RÉUSSIR AU-DELÀ DE SA FORMATION : PRÉPARATION DES DOCTORANTS À L'INSERTION PROFESSIONNELLE
Julie Gosselin - Catherine Fouron
Le marché de l’emploi est de plus en plus compétitif pour les doctorants et stagiaires postdoctoraux. Les exigences de performance en cours d’emploi ne font que croître. De façon à augmenter son employabilité, l’étudiant inscrit aux cycles supérieurs se doit de développer des compétences qui dépassent son seul domaine de recherche.
C’est dans cette perspective que la Faculté des études supérieures et postdoctorales (FESP) offre un programme de développement professionnel tenant compte des exigences liées à un éventail de carrières dans les secteurs universitaire, privé, public ou à but non lucratif. Ce programme vise à améliorer la capacité des étudiants à réussir leur transition du monde universitaire au monde du travail ; il comporte à la fois des ateliers siglés et des activités ponctuelles. L’évaluation positive que font les participants de l’ensemble de ces activités confirme leurs besoins en matière de développement de compétences transversales et justifie la mise en place des Saisons de la FESP.
Professeur au programme d’ergothérapie de la Faculté de médecine depuis de nombreuses années, Julie Gosselin a piloté l’implantation du programme de D.E.S.S. en petite enfance : approche interprofessionnelle ainsi que le développement et la mise en œuvre du continuum de formation baccalauréat – maîtrise en ergothérapie. Depuis son arrivée à la Faculté des études supérieures et postdoctorales en juin 2012, elle contribue activement à la mise en place d’un programme de formation visant la consolidation des compétences transversales chez les étudiants inscrits aux cycles supérieurs. Ce programme a pour but d'améliorer la capacité des étudiants à réussir leur transition du monde universitaire au monde du travail.
Catherine Fouron est détentrice d’un baccalauréat en psychologie et d’une maîtrise en éducation (option adaptation scolaire et sociale). Pendant plus de dix ans, elle a été agente de développement au programme Petite enfance et approche interprofessionnelle de la Faculté de médecine. Maintenant analyste de séminaires à la Faculté des études supérieures et postdoctorales, elle est responsable de la gestion du programme de développement professionnel offert par la FESP aux étudiants inscrits aux cycles supérieurs et stagiaires postdoctoraux.
RÉUSSIR AU-DELÀ DE SA FORMATION : PRÉPARATION DES DOCTORANTS À L'INSERTION PROFESSIONNELLE
Julie Gosselin - Catherine Fouron
Le marché de l’emploi est de plus en plus compétitif pour les doctorants et stagiaires postdoctoraux. Les exigences de performance en cours d’emploi ne font que croître. De façon à augmenter son employabilité, l’étudiant inscrit aux cycles supérieurs se doit de développer des compétences qui dépassent son seul domaine de recherche.
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Catherine Fouron est détentrice d’un baccalauréat en psychologie et d’une maîtrise en éducation (option adaptation scolaire et sociale). Pendant plus de dix ans, elle a été agente de développement au programme Petite enfance et approche interprofessionnelle de la Faculté de médecine. Maintenant analyste de séminaires à la Faculté des études supérieures et postdoctorales, elle est responsable de la gestion du programme de développement professionnel offert par la FESP aux étudiants inscrits aux cycles supérieurs et stagiaires postdoctoraux.
Contexte, objectifs, mise en oeuvre du parcours de découverte des métiers et des formations. Présentation faites par Mme Marchal, IENIO, aux inspecteurs d'académie de l'Essonne.
Au-delà de la révolution numérique, un nouveau paysage pour l’éducationCégep à distance
Présentation du Collège de Rosemont et du Cégep à distance dans le cadre du colloque Le réseau collégial à l’ère du numérique organisé par la Fédération des cégeps le 15 juin 2017.
La lettre de la pédagogie de l'ENTPE de Juillet 2016 est disponible sur demande à la Mission d'Appui Pédagogique de l'ENTPE auprès de Christel RIMBAUD.
La proposition d'une stratégie sur les médias sociaux pour l'Institut Supérie...Mariem SELLAMI
Vu le contexte de digitalisation auquel s'exposent les entreprises aujourd’hui (bien entendu les universités) il s’avère primordiale d'utiliser intelligemment les opportunités qu'offrent les réseaux sociaux pour travailler leur présence sur la toile.
L'usage des réseaux sociaux à l’ISCAE et travailler son E-RéputationSeifeddine Dridi
L'usage des réseaux sociaux à l’ISCAE et travailler son E-Réputation par la mise en place d'une stratégie sur les réseaux sociaux (Social Media Stratégy )
Les inscriptions pour l'atelier du jeudi 30 mars 2017 sur "Evaluer le projet" sont ouvertes jusqu'au 16 mars 2017. Pour vous inscrire contactez-moi à la Mission d'Appui Pédagogique !
