Avec la video : http://www.forumatice.fr/conference_marcel_lebrun.html
Conférence donnée par Marcel Lebrun (UCL, Louvain-la-Neuve) lors du Colloque Forum@TICe 2012 organisé par l'Académie de Reims : Apprendre à l'ère du numérique (3 octobre 2012).
Après un survol du panorama des aspects philosophiques, sociologiques, historiques, scientifiques et ... pédagogiques des technologies de la connaissance inventées par l'Homme, pour l'Homme, il s'agira, au delà des dialectiques polarisées (le côté clair et le côté obscur de la force) de tracer des tierces voies pour l'école du futur. Une école qui doit rester un lieu d'écolage pour la société complexe numérique, un lieu de développement de compétences (dont on parle beaucoup mais auxquelles on ne forme pas vraiment et qu'on valide encore moins). Les savoirs (dans le sens des connaissances) sont partout transmis et en temps (presque) réel ... Ils restent nécessaires mais ne sont guère suffisants pour former les "jeunes" (nous ?) à des métiers qui n'existent pas encore où ils vont manipuler des savoirs qui n'existent pas encore pour résoudre des problèmes qui ne sont pas encore survenus ... Les classes inversées sont une opportunité pour aider les enseignants et formateurs à dépasser les formes transmissives (héritées du moyen-âge voire de la tradition orale malgré l'apparition du livre et de Google) pour repenser l'espace-temps de l'enseigner-apprendre dans des formules hybrides où l'acquisition des savoirs se fait au travers de l'exercice des compétences dans des situations problèmes correctement dosées. Lectures at Home & Homework in School.
Les TICe sont une opportunité, saisissons-les, nous enseignants et formateurs, plus utiles que jamais pour baliser l'espace-temps de la connaissance qu'il nous reste à nous approprier.
Michel Puech Les biens communs comme biens "propres" Bordeaux 2015 11 05, Ren...mpuech
Une éthique de la propreté qui passe par une éthique de l'appropriation des espaces communs. Support de réflexion avec les ingénieurs territoriaux et le Centre National de la Fonction PubliqueTerritoriale
Avec la video : http://www.forumatice.fr/conference_marcel_lebrun.html
Conférence donnée par Marcel Lebrun (UCL, Louvain-la-Neuve) lors du Colloque Forum@TICe 2012 organisé par l'Académie de Reims : Apprendre à l'ère du numérique (3 octobre 2012).
Après un survol du panorama des aspects philosophiques, sociologiques, historiques, scientifiques et ... pédagogiques des technologies de la connaissance inventées par l'Homme, pour l'Homme, il s'agira, au delà des dialectiques polarisées (le côté clair et le côté obscur de la force) de tracer des tierces voies pour l'école du futur. Une école qui doit rester un lieu d'écolage pour la société complexe numérique, un lieu de développement de compétences (dont on parle beaucoup mais auxquelles on ne forme pas vraiment et qu'on valide encore moins). Les savoirs (dans le sens des connaissances) sont partout transmis et en temps (presque) réel ... Ils restent nécessaires mais ne sont guère suffisants pour former les "jeunes" (nous ?) à des métiers qui n'existent pas encore où ils vont manipuler des savoirs qui n'existent pas encore pour résoudre des problèmes qui ne sont pas encore survenus ... Les classes inversées sont une opportunité pour aider les enseignants et formateurs à dépasser les formes transmissives (héritées du moyen-âge voire de la tradition orale malgré l'apparition du livre et de Google) pour repenser l'espace-temps de l'enseigner-apprendre dans des formules hybrides où l'acquisition des savoirs se fait au travers de l'exercice des compétences dans des situations problèmes correctement dosées. Lectures at Home & Homework in School.
Les TICe sont une opportunité, saisissons-les, nous enseignants et formateurs, plus utiles que jamais pour baliser l'espace-temps de la connaissance qu'il nous reste à nous approprier.
Michel Puech Les biens communs comme biens "propres" Bordeaux 2015 11 05, Ren...mpuech
Une éthique de la propreté qui passe par une éthique de l'appropriation des espaces communs. Support de réflexion avec les ingénieurs territoriaux et le Centre National de la Fonction PubliqueTerritoriale
Une éthique technophile est-elle soutenable ?mpuech
Conférence débat en école d'ingénieur, à Liège, Belgique, le 8 décembre 2016 -- une présentation simple mais percussive des idées que j'essaie de clarifier et de défendre
LODE: Une Ontologie pour representer des evenements dans le Web de DonneesRaphael Troncy
LODE: Une Ontologie pour représenter des événements dans le Web de Données - Talk given at the 21st Journées Francophones d'Ingénierie des Connaissances (IC'2010), Nîmes, France, June 9th 2010
El documento no contiene información relevante o coherente que pueda resumirse en 3 oraciones o menos. No hay conceptos claros, oraciones completas o párrafos legibles. El texto parece contener fragmentos desconectados de varios documentos.
