Les grands enjeux de la publication scientifique en 2015. Présentation de la conception conventionnelle et de la conception issue de la science ouverte. Présentation donnée lors de premier Salon des publications étudiantes de l'Université Laval.
Documentation de prise en main Hypotheses.org, version 0.3.2, août 2011OpenEdition
Cette documentation de prise en main permet de débuter facilement avec un carnet de recherche. C'est aussi un document à consulter tout au long d'une expérience de carnetier.
Les grands enjeux de la publication scientifique en 2015. Présentation de la conception conventionnelle et de la conception issue de la science ouverte. Présentation donnée lors de premier Salon des publications étudiantes de l'Université Laval.
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Portrait d'ensemble de la science ouverte. Colloque de Port au PrinceFlorence Piron
Conférence prononcée lors du colloque « La science ouverte et le libre accès aux ressources scientifiques dans les universités haïtiennes : état des lieux et propositions »
L'open access expliqué aux jeunes chercheurs de ComEauLabo. ENS-Lyonpascal aventurier
Les enjeux de l'Open Access, (accès libre) et comment tirer parti de l'OA. Journée "Le jeune chercheur et la communication scientifique : connaître et questionner les modèles existants 10/10/2014." http://comeaulabo.ens-lyon.fr/spip.php?article20. organisée par le Labo junior ComEaulabo de l'ENS Lyon (France).
Recommandations en matiere de publication scientifiqueURFIST de Paris
Condense et adaptation de principes applicables a tout domaine relevant du secteur STM (Sciences, Technologie, Medecine) : Auteurs, Editeurs scientifiques, Reviewers…
Diffusion des publications en Open Access : d’une part, les revues scientifiques en libre accès et, d’autre part, les archives ouvertes, et en particulier le dépôt institutionnel de l’ULB : DI-Fusion
ResearcherID, ResearchGate, etc. : quels outils pour votre profil chercheur (...Frédérique Flamerie
Enjeux
Famille n° 1 : les réseaux sociaux (ResearchGate)
Famille n° 2 : les identifiants éditeur (ResearcherId) (+ SciENcv, même si pas identifiant)
Famille n° 3 : les identifiants pérennes (ORCID)
Famille n° 4 : les archives ouvertes (HAL)
Questions, méthodes et outils sur les Archives OuvertesURFIST de Rennes
Support du stage de l'URFIST de Rennes, " Archives Ouvertes : questions, méthodes et outils", animé par Marie-Laure Malingre et Alexandre Serres, le 14 avril 2015 à Rennes.
Réseaux et médias sociaux académiques : usages, enjeux, pérennité des données?Odile Contat
Dans le contexte de al recherche scientifique :
Services et usages des réseaux sociaux : qui utilise quoi et pourquoi…
L’enjeu de la visibilité : diffusion des travaux et identité numérique du chercheur
L’enjeu de la propriété et de la pérennité des données
L’enjeu de l’accès et du libre accès : confusion avec les archives ouvertes
Comprendre le libre accès - conférence de Florence PironFlorence Piron
Introduction au mouvement du libre accès, incluant du point de vue des pays des Suds, à ses nuances et débats. Conférence prononcée dans le cadre de la Semaine du libre accès 2015 à l'Université Laval.
Fiche pratique IST Agropolis : l'Open Access et la recherche - révision octo...Agropolis International
Fiche pratique IST Agropolis sur l'Open Access et la recherche - octobre 2013 - révision octobre 2016
Auteurs : Suzette Astruc, Christine Bibal, Annabelle Filatre, Chantal Salson
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Auteurs : Suzette Astruc, Christine Bibal, Annabelle Filatre, Chantal Salson
Les débuts du libre accès aux résultats de la recherche LENABOSC
Cette communication a été faite, 4 mois après la Déclaration de Budapest de février 2002, grâce aux informaticiens qui avaient depuis longtemps la vision du Libre et qui ont organisé les journées du Libre en mai 2002.
Cette présentation permet de mesurer les progrès faits en douze ans, en France comme dans le monde : des chiffres sur l'auto-archivage.sont donnés. Les premiers essais de périodiques en libre accès sont mentionnés, etc.
