SlideShare une entreprise Scribd logo
Carolina García Mora- Le Baobab Bleu© lebaobabbleu.wordpress.com
On appelle discours rapporté une situation de communications dans
laquelle un locuteur rapporte les paroles, les écrits, les pensées d’un
autre locuteur. On peut les rapporter directement ou indirectement.
LE DICOURS DIRECT
LE DISCOURS INDIRECT
Au discours direct, les paroles ou les pensées sont rapportées fidèlement, telles qu’elles ont
été prononcées.
Exemple : Il m’a dit « Je ne pourrai pas être là avant huit heures »
Il a exclamé « Sors d’ici immédiatement ! »
À l’écrit, on reconnaît le discours direct car les propos :
• sont détachés du texte dans lequel ils sont insérés par la typographie : deux points,
guillemets, tirets pour des répliques qui s’enchainent.
• sont attribués à un interlocuteur par l’intermédiaire :
- d’un verbe introducteur : Il répondit, il exclama, elle a répliqué, elle a
ajouté…
- d’une proposition incise : « Je refuse de partir, dit-elle, si vous ne
m’accompagnez pas ». Dans ce cas-là, il y a inversion du sujet.
À l’oral, c’est l’intonation qui remplace les signes typographiques.
Exemple : Voilà ce qu’il m’a exactement dit. (PAUSE) Je ne pourrai pas être là avant 8
heures.
Au discours indirect, les paroles ou les pensées sont insérées dans la phrase de celui qui les
rapporte.
Cette insertion est faite par :
• L’absence de signes distinctifs de ponctuation (guillemets…) et des marques
d’expressivité des propos directs (points d’interrogation, d’exclamation…).
• La présence d’une forme de subordination :
- une complétive : Il me dit que…
- une interrogative indirecte : Il me demanda si…
- un infinitif : Elle nous ordonna de partir
- une nominalisation : Il annonça se démission.
• La transposition des marques d’énonciation des propos énoncés. Ces modifications
concernent les marques de la personne (pronoms personnels, adjectifs et pronoms
possessifs), les indications de temps et de lieu.
- Le ministre déclare aux députés : « Notre projet de loi sera discuté dans un
mois » La semaine dernière, le ministre a déclaré aux députés que leur
projet serait discuté le mois suivant.
Quand on rapporte indirectement les paroles ou les pensées de quelqu’un, il faut
donc faire attention aux changements syntaxiques et à la concordance des temps.
- La journaliste a déclaré : « Le ministre a rencontré les syndicats ce matin »
(DISCOURS DIRECT)
- Le journaliste a déclaré que le ministre avait rencontré les syndicats ce
matin (DISCOURS INDIRECT)
Carolina García Mora- Le Baobab Bleu© lebaobabbleu.wordpress.com
CHANGEMENTS SYNTAXIQUES
RAPPORTER UNE DÉCLARATION
Pour rapporter indirectement une déclaration (affirmative ou négative), on utilise un
verbe introducteur comme dire, répondre, penser…+ que
- Nous allons venir ce soir Elle nous a dit qu’ils allaient venir ce soir.
- Vous avez tort Il pense que vous avez tort.
RAPPORTER UNE QUESTION
Pour rapporter indirectement une question, on utilise un verbe comme demander, se
demander, vouloir, savoir…
+ SI pour rapporter une question totale (appelant la réponse oui ou non)
- Est-ce que tu as voté ? Elle veut savoir si j’ai voté.
- La lettre est-elle arrivée ? Il a demandé si la lettre était arrivée.
+ CE QUE pour rapporter une question qui commence par que ou qu’est-ce que ?
- Qu’est-ce qu’elle vous a dit ? Que vous a-t-elle dit ? Il voudrait savoir ce qui
se passe.
+ CE QUI pour rapporter une question qui commence par qui ou qui est-ce que ?
- Qu’est-ce qui se passe ? Que se passe-t-il ? Il voudrait savoir ce qui se passe
+ QUI pour rapporter une question qui commence par qui ou qui est-ce que.
- Qui est-ce que tu as invité ? Qui as-tu invité ? Elle m’a demandé qui j’avais
invité.
- Qui est-ce qui est d’accord avec moi ? Qui est d’accord avec moi ? Il veut
savoir qui est d’accord avec lui.
+ QUAND, POURQUOI, OÙ, COMBIEN, COMMENT… pour rapporter une question qui
commence par l’un de ces adverbes interrogatifs.
- Pourquoi est-ce qu’ils ne répondent pas ? Il se demande pourquoi ils ne
répondent pas.
- Où habitez-vous ? Il veut savoir où nous habitons.
+ QUEL et LEQUEL pour rapporter une question qui commence par l’un des deux.
- Quel âge avez-vous ? Elle m’a demandé quel âge j’avais.
- Lequel tu préfères ? Il veut savoir lequel je préfère.
RAPPORTER UNE PHRASE IMPÉRATIVE
Pour rapporter une phrase impérative, on utilise généralement un verbe comme
demander, conseiller… + DE+ INFINITIF
- Restez assis Elle nous a demandé de rester assis.
- Ne marchez pas pendant quelques jours ! Il lui a conseillé de ne pas marcher
pendant quelques jours.
+ QUE + SUBJONCTIF
- Venez m’aider Elle a demandé qu’on vienne l’aider.
Carolina García Mora- Le Baobab Bleu© lebaobabbleu.wordpress.com
LA CONCORDANCE DES TEMPS
Lorsque le verbe introducteur est au passé, on modifie les temps utilisés dans le
discours direct selon les règles de concordance des temps.
Carolina García Mora- Le Baobab Bleu© lebaobabbleu.wordpress.com
Carolina García Mora- Le Baobab Bleu© lebaobabbleu.wordpress.com