La lettre de la pédagogie de l'ENTPE de Septembre 2015
N'hésitez pas à faire part de vos remarques sur cette publication afin de permettre son amélioration !
Synthèse de résultats préliminaires de l'équipe du Québec/ROCAJQ : recherche sur les enjeux éthiques des usages des technologies numériques en intervention sociale
Présentation des 3 équipes (Québec, Suisse et Belgique) de recherche sur les enjeux éthiques des usages des technologies numériques en intervention sociale (AIFRIS 2017)
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Jochems, Gonin et D'Amours - Acfts toronto2017-gtle utnisS. Jochems UQAM
Jochems, Gonin et D'Amours (30 mai 2017) Dé/colonisation des connaissances sur les usages des technologies numériques en travail social un projet de réflexivité éthique de la recherche en cours.Communication au congrès de l'ACFTS (Asso canadienne pour la formation en travail social) à Toronto.
Aifris pra ti-ccommunautairesfemmesfamillesqc-jochems-vfinaleS. Jochems UQAM
Communication sur le projet 2010-2014 de formation avec des Regroupements et groupes de femmes et familles au Québec sur les usages des TIC en intervention sociale
Communication de résultats préliminaires sur une étude de besoins pour l'intervention sociale : Prévenir et contrer la cyberviolence chez les filles et les jeunes femmes
Jochems, Poisson et Létourneau (8mai2015pm) "L'action collective en temps de crise écologique: pistes d'articulation entre travail social et sciences de l'environnement", communication au Colloque Pierre-Dansereau, Institut des sciences de l'environnement, UQAM
Discours et pratiques sur l'engagement social dans l'enseignement en travail social universitaire au Québec, Sylvie Jochems, professeure, UQAM. Présentation dans le cadre du cours TRS8420 Pratiques et discours féministes en travail social, Hiver 2015.
"J'aime facebook, un peu, beaucoup, à la folie, pas du tout" Conférence de S. Jochems prononcée au 5à7 de la revue Nouvelles Pratiques Sociales (13 mars 2014, UQAM).
Jochems s conference-colloque reecetsq-140913am-vfinaleS. Jochems UQAM
JOCHEMS, Sylvie (14 sept 2013). "Parler de la diversité des pratiques d'engagement pour le changement social en enseignement du travail social", Conférence d'ouverture prononcée au colloque REECETTSQ.
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Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Travail social ppt rencontre d'accueil 2017-vfinale.ppt-v2
1. Sylvie Jochems, Professeure
Directrice du programme de 1er cycle
École de travail social
18 mai 2017
Présentation bientôt disponible sur site web de l’École de travail social
2. TITRE DE LA CONFÉRENCE 2
Site Web du programme
où vous trouverez l’essentiel
des informations pertinentes
(ex. : Politiques et procédures d’équivalences)
http://www.travailsocial.uqam.ca
Page facebook
https://www.facebook.com/travailsocialUQAM?fref=ts
Informations détaillées sur les cours et le programme
•Dossier étudiant; Programme d’études; Cours et horaires; Inscription (choix de cours); Calendriers et dates
importantes http://www.programmes.uqam.ca/7698
Site
Web
4. TITRE DE LA CONFÉRENCE 4
Infos sur le
programme
5. TITRE DE LA CONFÉRENCE 5
Objectifs de la
rencontre d’accueil
–Faciliter l’intégration et l’orientation dans l’Université et à
l’École de travail social
–Connaître les particularités du programme
–Parler des possibilités d’implication à l’École et dans
l’Association étudiante
–Répondre à vos questions
6. TITRE DE LA CONFÉRENCE 6
Statistiques de l’automne 2017:
contingentement à 155
places
Total des demandes : 1083
– Donc offres d’admission : 352
352 offres d’admission
– 238 sur la base DEC (cote R de 26,75 et plus)
– 82 sur la base universitaire (moyenne 3,75 et plus)
– 13 ont réalisé études hors-Québec (78% et plus)
– 19 sur la base expérience
* un.e même candidat.e peut faire une demande sur plusieurs bases d’admission
7. TITRE DE LA CONFÉRENCE 7
Informations sur l’École de travail social
•Située dans le Pavillon W
–au 4e étage
http://carte.uqam.ca/pavillon-w
•Constituée:
–de 24 professeur.e.s,
–de 55 chargé.e.s de cours,
–de 2 agentes/formation pratique
– et de 4 agentes au secrétariat
ie personnel de soutien
–Ainsi que plusieurs étudiant.e.s contractuel.le.s,
professionnel.le.s de recherche
•Dispensation des cours dans différents pavillons
8. TITRE DE LA CONFÉRENCE 8
La mission universitaire
de l’École de travail social
est de former des intervenantes, intervenants qualifiés à
l’exercice du travail social, capables d’interagir en situation de
complexité avec éthique et rigueur. Dans leur parcours
académique les étudiantes, étudiants ont l’occasion de
développer des connaissances et des habiletés professionnelles
pour accompagner tant les individus, les familles, les groupes
que les communautés dans la compréhension de leurs
problèmes et leur recherche de solutions. Elles, ils œuvrent
dans les organisations des réseaux public, parapublic, privé et
communautaire.