La maîtrise de l’information est une compétence qui nécessite de l’apprentissage et de la pratique. Elle repose sur une bonne méthodologie de recherche documentaire, sur la compréhension du fonctionnement des moteurs de recherche, sur l’analyse de la qualité des ressources découvertes, et sur l’accès aux documents. Les articles publiés dans des revues scientifiques sont soumis à une « validation par les pairs » qui en garantit la qualité. Bien qu’une grande partie des revues scientifiques en ligne soient payantes, il existe des ressources de qualité en libre accès. Cet atelier vise à expliquer ces différentes notions indispensables à la maîtrise de l’information (recherche documentaire, peer review, Open Access, archives ouvertes…), et à présenter des outils pratiques, tels que « DOCUPOLE », un cours en ligne d’initiation à la recherche documentaire et d’information, et des plateformes Open Access de ressources documentaires validées.
Cours ressources électroniques sur l'Amérique du Nord et l'Amérique latine et...Françoise Gouzi
Cours méthodologique mutualisé aux trois écoles doctorales (ALLPH@, CLESCO, TESC) - Université Toulouse - Jean Jaurès. Formation dispensée aux doctorants (toutes années et toutes disciplines).
Trouver des publications en libre accès (sciences et médecine)Frédérique Flamerie
Support de l'atelier "Le libre accès en pratique" organisé dans le cadre de la Semaine internationale du libre accès 2014. En 1h :
1. Le libre accès
2. Les moteurs de recherche
3. Autres moyens
Blogosphère scientifique en SHS : présentation de la plateforme HypothèsesURFIST de Rennes
Dernière version du support de stage de l'URFIST de Rennes, du 5 avril 2011, animé par Alexandre Serres, sur la blogosphère scientifique en SHS et la plateforme Hypothèses ; support réalisé en partenariat avec le CLEO.
Mettre en pratique les recommandations sur les archives ouvertes de nouvelle ...pascal aventurier
un récent rapport de COAR (Confederation of Open Access
Repositories) sur les archives ouvertes de nouvelle génération explique que celles-ci n’ont pas développé pleinement leur potentiel et ne sont pas assez connectées. Ce travail
analyse comment les principales recommandations du rapport COAR pourraient être appliquées à l’archive ouverte institutionnelle Horizon Plein textes de l’IRD.
Donner plus d'impact à ses recherches à l'heure du numérique. 5 juillet 2018....pascal aventurier
La publication scientifique est influencée par l’apparition de nouveaux workflows de publication et de nouvelles pratiques comme le partage des données de la recherche, l’ouverture des codes sources, le text mining ou encore l’utilisation des réseaux sociaux. Le changement de modèles économiques des éditeurs commerciaux qui adoptent le libre accès payant pour les auteurs repose aussi la question des limites financières de l’accès à publication. L’exposé abordera le contexte actuel, favorable à l’Open Science, ainsi que les stratégies à mettre en œuvre, mais aussi les pièges à éviter, pour donner plus d’impact à vos publications.
Attention !! Ce support de présentation ne reflète pas complètement l'exposé. Il manque évidemment les précisions qui y ont été apportées lors de la présentation orale.
Usages des réseaux sociaux académiques : enjeux et opportunités (2016)pascal aventurier
pour citer et télécharger le document . download or cite the document
Aventurier, P. (2016). Usages des réseaux sociaux académiques : enjeux et opportunités. Presented at E-RESEARCHER : Social medias, Open Access, Copyright, Libraries, Louvain-La-Neuve, BEL (2016-06-02 - 2016-06-02).
http://prodinra.inra.fr/record/355784
ResearcherID, ORCID, IdHAL : enjeux et perspectives des identifiants chercheurspascal aventurier
Researcher ID, ORCID, IdHAL : enjeux et perspectives des identifiants chercheurs. Cours URFIST PARIS
Comment citer ce document :
Aventurier, P. (2016). Researcher ID, ORCID, IdHAL : enjeux et perspectives des identifiants chercheurs. Presented at cours Urfist, Paris (2016-03-18).
