SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  18
« Place de la Palabre » 
Rendez-vous chaque 1er jeudi du mois à 20h30 à la 
médiathèque de Nègrepelisse 
 un genre de ciné/café-débat/philo... 
 agiter des idées. 
 regarder dans les marges. 
Dans l’esprit de
Règles du jeu 
• Un espace d’expression et d’écoute 
• Prêter attention à la façon dont se passent 
les échanges : 
– d’abord essayer d’exprimer son point de 
vue (et pas une généralité), 
– écouter, 
• SANS réagir, sans se demander si l’on est 
d’accord ou pas d’accord, 
• Nous ne sommes pas habitués, 
mais « débattre » et « se contredire », ce 
n’est pas la même chose ! 
– ralentir le rythme, 
– permettre à tous de s’exprimer.
Les « Palabres » 2012-2013 
1.La création monétaire, la finance, la 
dette 
2.La « TVA Sociale », la fiscalité 
3.Démocratie, vote et tirage au sort 
4.Qui est riche, qui est pauvre ? 
5.Pic pétrolier et pic des ressources 
6.Simplicité volontaire et décroissance 
7.L’éducation populaire, Monsieur, ils 
n’en n’ont pas voulu… (avec la 
Compagnie Mise en OEuvre) 
8.Quels passages et rites de passage 
liés aux cycles de vie ? (avec 
l’association JADES) 
9.Pourquoi et comment s'engager 
dans notre époque (autour des écrits 
de Miguel Benasayag) 
1. Un emploi ou un travail ? 
2. La gratuité n'a pas de prix. 
3. Autour du livre de Tim Jackson 
"Prospérité sans croissance« 
4. La morale, tabou ou calcul ? (avec 
Nicolas Guiraudet) 
5. Circuits courts, commerce et 
distribution : de la fourche à la 
fourchette ? 
6. Comment être parents aujourd'hui 
? (avec Ninon Bives) 
7. L’école, à quoi ça sert ? 
8. La démocratie directe, comment ? 
9. Espace public et espaces privés 
10. Les Biens Communs
Les « Palabres » 2014 
1.Je suis ce que je ressens ! 
Quel est notre rapport aux émotions aujourd'hui ? 
2.Je suis ce que je créé ! 
Quel est notre rapport à la créativité aujourd'hui ? 
3.Je suis ce que je rêve ! 
Quel est notre rapport aux rêves, à l'intuition, au 
non-conscient, à l'inconscient ? 
4.Je suis un corps ! 
Quel est notre rapport au corps aujourd'hui ? 
5.Je suis mes relations ! 
Quel est notre rapport à l'autre aujourd'hui ? 
6.Pièce de théâtre « Le choix des 
arbres » - Cie Mise en oeuvre 
1. Je suis pressé ! 
Quel est notre rapport au temps 
aujourd'hui ? 
2. Conférence gesticulée « Mes 
identités nationales » - Vent 
Debout 
3. Je suis de quelque part ! 
Quel est notre rapport aux origines 
géographiques ou culturelles aujourd'hui ? 
4. Je suis un touriste ! 
Quel est notre rapport au patrimoine et aux 
territoires ? 
Le touriste veut-il un territoire musée ou un 
territoire vivant ? 
5. Je suis bien élevé ! 
Fessées, gifles... éducation ou violence ?
Le sujet du jour 
• Série "Je suis" : Je suis de quelque part 
• Dans la suite du mois dernier et de la conférence gesticulée de 
Pablo Seban 
(ici en vidéo en 2013 : http://www.youtube.com/watch? 
v=64KQnmNPAGM ) 
• Je suis mon origine géographique ? Je suis mon genre ? Je 
suis ma classe sociale ? Je suis mon bord politique ? Je suis 
mon métier ?... Quand et comment en ai-je pris conscience... 
et celleS des autres ?
Lecture 
« La folle allure » 
Christian Bobin 
• Roman 
• Gallimard, 1995
Mon identité 
Votre identité ? 
• Notez comment vous répondez à cette 
question 
• Ceux qui veulent partageront…
2 sources 
Identité de l’intérieur 
Identité de l’extérieur
Définitions 
Dictionnaire 
• Caractère permanent et fondamental d’une 
personne ou d’un groupe qui fait sa singularité. 
En anthropologie ou en philosophie 
• Ce qui me fait égal à moi-même, par delà les 
âges et les circonstances de la vie. 
En sciences sociales 
• La reconnaissance d'un individu par lui-même 
ou par les autres.
Je suis ce que je fais ? 
Une définition quantitative. 
25 ans à dormir 
9 ans à travailler 
7,5 ans devant la télévision 
5 ans sur le net 
1 an à être malade 
115 jours à rire 
653 heures à attendre le train 
• 60 heures par an en attente téléphonique 
• 16 minutes par an à se tromper de sens pour brancher un câble 
USB
La définition par le « FAIRE » 
Je suis… mon métier. 
• « Qu’est ce que tu fais dans la vie ? »
Un jour j’ai pris conscience que… 
Vous rappelez-vous du jour où vous avez 
PRIS CONSCIENCE d’être : 
• « de quelque part » 
• « une femme ou un homme » 
• « riche » 
• « de gauche ou de droite » 
• C’est-à-dire quand vous vous êtes senti 
« réduit à ça » ou quand vous avez senti le besoin 
de « revendiquer » ça.
Je suis mon genre. Oui mais lequel ? 
Le genre génétique 
Le genre anatomique 
Le genre hormonal 
Le genre social 
Le genre psychologique
Est-ce qu’on apprend ce qu’on est ? 
La socialisation 
Processus au cours duquel un individu apprend et 
intériorise les normes et les valeurs tout au long 
de sa vie, dans la société à laquelle il appartient, 
et construit son identité sociale. Elle est le 
résultat à la fois d'une contrainte imposée par 
certains agents sociaux, mais aussi d'une 
interaction entre l'individu et son environnement. 
Si elle favorise la reproduction sociale, elle 
n'élimine pas pour autant les possibilités de 
changement social. Lors de la socialisation 
l'enfant acquiert des normes et des valeurs. Il 
existe deux types de socialisations: -primaire qui 
façonne durablement la personnalité des 
individus. -secondaire qui entraîne une 
reconstruction de l'identité des individus à l'âge 
adulte.
Vidéo : je croyais être « quelqu’un de bien »… 
Les expérience de Milgram 
http://www.youtube.com/watch?v=D3aShsV0HJw
Lecture(s)
Liens 
L’« identité nationale » au miroir des sciences sociales 
• http://www.laviedesidees.fr/L-identite-nationale-au-miroir-des,931.html 
Le prénom, support personnel de l’identité ? 
Entretien avec Baptiste Coulmont 
• http://www.laviedesidees.fr/Le-prenom-support-personnel-de-l.html 
Wikipedia 
• http://fr.wikipedia.org/wiki/Identit%C3%A9_%28sciences_sociales%29
• Merci

