Plan d'actions Seniors: Méthode et OutilsForce Vive
La nouvelle règlementation (2009) française impose aux entreprises de plus de 50 salariés d'avoir un Plan Seniors ou un Accord Seniors en place au 1er Janvier 2010. Cette présentation résume la réglementation et donne des pistes pour s'y conformer.
Plan d'actions Seniors: Méthode et OutilsForce Vive
La nouvelle règlementation (2009) française impose aux entreprises de plus de 50 salariés d'avoir un Plan Seniors ou un Accord Seniors en place au 1er Janvier 2010. Cette présentation résume la réglementation et donne des pistes pour s'y conformer.
processus d'élaboration d'un plan de formation errhif imane
Bonjour chers lecteurs ,je met a votre disposition ce rapport concernant le plan de formation et avoir une vision clair sur que signifie le concept d'un plan de formation bonne lecture
Toute entité économique cherche à réaliser une performance viable et durable pour dégager une valeur ajoutée capable de développer l’organisation ou l’entreprise afin d’être compétitive sur le marché et l’environnement qui est instable et incertain, c’est pour cette raison les ressources humaines devenues une richesse importante et une source de compétitivité parce que c’est la seule voie de gagner en performance et de rester dans la course, duquel dans une forte majorité des entreprises les efforts portés sur le développement des compétences comme étant un atout clé qu’elle constitue l’un des leviers principaux de la performance de l’entreprise qui fait partie intégrante de la gestion globale et la stratégie générale d’une organisation ou d’une entreprise. N Notre travail de recherche permet de saisir la contribution des compétences pour renforcer et améliorer la performance de l’entreprise notamment le lien entre les compétences et la performance pour que l’entreprise être plus forte force au delà de la compétence. C’est a dire fait un double pari dans la perspective de jeux gagnants pour l'entreprise et son personnel qui s'engage à contribuer à la performance de l'entreprise
Un programme de formation au coaching dans le but de devenir coach professionnel certifié (coach d’affaires, coach de gestion, coach de transition de carrière, coach de développement personnel et professionnel, coach d’équipe et de groupe…), qui est accrédité par l’International Coach Federation (ICF), permet l’accès aux reconnaissances professionnelles de l’ICF, comporte un bloc de supervision pouvant atteindre 10 heures, par des coachs-mentors PCC ou MCC, repose sur une approche axée sur la pratique active et les jeux de rôles...
Conférence ITM 2017 l'approche par compétence, cas marocMadagascar Tourism
1 - Réaliser un état des lieux pour améliorer la visibilité sur l’offre de formation professionnelle privée du secteur du tourisme
2- Accompagner 15 centres dans la restructuration ou l’élaboration de nouvelles filières selon l’APC et mettre en place l’organisation technique et pédagogique appropriée.
3- Élaborer le plan de formation
processus d'élaboration d'un plan de formation errhif imane
Bonjour chers lecteurs ,je met a votre disposition ce rapport concernant le plan de formation et avoir une vision clair sur que signifie le concept d'un plan de formation bonne lecture
Toute entité économique cherche à réaliser une performance viable et durable pour dégager une valeur ajoutée capable de développer l’organisation ou l’entreprise afin d’être compétitive sur le marché et l’environnement qui est instable et incertain, c’est pour cette raison les ressources humaines devenues une richesse importante et une source de compétitivité parce que c’est la seule voie de gagner en performance et de rester dans la course, duquel dans une forte majorité des entreprises les efforts portés sur le développement des compétences comme étant un atout clé qu’elle constitue l’un des leviers principaux de la performance de l’entreprise qui fait partie intégrante de la gestion globale et la stratégie générale d’une organisation ou d’une entreprise. N Notre travail de recherche permet de saisir la contribution des compétences pour renforcer et améliorer la performance de l’entreprise notamment le lien entre les compétences et la performance pour que l’entreprise être plus forte force au delà de la compétence. C’est a dire fait un double pari dans la perspective de jeux gagnants pour l'entreprise et son personnel qui s'engage à contribuer à la performance de l'entreprise
Un programme de formation au coaching dans le but de devenir coach professionnel certifié (coach d’affaires, coach de gestion, coach de transition de carrière, coach de développement personnel et professionnel, coach d’équipe et de groupe…), qui est accrédité par l’International Coach Federation (ICF), permet l’accès aux reconnaissances professionnelles de l’ICF, comporte un bloc de supervision pouvant atteindre 10 heures, par des coachs-mentors PCC ou MCC, repose sur une approche axée sur la pratique active et les jeux de rôles...
