SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
Télécharger pour lire hors ligne
Mme Bensa, M. Fadde, Mme Mombel, M. Serra Collège G. Defferre. Marseille 7ème. 2019
EMC/EMI 2019-2020
NOM Prénom et classe : …………………………………………………………………………………………
Feuille de route "Quoi de neuf ?"
Aide méthodologique à la préparation d'un exposé oral de 5mn
en lien avec l'actualité, l'histoire, la géographie ou l'EMC
Etape 1 : Choisir le sujet du Quoi de neuf ? (1 point)
Réfléchir au sujet
Où chercher ?
Sujet choisi
(Décrire en 1 ou 2 phrases l'événement ou la question de société choisis)
....……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
(Expliquer le choix du sujet) ……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
Mme Bensa, M. Fadde, Mme Mombel, M. Serra Collège G. Defferre. Marseille 7ème. 2019
Etape 2 : Rechercher, valider et collecter l'information (7 points)
Comment conserver les résultats de ses recherches ?
Le document de collecte (À TÉLÉCHARGER SUR PRONOTE ET À RENDRE).
Ce document est votre brouillon. Il vous permet de garder une trace de toutes vos recherches.
Dans un document texte (LibreOffice), copier-coller tout ce qui est intéressant pour votre Quoi
de neuf ? (Illustrations et textes). Noter et décrivez les sources en copier-collant les adresses
Internet de toutes les informations que vous récoltez, y compris pour les illustrations.
Portail du CDI : fiche outil n°2 : Le document de collecte
Les documents que j'ai trouvés sont-ils fiables ?
Portail du CDI : fiche outil n°1 : Evaluer la fiabilité d'un site
Etape 3 : Faire un brouillon et un plan (3 points)
▪ Utilisez le document de collecte comme brouillon de votre diaporama.
▪ Faire le plan (à compléter ici)
Etape 4 : Réaliser un diaporama, support de l'oral (10 points)
Le diaporama (MODÈLE À TÉLÉCHARGER SUR PRONOTE ET À RENDRE).
Réalisez le diaporama
▪ en respectant les consignes des différentes fiches outils
▪ en prenant les informations dans le document de collecte
▪ en vous aidant des critères d'auto-évaluation Ce document est un aide-
mémoire. Il vous permet de vérifier que vous avez tout fait.
Portail du CDI :
▪ fiche outil n°3 : Conseils pour réaliser un diaporama réussi
▪ fiche outil n°4 : Citer ses sources (bibliographie)
▪ fiche outil n°5 : Choisir et légender des images
Mme Bensa, M. Fadde, Mme Mombel, M. Serra Collège G. Defferre. Marseille 7ème. 2019
EMC/EMI 2019-2020
NOM Prénom et classe : …………………………………………………………………………………………
Quoi de neuf ?
Evaluation du travail préparatoire à l'oral
FEUILLE A RENDRE le jour du passage de l'oral
Etape 1 : Choisir le sujet du Quoi de neuf ?
• J'ai choisi mon sujet et je sais expliquer les raisons de mon
choix (feuille de route)
OUI NON / 1
Total étape 1 / 1
Etape 2 : Rechercher, collecter et valider l'information
• J'ai fait un document de collecte (À RENDRE). Je peux citer
les sources de toutes les informations trouvées (textes et
illustrations) pour ma bibliographie.
OUI NON / 1
• Les documents que j'ai choisis sont pertinents. Ils
proviennent de sites fiables et identifiés. Je peux décrire
chaque site utilisé (titre, auteur, nom du site, éditeur, type
de site, date, URL - voir exemple dans la fiche outil n°2)
OUI NON / 3
• Les images que j'ai choisies sont pertinentes. Elles
proviennent de sites fiables et identifiés. Je peux décrire
chaque image utilisée (légende, auteur, nom du site,
éditeur, type de site, date, URL - voir exemple dans la fiche
outil n°2)
OUI NON / 3
Total étape 2 / 7
Etape 3 : Faire un brouillon et un plan
• J'ai fait un plan (feuille de route) OUI NON / 1
• J'ai réfléchi à une phrase d'introduction et une phrase de
conclusion
OUI NON / 1
Total étape 3 / 2
Mme Bensa, M. Fadde, Mme Mombel, M. Serra Collège G. Defferre. Marseille 7ème. 2019
Etape 4 : Réaliser un diaporama (À RENDRE), support de l'oral
Critères techniques et esthétiques
• Je sais intégrer un texte et une illustration avec le logiciel. OUI NON / 0,5
• Mes illustrations sont de bonne qualité et ne sont pas
déformées. Les supports sont variés (photo, graphique,
infographie).
OUI NON / 1
• La présentation facilite la prestation orale. OUI NON / 0,5
Critères formels
• Mon diaporama a un titre. Le nom et la classe des élèves
est écrit..
OUI NON / 0,5
• Mon diaporama a une introduction et une conclusion OUI NON / 0,5
• Mon diaporama a un plan OUI NON / 0,5
• Mon diaporama a une bibliographie OUI NON / 0,5
• J'ai légendé toutes les images en respectant les règles de
présentation. (voir fiche outil n°5)
OUI NON / 3
• J'ai indiqué les sources de tous les documents dans la
dernière diapo en respectant les règles de la bibliographie.
(voir fiche outil n°4)
OUI NON / 3
Total étape 4 / 10
TOTAL /20
Rappel des critères d'évaluation de l'oral
Oral : Un exposé de 5mn sur un sujet en lien avec l'actualité, l'histoire,
la géographie, l'EMC présenté avec un camarade
Rappel de la grille de compétences pour l'oral
La forme (Attitude)
Parler clairement
Parler assez fort
Oter les mains des poches
Regarder le public
Partager le temps de parole
Faire des phrases correctes
Ne pas lire sa feuille mot à mot
Avoir un vocabulaire adapté et
expliqué les mots-clés
Varier le ton
Savoir intéresser le public et le
faire participer.
Le fond (Contenu)
Présenter le sujet
Expliquer le choix du sujet
Organiser le sujet (faire un plan)
Maîtriser son sujet
Respecter le temps imparti
Citer ses sources
Faire une phrase d'introduction
et de conclusion
Le support
Avoir son diaporama avec des
illustrations en lien avec le sujet.
Avoir une illustration
Exploiter ses illustrations
Utiliser des documents de
différentes natures (photo,
graphique, etc.)