https://hal.archives-ouvertes.fr/cel-01314562
Estudo cientométrico dos Congressos Brasileiros de Agroecologiapascal aventurier
Apresentação na mesa redonda sobre Estudos Cientométrico dos Congressos Brasileiros de Agroecologia. do IX Congresso Brasileiro de agroecologia em Belém. 01/10/2015. http://www.cbagroecologia.org.br/
Ver o Capítulo completo : Aventurier, P., Ollivier, G., Faggion de Alencar, M. C., Bellon, S. (2015). Estudo cientométrico dos Congressos Brasileiros de Agroecologia. In: Alfio Branderburg, Jean-Paul Billaud, Claire Lamine, dir., Redes de agroecologias : experiênçias no Brasil e na França (p. 37-64). Curitiba, BRA : Kairós edições.
http://prodinra.inra.fr/record/308862
Interlinking two institutional KOS about Agroecology: using LOD Agrovoc to ci...pascal aventurier
Poster presented to DublinCore 2015 Conference
Authors : Sophie Aubin, Pascal Aventurier, Ivo Júnior Pierozzi, Leandro Henrique Mendonça Oliveira
link ro PRODINRA: http://prodinra.inra.fr/record/319898
reference :
Aubin, S., Aventurier, P., Pierozzi, I. J., Mendonça Oliveira, L. H. (2015). Interlinking two institutional KOS about Agroecology: using LOD Agrovoc to circumvent the language barrier in identifying terminological intersections. Presented at DC2015 International Conference on Dublin Core and Metadata Applications, São Paulo, BRA (2015-09-01 - 2015-09-04). http://prodinra.inra.fr/record/319898
Usages des réseaux sociaux académiques : enjeux et opportunitéspascal aventurier
Urfist Bordeaux 28 mai 2018.
Doctoriales du CNAM, Paris, le 21 mai 2015.
Comment bien utiliser les réseaux sociaux académiques comme ResearchGate, Academia.edu, Google Scholar et Mendeley. ? Quels sont les avantages de ces outils et quels sont les risques qu'ils peuvent présenter pour le chercheur ou pour son institution.
Academic Social Networks : Challenges and opportunities. 7th UNICA Scholarly ...pascal aventurier
7th UNICA Scholarly Communication Seminar. 27-28 th November 2014, Univ Sapienza Roma
Academic social Networks : presentation, main functionalities, interests and dangers
Uso e Gestão de Fontes Bibliográficas de Agroecologia em Trabalhos Técnicos-C...pascal aventurier
Maria de Cléofas Faggion Alencar, Embrapa Meio Ambiente & Pascal Aventurier INRA-Avignon/França :
Dados bibliográficos e de cursos em Agroecologia no Brasil;
Ferramentas para gestão da informação bibliográfica : Zotero e Dropbox;
Métodos de análise de córpus em agroecologia no Brasil
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Formation M2i - Prise de parole face caméra : performer en distancielM2i Formation
Le travail en distanciel est de plus en plus incontournable et s'installe durablement dans la société, mais bien souvent, les collaborateurs d'une même entreprise n'ont pas toutes les aptitudes permettant d'être efficaces et impactants avec cette nouvelle façon de travailler : le télétravail !
Cette formation flash vous montrera qu'il est important de se professionnaliser et de faire du distanciel un agréable moment de travail.
Pour approfondir ces sujets et aller plus loin, vous pourrez vous inscrire à notre formation Prise de parole face caméra : performer en distanciel.
Formation offerte animée à distance par notre expert Camel Termellil
Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptxMartin M Flynn
sainte patronne de la France, honorée en tant que défenseure de la nation française pour son rôle dans le siège d'Orléans et son insistance sur le couronnement de Charles VII de France pendant la guerre de Cent Ans.
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdfGERESO
Nous avons le plaisir de vous présenter les résultats de la 1ère édition de l’enquête « Professionnels RH de la Fonction Publique, comment allez-vous ? »
Forts du succès de notre baromètre annuel « Professionnels RH, comment allez-vous ? », publié pour la 4e fois en début d’année, et qui concerne principalement les professionnels RH des entreprises privées (90% des répondants exercent dans le secteur privé) nous avons souhaité, à travers ce nouveau baromètre, nous intéresser spécifiquement au moral des professionnels RH de la fonction publique.
En effet, les enjeux, les missions, les conditions de travail
des professionnels RH dans les établissements publics sont souvent bien distincts de ceux de leurs homologues du secteur privé…
Et leur moral également ! Ces différences justifiaient donc une enquête spécifique !