Contenu connexe

Similaire à Palabre 28 identité

Que se joue t 'il avant 6 ans
Que se joue t 'il avant 6 ansQue se joue t 'il avant 6 ans
Que se joue t 'il avant 6 ans
AmineBenjelloun
 
L’adolescent est elle difficile
L’adolescent est elle  difficileL’adolescent est elle  difficile
L’adolescent est elle difficile
AmineBenjelloun
 

Similaire à Palabre 28 identité (20)

Placedela palabre 21_2014_1_création
Placedela palabre 21_2014_1_créationPlacedela palabre 21_2014_1_création
Placedela palabre 21_2014_1_création
 
Palabre 23 corps
Palabre 23 corpsPalabre 23 corps
Palabre 23 corps
 
Placedela palabre 2013_7_école
Placedela palabre 2013_7_écolePlacedela palabre 2013_7_école
Placedela palabre 2013_7_école
 
Placedela palabre 2013_4_lamorale
Placedela palabre 2013_4_lamoralePlacedela palabre 2013_4_lamorale
Placedela palabre 2013_4_lamorale
 
Placedela palabre 20_2014_1_émotions
Placedela palabre 20_2014_1_émotionsPlacedela palabre 20_2014_1_émotions
Placedela palabre 20_2014_1_émotions
 
