Développer une communauté d’apprentissage sur Facebook : un retour d’expérien...Florent Michelot
Bien que la recherche de ces dernières décennies souligne avec abondance l’apport bénéfique des communautés en soutien à l’apprentissage, il n'en demeure pas moins que l'organisation des études universitaires et leur environnement conduisent parfois à une forme d’isolement social chez certains étudiants.
Néanmoins, le développement des médias sociaux constitue une occasion technologique en vue de décloisonner la classe et soutenir le développement de relations académiques et sociales.
Cette proposition de présentation vise donc à exposer les principales caractéristiques d’un scénario mobilisant les fonctionnalités des groupes Facebook en vue de bâtir une communauté d’apprentissage « transcohortes ». Nous présenterons ensuite les résultats d’une étude conduite auprès d'étudiants de baccalauréat qui traduit les impacts positifs de cette initiative sur les relations interpersonnelles, quoique la grande diversité des outils numériques universitaires impliquerait un meilleur appariement afin de garantir leur optimisation.
Une expérience de baladodiffusion en sciences politiquesFlorent Michelot
Scénario de travail collaboratif de production et de diffusion d’une entrevue radio en baladodiffusion à l’aide du discours produit par un acteur politique montréalais.
Développer une communauté d’apprentissage sur Facebook : un retour d’expérien...Florent Michelot
Bien que la recherche de ces dernières décennies souligne avec abondance l’apport bénéfique des communautés en soutien à l’apprentissage, il n'en demeure pas moins que l'organisation des études universitaires et leur environnement conduisent parfois à une forme d’isolement social chez certains étudiants.
Néanmoins, le développement des médias sociaux constitue une occasion technologique en vue de décloisonner la classe et soutenir le développement de relations académiques et sociales.
Cette proposition de présentation vise donc à exposer les principales caractéristiques d’un scénario mobilisant les fonctionnalités des groupes Facebook en vue de bâtir une communauté d’apprentissage « transcohortes ». Nous présenterons ensuite les résultats d’une étude conduite auprès d'étudiants de baccalauréat qui traduit les impacts positifs de cette initiative sur les relations interpersonnelles, quoique la grande diversité des outils numériques universitaires impliquerait un meilleur appariement afin de garantir leur optimisation.
Une expérience de baladodiffusion en sciences politiquesFlorent Michelot
Scénario de travail collaboratif de production et de diffusion d’une entrevue radio en baladodiffusion à l’aide du discours produit par un acteur politique montréalais.
Observatoire annuel des activités postales en France 2010Silicon Village
En 2010, environ 300 millions de colis proviennent de la Vente à distance (VAD) (5) et du e-commerce, incluant à la fois les colis envoyés par les sociétés de vente par correspondance et les colis envoyés par les " pure players ", c'est-à-dire les plateformes commerçantes opérant uniquement sur internet. Les colis provenant de la VAD et du e-commerce représentent les trois quart du volume total de colis distribués en France.
Présentation faite par Jean Moreau, président et chef de la direction de CelluForce inc., en lien avec la participation de l'entreprise au projet Impressions 2020.
Dans le cadre de son 5ème anniversaire, le Trophée de la Parisienne s'envole pour Essaouira. Les Parisiennes partent toutes ensemble du 6 juin au 9 juin 2014 (férié en France), pour 4 jours de golf, de découverte, de plaisir er de networking à la rencontre des femmes de réseaux marocaines. Le thème de cette rencontre: Entreprendre au Féminin. La compétition se jouera en Greensome-Stableford en privilégiant si possible les équipes mixtes: une marocaine avec une Parisienne. Nous serons reçues à l'Hôtel Sofitel Golf&Spa qui domine le golf ainsi qu'au Palais de l'Heure Bleue et dans un RIAD privé, le Dar el Salam pour deux soirées magiques. Cette étape marocaine est qualificative pour les équipes marocaines: les 2 premières équipes marocaines en BRUT et en NET gagneront un WE à Paris et leur participation à la finale du Trophée de la Parisienne, le 22 septembre 2014 sur le Golf de Joyenval. A vos clubs ladies!
Connecteur Temis Luxid pour enrichissement sémantique de OpenText Content Server.
Facilite la création d'application Big Data, améliore l'utilisation et l'optimisation de contenus non structurés.