Contenu connexe

Similaire à Quoi de neuf. feuille de route. 2019

éValuation des prérequis fr 4eme
éValuation des prérequis fr 4emeéValuation des prérequis fr 4eme
éValuation des prérequis fr 4emebenamor belgacem
 
Petites choses sympas
Petites choses sympasPetites choses sympas
Petites choses sympasMLTA of NSW
 
Soutenance de stage : comment la réussir ? ( www.ramzi-orientation.blogspot.c...
Soutenance de stage : comment la réussir ? ( www.ramzi-orientation.blogspot.c...Soutenance de stage : comment la réussir ? ( www.ramzi-orientation.blogspot.c...
Soutenance de stage : comment la réussir ? ( www.ramzi-orientation.blogspot.c...RAMZI EL IDRISSI
 
4 evs carnet de route-14-15
4 evs   carnet de route-14-154 evs   carnet de route-14-15
4 evs carnet de route-14-15gandibleuxmonia
 
Caroline veltcheff stanley_hilton_-_preparation_a_lexamen_du_delf_a1-hachette...
Caroline veltcheff stanley_hilton_-_preparation_a_lexamen_du_delf_a1-hachette...Caroline veltcheff stanley_hilton_-_preparation_a_lexamen_du_delf_a1-hachette...
Caroline veltcheff stanley_hilton_-_preparation_a_lexamen_du_delf_a1-hachette...amazonappealletter
 
