Le document présente des thématiques d'intervention visant à développer les compétences managériales et relationnelles, mettant en avant l'importance de l'intelligence émotionnelle et du coaching. Il décrit des programmes de formation sur mesure pour les entrepreneurs et dirigeants, en soulignant l'importance d'un environnement respectueux pour favoriser la performance durable. Les interventions sont basées sur une pédagogie active qui combine connaissances théoriques, mises en situation et échanges pour ancrer des comportements constructifs.

1. Thématiques d’intervention 23 août 2011
Management
Performance relationnelle
Thématiques d’intervention Coaching d’équipes.
Efficacité individuelle
Marketing de l’innovation
Conseil, accompagnement et formation sur mesure
Développement Durable RSE!
Gilles Chauveau
2011 Chapitre : Développer ses compétences, comportements et modes de collaboration
Développer ses compétences de manière durable,
Expérimenter de nouveaux comportements,
Partager des modes de collaboration adaptés.
gilles.chauveau@potencial.fr 1
gilles.chauveau@potencial.fr téléphone : 06 03 00 13 71
ACUERDO © tous droits réservés http://acuerdo‐conseil.blogspot.com www.potencial.fr

2. Thématiques d’intervention 23 août 2011
Sommaire
DEVELOPPER SES COMPETENCES, COMPORTEMENTS ET MODES DE COLLABORATION ...................................................... 3
COMMENT SE DEROULENT LES INTERVENTIONS ? ............................................................................................................ 3
VOUS ETES ENTREPRENEUR OU DIRIGEANT, QUELS APPORTS POUR VOUS ET VOS EQUIPES ? .................................................... 3
DEVELOPPER SES COMPETENCES DE MANAGER‐COACH GRACE A L’INTELLIGENCE EMOTIONNELLE ................................... 4
EN QUOI LE FAIT DE S’INTERESSER A L'INTELLIGENCE EMOTIONNELLE AUGMENTE‐T‐IL MA PERFORMANCE DE MANAGER ? ............. 4
COMMENT AUGMENTER MON EFFICACITE PERSONNELLE ? ............................................................................................... 4
.
LES APPORTS DE LA POSTURE COACHING ....................................................................................................................... 4
MANAGER EN ENVIRONNEMENT COMPLEXE ..................................................................................................................... 5
AGENDA : ............................................................................................................................................................... 5
PUBLIC : ENTREPRISES PUBLIQUES ET PRIVEES ................................................................................................................. 5
FORMAT ................................................................................................................................................................. 5
DOCUMENTATION : .................................................................................................................................................. 5
MIEUX VIVRE SON TEMPS ‐ MIEUX VIVRE SA FONCTION .................................................................................................... 6
OBJECTIFS .............................................................................................................................................................. 6
.