Méthode ESPERE
Méthode ESPEREMéthode ESPERE
Méthode ESPERE
 
ADOLESCENCE
ADOLESCENCEADOLESCENCE
ADOLESCENCE
 
Que se joue t 'il avant 6 ans
Que se joue t 'il avant 6 ansQue se joue t 'il avant 6 ans
Que se joue t 'il avant 6 ans
 
L’adolescent est elle difficile
L’adolescent est elle  difficileL’adolescent est elle  difficile
L’adolescent est elle difficile
 
Communication : La communication interpersonnelle
Communication : La communication interpersonnelleCommunication : La communication interpersonnelle
Communication : La communication interpersonnelle
 
Placedela palabre 2012_7_leducationpopulaire
Placedela palabre 2012_7_leducationpopulairePlacedela palabre 2012_7_leducationpopulaire
Placedela palabre 2012_7_leducationpopulaire
 
Placedela palabre 2013_6_commentetreparents
Placedela palabre 2013_6_commentetreparentsPlacedela palabre 2013_6_commentetreparents
Placedela palabre 2013_6_commentetreparents
 
Placedela palabre 2012_9_benasayag
Placedela palabre 2012_9_benasayagPlacedela palabre 2012_9_benasayag
Placedela palabre 2012_9_benasayag
 
Projet d enfant et/ ou enfant projet
Projet d enfant et/ ou enfant projet Projet d enfant et/ ou enfant projet
Projet d enfant et/ ou enfant projet
 
Pp ados et nvelles technol
Pp ados et nvelles technolPp ados et nvelles technol
Pp ados et nvelles technol
 
Paulo freire et la pedagogie de la liberation
Paulo freire et la pedagogie de la liberationPaulo freire et la pedagogie de la liberation
Paulo freire et la pedagogie de la liberation
 
Colloque education formation intégration et dev en afrique denis
Colloque education formation intégration et dev en afrique denisColloque education formation intégration et dev en afrique denis
Colloque education formation intégration et dev en afrique denis
 
Placedela palabre 2012_8_ritesetrituels
Placedela palabre 2012_8_ritesetrituelsPlacedela palabre 2012_8_ritesetrituels
Placedela palabre 2012_8_ritesetrituels
 
Expatriation : comment anticiper le choc culturel ?
Expatriation : comment anticiper le choc culturel ?Expatriation : comment anticiper le choc culturel ?
Expatriation : comment anticiper le choc culturel ?
 
Palabre 25 temps
Palabre 25 tempsPalabre 25 temps
Palabre 25 temps
 

Plus de boprat

Plus de boprat (13)

Présentation du SOL Olympe - Monnaie Locale et Citoyenne en Tarn et Garonne
Présentation du SOL Olympe - Monnaie Locale et Citoyenne en Tarn et GaronnePrésentation du SOL Olympe - Monnaie Locale et Citoyenne en Tarn et Garonne
Présentation du SOL Olympe - Monnaie Locale et Citoyenne en Tarn et Garonne
 
Palabre 22 reves
Palabre 22 revesPalabre 22 reves
Palabre 22 reves
 
Placedela palabre 2013_8_démocratiedirecte
Placedela palabre 2013_8_démocratiedirectePlacedela palabre 2013_8_démocratiedirecte
Placedela palabre 2013_8_démocratiedirecte
 
Placedela palabre 2013_5_distribution_circuitscourts
Placedela palabre 2013_5_distribution_circuitscourtsPlacedela palabre 2013_5_distribution_circuitscourts
Placedela palabre 2013_5_distribution_circuitscourts
 
Cafecitoyen lafrançaise 12032013_boris_prat
Cafecitoyen lafrançaise 12032013_boris_pratCafecitoyen lafrançaise 12032013_boris_prat
Cafecitoyen lafrançaise 12032013_boris_prat
 
Placedela palabre 2013_3_prosperitesanscroissance
Placedela palabre 2013_3_prosperitesanscroissancePlacedela palabre 2013_3_prosperitesanscroissance
Placedela palabre 2013_3_prosperitesanscroissance
 
Placedela palabre 2013_2_gratuite
Placedela palabre 2013_2_gratuitePlacedela palabre 2013_2_gratuite
Placedela palabre 2013_2_gratuite
 