TPE Travaux Personnels Encadrés
TPE Travaux Personnels EncadrésTPE Travaux Personnels Encadrés
TPE Travaux Personnels Encadréscdijeanjoly
 
Guide pratiqe pour letudiante
Guide pratiqe pour letudianteGuide pratiqe pour letudiante
Guide pratiqe pour letudianteDriss adrafiha
 
LPC-Infodoc_progression_2013
LPC-Infodoc_progression_2013LPC-Infodoc_progression_2013
LPC-Infodoc_progression_2013c_filleul
 
7 clics pour réussir son tpe
7 clics pour réussir son tpe7 clics pour réussir son tpe
7 clics pour réussir son tpeCdi_LgtBaimbridge
 
classe inversée -- formation eTwinning
classe inversée -- formation eTwinningclasse inversée -- formation eTwinning
classe inversée -- formation eTwinningMarie-Hélène Fasquel
 
classe inversée -- formation eTwinning (version finale)
classe inversée -- formation eTwinning (version finale)classe inversée -- formation eTwinning (version finale)
classe inversée -- formation eTwinning (version finale)Marie-Hélène Fasquel
 
4 evs carnet de route-13-14
4 evs   carnet de route-13-144 evs   carnet de route-13-14
4 evs carnet de route-13-14gandibleuxmonia
 
Présentation de l’année de premiere
Présentation de l’année de premierePrésentation de l’année de premiere
Présentation de l’année de premiereasdrimille
 

Similaire à Quoi de neuf. feuille de route. 2019 (20)

éValuation des prérequis fr 4eme
éValuation des prérequis fr 4emeéValuation des prérequis fr 4eme
éValuation des prérequis fr 4eme
 
Petites choses sympas
Petites choses sympasPetites choses sympas
Petites choses sympas
 
Soutenance de stage : comment la réussir ? ( www.ramzi-orientation.blogspot.c...
Soutenance de stage : comment la réussir ? ( www.ramzi-orientation.blogspot.c...Soutenance de stage : comment la réussir ? ( www.ramzi-orientation.blogspot.c...
Soutenance de stage : comment la réussir ? ( www.ramzi-orientation.blogspot.c...
 
Artisans de lyon
Artisans de lyonArtisans de lyon
Artisans de lyon
 
Slam
SlamSlam
Slam
 
4 evs carnet de route-14-15
4 evs   carnet de route-14-154 evs   carnet de route-14-15
4 evs carnet de route-14-15
 
Caroline veltcheff stanley_hilton_-_preparation_a_lexamen_du_delf_a1-hachette...
Caroline veltcheff stanley_hilton_-_preparation_a_lexamen_du_delf_a1-hachette...Caroline veltcheff stanley_hilton_-_preparation_a_lexamen_du_delf_a1-hachette...
Caroline veltcheff stanley_hilton_-_preparation_a_lexamen_du_delf_a1-hachette...
 
Oraltpe(1)
Oraltpe(1)Oraltpe(1)
Oraltpe(1)
 
TPE Travaux Personnels Encadrés
TPE Travaux Personnels EncadrésTPE Travaux Personnels Encadrés
TPE Travaux Personnels Encadrés
 
Guide pratiqe pour letudiante
Guide pratiqe pour letudianteGuide pratiqe pour letudiante
Guide pratiqe pour letudiante
 
Stage 3e
Stage 3eStage 3e
Stage 3e
 
LPC-Infodoc_progression_2013
LPC-Infodoc_progression_2013LPC-Infodoc_progression_2013
LPC-Infodoc_progression_2013
 
