sein de l’EFP
c’est le port de l’uniforme, le respect du personnel de l’établissement et
ses collègues, respect de l’horaires, d’assister aux séances, d’être correctement
coiffés et vêtus, de ne pas utiliser les appareils de la radiocommunication dans
les espaces de formation, de ne pas fumer au sein de l’établissement, de respecter
les horaires d’ouverture et de la fermeture des portes d’accès à l’établissement
et de respecter la propreté de l’établissement et des salles aussi l’organisation des
tables et des chaises et la propreté de la salle de formation. Faire des élections
pour un responsable de classe et son suppléant, la remise du cahier du texte…

 la présence et la participation aux activités parascolaires
Programmés par l’établissement concernent tous les
stagiaires,
 la pratique libre du sport est encouragée,
 des excursions et des visites techniques peuvent être
organisée à l’initiative de la direction de l’établissement
2- Activités parascolaires :

A-Règles et discipline de discussion en groupe
 Participation ; application des consignes et
recommandation du formateur
 Respect de l’horaire, tenue convenable,
 Effectuer des recherches, préparer des exposés….
 Respect des tours de paroles ;
 Ne pas s’écarter du sujet ;
 Etre attentif aux interventions des autres ;
 Accepter que les autres aient des avis et opinions
différents (droit de différence).
3- Apprentissages préalables en classe :

A l’occasion d’une intervention sous forme d’exposé et autres, les
stagiaires sont tenus de :
 Prendre des notes ;
 Présenter des données sous forme de compte rendu, rapport, fiches
tableau…etc.
 Travailler en groupe: échanger des données,
B-Méthode de recueil d’information

Repérage des informations
Détermination de
ce que l’on
recherche avec
exactitude
Préparation pour
circonscrire les
points essentiels
Repérer les
sources
d’information
Exploitation de la
documentation
C- Repérage des informations

Chapitre IV: le développement
des exigences du métier
 Description du métier ( Profil du TSGE )
 les habiletés, les aptitudes et attitudes
 Savoir , Savoir faire , Savoir être

Champ d’autonomie et de responsabilité
• Responsable devant sa hiérarchie du travail
• Respect des normes
• Responsable devant le chef d’entreprise
• Respect de la législation en vigueur
Seul
En équipe

Univers des techniques à mettre en œuvre
Compétences en
de communication
Compétences
comportementales et
soft skills
Utilisation de l’outil
bureautique
Utilisations des
logiciels
Outils
mathématiques,
statistiques
Outils de logique
appliqué à
l’entreprise

Evolution de carrière
Le secteur de la gestion est très dynamique, il y a donc de
nombreuses évolutions professionnelles possibles avec des
évolutions de responsabilité, de poste et de salaire

 Poste de travail : il s’agit d’un lieu d’intervention où des moyens matériels sont mis à
la disposition d’un agent pour accomplir un certain nombre de tâches en vue de réaliser la
compétence demandée.
 Poste de TSGE : C’est le poste où le TSGE dispose de moyens matériels (mobilier et
matériel de bureau) et la documentation nécessaire à l’exercice de son activité
 Compétence : est la capacité de réaliser les tâches d’une fonction de travail. Il s’agit
d’un ensemble de comportements et d’habiletés permettant d’exercer une fonction, une
activité ou une tâche à un degré de performance correspondant aux exigences du marché
de travail.
 Tâche : ensemble d’opérations professionnelles à réaliser pour atteindre une
compétence.

LES HABILETÉS, LES APTITUDES ET
ATTITUDES …
Aptitude
Attitude
capacité de
reproduire un
comportement avec
adresse et efficacité.
capacité d’acquérir les
connaissances et
compétences requises
pour bien remplir ses
fonctions
possibilité d’agir
positivement ou
négativement
aux objets ou
aux situations.
Habiletés

Savoir être
Savoir faire
Savoir
Savoir , Savoir faire , Savoir être

⚫ Un métier est l’exercice d’une activité dans un domaine
professionnel à aspect rémunéré, pratiqué par l’individu après avoir
obtenu une formation professionnelle qui englobe le savoir, le savoir
faire, le savoir être.
 Savoir : l’ensemble des connaissances (les acquis)
 Savoir faire : l’ensemble des compétences pratiques, la capacité
d’exercer d’un métier
 Savoir être : l’ensembles des compétences comportementales
capacité d’écoute, le sens d’initiative,….)
Savoir , Savoir faire , Savoir être

Technicien en gestion compétent
savoir
Savoir être
Savoir faire
Savoir
Comptabilité générale
Fiscalité des entreprises
Législation sociale applicable aux
entreprises Comptabilité
analytique et budgétaire
Gestion commerciale des
entreprises et techniques marketing
Communication
Savoir faire
COMPTABILITE GESTION
MANAGERIAL ET RH
FINANCE
MARKETING ET VENTE
Savoir être
Prise d’initiative la créativité.
Avoir de le sens de la discrétion
Etre prévisionnel passionné, dynamique
Adaptation, anticipation, persévérance,
travail en groupe Tisser des relation
d’affaires, encourager….

