Les médias sociaux et les blogues - Campus Made in Blog 2014 MontréalMade in
Cette conférence répond à une question simple : comment attirer des visiteurs sur son blogue grâce aux médias sociaux ? Conférence donnée par Marie-Élodie Molle.
Este documento resume las principales características y usos de las redes sociales y su aplicación en la comunicación política. En particular, describe cómo las redes sociales como Facebook, Twitter y YouTube pueden usarse para informar a los ciudadanos, fomentar el debate, escuchar las preocupaciones de la gente y posicionar temas y líderes políticos. También ofrece pautas sobre cómo los políticos pueden establecer una presencia efectiva en estas plataformas para mejorar su comunicación con los votantes.
El documento describe las razones para estudiar Ingeniería de Sistemas en la UPDS. La carrera se enfoca en solucionar problemas, mejorar tareas y crear tecnología mediante aptitudes como el interés por la tecnología, actividades creativas y razonamiento lógico. Los estudiantes podrán trabajar en empresas diversas, especializadas en sistemas o ser consultores o emprendedores. La UPDS ofrece talleres, seminarios y conferencias, y certificaciones que suman valor al currículum.
Les médias sociaux et les blogues - Campus Made in Blog 2014 MontréalMade in
Cette conférence répond à une question simple : comment attirer des visiteurs sur son blogue grâce aux médias sociaux ? Conférence donnée par Marie-Élodie Molle.
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El documento describe las razones para estudiar Ingeniería de Sistemas en la UPDS. La carrera se enfoca en solucionar problemas, mejorar tareas y crear tecnología mediante aptitudes como el interés por la tecnología, actividades creativas y razonamiento lógico. Los estudiantes podrán trabajar en empresas diversas, especializadas en sistemas o ser consultores o emprendedores. La UPDS ofrece talleres, seminarios y conferencias, y certificaciones que suman valor al currículum.
INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCION LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y CONTESTA EN LA HOJA DE RESPUESTAS
OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE IV
1. La educadora realiza con sus alumnos una actividad que le va a servir para evaluar a sus alumnos, organiza en pequeños grupos a sus alumnos, crea diferentes espacios con materiales variados. Cada grupo tiene que estar máximo treinta minutos en ese espacio. ¿Qué modalidad está utilizando?
a. Talleres.
b. Rincones.
c. Unidades didácticas.
d. Proyectos.
2. En su diario, Elisa escribe: “Hoy realicé con los niños una actividad en el patio, Juan trabajó en equipo sin pelearse ni quitarles el material, los niños se veían muy interesados. Mariana se acercó a preguntarme si podía trabajar con el equipo de Fer…” Esta observación estaría clasificada como: Observaciones:
a. Referidas al profesor.
b. Referidas a los alumnos.
c. Referidas a la comunicación didáctica.
d. Referidas a los padres de familia.
3. Es la trama que habla de la estructura y dinámica de tareas escolares y que refleja los objetivos e intereses de la escuela, como la necesidad de dar el programa, trabajar ciertos contenidos, etc.
a. Trama oculta.
b. Trama académica.
c. Trama real.
d. Trama informal
4. En su diario, Elisa escribe: “Hoy tuve que realizar en el salón la actividad que había planeado en el patio, debido a que había un ensayo. El espacio no fue suficiente, los niños quedaron muy apretados… Después de la actividad los niños tuvieron su clase de cantos y juegos, al terminar se fueron al recreo, regresaron a tomar agua…” Esta observación estaría clasificada como: Observaciones..
a. Referidas al profesor.
b. Referidas a los alumnos.
c. Referidas a la comunicación didáctica.
d. Referidas a los padres de familia.
5. Para tener una mayor focalización y un mayor nivel de análisis de la problemática, es necesario
a. Determinar sus posibles inicios, orígenes y consecuencias.
b. Determinar sus posibles causas, efectos y consecuencias.
c. Determinar sus posibles orígenes, resultados y consecuencias.
d. Determinar sus posibles causas, orígenes y consecuencias.
6. ¿Cuáles serían las condiciones necesarias para una buena observación?
a. Definir el objeto de la evaluación. Determinar el momento y lugar más adecuado. Elegir el método e instrumento idóneo. Conocer las técnicas que se van a utilizar. Emplear un lenguaje claro conciso y preciso. Eliminar toda subjetividad.
b. Determinar el momento y lugar más adecuado. Elegir el método e instrumento idóneo. Conocer las técnicas que se van a utilizar. Emplear un lenguaje claro, conciso y preciso. Realizar la observación de un modo más natural.
c. Elegir el método e instrumento idóneo. Conocer las técnicas que se van a utilizar. Emplear un lenguaje claro conciso y preciso. Eliminar toda subjetividad. Hacer interpretaciones al recoger la información. Realizar la observación de un modo más natural.