Guia 2
Guia 2Guia 2
Guia 2
 
7 clics pour réussir son tpe
7 clics pour réussir son tpe7 clics pour réussir son tpe
7 clics pour réussir son tpe
 
classe inversée -- formation eTwinning
classe inversée -- formation eTwinningclasse inversée -- formation eTwinning
classe inversée -- formation eTwinning
 
classe inversée -- formation eTwinning (version finale)
classe inversée -- formation eTwinning (version finale)classe inversée -- formation eTwinning (version finale)
classe inversée -- formation eTwinning (version finale)
 
Guia 3
Guia 3Guia 3
Guia 3
 
4 evs carnet de route-13-14
4 evs   carnet de route-13-144 evs   carnet de route-13-14
4 evs carnet de route-13-14
 
Design dans ADDIE
Design dans ADDIEDesign dans ADDIE
Design dans ADDIE
 
Présentation de l’année de premiere
Présentation de l’année de premierePrésentation de l’année de premiere
Présentation de l’année de premiere
 

Plus de docs ducdi

Parcours citoyen : Parler en public
 Parcours citoyen : Parler en public Parcours citoyen : Parler en public
Parcours citoyen : Parler en publicdocs ducdi
 
PEAC : Présenter un dessin de presse à l'oral
PEAC : Présenter un dessin de presse à l'oralPEAC : Présenter un dessin de presse à l'oral
PEAC : Présenter un dessin de presse à l'oraldocs ducdi
 
PEAC : What is Pop Art ? - 3B
PEAC : What is Pop Art ? - 3BPEAC : What is Pop Art ? - 3B
PEAC : What is Pop Art ? - 3Bdocs ducdi
 
PEAC : What is Pop Art ? - 3C
PEAC : What is Pop Art ? - 3CPEAC : What is Pop Art ? - 3C
PEAC : What is Pop Art ? - 3Cdocs ducdi
 
Parcours avenir. trame pour l'oral
Parcours avenir. trame pour l'oralParcours avenir. trame pour l'oral
Parcours avenir. trame pour l'oraldocs ducdi
 
Info ou intox ?
Info ou intox ?Info ou intox ?
Info ou intox ?docs ducdi
 
Fiche outil n°5. les images
Fiche outil n°5. les imagesFiche outil n°5. les images
Fiche outil n°5. les imagesdocs ducdi
 
Projet documentaire 2015 18. v1.2 web
Projet documentaire 2015 18. v1.2 webProjet documentaire 2015 18. v1.2 web
Projet documentaire 2015 18. v1.2 webdocs ducdi
 
Cdi mode d'emploi. 2015
Cdi mode d'emploi. 2015Cdi mode d'emploi. 2015
Cdi mode d'emploi. 2015docs ducdi
 
Définition de médias. diaporama
Définition de médias. diaporamaDéfinition de médias. diaporama
Définition de médias. diaporamadocs ducdi
 

Plus de docs ducdi (10)

Parcours citoyen : Parler en public
 Parcours citoyen : Parler en public Parcours citoyen : Parler en public
Parcours citoyen : Parler en public
 
PEAC : Présenter un dessin de presse à l'oral
PEAC : Présenter un dessin de presse à l'oralPEAC : Présenter un dessin de presse à l'oral
PEAC : Présenter un dessin de presse à l'oral
 
PEAC : What is Pop Art ? - 3B
PEAC : What is Pop Art ? - 3BPEAC : What is Pop Art ? - 3B
PEAC : What is Pop Art ? - 3B
 
PEAC : What is Pop Art ? - 3C
PEAC : What is Pop Art ? - 3CPEAC : What is Pop Art ? - 3C
PEAC : What is Pop Art ? - 3C
 
Parcours avenir. trame pour l'oral
Parcours avenir. trame pour l'oralParcours avenir. trame pour l'oral
Parcours avenir. trame pour l'oral
 
Info ou intox ?
Info ou intox ?Info ou intox ?
Info ou intox ?
 