Vidéo : Avez-vous les compétences pour être gestionnaire?

Chapitre V : Confirmation de
l’Orientation du Stagiaire
1) Distinction entre goûts, aptitudes et
intérêts
2) Enquête auprès des entreprises de la
région
3) Conclusion : Trace De La Personnalité
Du Stagiaire

1- Distinction entre goûts, aptitudes et
intérêts
Goûts
Aptitudes
Intérêts

1 - Distinction entre goûts, aptitudes
et intérêts
 Goût ( plaisir ): penchant accompagné ou non de l’aptitude à le
satisfaire.
 Aptitude : capacité d’acquérir les connaissances et compétences
requises pour bien remplir ses fonctions
 Intérêt : tendance à se laisser absorber par un travail à cause de
l’attrait particulier d’un domaine d’activité et refuser de participer
à toute forme d’expérience qui est à l’antipode du premier.

2 - Enquête auprès des entreprises de
la région
 Maintenant après les différents points traités , il revient aux stagiaires de
faire un retour de leur motivations, aspirations et choix du métier désiré par
le biais d’enquête auprès d’entreprises choisies par eux-mêmes.
 Inviter des spécialistes de différents métiers de gestion- commerce,
 Information sur l’opportunité de créer son propre entreprise
 Confirmation du choix de l’orientation Le ou la stagiaire produit
un rapport mettant en évidence un choix d’orientation
professionnelle

 Questionnaire à élaborer par les stagiaires
 Questionnaire à remplir auprès des entreprises de la région par
les stagiaires
 Présentation des données recueillies dans un rapport sur la
perception du métier choisi
2 - Enquête auprès des entreprises de
la région

Avis des stagiaires sur le cursus de formation
Choix individuel de la filière future : exigences, compétences
Qualités personnelles aidant à la poursuite de la formation et par la suite à
exercer le métier de gestionnaire d’entreprise : Possibilités de les performer
Défauts pouvant être obstacles à la formation et à l’exercice du métier :
Mesures à prendre pour les améliorer ou les éliminer définitivement.
Confirmation du choix de la formation après ce diagnostic
3 - Conclusion :
Trace De La Personnalité Du Stagiaire

VI - Conclusion
Ce module a pour objectifs:
 D’Assurer le perfectionnement des compétences des
salariés, pour appuyer l'essor des entreprises.
 De Favoriser l’employabilité des jeunes à travers des cursus
diplômants et/ou qualifiants, et l'aide à
la création d'entreprises
 Acquérir la compétence générale leur permettant de se
situer au regard du métier et de la démarche de formation

Quiz autour des prérequis

⚫ Exercice 1 :
Questions ouvertes
1. Expliquer les termes suivants: OFPPT, passerelle, parcours
collégial professionnel ?
2. Votre filière appartient à quel secteur, donner le nom d’une autre
filière de même secteur?
3. Quelle est la différence entre EFM et EFF?
4. Quelle est la différence entre formation présentielle et
formation asynchrone?
5. Présenter l’organigramme de votre établissement et citer les
secteurs existants

⚫ Exercice 2 :
Questions ouvertes
1. quel mode de formation suivez vous ?
2. Quelle est la différence entre CGCP et CAD?
3. Le stage est il obligatoire ?
4. Pourquoi avez-vous choisi la filière G.E?
5. Citer trois modules de votre filière?
6. Quels sont les perspectives d’un gestionnaire d’Entreprise?
7. Décrivez le règlement intérieur des EFP ?
8. comptable est il un métier polyvalent ?

• OFPPT : office de formation professionnelle et de promotion de travail
• ISTA : institut spécialisé en technologie appliquée
• CFP : centre de formation professionnelle
• EFP: établissement de formation professionnelle
• DG : direction générale
• CGCP : conseil de gestion et de coordination pédagogique
• CAD : comité d’autodiscipline
• RI : règlement intérieur
• CC: contrôle continu
• EFM: examen de fin de module
• EFP: examen de fin de passage
• EFF: examen de fin de formation
• AMO: assurance de maladie obligatoire
• GC: gestion et commerce
• AA: assistant administratif
• CDJ: cours du jour /CDS: cours de soir
Les
abréviations

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