Merci à vous ! Vous avez été 240 professionnels RH dans
des établissements publics à répondre à nos questions et à nous livrer des aspects très personnels de votre vie de professionnel(le) des
ressources humaines du secteur public.
Alors, avez-vous un bon ou un mauvais moral en ce printemps 2024 ? Découvrez dans ce document tous les résultats de cette étude !
Adbs 2011-publier et valoriser ses travaux de recherche à l'ère du numérique
1. Publier et valoriser ses travaux de recherche Pourquoi ? Comment ? Par quel moyen ? Du périodique scientifique « classique » aux blogs en passant par les archives ouvertes, wikis et autres médias Pascal AVENTURIER, Véronique GARANDEL-BATIFOL& Patricia VOLLAND-NAIL INRA (Institut National de la Recherche Agronomique) ADBS Azur-Corse-Monaco - 26 janvier 2011« Valoriser la rédaction scientifique à l'ère du numérique »
7. … et les autres modes de communication 7 … sans parler du Web 2.0, des blogs, des réseaux sociaux et autres « Wikis » ou Symposia en ligne …
8. Evolution de la communication et de l’édition scientifique 8 Depuis + de 15 ans, profonds changements A l’origine 1990-2000 : 2 phénomènes : augmentation des tarifs des abonnements aux revues scientifiques majeures émergence et appropriation d’Internet par les chercheurs D’où il a découlé : le mouvement des archives ouvertes : initié par les physiciens en réaction aux tarifs pratiqués par les éditeurs scientifiques opérations libre accès, axées sur la « gratuité » de l’accès à l’information scientifique un profond « remaniement » de la communication scientifique et de la manière d’écrire les articles via le Web
9. Exemple : HAL http://hal.archives-ouvertes.fr/ ED SST – PVN – Mai 2008 9 Au niveau mondial 1100 déposants 25 millions de documents L'archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion d'articles scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, et de thèses, émanant des établissements d'enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés
10. ED SST – PVN – Mai 2008 10 6051 Journaux en libre accès http://www.doaj.org/
11. Droits des auteurs des articles scientifiquesTransfert de Copyright aux éditeursQuand l’article est il réutilisable par les auteurs ? 11 Publication dans une revue en libre accès (auteur payeur et copyright) laissé aux auteurs, sous licence Creativecommonspar exemple PLOS BIOLOGY Dépôt de la publication dans une archive ouverte institutionnelle : Si l’éditeur le permet voir le site SHERPA / ROMEO Postprint, version finale mais sans mise en forme de l’éditeur Ecrits dans des blogs sur Internet : Voir la licence du site souvent Creativecommons
12. Une règle de base : Publier en respectant l’Ethique des publications
13. Les grands principes de l’Ethique des publications 13 4 grands principes : Evaluation par les pairs Respect des principes fondamentaux de la démarche scientifique : dont la mise à disposition des cahiers de laboratoire si nécessaire Respect des règles de bonne conduite scientifique : pas de fraude, de plagiat, etc… Contribution significative de chacun des auteurs des publications : notion « d’authorship »
14. COPECommittee On Publication Ethics 14 Créé en 1997 par des membres de l’ICMJEPublie : the « Guidelines on good publication practice » http://www.publicationethics.org.uk/
15. Un psychiatre renommé suspendu pour plagiat « Danger » en augmentation avec les réseaux sociaux et les blogs
16. Les règles de « l’authorship » 16 Est auteur toute personne ayant suffisamment participé au travail pour en accepter la responsabilité en public Critères à remplir pour être auteur : l'auteur d'un article de recherche doit remplir simultanément 3 conditions : 1) Avoir contribué de façon « substantielle » à la conception et à la mise au point du protocole expérimental ou à l'analyse et à l'interprétation des données 2) Avoir contribué à la rédaction de l'article ou à la révision critique du contenu intellectuel 3) Avoir approuvé la version finale publiée Cf. Uniform Requirements for Manuscripts Submitted to Biomedical Journals http://www.icmje.org/urm_main.html