El documento resume las etapas del desarrollo embrionario y fetal desde la fecundación hasta el nacimiento, incluyendo cambios en el cuerpo de la madre durante el embarazo. Describe procesos como la gametogénesis, el ciclo menstrual, la implantación del embrión, el desarrollo de las capas embrionarias, la placenta y otros órganos, así como cambios fisiológicos en la madre a lo largo de los nueve meses de gestación.
La glándula hipófisis está formada por tres partes: la hipófisis anterior, intermedia y posterior. La hipófisis anterior secreta hormonas reguladoras del crecimiento, reproducción y metabolismo. La hipófisis intermedia está atrofiada en humanos. La hipófisis posterior secreta vasopresina y oxitocina, las cuales no están bajo control hormonal. La secreción de la hipófisis anterior está regulada por hormonas liberadoras y inhibidoras del hipotálamo.
Este documento presenta lineamientos para la prevención, diagnóstico y manejo de la preeclampsia y eclampsia. Define términos clave como preeclampsia, eclampsia, hipertensión gestacional y sus clasificaciones. Explica la epidemiología, etiología y factores de riesgo. Describe criterios de diagnóstico, tratamiento en primer y segundo nivel de atención, así como complicaciones y manejo post parto. El objetivo es actualizar a prestadores de salud para mejorar la salud materna mediante la detección
Pour des sites officieles européens plus ouverts et plus participatifsjacques.raybaut
12-2010
Anciens fonctionnaires européens ou encore actifs, impliqués dans les domaines administratifs, juridiques, linguistiques, documentaires, archivistiques , informatiques, nous souhaitons promouvoir sur notre blog des idées « à venir » pour améliorer l’audience des sites officiels des Institutions de l’Union européenne (UE ). L’UE se veut en effet transparente, accessible et ouverte à la participation du public. Ses sites aspirent à la plus grande notoriété possible non seulement auprès des spécialistes des questions européennes mais aussi des simples citoyens.
Ces « désirs à venir », ces souhaits d’amélioration sont fondés sur une solide expérience des sites institutionnels gouvernementaux, politiques, des organisations non gouvernementales (ONG) et une veille des expériences et des réalisations comme en atteste la lecture de plusieurs articles sur le blog:
http://europa-eu-audience.typepad.com
El documento habla sobre fármacos protectores de la mucosa y fármacos que favorecen la motilidad intestinal. Explica que la motilidad gastrointestinal está controlada por el sistema nervioso entérico y hormonas. También describe agonistas de la motilidad como la motilina y la eritromicina, la cual induce la actividad del complejo motor migratorio y aumenta la motilidad del músculo liso y esofágica inferior. Finalmente, menciona que la eritromicina se usa terapéuticamente para tratar gastroparesia y vac
Le réseau des CMA de la région Centre a souhaité réaliser ce guide pour vous inciter, professionnels du bâtiment, à mettre en œuvre des écomatériaux en vous apportant toutes les clés pour réaliser un choix éclairé.
Ce guide est le résultat d’un travail commun entre le réseau des CMA, les représentants des différents
acteurs de la filière écomatériaux en région Centre et leurs partenaires.
Twitter para principiantes vía @yleniaprYlenia Porras
Este documento ofrece una introducción a Twitter para principiantes. Proporciona datos demográficos sobre los usuarios de Twitter en España, explica las funciones básicas como el timeline, el perfil y cómo crear tweets. También cubre temas como el vocabulario común de Twitter, cómo retweetear, mencionar a otros usuarios, usar hashtags y medir el rendimiento. El objetivo es ayudar a los nuevos usuarios a comprender y utilizar eficazmente esta plataforma de redes sociales.
