L'utilisation de TICS pour l'enseignement du FLEJeva17
Proposition créative pour être mise en pratique avec une pensée constructiviste de l’enseignement et de l’apprentissage du FLE destiné à un public adolescent, à travers de l’approche actionnelle.
Este documento trata sobre el estado de choque. Define el choque como una anormalidad del sistema circulatorio que produce una inadecuada perfusión de los órganos y oxigenación de los tejidos. Explica los aspectos fisiopatológicos, de reconocimiento y tratamiento del choque, incluyendo la reposición de volumen con líquidos y sangre. También cubre consideraciones especiales como la presión arterial, gasto cardiaco, reevaluación de la respuesta del paciente y prevención de complicaciones.
L'utilisation de TICS pour l'enseignement du FLEJeva17
Proposition créative pour être mise en pratique avec une pensée constructiviste de l’enseignement et de l’apprentissage du FLE destiné à un public adolescent, à travers de l’approche actionnelle.
Este documento trata sobre el estado de choque. Define el choque como una anormalidad del sistema circulatorio que produce una inadecuada perfusión de los órganos y oxigenación de los tejidos. Explica los aspectos fisiopatológicos, de reconocimiento y tratamiento del choque, incluyendo la reposición de volumen con líquidos y sangre. También cubre consideraciones especiales como la presión arterial, gasto cardiaco, reevaluación de la respuesta del paciente y prevención de complicaciones.
El documento discute los efectos positivos y negativos de la dependencia tecnológica. Por un lado, la tecnología ha permitido avances en la medicina y la industria, pero también ha dado lugar al desempleo y la reducción de la interacción humana. Algunos estudiantes argumentan que la dependencia tecnológica se debe al uso excesivo de dispositivos como los teléfonos inteligentes y las redes sociales, lo que puede reemplazar las actividades humanas. Sin embargo, otros señalan que la tecnología no es inherente
Este documento proporciona una introducción a Microsoft Excel, incluyendo su historia, cómo abrir y guardar archivos de Excel, y cómo ingresar y formatear datos, fórmulas y funciones básicas. También cubre temas como el manejo de hojas, celdas, filas, columnas, fuentes, bordes, números y alineación. El documento ofrece instrucciones paso a paso para realizar varias tareas comunes en Excel.
La seguridad industrial es importante para prevenir accidentes y lesiones en el trabajo mediante el uso de uniformes adecuados y siguiendo instrucciones. Para lograr la seguridad industrial se debe conocer los procesos, maquinaria y equipo, determinar las dimensiones adecuadas del lugar de trabajo considerando el alumbrado, corredores, rampas, elementos contra incendios y espacios de almacenamiento.
La comedia musical es un género teatral que combina música, canciones, diálogos y baile. Se originó en la cultura anglosajona pero se ha adaptado a otros países. Algunos de los musicales más destacados son Evita, El Fantasma de la Opera, Chicago, Grease y Los Miserables. La comedia musical evolucionó a partir de formatos como la opereta y el burlesque en el siglo XX.
La Web 1.0 (1993-2004) consistía en páginas web estáticas con contenido creado solo por el webmaster. Los usuarios tenían un rol pasivo y solo podían navegar el contenido existente. La Web 2.0 surgió después, permitiendo a los usuarios interactuar y contribuir activamente al contenido a través de blogs, redes sociales y plataformas de autoedición. Mientras la Web 1.0 era de solo lectura, la Web 2.0 se caracteriza por la participación y contribución activa de los usuarios.
Este documento proporciona un ejemplo del uso de clases en CSS. Muestra cómo aplicar estilos a elementos HTML mediante clases, permitiendo definir las propiedades de estilo una sola vez y aplicarlas a múltiples elementos. Primero se muestra código HTML sin clases donde cada elemento tiene estilos individuales; luego, se agrega una clase "clase_objeto_blanco" y se define el color blanco para esa clase, aplicando ese estilo a cualquier elemento con esa clase.
El documento compara el concreto y el acero estructural como materiales de construcción desde varias perspectivas como el material, la forma y tamaño, la exigencia estructural, la capacidad de resistencia, el equilibrio y estabilidad, y la conveniencia estructural y económica. Señala que aunque tradicionalmente se ha usado más el concreto, el acero tiene ventajas como mayor resistencia con menos peso, forma más versátil, y mejor comportamiento ante cargas y sismos. Sin embargo, requiere más especialización y es más susceptible
El documento discute los efectos positivos y negativos de la dependencia tecnológica. Por un lado, la tecnología ha permitido avances en la medicina y la industria, pero también ha dado lugar al desempleo y la reducción de la interacción humana. Algunos estudiantes argumentan que la dependencia tecnológica se debe al uso excesivo de dispositivos como los teléfonos inteligentes y las redes sociales, lo que puede reemplazar las actividades humanas. Sin embargo, otros señalan que la tecnología no es inherente
Este documento proporciona una introducción a Microsoft Excel, incluyendo su historia, cómo abrir y guardar archivos de Excel, y cómo ingresar y formatear datos, fórmulas y funciones básicas. También cubre temas como el manejo de hojas, celdas, filas, columnas, fuentes, bordes, números y alineación. El documento ofrece instrucciones paso a paso para realizar varias tareas comunes en Excel.
La seguridad industrial es importante para prevenir accidentes y lesiones en el trabajo mediante el uso de uniformes adecuados y siguiendo instrucciones. Para lograr la seguridad industrial se debe conocer los procesos, maquinaria y equipo, determinar las dimensiones adecuadas del lugar de trabajo considerando el alumbrado, corredores, rampas, elementos contra incendios y espacios de almacenamiento.