17. Affiliations des auteurs 17 L’identification de l’organisme d’appartenance doit être faite avec soin : Université, INRA, CNRS, INSERM, etc… pour la réalisation des études bibliométriques dans le cadre des évaluations diverses de plus en plus nombreuses L’affiliation figurant sur l’article est celle où a été effectué le travail Les éléments de l’adresse ne doivent pas être traduits dans une autre langue Une normalisation des adresses est en cours. Cf. Travaux Normadresses de l’OST
19. Droits des auteurs des articles scientifiques (1) 19 Au regard du droit, l’auteur d’un article scientifique possède des droits de propriété intellectuelle, en tant que créateur du contenu de l’article Mais les articles scientifiques sont publiés dans des revues scientifiques internationales soumises au droit de Copyright Les auteurs doivent accepter les conditions des éditeurs scientifiques avec lesquels ils passent contrat, dont la cession des droits à l’éditeur : le Copyright assignment : document de cession ou de transfert du droit de reproduction
20. Droits des auteurs des articles scientifiquesQuand l’article est il réutilisable par les auteurs ? 20 Publication dans une revue en libre accès (auteur payeur et copyright) laissé aux auteurs, sous licence Creativecommonspar exemple PLOS BIOLOGY Dépôt de la publication dans une archive ouverte institutionnelle : Si l’éditeur le permet voir le site SHERPA / ROMEO Postprint, version finale mais sans mise en forme de l’éditeur Ecrits dans des blogs sur Internet : Voir la licence du site souvent Creativecommons
22. Transfert de l’IST au travers des différents types d’articles scientifiques 22 Le transfert de l’IST passe par 2 étapes : L’enregistrement des faits La diffusion des connaissances Plusieurs types de documents ou articles peuvent traiter d’une même information scientifique Ils ne sont cependant pas identiques dans le fond et la forme : chacun joue un rôle spécifique et possède sa propre structure
23. Transfert de l’IST (1) 23 Etape 1 - Enregistrement des faits Une question préalable : Publication scientifique ou dépôt de brevet ? Brevet d’invention « Article scientifique » Communication à un congrès (sous différentes formes) Article de RechercheThèse / Mémoires Si les résultats d’un travail de recherche peuvent avoir une application industrielle, la question du brevet peut et doit se poser quand ondécide de publier
24. Transfert de l’IST (2) 24 Etape 2 - Diffusion des connaissances Public scientifiquePublic non scientifique Articles de synthèse Articles de transfert et Article de développement Chapitres d’ouvrage spécialisés Article de vulgarisation Ouvrages de référence Ouvrage de vulgarisation EncyclopédieNiveau ultime de la Connaissance
25. Transfert de l’IST à l’ère du Web Nouvelles formes de diffusion des connaissances Sites de partagesde signets entre scientifiques Blogs scientifiques Réseaux sociaux : Facebook Wikipedia : encyclopédiecollective
33. Les blogs scientifiques Page Web dans laquelle l’auteur (ou les auteurs) note, au fur et à mesure de ses réflexions sur un sujet, des avis, impressions etc… pour les diffuser et susciter des réactions, commentaires et discussions Connexions avec les réseaux sociaux Indexés par les moteurs de recherche Des plateformes pour créer son blog : Wordpress, Blogger, Le Monde, Nature etc… Source : fr.wiktionary.org/wiki/blog
34. Exemples de blog Est devenu nature.com Blogs Postegenomic : http://postgenomic.com Annuaire de blogs et de billets scientifiques Classement par disciplines et par tags Sélection d’articles et de livres par les blogueurs 30
38. SciTopics (Elsevier) Un service gratuit de partage de connaissances d’experts destiné à la communauté des chercheurs Seuls les scientifiques invités peuvent déposer Ces scientifiques peuvent en inviter d’autres à déposer des commentaires Offre de fonctions de recherche Fonctions de « communautés » : évaluations, notes et commentaires publics
40. Science en vidéo : SciVee(http://scivee.tv) Une vidéo d’un article publié (Avec DOI pour citation) Différents produits (congrès = papercast) etc… Voir aussi : Journal of Visualized Experiments (JoVE) http://www.jove.com