Avec ses vocabulaires métier personnalisés la solution permet de créer des environnements d'analyse et de navigation enrichies.
Observatoire annuel des activités postales en France 2010Silicon Village
En 2010, environ 300 millions de colis proviennent de la Vente à distance (VAD) (5) et du e-commerce, incluant à la fois les colis envoyés par les sociétés de vente par correspondance et les colis envoyés par les " pure players ", c'est-à-dire les plateformes commerçantes opérant uniquement sur internet. Les colis provenant de la VAD et du e-commerce représentent les trois quart du volume total de colis distribués en France.
Présentation faite par Jean Moreau, président et chef de la direction de CelluForce inc., en lien avec la participation de l'entreprise au projet Impressions 2020.
Dans le cadre de son 5ème anniversaire, le Trophée de la Parisienne s'envole pour Essaouira. Les Parisiennes partent toutes ensemble du 6 juin au 9 juin 2014 (férié en France), pour 4 jours de golf, de découverte, de plaisir er de networking à la rencontre des femmes de réseaux marocaines. Le thème de cette rencontre: Entreprendre au Féminin. La compétition se jouera en Greensome-Stableford en privilégiant si possible les équipes mixtes: une marocaine avec une Parisienne. Nous serons reçues à l'Hôtel Sofitel Golf&Spa qui domine le golf ainsi qu'au Palais de l'Heure Bleue et dans un RIAD privé, le Dar el Salam pour deux soirées magiques. Cette étape marocaine est qualificative pour les équipes marocaines: les 2 premières équipes marocaines en BRUT et en NET gagneront un WE à Paris et leur participation à la finale du Trophée de la Parisienne, le 22 septembre 2014 sur le Golf de Joyenval. A vos clubs ladies!
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Avec ses vocabulaires métier personnalisés la solution permet de créer des environnements d'analyse et de navigation enrichies.
L'externalisation des systèmes de soutien pour les étudiants internationaux e...Patrick Arsenault, RCIC 🍁
These slides summarize the initial steps of my doctoral research at Université Laval in Québec City (Canada). In my research, I hope to look at how international students navigate a complex ecosystem of external support services in Corner Brook (Newfoundland and Labrador).
La formation pratique des enseignants : regard sur le système belgeCaféine.Studio
Roland, N. (2015). La formation pratique des enseignants : regard sur le système belge. Symposium “La formation pratique des enseignants : regards croisés sur l’Afrique, l’Amérique du Nord et l’Europe”. 2ème colloque international en éducation, Montréal, 30 avril au 1er mai.
Gestion de groupes francophones et non francophones dans des formations scien...Laurent Brisson
Dans cet article, nous décrivons une stratégie pédagogique qui permet une intégration harmonieuse entre étudiants francophones et non francophones au sein d'un même enseignement scientifique donné en français. Cette démarche a été testée à Telecom Bretagne, où nous accueillons chaque année une forte proportion (>30%) d'étudiants non francophones (niveaux A2 ou B1 selon le référentiel d'évaluation européen des langues - European Language Evaluation Framework).
Similaire à Colloque CIRT@ 2015 - Présentation de design pédagogique (12)
Developing information literacy through Web 2.0: a research proposal about t...Florent Michelot
Presented at Canada International Conference on Education 2017 at University of Toronto Mississauga.
This research project aims to test the connectivist pedagogical approach in order to develop learners’ Metaliteracy (i.e. information literacy), specifically with regard to information evaluation skills. To this end, the aim is to develop a mixed methodology, framed by a social cognitive learning epistemology in the context of which critical thinking is interpreted as a cognitive self-regulation strategy.
Les 9 et 10 mars 2017, nous vous convions à la 9e édition du Colloque Éducatif présent! qui se déroulera au pavillon Marie-Victorin de l'université de Montréal (UdeM).
Ces derniers jours, la presse a fait état du fait que le maire de Montréal, M. Denis Coderre, avait l’intention de demander à Québec de revoir en profondeur les pouvoirs des arrondissements. Or, le consensus n’est pas clair, notamment parmi les autres maires d’arrondissement que votre patron, M. Luc-Denis Coderrez, espère pourtant attirer dans son nouveau parti.