9. TITRE DE LA CONFÉRENCE 9
Le forum des professeur.e.s
http://professeurs.uqam.ca/
La tâche des professeurs-es s’articule autour
de trois composantes :
•l'enseignement, ce qui inclut la préparation et la prestation
de cours, l'évaluation et l'encadrement des étudiants-es, ainsi que
le développement de méthodes pédagogiques;
•la recherche, soit élaborer, réaliser et diffuser des démarches
de recherches développées seules ou conjointement avec des
partenaires universitaires ou sociaux;
•les services aux collectivités, qui se traduisent par une
participation à diverses instances internes à l'UQAM, ou par une
présence dans des projets développés à l'extérieur de l'UQAM, au
sein de différents groupes, organismes, communautés.
10. TITRE DE LA CONFÉRENCE 10
Les directions: l'exécutif
Tâches de services aux collectivités des professeur.e.s
qui se traduisent par une participation à diverses instances
internes à l'UQAM ... Mandats de 3 ans ( 1er juin 2016- 1er juin 2019)
Elizabeth Harper,
Directrice de l'École de travail social
Lucie Dumais,
Directrice des programmes d'études supérieures (2e et 3e cycle)
Sylvie Jochems,
Directrice du programme de 1er cycle
•environ 510 étudiant.e.s inscrit.e.s!
•dont 183 étudiant.e.s à temps partiel
11. TITRE DE LA CONFÉRENCE 11
– Cours sur la méthodologie de l’intervention avec les individus, familles,
groupes et collectivités
– Formation de généralistes : développement de la capacité à
questionner et justifier sa pratique sur la base de connaissances
empiriques et théoriques.
– Vaste champ couvert par le travail social en terme de problèmes
sociaux, publics cibles et contextes de pratique
– Le baccalauréat = premier niveau de formation donc nécessité de
poursuivre son développement professionnel (formation continue)
Qualités du programme
Par l’enseignement, la recherche et ses liens avec le
milieu l’École de travail social assume une présence
engagée à l’UQAM. Ainsi elle apporte sa contribution
aux débats sur les enjeux contemporains et participe à
la construction d’une société plus égalitaire,
démocratique et solidaire
12. TITRE DE LA CONFÉRENCE 12
Accréditations
professionnelles
– Le baccalauréat donne
accès à l’Ordre des
travailleurs sociaux et
des thérapeutes
conjugaux et
familiaux du Québec
(OTSTCFQ)
– Le programme est
agréé par
l’Association pour la
formation en travail
social (ACFTS)
Québec
Canada
13. TITRE DE LA CONFÉRENCE 13
Sur un cycle de 7 à 10 ans,
le programme est évalué et modifié.
Le nouveau programme entrera en vigueur à l’automne 2018
(ie pour les nouveaux admis au printemps 2018, l’an prochain!)
• Des précisions vous seront communiquées dès l’automne 2017
Votre cohorte 2017-2018 pourra donc terminer dans le programme
actuel !
14. TITRE DE LA CONFÉRENCE 14
Possibilités d’études aux cycles supérieurs
Maîtrise en travail social
profil mémoire de recherche
ou stage/essai
Doctorat en travail social
Et plusieurs autres
programmes de 2e et 3e cycles !
Notre revue scientifique
15. TITRE DE LA CONFÉRENCE 15
Une multitude
de lieux de travail
•Les centres de santé et de services
sociaux, les centres jeunesse, les
centres de réadaptation, les centres
d’hébergement et soins de longue
durée, la fonction publique...
•Les centres de crise, les centres de
femmes, les maisons d’hébergement
pour femmes, hommes et jeunes en
difficultés, les maisons de la famille,
les groupes populaires et de défenses
des droits…
16. TITRE DE LA CONFÉRENCE 16
Formation
théorique
Formation
méthodologique
Formation
pratique
L’objectif général est
le développement de
capacités d’analyse
des problèmes
sociaux et des
oppressions.