41. Les réseaux sociaux « scientifiques » pour … Créer des communautés d’intérêts Participer à des groupes « scientifiques » Partager des questions Repérer les experts, les équipes Se faire connaître à travers un réseau …Trouver un travail
42. Plos One (http://plosone.org) Lancé en 2006 - IF : 4.351 Coût de dépôt d’une publication : environ 1000 euros , entre 4-5000 publications par an Permettre la percée d’idéesnovatrices : Disséminer des idées sans préjuger de leur bien-fondé et dans des délais très brefs Favoriser la discussion au sein de la communauté scientifique, Journal interactif : « Reviewers » non anonymes Lecteurs : « Notes, Comments, Corrections and Ratings » Source : Colette Pélissier http://inra-paca-erist.posterous.com/le-journal-plos-one-open-access-open-discussi-0
44. Liens entre la publication, les outils sociaux et les blogs Le nombre de citations lié à la reconnaissance de la qualité de l’article par les annotateurs ou dans la blogosphère Source : What's wrong with scholarly publishing today? BjörnBrembs. 2009. http://slidesha.re/edNlp6
48. Le facteur d’impact - Rappel JCR Journal Citation Report : environ 9100 périodiques (« Science Edition » + « Social Sciences Edition ») En 2009, le facteur d’impact variait de 0 à plus de 87 Attention : un faible pourcentage de périodiques a un facteur d'impact > 3 En 2008, 6620 périodiques ont été indexés dans le JCR « Science Edition » et 1154 ont un FI > ou =3, soit seulement 17,43 %
49. Le facteur d’impact - Rappel Introduitdans les années 60 par Eugene Garfield (ISI) citations articles 2006 et 2007 2008 Exemple : BIOELECTROCHEMISTRY Citations en 2009 des articles publiés en 2008 (177) et en 2007 (364) : soit au total 541 citations Nombred’articlespubliés en 2008 (88) et en 2007 (116) : soit au total 204 articles Impact Factor = 541 / 204 = 2.652 IF=5 Articles publiés en 06/07 citésen moyenne 5 fois en 08. D’après : Michael Habib (2009). From Academic Library 2.0 to (Literature) http://slidesha.re/11hfpU
50. Facteur impact et SubjectCategories BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY BIOPHYSICS MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL FI Max : 31.152 CELL Nb revues : 283 FI Median : 2.582 FI Max : 27.136 NATL MED Nb revues : 93 FI Median : 2.020 FI Max : 19.304 ANNU REV BIOPHYS Nb revues : 74 FI Median : 2.628
51. 47 Pour comparer : voir le positionnement des revues dans une catégorie (données CREBI - Inra) D’après les travaux de MH Magri (Inra, Jouy-en-Josas) : algorithme implémenté dans le JCR depuis 2008
53. Valoriser ses recherches en 2011 En amont : la réflexion Blogs Wiki Nature Networks Scitopic Réseaux sociaux Article accepté/Conférence etc.. Blog Réseau Vidéo Dépôt dans une archive ouverte
54. Publier et diffuser ses résultats Le système « classique » de publications : Pérenne Reconnu Critères d’évaluation « établis » Les nouveaux modes de communication : Apparition de nouveaux indicateurs : Scimago (Elsevier), Faculty of 1000 Valorisation des articles déjà acceptés ou moyen de réflexions scientifiques via les blogs En perpétuelle évolution
55. Former les jeunes chercheurs Une nécessité face à l’évolution rapide du contexte scientifique Processus de publication et règles d’éthique peu ou mal connus Mise en place des formationsà l’Inra Cf. Journée d’étude ADBS « La formation des utilisateurs chercheurs » - 20 mai 2008, Paris« MISTeR » : Maîtriser l'Information Scientifique et Technique en Recherche : une offre de formation pour les doctorants de l'Inra - Patricia Volland-Nailhttp://www.adbs.fr/la-formation-des-utilisateurs-chercheurs-28699.htm?RH=AGENDA_JETUDE
59. Pourquoi citer des références et lesquelles citer ? En vidéo par Hervé Maisonneuve : http://bit.ly/hGQrud
60. Magri M.-H. & Solari A. 1996. The SCI Journal Citation Reports : a potential tool for studying journals ? I. Description of the JCR journal population based on the number of citations received, number of source items, impact factor, immediacy index and cited half-life. Scientometrics, vol. 35, no. 1, p. 93-117
61. Solari A. & Magri M.-H. 2000. A new approach to the SCI Journal Citation Reports, a system for evaluating scientific journals. Scientometrics, vol. 47, no. 3, p. 605-625