Financiamiento programas i+d red u r01Nicolas Tang
Este documento presenta un reglamento para el financiamiento de programas y proyectos de investigación y desarrollo de la Red Ecuatoriana de Universidades y Escuelas Politécnicas para Investigación y Posgrados (RedU). El reglamento establece los procedimientos para la formulación, evaluación, financiamiento, seguimiento y cierre de dichos programas y proyectos. Los programas deben incluir dos o más proyectos de investigación de diferentes instituciones de educación superior asociadas con redes temáticas.
Ahorrar agua sigue siendo importante aunque ya no haya sequía, ya que al ahorrar agua también se ahorra energía utilizada para tratar el agua y llevarla a las casas y depurar las aguas residuales.
- Pour les debutants.
- Un exercice pour travailler la conjugaison (je / vous) de quelques verbes d'activites au present de l'indicatif.
______________________
(c) 2010 Jocelyn Prud'homme
arbreaimages.wordpress.com
1) El documento presenta información sobre un portafolio que incluye las competencias y subcompetencias de diseñar informes estadísticos y aplicar medidas de dispersión a problemas reales.
2) Se describen las actividades propuestas como calcular medidas de dispersión, resolver ejercicios y presentar trabajos en equipo.
3) Se analiza un ejemplo de distribución de precios de monitores para determinar si tiene asimetría positiva, negativa o ninguna.
Ein Vortrag aus der Serie "erfolgreich verkaufen" speziell aufbereitet für den Turnier-TanzSport.
Thema: Glaubenssätze
KGKG.at in Kooperation mit TanzSportAkademie.at
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O novo dispositivo também possui um preço mais acessível em comparação aos modelos anteriores para atrair mais consumidores. O lançamento do novo smartphone está programado para o último trimestre do ano.
Le Brand content management ou le Brand Ambition Management (By Agency)By Agency Group
L'environnement média évolue, notamment avec l'émergence du web 2.0.
Pour être incontournable, les marques ne doivent plus seulement se contenter de transmettre des messages à vocation publicitaires.
By Agency vous propose de découvrir de façon synthétique l'intérêt du Brand Content Management.
INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCION LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y CONTESTA EN LA HOJA DE RESPUESTAS
OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE IV
1. La educadora realiza con sus alumnos una actividad que le va a servir para evaluar a sus alumnos, organiza en pequeños grupos a sus alumnos, crea diferentes espacios con materiales variados. Cada grupo tiene que estar máximo treinta minutos en ese espacio. ¿Qué modalidad está utilizando?
a. Talleres.
b. Rincones.
c. Unidades didácticas.
d. Proyectos.
2. En su diario, Elisa escribe: “Hoy realicé con los niños una actividad en el patio, Juan trabajó en equipo sin pelearse ni quitarles el material, los niños se veían muy interesados. Mariana se acercó a preguntarme si podía trabajar con el equipo de Fer…” Esta observación estaría clasificada como: Observaciones:
a. Referidas al profesor.
b. Referidas a los alumnos.
c. Referidas a la comunicación didáctica.
d. Referidas a los padres de familia.
3. Es la trama que habla de la estructura y dinámica de tareas escolares y que refleja los objetivos e intereses de la escuela, como la necesidad de dar el programa, trabajar ciertos contenidos, etc.
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4. En su diario, Elisa escribe: “Hoy tuve que realizar en el salón la actividad que había planeado en el patio, debido a que había un ensayo. El espacio no fue suficiente, los niños quedaron muy apretados… Después de la actividad los niños tuvieron su clase de cantos y juegos, al terminar se fueron al recreo, regresaron a tomar agua…” Esta observación estaría clasificada como: Observaciones..
a. Referidas al profesor.
b. Referidas a los alumnos.
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5. Para tener una mayor focalización y un mayor nivel de análisis de la problemática, es necesario
a. Determinar sus posibles inicios, orígenes y consecuencias.
b. Determinar sus posibles causas, efectos y consecuencias.
c. Determinar sus posibles orígenes, resultados y consecuencias.
d. Determinar sus posibles causas, orígenes y consecuencias.
6. ¿Cuáles serían las condiciones necesarias para una buena observación?
a. Definir el objeto de la evaluación. Determinar el momento y lugar más adecuado. Elegir el método e instrumento idóneo. Conocer las técnicas que se van a utilizar. Emplear un lenguaje claro conciso y preciso. Eliminar toda subjetividad.
b. Determinar el momento y lugar más adecuado. Elegir el método e instrumento idóneo. Conocer las técnicas que se van a utilizar. Emplear un lenguaje claro, conciso y preciso. Realizar la observación de un modo más natural.
c. Elegir el método e instrumento idóneo. Conocer las técnicas que se van a utilizar. Emplear un lenguaje claro conciso y preciso. Eliminar toda subjetividad. Hacer interpretaciones al recoger la información. Realizar la observación de un modo más natural.