Cours centrés sur la
transmission de
connaissances
L’objectif général est
la familiarisation avec
les fondements
théoriques et
méthodologiques de
l’intervention sociale.
Cours centrés sur le
développement
d’habiletés
L’objectif général est
l’intégration
théorie/pratique, la
vérification et la mise
en œuvre des
connaissances.
Cours centrés sur
l’intégration des
connaissances et des
habiletés
17. TITRE DE LA CONFÉRENCE 17
Baccalauréat en travail social (7698)
Votre cheminement
dans le programme
Spécificités de la
formation pratique
18. TITRE DE LA CONFÉRENCE 18
Spécificité de la formation pratique
– Sessions d’automne et d’hiver de la troisième année
– Choix d’une concentration
– Obligation d’être inscrit à temps plein
– Activité de préparation et de placement en stage l’année
précédente
– Banque de stages
– Stage en milieu de travail
– Demande équivalence StDemande équivalence
StageDemande équivalence Stage Demande équivalence
Stage I
(à déposer en 2e année)
– Stage II
Mme Sylvie Cameron,
Coordonnatrice de la formation pratique
19. TITRE DE LA CONFÉRENCE 19
Mot de l'une de vos représentantes étudiantes
du Comité de programme de 1er cycle :
Mme Isabelle Dumontier
20. 20
Règlement des études de premier cycle
http://www.instances.uqam.ca/ReglementsPolitiquesDocuments/Documents/REGLEMENT_NO_5.pdf
21. TITRE DE LA CONFÉRENCE 21
Suite à votre séance d’accueil …
procédez aux 4 étapes suivantes …
Mme Danielle Brunet,
Agente de gestion des études (AGÉ)
bac.travail.social@uqam.ca
22. TITRE DE LA CONFÉRENCE 22
IMPORTANT! Activez votre adresse courriel-UQAM !
Tou.te.s les étudiants inscrits ont accès à une boîte et une adresse de
courrier électronique gratuites. Les informations relatives à
l’utilisation de ce service (adresse où récupérer son courrier, codes
d’accès, etc.) se trouvent sur le site du Service de l’informatique et
des télécommunications dans la section « Le courriel pour les
étudiants ».
C’est la seule voie de transmission utilisée pour acheminer les
informations à l’ensemble des étudiant.e.s. Il est donc important
de faire activer votre adresse et par la suite de faire la relève de vos
courriels-UQAM régulièrement.
23. TITRE DE LA CONFÉRENCE 23
Faites vos inscriptions de cours
du 26 mai au 29 juin 2016!
Les horaires sont en ligne : www.etudier.uqam.ca/recherche-horaires
Votre horaire personnel: https://portailetudiant.uqam.ca/
Au verso de votre autorisation d’inscription (document que le
Registraire vous a expédié) vous aurez la procédure complète.
Période d’inscription : du 26 mai au 29 juin 2016!
Attention! Vous ne pouvez vous inscrire au programme de travail social si
vous êtes déjà inscrit.e dans un autre programme.
Sachez que les étudiant.e.s qui ont le plus de crédits accumulés ont priorités
dans la période d'inscription.
Faites vos inscriptions de cours
Les horaires sont en ligne : www.etudier.uqam.ca/recherche-horaires
Votre horaire personnel: https://portailetudiant.uqam.ca/
Au verso de votre autorisation d’inscription (document que le
Registraire vous a expédié) vous aurez la procédure complète.
Attention! Vous ne pouvez vous inscrire au programme de travail social si
vous êtes déjà inscrit.e dans un autre programme.
Sachez que les étudiant.e.s qui ont le plus de crédits accumulés ont priorité
dans la période d'inscription.
24. TITRE DE LA CONFÉRENCE 24
a) Faire vos choix de cours au
Baccalauréat en travail social (7698)
Votre cheminement dans le programme
1. Programme pouvant être suivi à temps
plein ou partiel Cours offerts de jour et de soir
(selon les disponibilités)
2. Planifiez en tenant compte des cours
préalables
3. Demandez des équivalences (K) de cours
Obligation de faire ses demandes
d’équivalence (K) de cours dans la 1ère
session d'inscription au programme (sauf pour
le stage 1)
Politique et procédures (formulaires ICI)
25. TITRE DE LA CONFÉRENCE 25
b) Faire vos choix de cours au
Baccalauréat en travail social (7698)
Votre cheminement dans le programme
Les préalables (la priorité)
TRS 1120 Théories explicatives du
comportement humain en contexte social
TRS 1025 Méthodologies et travail social
TRS 1030 L’exercice du travail social en
milieu institutionnel et communautaire
–ou TRS 1117 Trajectoire professionnelle
et projet de formation
Remplir le formulaire !
