Yan Castonguay Innovons ensemble 5 Échangeons avec nos clients les plus loin géographiquement. Yan Castonguay, professeur UQAR Campus de Lévis 25 Impliquons nos fournisseurs dans notre processus d’innovation. Yan Castonguay, professeur UQAR Campus de Lévis 26 Échangeons avec d’autres entreprises à l’intérieur et à l’extérieur de notre région. Yan Castonguay, professeur UQAR Campus de Lévis 27 Utilisons les organismes régionaux de soutien. Yan Castonguay, professeur UQAR Campus de Lévis 28 Profitons de la présence des universités et des cégeps pour augmenter notre capacité d’innovation. Yan Castonguay, professeur UQAR Campus de Lévis 29 Proximités Capacité d’innovation Proximité géographique Proximité organisationnelle Proximité technologique Yan Castonguay, professeur UQAR Campus de Lévis 30 6. 6 Augmentons notre proximité technologique. Yan Castonguay, professeur UQAR Campus de Lévis 31 Informations comprises dans les brevets Pourcentage de techniciens, ingénieurs et scientifiques Pourcentage du chiffre d'affaires consacré à la R&D Atténuons l’effet négatif de la distance géographique par la proximité organisationnelle. Yan Castonguay

1. 1
1
Yan Castonguay, Ph.D.
Professeur à l’UQAR au Campus de Lévis
Innovons ensemble!
Les meilleures pratiques en
gestion de l’innovation
2Yan Castonguay, professeur UQAR Campus de Lévis
2
Premier appareil photographique numérique
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3
Transformons nos inventions en innovations.
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5
Innovons pour demain.
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7
Produit
Innovation du procédé
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8
Innovation du procédé
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9
Innovation du procédé
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10
Innovation du procédé
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11
Produit Procédé
Commerciale Organisationnelle
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3. 3
Ne nous limitons pas à innover que
nos produits ou nos procédés.
Sans
limite
de vitesse
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13
Nouvelle
technologie
Ancienne
technologie
Temps
Rendement
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Les petites innovations sont importantes mais, les
grandes innovations nous amènent vers de
nouveaux sommets.
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Identification
Acquisition
Création
Destruction
Intégration
Partage
Transfert
Réplication
Protection
Performance
Innovation
Exploration Exploitation Évaluation
Source : Traduction libre de Landry et al. (2006)
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Misons sur chacun des maillons de
la chaine de valeur de la connaissance.
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Taiwan
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Modèle d’innovation fermé

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iPhone
Mémoire
Processeur
multimédia
Accessoires
Assemblage
Taiwan
Disque dur
Pile au lithium
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Environnement
immédiat
Entreprise
innovanteAutres
entreprises
Clients Fournisseurs
Universités et
collèges
Organismes
régionaux de
soutien
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20
Travaillons avec nos réseaux d’innovation.
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Région de la Chaudière-Appalaches
Source : http://www.chaudiere-appalaches.qc.ca/site.asp?page=element&nIDElement=478
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1186 entreprises manufacturières
408 188 habitants
Ratio 1 / 345
Source : Site Internet http://maps.google.ca/
Position géographique des entreprises
selon leur niveau d’innovation
Moyenne innovation 52%
Faible innovation 11%
Non innovante 25%
Ensemble de l’échantillon
Forte innovation 12%
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Choisissons le bon moyen de transfert.
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Échangeons avec nos clients
les plus loin géographiquement.
Yan Castonguay, professeur UQAR Campus de Lévis
25
Impliquons nos fournisseurs
dans notre processus d’innovation.
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26
Échangeons avec d’autres entreprises à
l’intérieur et à l’extérieur de notre région.
Yan Castonguay, professeur UQAR Campus de Lévis
27
Utilisons les organismes régionaux de soutien.
Yan Castonguay, professeur UQAR Campus de Lévis
28
Profitons de la présence des universités
et des cégeps pour augmenter
notre capacité d’innovation.
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29
Proximités
Capacitéd’innovation
Proximité géographique
Proximité organisationnelle
Proximité technologique
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Augmentons notre proximité technologique.
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31
Informations comprises dans les brevets
Pourcentage de techniciens, ingénieurs et scientifiques
Pourcentage du chiffre d'affaires consacré à la R&D
Atténuons l’effet négatif
de la distance géographique
par la proximité organisationnelle.
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