PROGRAMME .......................................................................................................................................................... 6
ANIMER UNE REFLEXION STRATEGIQUE ET DEVELOPPER SON AVANTAGE COMPETITIF ..................................................... 7
DES ATELIERS DE TRAVAIL ENCADRES SUR LE PLAN METHODOLOGIQUE ET FACILITES SUR LE PLAN RELATIONNEL ............................ 7
DECOUPAGES DES ACTIVITES EN CHAINE DE VALEUR : ...................................................................................................... 7
APPLICATION PRATIQUE DE L’APPROCHE « STRATEGIE OCEAN BLEU ». ............................................................................... 7
ANALYSE SWOT: COMMENT FAIRE ? QUELLES ETAPES CLES ? ........................................................................................... 7
PASSER DE L’ANALYSE AU PLAN D’ACTION : ................................................................................................................... 7
PROMOUVOIR ET VENDRE L’INNOVATION ......................................................................................................................... 8
STRATEGIE .............................................................................................................................................................. 8
POSITIONNEMENT .................................................................................................................................................... 8
CONCEPTION ........................................................................................................................................................... 8
COMMERCIALISATION ............................................................................................................................................... 8
GENERER DE NOUVELLES SOLUTIONS CREATIVES : LE DECALAGE, L’ORIGINALITE, L’ELEGANCE .......................................... 9
LA RESPIRATION CREATIVE ......................................................................................................................................... 9
LES CONDITIONS DE SUCCES ....................................................................................................................................... 9
Chapitre : Développer ses compétences, comportements et modes de collaboration
ANIMER LES GROUPES D’INNOVATION, DEVELOPPEMENT DURABLE & RSE… .................................................................. 10
PARTAGER UN REFERENTIEL COMMUN EN COMPLEMENT DES SAVOIRS METIERS .................................................................. 10
ACCELERER L’EVOLUTION DU STADE DE GROUPE A CELUI DE L’EQUIPE INTEGREE .................................................................. 10
LA CO‐CONSTRUCTION, ........................................................................................................................................... 10
COMMUNIQUER EFFICACEMENT EN PUBLIC ‐ DEVELOPPER SON STYLE ET SA CONFIANCE EN SOI .................................... 11
COMPRENDRE LES BASES D'UNE COMMUNICATION REUSSIE ............................................................................................ 11
PRATIQUER LES BASES ET COMMUNIQUER PLUS EN CONFIANCE ........................................................................................ 11
EXPERIMENTER SA PROPRE STRATEGIE DE PRISE DE PAROLE EN PUBLIC ............................................................................... 11
COMPRENDRE LES ENJEUX ET IMPLICATIONS DU DEVELOPPEMENT DURABLE ................................................................. 12
COMPRENDRE LES ENJEUX ECOLOGIQUES, ECONOMIQUES ET SOCIAUX .............................................................................. 12
CONTENU DU PROGRAMME : .................................................................................................................................... 12
ACCOMPAGNER ET MOBILISER DANS LA DUREE LES PROJETS DD, AGENDA 21 ET RSE : ................................................... 13
S’APPUYER SUR LE FACTEUR HUMAIN EN TANT QUE « RESSOURCE » ................................................................................ 13
CONTENU DU PROCESSUS D’ACCOMPAGNEMENT .......................................................................................................... 13
CONFERENCES, CONSEIL, ACCOMPAGNEMENT ET FORMATION SUR MESURE .................................................................. 14
MANAGEMENT ...................................................................................................................................................... 14
PERFORMANCE RELATIONNELLE DES EQUIPES ............................................................................................................... 14
EFFICACITE INDIVIDUELLE ......................................................................................................................................... 14
INNOVATION ......................................................................................................................................................... 14
DEVELOPPEMENT DURABLE /RSE ............................................................................................................................. 14
UNE EXPERIENCE CONCRETE ET ENCADREE ...................................................................................................................... 14
MON PARCOURS ............................................................................................................................................................. 15
ACUERDO © tous droits réservés http://acuerdo‐conseil.blogspot.com www.potencial.fr gilles.chauveau@potencial.fr 2

3. Thématiques d’intervention 23 août 2011
DEVELOPPER SES COMPETENCES, COMPORTEMENTS ET MODES DE COLLABORATION
Lors de mon parcours d’entrepreneur, de dirigeant de société, de consultant en management & marketing de
l’innovation, j’ai vécu les aventures de la création d'entreprise, du management au quotidien, des passages
« sensibles » comme ceux d’une fusion, de la mise en place de nouvelles organisations « ambitieuses » ou
bien encore de la vente de ma propre société.
En complément, les expériences acquises au cours de mes formations de coach certifié HEC Executive
Management et des interventions auprès de mes pairs dans le CESA Coaching à HEC Paris, ont renforcé ma
conviction que la performance économique « durable » passe par celle des hommes et des femmes de
l'entreprise, dans un climat respectueux et une approche raisonnée de son environnement.