Fiche outil n°5. les images
Fiche outil n°5. les imagesFiche outil n°5. les images
Fiche outil n°5. les images
 
Projet documentaire 2015 18. v1.2 web
Projet documentaire 2015 18. v1.2 webProjet documentaire 2015 18. v1.2 web
Projet documentaire 2015 18. v1.2 web
 
Cdi mode d'emploi. 2015
Cdi mode d'emploi. 2015Cdi mode d'emploi. 2015
Cdi mode d'emploi. 2015
 
Définition de médias. diaporama
Définition de médias. diaporamaDéfinition de médias. diaporama
Définition de médias. diaporama
 

Dernier

Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24BenotGeorges3
 
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avril
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avrilCalendrier de la semaine du 8 au 12 avril
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avrilfrizzole
 
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdfBibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdfBibdoc 37
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxDIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxMartin M Flynn
 
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 37
 
Apprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursApprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursStagiaireLearningmat
 
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneChana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneTxaruka
 
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdfBibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdfBibdoc 37
 
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècleAux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècleAmar LAKEL, PhD
 
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfLa Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfbdp12
 
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxPrésentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxJCAC
 
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Gabriel Gay-Para
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfVulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfSylvianeBachy
 

Dernier (16)

Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film français
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
 
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avril
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avrilCalendrier de la semaine du 8 au 12 avril
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avril
 
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
 
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdfBibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxDIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
 
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
 
Apprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursApprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceurs
 
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneChana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
 
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdfBibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
 
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècleAux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
 
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfLa Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
 
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxPrésentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
 
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film français
 
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfVulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
 