Séance du 3 février 2016 portant sur les institutions municipales. Cette présentation fait suite à une conférence de M. Rémy Trudel, professeur à l'École nationale d'administration publique et ancien ministre des Affaires municipales, portant sur les «principes et enjeux des politiques municipales, des préoccupations panquébécoises».
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
3. Florent Michelot
michelot.florent@uqam.ca
Colloque Cirt@ 2015
Université de Sherbrooke – 13 octobre 2015
▶ POL4840
Système politique
montréalais
▶ UQAM
Département de
science politique
1. La situation pédagogique
Présentation du cours
4. Florent Michelot
michelot.florent@uqam.ca
Colloque Cirt@ 2015
Université de Sherbrooke – 13 octobre 2015
▶ Répartition H/F : 3/4 vs. 1/4
▶ Les 3/4 travaillent plus de
15 h /sem.
▶ Profils universitaires variés :
– Science politique
– Urbanisme
– Administration
▶ … de la 1re à la 3e année de
baccalauréat.
1. La situation pédagogique
Présentation du groupe
5. Florent Michelot
michelot.florent@uqam.ca
Colloque Cirt@ 2015
Université de Sherbrooke – 13 octobre 2015
▶ Expliquer les cheminements de prises de
décisions dans l’administration.
– Au terme de cet enseignement, l’étudiant devrait être
en mesure de percevoir, de façon systémique,le
fonctionnement politico-administratif de Montréal et
de ses instances, à l’aide des connaissances acquises
et de ressources employées par l’administration.
1. La situation pédagogique
La compétence et l’objectif d’apprentissage du cours
9. Florent Michelot
michelot.florent@uqam.ca
Colloque Cirt@ 2015
Université de Sherbrooke – 13 octobre 2015
▶ Usage plus fréquent à
compter du collégial
▶ Diffusion de contenu en
supplément au cours
▶ Renforcée par le
développement des
MOOC
L’apprenant, créateur de balado L’apprenant, récepteur de balado
2. Baladodiffusion et enseignement supérieur
2 types d’usage/2 niveaux
▶ Fréquemment
déployée jusqu’au
secondaire
▶ Notamment dans les
classes de littérature
et de langue
10. Florent Michelot
michelot.florent@uqam.ca
Colloque Cirt@ 2015
Université de Sherbrooke – 13 octobre 2015
▶ Cependant, littérature abondante sur la balado en
tant qu’outil de Mobile Learning
– Cf. Caron, A., Caronia, L.,
& Weiss-Lambrou, R. (2007)
2. Baladodiffusion et enseignement supérieur
Sur la baladodiffusion en tant qu’outil de Mobile Learning
12. Florent Michelot
michelot.florent@uqam.ca
Colloque Cirt@ 2015
Université de Sherbrooke – 13 octobre 2015
3. Le scénario pédagogique
La R.E.A.
▶ Travail collaboratif de production et de diffusion d’une
entrevue radio en baladodiffusion à l’aide du discours
produit par un acteur politique montréalais.
▶ Démarche inductive, puis dialectique.
▶ Les étudiants :
1. étudieront l’enjeu pour tenter d’en comprendre les ressorts
2. choisiront un élu/aceur local afin de lui demander une entrevue pour
approfondir la question avec lui
3. diffuseront l’entrevue en baladodiffusion sur le blogue du cours et la
médiatiseront via les médias sociaux jugés pertinents
15. Florent Michelot
michelot.florent@uqam.ca
Colloque Cirt@ 2015
Université de Sherbrooke – 13 octobre 2015
▶ Évaluation ex ante de l’organisation de
l’équipe (formatif)
▶ Évaluation du travail final (85 % de la note de
l’épreuve)
▶ Évaluation ex post de sa contribution au
travail d’équipe (15 % de la note de l’épreuve)
3. Le scénario pédagogique
Évaluer en 3 temps
18. Florent Michelot
michelot.florent@uqam.ca
Colloque Cirt@ 2015
Université de Sherbrooke – 13 octobre 2015
▶ Implique :
– forte autonomie des équipes
– importance de la rétroaction dans la phase de
préproduction
– habiletés techniques homogènes dans chaque équipe
– habiletés sociales pour le déroulement de l’entrevue
– disponibilité de matériel adéquat (mais facilement accessible et
compensable par les téléphones intelligents et les tablettes)
4. Évaluation de la ressource