1. Bac professionel Maintenance des Equipements Industriels Sous épreuve E11
FICHE D’EVALUATION
Analyse et exploitation de données techniques
Sous épreuve E11 – Coefficient : 3
Nom : ............................................. Prénoms : .....................................
Barème national indicatif
N° sujet :…………………………….. Support :…..................................
Notes proposées
Etablissement : .................................... Académie : ..................................
COMPETENCES EVALUEES Niveau
CP2 1 : Analyser le fonctionnement et
Indicateurs de performance
l’organisation d’un système
Décoder toutes formes de représentation. Les représentations sont lues et comprises sans
erreur.
Décrire le système dans son environnement d’un La description à l’écrit ou à l’oral doit être
point de vue fonctionnel, temporel et structurel : conforme : - au système,
- identifier les fonctions opératives. - à son environnement,
- aux normes en vigueur.
- identifier la fonction :
sécurité, Ce descriptif intègre toutes les fonctions opératives
dialogue (homme/machine) et surveillance, du système et leurs interactions.
alimentation en énergie. Chaque fonction est repérée et délimitée sur les
…
Actions
documents et sur le bien sans erreur.
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- décrire le rôle et les caractéristiques des
composants réalisant ces fonctions. Les composants qui participent à chaque fonction
- lire et décoder l’évolution temporelle du bien. sont identifiés.
La description à l’écrit ou à l’oral doit être conforme
- décoder les modes de production et/ou
aux composants et à leurs fonctions..
l’exploitation du bien.
L’évolution temporelle est assimilé et décrite.
Le fonctionnement est compris
Les causes des pertes sont identifiées.
Analyser tout ou partie du bilan énergétique.
Les paramètres de puissance, de travail et de
rendement sont identifiés et éventuellement calculés
ou vérifiés.
Documents à transmettre au jury final
17/11/2005 1/2

2. Bac professionel Maintenance des Equipements Industriels Sous épreuve E11
CP2.2 : Analyser les solutions mécaniques
Indicateurs de performance
réalisant les fonctions opératives.
Décoder toutes formes de représentation des Les plans, schémas, documents techniques,
solutions constructives. éclatés… sont lus et compris sans erreur.
Identifier, pour chaque solution technique Les composants constitutifs des solutions et leurs
(assemblage, guidage, étanchéité, transmission, éléments d’assemblage sont identifiés et désignés
transformation des mouvements…) : exhaustivement et sans erreur.
- les composants utilisés, Les caractéristiques, les performances, les
- les performances attendues ou constatées, conditions d’utilisations, les risques de défaillances
- les caractéristiques, sont explicités.
- les conditions d’utilisations, Les dérives de fonctionnement sont justifiées.
- les risques de défaillances.
La description (schéma cinématique) doit être
conforme :
- aux solutions mécaniques,
Actions
Décrire la cinématique des parties opératives. 12
- à son environnement,
- aux normes de représentation en vigueur.
La description est conforme à l’ensemble étudié.
Décrire et vérifier par le calcul des solutions Les formules sont correctement utilisées.
constructives. Les logiciels de calcul et les résultats fournis sont
correctement exploités.
Les schémas réalisés sont conformes aux solutions
Etablir des schémas et croquis des solutions et respectent les normes de représentation.
techniques ; Les croquis sont exploitables.
Les gammes et les procédures sont exploitables et
Rédiger des consignes : répondent au besoin.
- gammes de montage démontage, Le plan de prévention est réactualisé.
- procédures de réglages.
Le langage utilisé est correct et approprié.
Date :
Proposition de note arrondie au demi point /20
Observation :…………………………………………………………………………………………………..
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…………………………………………………………………………………………………………………
Noms, prénoms Signature
Professeurs ……………………………………………………… ……………………………
responsables …………………………………………………… ……………………………
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……………………………………………………… ……………………………
Professionnel(s) …………………………………………………… ……………………………
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Documents à transmettre au jury final
17/11/2005 2/2