La comedia musical es un género teatral que combina música, canciones, diálogos y baile. Se originó en la cultura anglosajona pero se ha adaptado a otros países. Algunos de los musicales más destacados son Evita, El Fantasma de la Opera, Chicago, Grease y Los Miserables. La comedia musical evolucionó a partir de formatos como la opereta y el burlesque en el siglo XX.
La Web 1.0 (1993-2004) consistía en páginas web estáticas con contenido creado solo por el webmaster. Los usuarios tenían un rol pasivo y solo podían navegar el contenido existente. La Web 2.0 surgió después, permitiendo a los usuarios interactuar y contribuir activamente al contenido a través de blogs, redes sociales y plataformas de autoedición. Mientras la Web 1.0 era de solo lectura, la Web 2.0 se caracteriza por la participación y contribución activa de los usuarios.
Este documento proporciona un ejemplo del uso de clases en CSS. Muestra cómo aplicar estilos a elementos HTML mediante clases, permitiendo definir las propiedades de estilo una sola vez y aplicarlas a múltiples elementos. Primero se muestra código HTML sin clases donde cada elemento tiene estilos individuales; luego, se agrega una clase "clase_objeto_blanco" y se define el color blanco para esa clase, aplicando ese estilo a cualquier elemento con esa clase.
El documento compara el concreto y el acero estructural como materiales de construcción desde varias perspectivas como el material, la forma y tamaño, la exigencia estructural, la capacidad de resistencia, el equilibrio y estabilidad, y la conveniencia estructural y económica. Señala que aunque tradicionalmente se ha usado más el concreto, el acero tiene ventajas como mayor resistencia con menos peso, forma más versátil, y mejor comportamiento ante cargas y sismos. Sin embargo, requiere más especialización y es más susceptible
NOUVELLES TECHNOLOGIES
ET EDUCATION
Benoît Guilbaud
French Language Tutor
Manchester Metropolitan University
Twitter : @benguilbaud
Cette présentation étudiera l’état des nouvelles technologies en France et leur rapport avec le système éducatif français. Quels dévelopments ont permis d’en arriver à la situation actuelle, et quelles sont les tendances et réussites actuelles ? Nous explorerons également les pistes pour de futurs dévélopements des technologies éducatives.
L’école est obligatoire en France depuis les lois Ferry de 1881 et 1882. Depuis lors, les méthodes employées ont beaucoup évloué, ainsi que les moyens mis en œuvre. Avec l’avénement des technologies numériques, les méthodes d’enseignement employées en classe changent de plus en plus rapidement. Ces changements vont-ils durer ? Dans quelle mesure peut-on parler d’effet de mode ?
Cette présentation s’attardera sur quelques exemples de technologies utilisées dans l’enseignement ainsi que sur les motifs de leur déploiement. A quoi prépare-t-on les élèves de nos jours ? Comment les changements du monde sont-ils reflétés dans le système éducatif ? Le sont-ils systématiquement ? Quels sont les prochains défis auxquels l’Education Nationale va devoir faire face ?
This document lists the names of 12 students from Sint-Janscollege Poperinge in Belgium who participated in a Global Day event at their school on March 9, 2021 to discuss climate change as part of the Erasmus+ Climate diaries program. The students included Margot Frieke, Elise, Arno Arne, Thibo Lucas, Souline, Emiel Adhemar, Paulien, Julie Hannah, Elias Bent, Renée Edith, Anouk Anke, and Marie Ine.
Captures d'écran du Flipchart.
Annexe de la séquence pédagogique sur le film "Intouchables". Travail fait dans le cadre du projet Erasmus+ "La classe en action ! Échange de bonnes pratiques innovantes dans l'enseignement des langues étrangères." 2016-2018
Projet eTwinning: La classe en action - A la découverte du monde francophone. Présentation faite par les élèves belges: Nona, Heleen et Emily. Sint-Janscollege Poperinge.
Projet eTwinning: La classe en action - A la découverte du monde francophone. Présentation faite par les élèves belges: Paulien, Liselotte et Alexander. Sint-Janscollege Poperinge.
Projet eTwinning: La classe en action - A la découverte du monde francophone. Présentation faite par les élèves belges: Lisa, Eva, Kim et Tilde. Sint-Janscollege Poperinge.
Projet eTwinning: La classe en action - A la découverte du monde francophone. Présentation faite par les élèves belges: Gil, Sascha et Regine. Sint-Janscollege Poperinge.
Cette cyber quête est faite par les élèves belges en collaboration avec les partenaires dans le projet Comenius 'Passeport pour l'Europe'. Elle a été présentée devant les partenaires, les parents et les profs lors de la rencontre au Portugal en avril 2013.
Individual Pupil Mobility: Dora en Charlotteriadewilde
La Mobilité Individuelle des Elèves (Comenius): Dora et Charlotte du Sint-Janscollege à Poperinge en Belgique ont passé trois mois à Aubenas, dans l'Ardèche en France. Elles sont allées à l'école au Lycée Marcel Gimond.
1. The document is a scheduling poll for a project called "The Quest for the European Grail" run by Comenius.
2. It lists the names of participants from Belgium, France, and the Czech Republic and whether they are available on certain dates for meetings.
3. Most participants indicated availability for some dates but not others, showing a need to coordinate schedules to plan project meetings.