Présentation du 25 mars 2014 pour le réseau CANOPE.

1. L’identité numérique
en image
Bruno Vergnes
CLEMI
Journée des professeurs-documentalistes, CPE et chefs d'établissement

2. 1. Faisons le point sur la numérisation des
pratiques
2. Définition de l’identité numérique
3. Médias sociaux : Panorama des endroits où on
laisse des traces en images
4. Typologie de quelques images traces
Plan de l’atelier

3. Depuis maintenant plus de 10 ans, on observe une triple
convergence :
1. Faisons le point sur la numérisation
des pratiques

4. 1.Notre travail, nos activités et nos pratiques informationnelles se
font aujourd’hui principalement en réseaux, principalement via
internet (mobile ou fixe), ce qui créé et laisse des traces
travail
activités
médias

5. 2.Les usagers ont des nouvelles pratiques d’exposition de soi
avec l’émergence des outils du web 2.0 (blogs, réseaux
sociaux), où l’exposition publique ou semi-publique de soi
accompagne leur vie sociale.

6. 3.Les entreprises développent l’informatisation des données sur
les individus, et celui-ci devient une ressource (le bigdata).

7. Emergence de nouvelles problématiques
• Comment prendre conscience de ce que révèle
de nous notre identité numérique ?
• Comment la contrôler ?
• Comment la société traite ces nouvelles
données ?
• Qui tire profit de ces traces ?
• La législation évolue-t-elle ?

8. L’importance de l’image
• Focus sur un type de traces : les images (fixes et
animées)
• L’image est vite capturée avec les outils mobiles
• Se diffuse rapidement
• Populaire dans les pratiques des adolescents
• Culture de l’instant capturé
• Plus ou moins scénarisé

9. 2. La notion d’identité numérique
L’identité numérique est souvent définie comme l’ensemble des
traces d’un individu que l’on trouve sur internet, que l’on peut
collecter et regrouper ensemble.
Elle associe à un portrait de la personne l’ensemble de ses
actions sur le web.
Connaitre l’identité numérique d’un individu consiste à faire un
jeu de pistes pour trouver toutes les traces laissées par la
personne, volontairement ou involontairement, par lui ou un
tiers.

10. 3. Les médias sociaux
Panorama des médias sociaux où on peut laisser
des images.
• 300 millions de photos placées (uploadées) chaque
jour
• 219 milliards de photos sont actuellement stockées
sur
En France, 90% des internautes sont membres d'un
réseau social.

11. Les ados n’ont jamais partagé autant
de données personnelles
• 92% ont un compte Facebook
• 26% ont un compte Twitter
• 91% postent des photos d’eux-mêmes en 2013
(contre 79% en 2006)
• 92% utilisent leur vrai nom
• les 14-17 ans publient les photos les plus sensibles
• seuls 40% d’entre eux ont un profil privé
enquête Pew réalisée auprès des 12-17 ans en 2013

12. • 85% des collégiens déclarent utiliser des
applications qui permettent de créer des
photos
• plus de 58% des applications permettent de
créer des vidéos
Les applis se tournent
vers l’image

13. image créée
image réelle
privé public
rencontre
messageries instantanées
création d’images
partage de passions
réseaux généralistes
réseaux de partage
professionnel
Inspiré par le travail sur la visibilité numérique de
Dominique Cardon
L’image de soi sur les réseaux
Sextapes
Sextos
Selfies
Photosd’identité
Dedipix
Avatars
Selfies
MMS

14. 4. Typologie des images traces
Le selfie
L’avatar
La dedipix
Le sexto
la belle image
Les vidéos
Les photos de familles, de soirée, de
classe, de voyage.

15. le selfie (de l’anglais «self» : soi-même)
C’est un autoportrait pris à bout de bras avec un téléphone
portable

16. captures
d’Instagram

17. le selfie et la politique
le selfisoloir

18. La dernière tendance : le sellotape

19. Une idée d’utilisation du selfie dans les
musées
En visite au musée avec votre classe, pour
être sûr que les élèves se rendent devant
les oeuvres prévues, exigez un selfie !
+ +

20. L’avatar c’est la représentation numérique d’un
internaute. Le terme avatar est issu de la tradition
hindoue où il désigne l'incarnation d'une divinité sur
terre.
Avatar officiel
Facebook
détournements
De la representation à la scénarisation
Avatar officiel
Twitter

21. Inviter les adolescents à réfléchir sur l’image que
véhicule leur avatar.

22. La dedipix : Le blogueur réalise une
photographie de lui, avec une dédicace
marqué au feutre sur une partie de son
corps.

23. le sexto message sms ou mms à contenu
érotique
Les conseils de
1. Soyez prudente
2. Bien choisir votre moment
3. Soyez coquine
4. Mais pas trop...
Snapchat
le réseau des photos éphémères.
Mignoneallons voirsi la rose...
les adultes se prennent au jeu.
SnapchatCapture
pour capturer les images éphémères

24. La belle image : Certains réseaux se sont spécialisés dans
le partage de «belle images». Elles rassemblent les centres
d'intérêt des usagers.
De l’image de soi à l’image de chez soi.

25. Comment utiliser
dans le cadre pédagogique ?
Documentation
Conseils de lecture
Que lire après ?
Présentation du fond
Bibliothèque d’HEC - Paris

26. Sciences
Banque d’exercices
Géographie
Un herbier
SVT
Comment utiliser
dans le cadre pédagogique ?

27. Arts
Sur un même thème
Marionettes - Gallica
Par artistes
Nicolas de Staël
Comment utiliser
dans le cadre pédagogique ?

28. Les vidéos : la mode est aux courts films de moins
de 10 secondes que l’on peut aisément partager.
Vine est une application mobile de Twitter qui héberge de courtes vidéos de
6 secondes qui tournent en boucle et peuvent être partagées avec leurs
abonnés
Snapchat est une application de partage de photo et depuis peu de vidéos
de courte durée (moins de 10 s) éphémères. La visualisation n’est possible
que pendant un temps limité, le média est ensuite effacé des serveurs de
Snapchat. Il reste cependant facile de faire de captures d’écran.
Instagram est une application de partage de photos et depuis peu de vidéo.
On peut appliquer des filtres et des effets pour améliorer l’esthétique des
images.

29. Les neknominations :
une tendance dejà passée de mode
Ce sont de courtes vidéos postées sur Facebook où une
personne boit un verre d’alcool et nommine 3 autres personnes
pour en faire de même.
On assiste à de nombreux
détournements dont certains prennent
le contrpied en demandant de faire de
«bonnes actions», ce sont les
smartnominations.

30. @bvergnes