26. TITRE DE LA CONFÉRENCE 26
c) Faire vos choix de cours au
Baccalauréat en travail social (7698)
Votre cheminement dans le programme
TRS 1030 L’exercice du travail social en
milieu institutionnel et communautaire
cours incluant une activité de bénévolat pour
confirmer votre choix professionnel.
TRS1117 Trajectoire professionnelle et
projet de formation
pour les étudiants ayant de l’expérience
d’intervention sociale ou les techniciens en
travail social
formulaire à compléter et à déposer
auprès de Mme Brunet, l'AGÉ.
27. TITRE DE LA CONFÉRENCE 27
d) Faire vos choix de cours au
Baccalauréat en travail social (7698)
Votre cheminement dans le programme
5 Cours optionnels
–1 cours siglé TRS
–Liste pré-autorisée de cours (au
verso de la grille de cheminement)
–4 cours siglés
Hors Département
-Liste pré-autorisée de cours (au
verso de la grille de cheminement)
-Liste de cours d’autres universités
dont la TÉLUQ
-Cours de l'École de langues de
l'UQAM
-Accord de la Direction du programme pour tout
autre cours (envoyez un courriel)
28. TITRE DE LA CONFÉRENCE 28
– Échanges CREPUQ ou bilatéraux
Faire vos démarches dès la 1ère
année au programme afin de
réaliser cette mobilité internationale
à la 2e année au programme.
Entente particulière avec les écoles
de travail social de Suisse
(Genève, Lausanne, Fribourg, ...)
Une ouverture du programme aux contextes internationaux
29. TITRE DE LA CONFÉRENCE 29
Déposez vos demandes d’équivalence de cours
Vagues d’étude des demandes Dates de dépôt
1ère vague ……………………….. 12 juin 2017
2e vague ……………………….. 1er août 2017
3e vague ……………………….. 1er octobre 2017
4e vague ……………………….. 1er décembre 2017
A
30. TITRE DE LA CONFÉRENCE 30
Déposez vos demandes d’équivalence de cours
dès que possible
Actuellement:
•Les documents pertinents sont déjà disponibles sur le site Web
du programme :
• www.travailsocial.uqam.ca, puis cliquez sur le profil Étudiant.e.s, puis
déroulez jusqu’à voir le document intitulé Politiques et procédures
d’équivalences.
• Et sur SlideShare: http://fr.slideshare.net/sjochems/politique-dequivalence-1er-cycle-ecole-travail-
social-uqamv-finale-8-juin-2015
•Formulaire
• Notez qu’un formulaire de demande est prévu pour chaque type
(cours ou stage) de reconnaissance.
B
31. TITRE DE LA CONFÉRENCE 31
Déposez vos demandes d’équivalence de cours
dès que possible
•Prochainement:
•Vous pourrez soumettre votre demande
d’équivalence en ligne
•Surveillez votre courriel UQAM et/ou la page
facebook de l’École de travail social où vous
recevrez prochainement les indications de cette
nouvelle procédure (toutefois, les règles et
critères sont inchangés).
C
32. TITRE DE LA CONFÉRENCE 32
Explorez des liens très utiles
pour votre formation universitaire à l’UQAM!
33. TITRE DE LA CONFÉRENCE 33
Personnes ressources au programme
Madame Danielle Brunet,
Agente de gestion des études
Tél. : 514-987-3619
Courriel : bac.travail.social@uqam.ca
Madame Sylvie Jochems,
Directrice
Tél. : 514-987-3000/poste 3702
Courriel : jochems.sylvie@uqam.ca
Svp toujours indiquer votre code permanent sur vos courriels !
Prendre rendez-vous via Mme
Brunet. La Directrice offre des
rendez-vous le plus souvent les
mercredis pm à l'UQAM, par
téléphone ou Skype/Facetime.
34. TITRE DE LA CONFÉRENCE 34
NIP? http://www.etudier.uqam.ca/nip
Code MS ?
Mot de passe UQAM ?
http://www.sitel.uqam.ca/etudiants/Pages/CodeMSEtudiants.aspx
Liste complète
des liens utiles
aux étudiant.e.s
http://www.uqam.ca/etudiants
Services
à la vie étudiante
http://www.vie-etudiante.uqam.ca
35. TITRE DE LA CONFÉRENCE 35
Merci de votre attention!
Place à vos questions!
1. En grand groupe
2. Individuelles