Este documento presenta un histograma con cuatro intervalos de clase ({0,5), {5,10), {10,15), {15,20)) que muestran la frecuencia relativa, frecuencia acumulada y porcentaje de 360 grados medidos. También incluye un diagrama de sectores que representa la factibilidad de un ascensor hidráulico según cuatro criterios, siendo el criterio 2 el más factible con un 52%
Une éthique technophile est-elle soutenable ?mpuech
Conférence débat en école d'ingénieur, à Liège, Belgique, le 8 décembre 2016 -- une présentation simple mais percussive des idées que j'essaie de clarifier et de défendre
LODE: Une Ontologie pour representer des evenements dans le Web de DonneesRaphael Troncy
LODE: Une Ontologie pour représenter des événements dans le Web de Données - Talk given at the 21st Journées Francophones d'Ingénierie des Connaissances (IC'2010), Nîmes, France, June 9th 2010
El documento no contiene información relevante o coherente que pueda resumirse en 3 oraciones o menos. No hay conceptos claros, oraciones completas o párrafos legibles. El texto parece contener fragmentos desconectados de varios documentos.
El documento resume las etapas del desarrollo embrionario y fetal desde la fecundación hasta el nacimiento, incluyendo cambios en el cuerpo de la madre durante el embarazo. Describe procesos como la gametogénesis, el ciclo menstrual, la implantación del embrión, el desarrollo de las capas embrionarias, la placenta y otros órganos, así como cambios fisiológicos en la madre a lo largo de los nueve meses de gestación.
La glándula hipófisis está formada por tres partes: la hipófisis anterior, intermedia y posterior. La hipófisis anterior secreta hormonas reguladoras del crecimiento, reproducción y metabolismo. La hipófisis intermedia está atrofiada en humanos. La hipófisis posterior secreta vasopresina y oxitocina, las cuales no están bajo control hormonal. La secreción de la hipófisis anterior está regulada por hormonas liberadoras y inhibidoras del hipotálamo.
Este documento presenta lineamientos para la prevención, diagnóstico y manejo de la preeclampsia y eclampsia. Define términos clave como preeclampsia, eclampsia, hipertensión gestacional y sus clasificaciones. Explica la epidemiología, etiología y factores de riesgo. Describe criterios de diagnóstico, tratamiento en primer y segundo nivel de atención, así como complicaciones y manejo post parto. El objetivo es actualizar a prestadores de salud para mejorar la salud materna mediante la detección
Pour des sites officieles européens plus ouverts et plus participatifsjacques.raybaut
12-2010
Anciens fonctionnaires européens ou encore actifs, impliqués dans les domaines administratifs, juridiques, linguistiques, documentaires, archivistiques , informatiques, nous souhaitons promouvoir sur notre blog des idées « à venir » pour améliorer l’audience des sites officiels des Institutions de l’Union européenne (UE ). L’UE se veut en effet transparente, accessible et ouverte à la participation du public. Ses sites aspirent à la plus grande notoriété possible non seulement auprès des spécialistes des questions européennes mais aussi des simples citoyens.
Ces « désirs à venir », ces souhaits d’amélioration sont fondés sur une solide expérience des sites institutionnels gouvernementaux, politiques, des organisations non gouvernementales (ONG) et une veille des expériences et des réalisations comme en atteste la lecture de plusieurs articles sur le blog:
http://europa-eu-audience.typepad.com
El documento habla sobre fármacos protectores de la mucosa y fármacos que favorecen la motilidad intestinal. Explica que la motilidad gastrointestinal está controlada por el sistema nervioso entérico y hormonas. También describe agonistas de la motilidad como la motilina y la eritromicina, la cual induce la actividad del complejo motor migratorio y aumenta la motilidad del músculo liso y esofágica inferior. Finalmente, menciona que la eritromicina se usa terapéuticamente para tratar gastroparesia y vac
Le réseau des CMA de la région Centre a souhaité réaliser ce guide pour vous inciter, professionnels du bâtiment, à mettre en œuvre des écomatériaux en vous apportant toutes les clés pour réaliser un choix éclairé.
Ce guide est le résultat d’un travail commun entre le réseau des CMA, les représentants des différents
acteurs de la filière écomatériaux en région Centre et leurs partenaires.
Twitter para principiantes vía @yleniaprYlenia Porras
Este documento ofrece una introducción a Twitter para principiantes. Proporciona datos demográficos sobre los usuarios de Twitter en España, explica las funciones básicas como el timeline, el perfil y cómo crear tweets. También cubre temas como el vocabulario común de Twitter, cómo retweetear, mencionar a otros usuarios, usar hashtags y medir el rendimiento. El objetivo es ayudar a los nuevos usuarios a comprender y utilizar eficazmente esta plataforma de redes sociales.