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Comment identifier, attirer et Convertir une communauté de talents en ligneMatchFWD
Développer une communauté de talents exclusivement centrée autour d'une entreprise est un peu utopique, à moins qu'elle s'appelle Apple, Google ou GitHub. Par contre, de nombreuses communautés de talents en ligne existent dans toute industrie. Venez découvrir dans cette conférence les outils ainsi que les meilleures pratiques des principes de gestion de communautés qui transposent le marketing 2.0 au monde du recrutement et des ressources humaines. En se basant sur des cas réels vécus par des entreprises et des recruteurs innovateurs, les conférenciers vous présenteront sous forme de cadre conceptuel des pratiques efficaces pour planifier une stratégie de gestion de communauté de talents en ligne.
Objectifs d'apprentissage
Identifier des communautés de talents en ligne.
Établir des relations avec ces communautés de talents en ligne.
S'inspirer des quelques exemples de réussite.
Les nouveaux enjeux de la communication : l'Inbound MarketingPatrick Barrabé® 😊
1- Qu'est-ce que l'Inbound Marketing
2- Les expertises à combiner
3- Une stratégie éditoriale pour transformer
4- L'inbound Marketing augmenté
5- Mettre en place un dispositif d'Inbound Marketing
Alors que l’efficacité des techniques à court terme, comme l’e-mailing, s’essouffle, l’Inbound Marketing permet d’engager une approche progressive permettant de respecter les étapes d’un cycle de séduction BtoB…
Cette technique consiste à faire venir à soi les cibles visées et s’oppose à l’outbound qui lui, adresse directement les clients potentiels. Concept apparu il y a quelques années, l’Inbound Marketing a su s’imposer puisqu’il correspond aux nouveaux comportements sur le Web, où chacun recherche en permanence de l’information, est prêt à laisser ses coordonnées en échange d’un véritable apport d’expertise. Une démarche séduisante et efficace… à condition de respecter 3 facteurs clés de succès : l’Inbound Marketing requiert de maîtriser de nombreuses mécaniques, la montée en audience en Inbound Marketing requiert un certain temps et l’Inbound se combine bien avec une autre branche du marketing, l’Account-Based Marketing.
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Comment utiliser les RS pour mieux communiquer Alterela
Conférence d'1h30 animée pour Bouge Ta Boite de Saintes, le 8 mars 2019.
L'objectif était de donner quelques bases de bonne pratique des réseaux sociaux, Instagram, LinkedIn, Facebook pour les professionnels. Pas de réseau sans engagement !
Linked In : le réseau social professionnel indispensable à tout entrepreneurLilian FOURCADIER
Linked In n’est pas qu’une simple base de données de CV mais c’est un formidable outil pour être vu et pour acquérir, qualifier de nouveaux contacts et bien sûr communiquer avec eux.
Dans le contexte actuel il est obligatoire d’être présent sur ce puissant réseau social professionnel.
Mais qu’est-ce qu’un réseau social professionnel ? Comment cela fonctionne ? Comment générer un profil Linked In attrayant ? Comment bien faire vivre son compte ?
« Historique, définitions, brand vs branded content, panorama des meilleures opérations en France et à l’international»
daniel bô, expert du brand content, pdg de QualiQuanti
Petit-Déjeuner du 18 octobre 2012 présenté par l'AILE JEUNESSE de la Chambre de commerce de Lévis. Conférencier : M. Rémi Lachance de Proxima Centauri; Thème : "Réseau Linkedin."
5 conseils pour transformer son profil linkedin en force de venteGaëlle Boz
Pour mon 1er webinar, je vous ai donné 5 conseils pour faire de votre profil Linkedin une page qui va servir à vendre votre offre de produit ou de service de votre entreprise .
Revoir le webinar : https://youtu.be/j7JKGOiC-EU
Utiliser Wordpress comme levier de l'inbound marketing Wearethewords
En une cinquantaine de slides, découvrez comment Wordpress peut et devrait être utilisé en inbound marketing. Un outil pratique, modulaire et évolutif, particulièrement dédié aux PME qui se lancent dans l'inbound.
Formation "Ma visibilité sur les réseaux sociaux" du 16 juin 2012David Labouré
4e édition de la formation médias sociaux "Ma visibilité sur les réseaux sociaux" co-animée à Lausanne avec Valérie Demont.
Découvrez les détails de cette formation "social media" sur www.valeriedemont.ch/les-formations/formation-votre-visibilite-sur-les-reseaux-sociaux/
Nous y avons abordé de nombreux thèmes en commençant par les notions de base, quelques chiffres et les bonnes et mauvaises pratiques.
Nous avons bien entendu passé en revue Facebook, Twitter, Google+, Linkedin, Foursquare, YouTube, Pinterest, Timblr et les blogs en règle générale.
Les statistiques, la veille, l'e-réputation, la curation et les tableaux de bord n'ont pas été oublié.
La journée s'est terminée sur les stratégies individuelles des participants et un passionnant tour de table.
Un grand merci à tous les participants et à Valérie Demont pour sa confiance.
Les réseaux sociaux offrent aujourd'hui aux entrepreneurs de une opportunité unique de se différencier et de communiquer auprès de leur cible. Quelles sont les meilleures pratiques en la matière pour en tirer tout le potentiel ?
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