Quoi de neuf. feuille de route. 2019

  • 1. Mme Bensa, M. Fadde, Mme Mombel, M. Serra Collège G. Defferre. Marseille 7ème. 2019 EMC/EMI 2019-2020 NOM Prénom et classe : ………………………………………………………………………………………… Feuille de route "Quoi de neuf ?" Aide méthodologique à la préparation d'un exposé oral de 5mn en lien avec l'actualité, l'histoire, la géographie ou l'EMC Etape 1 : Choisir le sujet du Quoi de neuf ? (1 point) Réfléchir au sujet Où chercher ? Sujet choisi (Décrire en 1 ou 2 phrases l'événement ou la question de société choisis) ....…………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………….. (Expliquer le choix du sujet) …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………
  • 2. Mme Bensa, M. Fadde, Mme Mombel, M. Serra Collège G. Defferre. Marseille 7ème. 2019 Etape 2 : Rechercher, valider et collecter l'information (7 points) Comment conserver les résultats de ses recherches ? Le document de collecte (À TÉLÉCHARGER SUR PRONOTE ET À RENDRE). Ce document est votre brouillon. Il vous permet de garder une trace de toutes vos recherches. Dans un document texte (LibreOffice), copier-coller tout ce qui est intéressant pour votre Quoi de neuf ? (Illustrations et textes). Noter et décrivez les sources en copier-collant les adresses Internet de toutes les informations que vous récoltez, y compris pour les illustrations. Portail du CDI : fiche outil n°2 : Le document de collecte Les documents que j'ai trouvés sont-ils fiables ? Portail du CDI : fiche outil n°1 : Evaluer la fiabilité d'un site Etape 3 : Faire un brouillon et un plan (3 points) ▪ Utilisez le document de collecte comme brouillon de votre diaporama. ▪ Faire le plan (à compléter ici) Etape 4 : Réaliser un diaporama, support de l'oral (10 points) Le diaporama (MODÈLE À TÉLÉCHARGER SUR PRONOTE ET À RENDRE). Réalisez le diaporama ▪ en respectant les consignes des différentes fiches outils ▪ en prenant les informations dans le document de collecte ▪ en vous aidant des critères d'auto-évaluation Ce document est un aide- mémoire. Il vous permet de vérifier que vous avez tout fait. Portail du CDI : ▪ fiche outil n°3 : Conseils pour réaliser un diaporama réussi ▪ fiche outil n°4 : Citer ses sources (bibliographie) ▪ fiche outil n°5 : Choisir et légender des images
  • 3. Mme Bensa, M. Fadde, Mme Mombel, M. Serra Collège G. Defferre. Marseille 7ème. 2019 EMC/EMI 2019-2020 NOM Prénom et classe : ………………………………………………………………………………………… Quoi de neuf ? Evaluation du travail préparatoire à l'oral FEUILLE A RENDRE le jour du passage de l'oral Etape 1 : Choisir le sujet du Quoi de neuf ? • J'ai choisi mon sujet et je sais expliquer les raisons de mon choix (feuille de route) OUI NON / 1 Total étape 1 / 1 Etape 2 : Rechercher, collecter et valider l'information • J'ai fait un document de collecte (À RENDRE). Je peux citer les sources de toutes les informations trouvées (textes et illustrations) pour ma bibliographie. OUI NON / 1 • Les documents que j'ai choisis sont pertinents. Ils proviennent de sites fiables et identifiés. Je peux décrire chaque site utilisé (titre, auteur, nom du site, éditeur, type de site, date, URL - voir exemple dans la fiche outil n°2) OUI NON / 3 • Les images que j'ai choisies sont pertinentes. Elles proviennent de sites fiables et identifiés. Je peux décrire chaque image utilisée (légende, auteur, nom du site, éditeur, type de site, date, URL - voir exemple dans la fiche outil n°2) OUI NON / 3 Total étape 2 / 7 Etape 3 : Faire un brouillon et un plan • J'ai fait un plan (feuille de route) OUI NON / 1 • J'ai réfléchi à une phrase d'introduction et une phrase de conclusion OUI NON / 1 Total étape 3 / 2
  • 4. Mme Bensa, M. Fadde, Mme Mombel, M. Serra Collège G. Defferre. Marseille 7ème. 2019 Etape 4 : Réaliser un diaporama (À RENDRE), support de l'oral Critères techniques et esthétiques • Je sais intégrer un texte et une illustration avec le logiciel. OUI NON / 0,5 • Mes illustrations sont de bonne qualité et ne sont pas déformées. Les supports sont variés (photo, graphique, infographie). OUI NON / 1 • La présentation facilite la prestation orale. OUI NON / 0,5 Critères formels • Mon diaporama a un titre. Le nom et la classe des élèves est écrit.. OUI NON / 0,5 • Mon diaporama a une introduction et une conclusion OUI NON / 0,5 • Mon diaporama a un plan OUI NON / 0,5 • Mon diaporama a une bibliographie OUI NON / 0,5 • J'ai légendé toutes les images en respectant les règles de présentation. (voir fiche outil n°5) OUI NON / 3 • J'ai indiqué les sources de tous les documents dans la dernière diapo en respectant les règles de la bibliographie. (voir fiche outil n°4) OUI NON / 3 Total étape 4 / 10 TOTAL /20 Rappel des critères d'évaluation de l'oral Oral : Un exposé de 5mn sur un sujet en lien avec l'actualité, l'histoire, la géographie, l'EMC présenté avec un camarade Rappel de la grille de compétences pour l'oral La forme (Attitude) Parler clairement Parler assez fort Oter les mains des poches Regarder le public Partager le temps de parole Faire des phrases correctes Ne pas lire sa feuille mot à mot Avoir un vocabulaire adapté et expliqué les mots-clés Varier le ton Savoir intéresser le public et le faire participer. Le fond (Contenu) Présenter le sujet Expliquer le choix du sujet Organiser le sujet (faire un plan) Maîtriser son sujet Respecter le temps imparti Citer ses sources Faire une phrase d'introduction et de conclusion Le support Avoir son diaporama avec des illustrations en lien avec le sujet. Avoir une illustration Exploiter ses illustrations Utiliser des documents de différentes natures (photo, graphique, etc.)