Placedela palabre 2013_1_travail_emploi
Placedela palabre 2013_1_travail_emploiPlacedela palabre 2013_1_travail_emploi
Placedela palabre 2013_1_travail_emploi
 
Conférence sur le Pacte budgétaire - 23/09/12 - Foire Bio de Montauban
Conférence sur le Pacte budgétaire - 23/09/12 - Foire Bio de MontaubanConférence sur le Pacte budgétaire - 23/09/12 - Foire Bio de Montauban
Conférence sur le Pacte budgétaire - 23/09/12 - Foire Bio de Montauban
 
Placedela palabre 2012_6_simplicitevolontaire_decroissance
Placedela palabre 2012_6_simplicitevolontaire_decroissancePlacedela palabre 2012_6_simplicitevolontaire_decroissance
Placedela palabre 2012_6_simplicitevolontaire_decroissance
 
La décroissance, ça se mesure, sans démesure ! (F)Estives 2012 à Rossignol
La décroissance, ça se mesure, sans démesure ! (F)Estives 2012 à RossignolLa décroissance, ça se mesure, sans démesure ! (F)Estives 2012 à Rossignol
La décroissance, ça se mesure, sans démesure ! (F)Estives 2012 à Rossignol
 
Placedela palabre 2012_5_picpétrolier_picdesressources
Placedela palabre 2012_5_picpétrolier_picdesressourcesPlacedela palabre 2012_5_picpétrolier_picdesressources
Placedela palabre 2012_5_picpétrolier_picdesressources
 
Les Nouals, écoconstruction basse consommation
Les Nouals, écoconstruction basse consommationLes Nouals, écoconstruction basse consommation
Les Nouals, écoconstruction basse consommation
 