Conférence ITM 2017 l'approche par compétence, cas marocMadagascar Tourism
1 - Réaliser un état des lieux pour améliorer la visibilité sur l’offre de formation professionnelle privée du secteur du tourisme
2- Accompagner 15 centres dans la restructuration ou l’élaboration de nouvelles filières selon l’APC et mettre en place l’organisation technique et pédagogique appropriée.
3- Élaborer le plan de formation
Découvrez le catalogue formation 2014 de Randstad Academy.
Randstad Academy propose des parcours de formation destinées à développer les compétences RH des entreprises
Vous avez un projet de formation ? Contactez-nous au 01 41 62 68 50 ou par mail academy@randstad.fr
Partenaire de proximité KAIROS-PRO recherche, développe et propose des ressources opérationnelles, pertinentes et efficaces, aux TPE & PME, leurs dirigeants et leur équipes, en quête de flexibilité, d’adaptabilité et d’agilité…
Inergens propose la 1ere solution de mentoring digitalisé pour les managers. Un véritable coach dans votre poche, disponible 24/7 rien que pour vos besoins.
PROFIL RH: répond aux besoins de recrutement de vos cadres et dirigeants, et au développement des compétences de vos collaborateurs par des formations et des programmes de coaching spécifiques à vos besoins.
N'hésitez pas à nous contacter pour toute éventuelle collaboration.
Plaquette ReconnaiSens : La performance par la libération des potentielsGonzague Guespereau
Approche globale, systémique, par les besoins fondamentaux, coach
Offre d’actions : Conseil, coaching, formation
Visant un système : responsabilisant, confiant, porté sur l’amélioration, collectif, autonomisant
ALTASYS Conseil accompagne les collaborateurs dans l’amélioration de leurs compétences et dans la mise en pratique des actions élaborées au cours du projet d’amélioration
Il est également possible de faire intervenir ALTASYS Conseil exclusivement sur des modules de formation intra-entreprise, sans pour autant entamer une démarche de conseil
Similaire à Diorh development 23 édition garh - def (20)
4. 4
Madame, Monsieur,
Nous avons l’honneur de vous présenter la 23ème édition du cycle GARH
élaborée par l’équipe DIORH DEVELOPMENT pour les besoins de formation à
la gestion des ressources humaines.
Les outils et les méthodologies déployés par DIORH DEVELOPMENT dans les
formations d’initiation à la GRH, sont le résultat de l’expérience significative
acquise sur ce sujet depuis plus de vingt ans.
Avec déjà plus de 380 personnes formées, le cycle a pour finalité de
développer une maîtrise approfondie des dispositifs, pratiques et outils de la
gestion administrative des ressources humaines, à savoir le « socle »
indispensable à toute professionnalisation de la fonction RH.
Le GARH s’adresse à toute personne qui désire se perfectionner ou
appréhender les techniques de la gestion administrative des Ressources
Humaines : Responsable des affaires sociales, Assistant(e) RH, Responsable
paie et administration du personnel, RRH…
Dans cette nouvelle édition, le programme est recentré autour des
fondamentaux de la fonction RH, à savoir : la maîtrise des relations avec les
organismes sociaux (CNSS, Assurance, Retraite…), la pratique de l’ingénierie
de formation, la maîtrise de toutes les dispositions légales du code du travail,
du système de paie et de la fiscalité des salaires.
Les participants au cycle bénéficient d’une documentation riche composée
d’outils immédiatement transposables dans l’environnement de travail ;
d’une démarche pédagogique réellement orientée « Compétences » basée
sur de nombreuses analyses de cas ,de mises en situations et des
compétences d’un corps professoral composé essentiellement de praticiens
expérimentés.
Dans ses moindres détails, la formation est conçue pour optimiser le « retour
sur attentes et investissement » réalisé par votre entreprise pour le
développement des connaissances et compétences de vos collaborateurs.
Nous restons à votre entière disposition pour vous apporter, selon des
modalités déterminées à votre convenance, toutes précisions que vous
jugeriez utiles relativement au contenu et aux conditions de mise en œuvre
de la formation.
Très cordialement,
Marwane KARAMA
Consultant Senior
Avant-propos
6. 6
Psychologie
• Capitaliser sur les bonnes
pratiques et faire identifier les
pratiques à non valeur ajoutée.
• Conduire des dispositifs de
formation ludique et dynamique.
