Memory and revision strategies

1. Wednesday 26th November 2014
Afternoon INSET
Focus: “Planning for memory and revision”

2. Using the post-it notes …
Starter: Write down the name of a teacher that
taught you from the past that sticks in your mind for
any given reason …
Include a brief reason
for choosing this
teacher …

3. Did you know …?

4. How do we tackle improving the
memory in MFL?

5. Example memory techniques …

6. Examples of practice …
Vocabulary testing
Memory maps
Recommence

7. Recommence
• Aujourd’hui j’habite
à Portsmouth
en Angleterre
aux États-Unis
...mais autrefois j’habitais...
en France
à l’Espagne
à Londres.
• La ville où j’habite est...
très industrielle
assez grande
trop bruyante
• mais la ville où j’habitais était...
plus belle.
moins vivant.
un peu ennuyeuse.
• Il y avait des avantages et des
inconvénients dans mon ancienne
ville. Par exemple, il y avait...
trop de pollution,
des musées,
des commerces,
• mais il n’y avait pas...
de club de jeunes.
d’espaces verts
assez de bus
• J’aimais la ville où j’habitais parce
que...
mes amis vivaient là.
il y avait beaucoup de
choses a faire.
c’était près de la mer.

10. LTG Focus Group
Suggested strategies to trial …
• relaxation to music
• creative visualisation, affirmations, seeding and music
• pre-lesson prep. (recall and rehearsal)
• teacher cues (body language/voice for emphasis)
• looking for links (recall and rehearsal)
• asking questions (rehearsal)
• post-lesson review (sooner the better) (rehearsal)
• filtering out main points/filling in gaps (rehearsal)
• self testing (recall)
• short and frequent study periods
• black pen/red pen revision (recall)

11. VLE
Using
available
resources
to good
effect …
Making
explanations
stick – David
Fawcett

12. Final thoughts …
Humans can only concentrate for their
chronological age plus 1 minute …
Re-visit previous work
Give students the chance to make connections

13. Make learning
memorable!
Teachers from the past …