Palabre 28 identité

  • 1. « Place de la Palabre » Rendez-vous chaque 1er jeudi du mois à 20h30 à la médiathèque de Nègrepelisse  un genre de ciné/café-débat/philo...  agiter des idées.  regarder dans les marges. Dans l’esprit de
  • 2. Règles du jeu • Un espace d’expression et d’écoute • Prêter attention à la façon dont se passent les échanges : – d’abord essayer d’exprimer son point de vue (et pas une généralité), – écouter, • SANS réagir, sans se demander si l’on est d’accord ou pas d’accord, • Nous ne sommes pas habitués, mais « débattre » et « se contredire », ce n’est pas la même chose ! – ralentir le rythme, – permettre à tous de s’exprimer.
  • 3. Les « Palabres » 2012-2013 1.La création monétaire, la finance, la dette 2.La « TVA Sociale », la fiscalité 3.Démocratie, vote et tirage au sort 4.Qui est riche, qui est pauvre ? 5.Pic pétrolier et pic des ressources 6.Simplicité volontaire et décroissance 7.L’éducation populaire, Monsieur, ils n’en n’ont pas voulu… (avec la Compagnie Mise en OEuvre) 8.Quels passages et rites de passage liés aux cycles de vie ? (avec l’association JADES) 9.Pourquoi et comment s'engager dans notre époque (autour des écrits de Miguel Benasayag) 1. Un emploi ou un travail ? 2. La gratuité n'a pas de prix. 3. Autour du livre de Tim Jackson "Prospérité sans croissance« 4. La morale, tabou ou calcul ? (avec Nicolas Guiraudet) 5. Circuits courts, commerce et distribution : de la fourche à la fourchette ? 6. Comment être parents aujourd'hui ? (avec Ninon Bives) 7. L’école, à quoi ça sert ? 8. La démocratie directe, comment ? 9. Espace public et espaces privés 10. Les Biens Communs
  • 4. Les « Palabres » 2014 1.Je suis ce que je ressens ! Quel est notre rapport aux émotions aujourd'hui ? 2.Je suis ce que je créé ! Quel est notre rapport à la créativité aujourd'hui ? 3.Je suis ce que je rêve ! Quel est notre rapport aux rêves, à l'intuition, au non-conscient, à l'inconscient ? 4.Je suis un corps ! Quel est notre rapport au corps aujourd'hui ? 5.Je suis mes relations ! Quel est notre rapport à l'autre aujourd'hui ? 6.Pièce de théâtre « Le choix des arbres » - Cie Mise en oeuvre 1. Je suis pressé ! Quel est notre rapport au temps aujourd'hui ? 2. Conférence gesticulée « Mes identités nationales » - Vent Debout 3. Je suis de quelque part ! Quel est notre rapport aux origines géographiques ou culturelles aujourd'hui ? 4. Je suis un touriste ! Quel est notre rapport au patrimoine et aux territoires ? Le touriste veut-il un territoire musée ou un territoire vivant ? 5. Je suis bien élevé ! Fessées, gifles... éducation ou violence ?
  • 5. Le sujet du jour • Série "Je suis" : Je suis de quelque part • Dans la suite du mois dernier et de la conférence gesticulée de Pablo Seban (ici en vidéo en 2013 : http://www.youtube.com/watch? v=64KQnmNPAGM ) • Je suis mon origine géographique ? Je suis mon genre ? Je suis ma classe sociale ? Je suis mon bord politique ? Je suis mon métier ?... Quand et comment en ai-je pris conscience... et celleS des autres ?
  • 6. Lecture « La folle allure » Christian Bobin • Roman • Gallimard, 1995
  • 7. Mon identité Votre identité ? • Notez comment vous répondez à cette question • Ceux qui veulent partageront…
  • 8. 2 sources Identité de l’intérieur Identité de l’extérieur
  • 9. Définitions Dictionnaire • Caractère permanent et fondamental d’une personne ou d’un groupe qui fait sa singularité. En anthropologie ou en philosophie • Ce qui me fait égal à moi-même, par delà les âges et les circonstances de la vie. En sciences sociales • La reconnaissance d'un individu par lui-même ou par les autres.
  • 10. Je suis ce que je fais ? Une définition quantitative. 25 ans à dormir 9 ans à travailler 7,5 ans devant la télévision 5 ans sur le net 1 an à être malade 115 jours à rire 653 heures à attendre le train • 60 heures par an en attente téléphonique • 16 minutes par an à se tromper de sens pour brancher un câble USB
  • 11. La définition par le « FAIRE » Je suis… mon métier. • « Qu’est ce que tu fais dans la vie ? »
  • 12. Un jour j’ai pris conscience que… Vous rappelez-vous du jour où vous avez PRIS CONSCIENCE d’être : • « de quelque part » • « une femme ou un homme » • « riche » • « de gauche ou de droite » • C’est-à-dire quand vous vous êtes senti « réduit à ça » ou quand vous avez senti le besoin de « revendiquer » ça.
  • 13. Je suis mon genre. Oui mais lequel ? Le genre génétique Le genre anatomique Le genre hormonal Le genre social Le genre psychologique
  • 14. Est-ce qu’on apprend ce qu’on est ? La socialisation Processus au cours duquel un individu apprend et intériorise les normes et les valeurs tout au long de sa vie, dans la société à laquelle il appartient, et construit son identité sociale. Elle est le résultat à la fois d'une contrainte imposée par certains agents sociaux, mais aussi d'une interaction entre l'individu et son environnement. Si elle favorise la reproduction sociale, elle n'élimine pas pour autant les possibilités de changement social. Lors de la socialisation l'enfant acquiert des normes et des valeurs. Il existe deux types de socialisations: -primaire qui façonne durablement la personnalité des individus. -secondaire qui entraîne une reconstruction de l'identité des individus à l'âge adulte.
  • 15. Vidéo : je croyais être « quelqu’un de bien »… Les expérience de Milgram http://www.youtube.com/watch?v=D3aShsV0HJw
  • 17. Liens L’« identité nationale » au miroir des sciences sociales • http://www.laviedesidees.fr/L-identite-nationale-au-miroir-des,931.html Le prénom, support personnel de l’identité ? Entretien avec Baptiste Coulmont • http://www.laviedesidees.fr/Le-prenom-support-personnel-de-l.html Wikipedia • http://fr.wikipedia.org/wiki/Identit%C3%A9_%28sciences_sociales%29

Notes de l'éditeur

  1. O-1’56 / 8’05