J’ai aussi mesuré l’efficacité de travailler les comportements et les apports de connaissance pour développer
les compétences en profondeur. Aujourd’hui, j’utilise ces principes pour faire émerger les solutions au sein
même de l’entreprise, faciliter les prises de conscience et permettre d’envisager toutes les hypothèses dans un
cadre bienveillant et sans jugement.
COMMENT SE DEROULENT LES INTERVENTIONS ?
Elles s’organisent autour d’un apport équilibré de connaissances, de mise en situation des compétences et
d’échanges.
• Elles créent des résultats solides par des mises en situation individuelles ou collectives. S'inscrivant
dans le temps pour rendre autonome les participants, elles enracinent les savoir faire et contribuent
à de nouveaux comportements.
• Basées sur les principes de la pédagogie active alliant apport équilibré de connaissances, de mise en
situation des compétences et d’échanges entre participants, ces formations sont particulièrement
adaptées au mode d’apprentissage des adultes.
• Complétées par un accompagnement –soutien pour ceux qui sont en charge de mettre en œuvre,
d’animer, de motiver, de faire vivre dans le temps les actions, elles assurent la mise en autonomie
progressive.
Chapitre : Développer ses compétences, comportements et modes de collaboration
VOUS ETES ENTREPRENEUR OU DIRIGEANT, QUELS APPORTS POUR VOUS ET VOS EQUIPES ?
• Un moment de prise de recul, l’exposition sans risque à des situations de changement, le partage
d’expériences
• L’éclairage par des apports théoriques pour solidifier les enseignements
• Une opportunité d’ouverture à de nouveaux modes de fonctionnement, un accompagnement pour
vous –même et /ou le coaching de votre « garde rapprochée », de vos collaborateurs à haut potentiel
pour une plus grande efficience, c'est‐à‐dire une dépense maîtrisée d’énergie pour un maximum de
résultats.
Je décris ci‐après mes grandes thématiques d’intervention dont le contenu est issu de situations
vécues auprès de dirigeants de PME, managers de centre de profit, cadres supérieurs, équipes
projets et professions libérales.
Pour chaque module, j’ai approfondi les référentiels théoriques correspondants et revisite
régulièrement les contenus à la lumière des évolutions les plus récentes.
Je partage ces recherches en recommandant une bibliographie pour ceux qui souhaiteraient
aller plus loin.
ACUERDO © tous droits réservés http://acuerdo‐conseil.blogspot.com www.potencial.fr gilles.chauveau@potencial.fr 3

4. Thématiqu
ues d’intervention 23
3 août 2011
Acuerdo et ses parten
naires sont he
eureux de vous annoncer le lancement
t public des P
PARCOURS POOTENCIAL,
PROGRAMMMES DE DEVELOPPEM MENT DE LA PERFORMANCE ET D MIEUX‐ET
A DU TRE PROFES
SSIONNEL.
www.pottencial.fr
Vous qui êtes entreprreneur, dirigeant, manager en poste, vo mesurez ce que repré
r ous ésente de mootiver sans
cesse vos équipes et d
s d’avoir à décider en permanence avec ou sans les b
bonnes inform
mations. La so
olitude du
dirigeant aidant, ces e
efforts répété peuvent vo conduire à puiser trop en profond
és ous deur dans vos réserves
s
d’énergiee mentale, ph hysique et émotionnelle. Le e risque est alors grand de e se replier su
ur les schémas s réflexes,
souvent inadaptées. C’est pour s s’affranchir de ces réactio stéréotypées, pour d
ons détecter les décalages
relationnels et générer de nouvelles s énergies quee nous avons conçus les pa arcours Potencial d’entraine ement sur
six mois. Vous vivrez l’’expérience d de ces apports s, vous les appliquerez con ncrètement et t partagerez lees bonnes
pratiquess avec vos pairs.
Chapitre : /Mon parcours
ACUERDO ©
© tous droits rése
ervés htt
tp://acuerdo‐conseil.blogspot.com
m www.poten
ncial.fr gilles.chauveau@
@potencial.fr 16