Este documento presenta un histograma con cuatro intervalos de clase ({0,5), {5,10), {10,15), {15,20)) que muestran la frecuencia relativa, frecuencia acumulada y porcentaje de 360 grados medidos. También incluye un diagrama de sectores que representa la factibilidad de un ascensor hidráulico según cuatro criterios, siendo el criterio 2 el más factible con un 52%
El documento propone una colaboración estratégica entre Geelbe y NetQuest para realizar estudios de mercado y mejorar el enfoque empresarial de Geelbe. NetQuest ofrecería su plataforma para encuestas online y apoyo profesional para estudios de mercado a cambio de acciones conjuntas que generen nuevos clientes para ambas empresas.
Les Classes Inversées : Enseigner à l’envers, Apprendre à l’endroit ou l’inve...Marcel Lebrun
Une conférence donnée à l'Université de Lorraine (Campus Lettres et Sciences Humaines de Nancy) organisée par le SU2IP (Service Universitaire d'Ingénierie et d'Innovation Pédagogique) le 3 avril 2015.
Cette conférence est aussi accessible sur le site "Vidéothèque de l'Université de Lorraine" : http://videos.univ-lorraine.fr/index.php?act=view&id=2176
Développer les compétences des élèves dans un monde connectéMarcel Lebrun
Conférence d'introduction à la 4ème édition du EdTechForum organisé sous l'égide de Digital Wallonie.be (2 mars 2016) : "6 leviers pour réussir la transition numérique de l'école pour un apprentissage enrichi. Ce 4ème #edtechforum est consacré à l'école numérique en Belgique francophone".
http://clusters.wallonie.be/infopole-fr/29-01-2016-4eme-edition-du-edtechforum-namur-02-mars-2016.html?IDC=5930&IDD=71068
Depuis quelques temps nous parlons beaucoup de mondes virtuels, de 3D sur Internet (le Web 3D), de Web 2.0 et autres médias sociaux. Mais quel est le point commun à tout cela ? L'Information - ou plutôt les informations, les données.
Qu'est-ce qu'un site Internet si ce n'est la mise en forme du contenu d'une base de données ? Qu'est-ce qu'un chat si ce n'est un échange d'information entre deux ou plusieurs individus ? Qu'est-ce qu'un avatar si ce n'est une représentation (symbolique) des informations concernant un individu (fantasmé ou non) ?
Les classes inversées, effet de mode pédagogique ou phénomène de l’école préc...Marcel Lebrun
Université d'été régionale numérique par l'Institut Français de Skopje : Conférence inaugurale, donnée le 21 juin 2021 par Marcel Lebrun, intitulée « Les classes inversées, effet de mode pédagogique ou phénomène de l’école précurseur de l’école de demain »
Présentation du SP LAB dans le cadre de Crossmedia de Paris 8 Carole Stromboni
Témoignage sur le parcours de Carole Stromboni, la génèse du Service Public Laboratoire et ses enjeux aujourd'hui dans le cadre de la transformation de l'action publique en général et en Seine-Saint-Denis
Si on connaît bien la puissance et les limites du « Big », pour ce cycle Questions Numériques, nous proposons de nous intéresser à celles du « Small » : à la petite échelle et à son potentiel de grande transition. Prendre au sérieux la puissance transformatrice de la petite échelle, tel est donc le propos de ce Cahier d'enjeux et prospective de la Fing.
Les classes inversées, simple effet de mode pédagogique, proposition de for...Marcel Lebrun
Conférence donnée le 10 mai 2021 et organisée par L’ADBU, Association des Directeurs et Cadres de Bibliothèques Universitaires, dans le cadre des Journées Nationales des Formateurs (JNF) à destination des bibliothécaires qui ont une part de formation des étudiants dans leurs missions.
Livre blanc information reseaux sociaux et innovation - jean-gabriel giraudAlban Jarry
Extrait du Livre Blanc
L’ACCES A L’INFORMATION ET AUX RESEAUX SOCIAUX REND-IL PLUS INNOVANT.E ?