Quatre dimensions prises en compte sur tous nos projets de
formation
Innovation
• Renouveler de manière continue nos
approches en mettant le design
pédagogique au centre de nos
programme.
• Faire de la formation un lieu
d’appropriation des nouvelles
technologies et de la culture digitale.
Organisation & changement
• Mettre le projet du participant au
centre de la formation .
• Prise en compte des défis et enjeux
stratégiques des entreprises de
chaque participant comme matière
première de nos formations.
Appropriation
• Orienter le savoir vers l’action et
l’intégration des meilleures
pratiques professionnelles.
• Combiner la plus grande diversité
d’outils pédagogiques : études de
cas, activités réflexives, analyse de
situations réelles…
1#
2#
3#
4#
Approche pédagogique
7. 7
Toutes nos intervention sont construites autour des trois
« postulats pédagogiques » suivants :
Nos orientations pédagogiques
1- Contenu
La richesse du contenu est un prérequis,
mais ne suffit plus. Il est primordial de
susciter auprès de l’apprenant de
l’émotion, de l’enthousiasme, de
l’étonnement, de la confiance afin de
créer une expérience formation
incomparable.
Donner envie d’apprendre passe
nécessairement par l’innovation et la
personnalisation de l’approche
pédagogique.
L’objectif est de faire vivre aux
participants une formation à l’image de
ce que vous voulez faire vivre à vos
clients internes : créer de l’enthousiasme,
les surprendre, les responsabiliser, les
impliquer, les faire monter en
compétence, les enchanter…
2- Engagement
L’approche s’appuie sur des pratiques
pédagogiques innovantes, elle
permettra de :
Laisser s’exprimer les personnalités à
travers des techniques d’improvisation;
Créer un lien émotionnel lors des mises
en situation et trainings;
Humaniser la relation avec
l’apprenant à travers les canaux
digitaux.
La démarche pédagogique permet aux
apprenants d’appréhender les messages
clés de la formation tout en les
impliquant et en les engageant dans
l’expérience formation.
3- Gamification
La structure pédagogique des modules repose sur le principe de gamification
de la formation :
Des exercices pour adopter une attitude orientée « Expérience », même dans
les modules à forte technicité;
Le jeu pour donner du sens à l’action et stimuler l’ancrage.
Approche pédagogique
9. 9
Finalité
Ce cycle a pour finalité de développer une maîtrise approfondie des dispositifs,
pratiques et outils d’une gestion « administrative » du personnel, à savoir le « socle
» indispensable à toute professionnalisation de la fonction RH. Il s’adresse aux
personnes qui désirent se perfectionner ou appréhender les techniques de la
gestion administrative des Ressources Humaines.
• Responsable des affaires sociales
• Assistant (e) RH
• Responsable paie et administration du personnel
• RRH
Public cible
1. Maîtriser le process d’ingénierie de formation et les relations avec les
organismes sociaux: CNSS, assurance, retraite (18H);
2. Maîtriser toutes les dispositions légales du code du travail : contrat de travail,
conditions de travail, relations collectives de travail (27H);
3. Maîtriser le système de paie et fiscalité des salaires (12H).
Modules
• Corps professoral composé de praticiens expérimentés
• Remise d’une documentation riche et opérationnelle
• Nombreuses analyses de cas et mises en situations
Spécificités
• Nombre d’heures de formation : 57 heures de formation
• Chaque lundi et mercredi 18H30 à 21H30
• Lieu : IRH au 14 Rue Al Mortada Palmier
Modalités pratiques
Démarrage de la formation le
01/03/2017
Contenu de la formation
11. 11
Frais de la formation (Prise en charge entreprise) : 14.250 DH HT
Frais de la formation (Prise en charge personnelle): 11.500 DH TTC
Responsable de l’inscription
Nom et Prénom :………………………………………………………….…………………...................
Fonction : …………………………………………………………….. Email : ………………….............
Téléphone(s) :….…………………………………………………………………………........................
Personne à contacter pour le suivi administratif:…………………………………………………............
Collaborateur (ice) à inscrire
Nom et Prénom:…………………………………………………………………………………..............
Fonction:………………………………………………………………..Email: ………………….............
Téléphone (s):……………………………………………………………………………………...............
Bulletin d’inscription
Infos Contacts
Marwane KARAMA: m.karama@diorh.com
Tél : +212 5 22 98 98 73/74
14, Rue Al Mourtada, 4ème étage
Quartier Palmier,20340, Casablanca
Bordereau d’inscription