4. UNIVERSCIENCE ET LES RÉSEAUX SOCIAUX
SCIENCE ‐ SOCIÉTÉ DANS LE TEMPS
Les cabinets de curiosité ‐ Renaissance
Fron?spice de Musei Wormiani Historiamontrant l'intérieur
du cabinet de curiosités de Worm.
7. UNIVERSCIENCE ET LES RÉSEAUX SOCIAUX
SCIENCE ‐ SOCIÉTÉ DANS LE TEMPS
ET...
L’école
Logo de l’ICOM, organisa?on créée en 1946 par des professionnels des
musées et pour les professionnels des musées.
La classe d’une école de village en Suisse, en 1848
(peinture d’Albert Anker, 1896)
L'insTtuTonnalisaTon des musées
au XXème siècle
9. UNIVERSCIENCE ET LES RÉSEAUX SOCIAUX
SCIENCE ‐ SOCIÉTÉ DANS LE TEMPS
MAIS :
‣ Ce dialogue est unidirecHonnel (des savants vers les
« profanes », «modèle de déficit»), ce n’est donc pas un
dialogue !
‣ L’Internet a permis une large diffusion mais pas un véritable
échange science ‐ société
‣ La foi en une Science qui œuvre pour le bien de la Société est
largement entamée (Shoah, Hiroshima, Fukushima, OGM,
Mediator…). Science ≠ progrès. Malgré le «principe
responsabilité» (Hans Jonas, 1979), puis le «principe de
précauTon»...
13. UNIVERSCIENCE ET LES RÉSEAUX SOCIAUX
LES DISPOSITIFS D’UNIVERSCIENCE
FACEBOOK / TWITTER
push
auto
37.8 millions d’uTlisateurs ont visité au moins
une fois un réseau social en janvier 2011 et y ont
passé en moyenne 4.1 heures (ComScore)
extension naturelle de l’offre
9 comptes Facebook liés à 9 comptes Twimer pour créer du trafic entrant
1er compte : 2006
20. UNIVERSCIENCE ET LES RÉSEAUX SOCIAUX
LES PRINCIPES D’ANIMATION
Avantages
‣ Simplicité de mise en oeuvre
‣ RéacTvité
‣ Affichage des posts sur le wall des fans
‣ ...
Inconvénients
‣ Le contenu est stocké sur Facebook (le référencement ne s’opère pas
sur notre site)
‣ On ne consTtue pas de base uTlisateurs
‣ Les apps FB contraignent l’internaute à avoir un compte, pas très
«service public»