Le document discute du web 2.0, caractérisé par la participation des utilisateurs, l'ouverture des API et l'importance de l'intelligence collective. Il retrace l'évolution des supports pédagogiques, de l'interactivité des années 90 aux ressources pédagogiques contemporaines basées sur des flux d'information. Enfin, il évoque des tendances futures telles que l'écosystème d'apprentissage et les nouvelles approches éducatives.

1. Conception de supports pédagogiques François Duport (fduport@gmail.com) … pour un apprentissage 2.0

2. C'est quoi... le web 2.0 Web participatif – Le web devient un medium pleinement participatif dans lequel les utilisateurs sont à la fois lecteurs et auteurs. Cette participation n'est pas restreinte aux médias, elle touche également de plus en plus la communication. Le web en tant que plateforme – La plupart des services Web 2.0 émergents offrent une partie de leurs fonctionnalités à travers d'APIs que des développeurs tiers peuvent mettre à profit dans leurs propres applications. Valeur cumulée de l'intelligence collective – Les actions cumulées des utilisateurs et les données qu'ils produisent (des tags par exemple) ajoutent de la valeur au système global.

3. C'est quoi... le web 2.0 Indépendance aux terminaux – Il est important de remarquer que le Web 2.0 n'est pas restreint au monde des PC. RSS et notification : RSS permet aux utilisateurs de souscrire à une page web et d'être notifiés de tout changement sur cette page. Programmation légère : L'ouverture des API permet aux plus technophiles des internautes de coupler des applications existantes pour en créer de nouvelles (phénomène du "mash-up").

4. Histoire courte : la préhistoire Années 90 : CD-rom multimédia (interactivité homme-machine) Director, Authorware et flash Années 2000 : plate-forme de formation (LMS et LCMS) Plus de 200 solutions sur le marché et des outils de production de ressources Bataille des normes (AICC, SCORM, LOM, IMS, etc.) Utopie du tout à distance 05/12/07 [email_address]

5. Histoire courte : la renaissance Années 2003 - 2005 Rapid learning et blended learning Outils de publications intégrés ElearningMaker d’e-doceo, Captivate, Articulate, l’atelier d’Hyperoffice Développement des usages Contenus sur étagères (langues, management, bureautique, etc.) Formation métier (nouveau produit, nouveau logiciel, etc.) 05/12/07 [email_address]

6. Histoire courte : le contemporain La ressource pédagogique est un flux d’information (plus de stock) utilisée dans un réseau d’apprentissage 2006 - 2008 Blogs, wiki, réseaux sociaux Podcasting, micro contenus, flux rss ePortfolio, m-learning Communauté d’apprentissage et Connectivisime knowledge Management et formation tout au long de la vie (formelle et informelle) 05/12/07 [email_address]

7. Formation(s) complexe(s) 05/12/07 [email_address]

8. Histoire courte : le futur antérieur 05/12/07 [email_address]

9. Écosystème d’apprentissage 05/12/07 [email_address]

10. Et de nouvelles approches 05/12/07 [email_address]

11. Conception de supports pédagogiques François Duport (fduport@gmail.com) … pour un apprentissage 2.0

12. Outils, usages ou contexte ? 05/12/07 [email_address]

13. Mon espace personnel

14. Ma veille (fil rss) 19/09/07 SOCIAL-COMPUTING olivier@social-computing.com

15. Ma veille (mon compte delicious) 19/09/07

16. Mon réseau social