La révolution numérique au service de l’innovation sociétale, être acteur et intrapreneur sur les réseaux sociaux
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
2. Avant-Propos Le programme de conférences a pour objectif d’élargir la culturegénérale des étudiants, afin de leur faire prendre du recul par rapport à leur espèce, et de leur donner une relative avance sur les évolutions de notre société (et notamment celles de la Communication). Les conférences, composées d’une succession de visuels (de l’illustration à l’étude de cas) et encadrées d’une réflexion théorique (du marketing à la métaphysique) posent avant tout des questions et initient ainsi une démarche artistique. Des références littéraires (du pavé à l’article) terminent chaque session. Les étudiants peuvent retrouver l’ensemble des conférences (contenu & sources) sur le profil slideshare (http://tr.im/ygcv)
3. 1. Docteur What Futurologie & Veille Technologique Introduction à la futurologie (échelle de Kardashev, singularité de Kurzweil,…) et à la systémique (auto-éco-organisation et ordres de complexité selon E.Morin,…). Passage en revue des outils de veille (technologique ou non). Présentation du programme de conférences. 2. Dessine-moi un robot ! Post-Structuralisme & Mémétique Ou comment les fantasmes de la littérature dirigent le génie humain (Keynes,…). Présentation de la théorie évolutionniste des idées, et des ordres de complexité de l’intelligence (Susan Blackmore). Introduction aux principes de superposition quantique, de dialectique sujet-objet et d’univers multiples. Mode d’emploi pour survivre aux moyennes. Julien Lemaire, Creative Consultant, LBi Brussels
4. 3. Always a biggerfish Maslow & Mindcasting Introduction au principe de grid-computing et de crowdsourcing (Howe & Robinson). Comment le numérique, évolution technologique , devient augure culturel de l’ère G.N.R. (Génétique Nanométrique Robotique) ? Changement d’échelle de la pyramide de Maslow. « Double-pensée » (Orwell) des réseaux sociaux. Réflexion sur l’ordre de complexité supérieur aux humains (post-humains ? intelligence artificielle ? …) 4. Ma maison a planté ! Infra-individualités & Domotique Pourquoi la méthode des groupes cibles disparait petit à petit dans l’ère infostrielle au profit d’une personnalisation radicalisée. Comment le principe même de cible marketing s’évapore progressivement face au concept d’agent personnel / avatar informationnel. Julien Lemaire, Creative Consultant, LBi Brussels
5. 5. Asimo 1 – Terminator 0 Web Sémantique & Avatars Grappes d’innovation (Joseph Schumpeter) et évolutions des technologies web (Nova Spivack). Google face au test de Turing. Les 3 lois d’Asimov et le Robot qui révait. Réflexion sur l’avatar : alter-ego virtuel ? 4ème niveau de conscience ? Ou maî-maître à son chien-chien ? 6. Et si Kuzco s’était planté ? 2012 & Intelligence(s) Artificielle(s) Fin du monde chez les Mayas et singularité technologique (Irvin J. Good). Rapport de puissance computationnelle entre la Singularité et l’Humanité (VernorVinge). Une ou plusieurs intelligences artificielles (Dan Simmons). Etude sur la démographie des « tèmes ». Auto-éco-organisation d’un système « bioanthropotechnique » et pérénité du conflit darwinien. Julien Lemaire, Creative Consultant, LBi Brussels
6. Mais sur quel web tu surfes ? Web², Web 3 et Web 4 ImpliedMetadata, Information Shadow, Real-Time Web, Data Ecosystems et Intelligence collective (O’Reilly & John Batelle) : quand nous donnons une physique à notre imaginaire collectif. Pim, Boom, Woah Réalité Augmentée & Digital Events Monde virtuel, ultra HD, réalité augmentée, project natal… C’est bien joli tout ça mais ca nous mène où ? Réflexion sur l’amnésie environnementale générationnelle (JolinaRuckert) - prochaine grande auto-asphyxie écologique après le CO2. Retour sur la puissance du ludo-porno-éducatif, où comment la « grenouille se laissera ébouillanter ». Julien Lemaire, Creative Consultant, LBi Brussels
7. Beem me up, Google Transports & Sphères Informationnelles Où sont passées les voitures volantes ? Quelles sont les technologies manquantes ? L’idée n’est-elle pas devenue obsolète ? Redéfinition du concept de téléportation (Eric W. Davis). Introduction au principe d’intrication des particules (paradoxe Einstein-Podolsky-Rosen) et développement du concept des sphères informationnelles. Julien Lemaire, Creative Consultant, LBi Brussels
8. Merci Cette présentation, et l’ensemble des conférences, sont disponibles sur le profil slideshare : http://tr.im/ygcv Julien Lemaire, Creative Consultant, LBi Brussels