didactique et communication orale

1. CUME 309: Didactique de la
communication orale et écrite à
l’élémentaire
Les stratégies de recherche
Présenté par Hélène Larouche
Le 31 janvier et le 7 février 2005
Bibliothèque Saint-Jean

2. Objectifs de la formation
• Connaître un certain nombre de ressources
de référence imprimées et en ligne.
• Apprendre à définir un sujet de recherche.
• Apprendre à chercher des documents dans:
– la base de données ERIC;
– le catalogue de la bibliothèque;
– la base de données Repère.

3. Plan de cours
1) Présentation de documents de référence
imprimés et en ligne.
2) Comment définir un sujet de recherche.
3) Présentation de la base de données ERIC.
4) Comment faire une recherche efficace
dans le catalogue.
5) Présentation de la base de données Repère.
6) Exercices pratiques

4. Outils de référence imprimés
• Dictionnaire actuel de l’éducation
Cote: LB 15 L43 1993 Ref.
• Dictionnaire encyclopédique de l’éducation et de
la formation
Cote: LB 15 D53 1994 Ref.
• Pédagogie: dictionnaire des concepts clés: …
Cote: LB 15 R39 1997 (collection générale)

5. Outils de référence en ligne

6. Outils de référence en ligne

7. Outils de référence sur le site Web de
la bibliothèque

8. Outils de référence sur le site Web de
la bibliothèque

9. Définir son sujet de recherche
1)Trouver l’énoncé du sujet de recherche.
Exemple:
Quelles sont les pratiques pédagogiques qui
stimulent l’apprentissage d’une seconde
langue.

10. Définir son sujet de recherche
2) Identifier les concepts clés.
Quelles sont les pratiques pédagogiques qui
stimulent l’apprentissage d’une seconde langue.

11. Définir son sujet de recherche
3) Trouver des synonymes ou des termes
équivalents.
Concept 1 Concept 2 Concept 3
pratique/modèle/
méthode pédagogique
stimulation langue seconde
méthode/modèle
d’enseignement
motivation deuxième langue
didactique intérêt langue étrangère
pédagogie français/anglais

12. Définir son sujet de recherche
4) Trouver les termes anglais des concepts.
Concept 1 Concept 2 Concept 3
educational practice stimulate/
stimulation
second language
teaching method motivate/
motivation
english / french
best practice interest bilingual
didactic inspire

13. Opérateurs booléens – ET/AND
Concept 1 Concept 2
Concept 3

14. Opérateurs booléens – OU/OR
Concept 1 Concept 2
Concept 3

15. Troncature – *
éducation
éducat* éducatif(ive)
éducateur(trice)
éducationnel(le)

16. Stratégie de recherche
Concept 1
ET
Concept 2
ET
Concept 3
modèle*
pédagogique*
OU
méthode*
d’enseignement
OU
educational practice
OU
best practice*
OU
didacti*
stimulat*
OU
motivat*
OU
intérêt
OU
interest*
OU
inspire*
langue
seconde
OU
deuxième
langue
OU
langue
étrangère
OU
second
language

17. Base de données ERIC

18. Base de données ERIC
• ERIC = Educational Resource Information
Center.
• Base de données spécialisée en éducation.
• Contenu en anglais et en français, mais
l’interrogation se fait en anglais.

25. La recherche dans le catalogue

26. Opérateurs booléens dans le
catalogue
Opérateurs
ET and
OU or
SAUF not
Troncature $

36. Base de donnée Repère

37. Base de données Repère
• Le contenu, uniquement en français,
provient surtout du Québec, mais aussi du
Canada, de la Belgique, de la Suisse et de la
France.
• Interrogation en français.
• Base multidisciplinaire.
• Comprend certains articles en texte intégral.

38. Base de données Repère
• Exemples de périodiques dépouillés dans
Repère:
– L’Actualité
– Les cahiers français
– Éducation et francophonie
– Présence francophone
– Vie pédagogique

39. Opérateurs booléens dans Repère
Opérateurs
ET et
OU ou
SAUF sauf
Troncature *

43. Merci !
Et n’hésitez pas à venir nous voir au
bureau de référence si vous avez
besoin d’aide pour vos recherches.