Contenu connexe

Tendances

Fiche le subjonctif (b1)
Fiche le subjonctif (b1)Fiche le subjonctif (b1)
Fiche le subjonctif (b1)
lebaobabbleu
 
Les adverbes en -ment (B1)
Les adverbes en -ment (B1)Les adverbes en -ment (B1)
Les adverbes en -ment (B1)
lebaobabbleu
 
Les pronoms personnels
Les pronoms personnelsLes pronoms personnels
Les pronoms personnels
lebaobabbleu
 
Pronoms et Adjectifs Indéfinis
Pronoms et Adjectifs IndéfinisPronoms et Adjectifs Indéfinis
Pronoms et Adjectifs Indéfinis
Juanto Alonso
 
Pronoms toniques: formes et emplois.
Pronoms toniques: formes et emplois.Pronoms toniques: formes et emplois.
Pronoms toniques: formes et emplois.
paugonlop
 
Le Subjonctif Power Point
Le Subjonctif Power PointLe Subjonctif Power Point
Le Subjonctif Power Point
Ainoaim
 
La phrase interrogative
La phrase interrogativeLa phrase interrogative
La phrase interrogative
lebaobabbleu
 
61940804 exprimer-la-certitude-et-le-doute
61940804 exprimer-la-certitude-et-le-doute61940804 exprimer-la-certitude-et-le-doute
61940804 exprimer-la-certitude-et-le-doute
antorome
 
Leçon passé composé
Leçon   passé composéLeçon   passé composé
Leçon passé composé
LfbLeopol
 
Les pronoms en et y
Les pronoms en et yLes pronoms en et y
Les pronoms en et y
ProfPapillon
 
L'imparfait
L'imparfaitL'imparfait
L'imparfait
lebaobabbleu
 
La condition-et-lhypothc3a8se
La condition-et-lhypothc3a8seLa condition-et-lhypothc3a8se
La condition-et-lhypothc3a8se
lebaobabbleu
 
Les pronoms COD COI (B1)
Les pronoms COD COI (B1)Les pronoms COD COI (B1)
Les pronoms COD COI (B1)
lebaobabbleu
 
Verbes du 1er groupe
Verbes du 1er groupeVerbes du 1er groupe
Verbes du 1er groupe
iesdragobil
 
L'indicatif présent des verbes du 2e groupe · Exercices [CORRIGÉ]
L'indicatif présent des verbes du 2e groupe · Exercices [CORRIGÉ]L'indicatif présent des verbes du 2e groupe · Exercices [CORRIGÉ]
L'indicatif présent des verbes du 2e groupe · Exercices [CORRIGÉ]
Filip Vermeulen
 
Les pronoms cod- coi- en- y
Les pronoms cod- coi- en- yLes pronoms cod- coi- en- y
Les pronoms cod- coi- en- y
lebaobabbleu
 
Plus-que-parfait
Plus-que-parfaitPlus-que-parfait
Plus-que-parfait
martatena
 
Le passé Récent, shéma de conjugaison.
Le passé Récent, shéma de conjugaison.Le passé Récent, shéma de conjugaison.
Le passé Récent, shéma de conjugaison.
jude louis
 
La phrase interrogative (A2)
La phrase interrogative (A2)La phrase interrogative (A2)
La phrase interrogative (A2)
lebaobabbleu
 

Tendances (20)

Fiche le subjonctif (b1)
Fiche le subjonctif (b1)Fiche le subjonctif (b1)
Fiche le subjonctif (b1)
 
Les adverbes en -ment (B1)
Les adverbes en -ment (B1)Les adverbes en -ment (B1)
Les adverbes en -ment (B1)
 
Les pronoms personnels
Les pronoms personnelsLes pronoms personnels
Les pronoms personnels
 
Pronoms et Adjectifs Indéfinis
Pronoms et Adjectifs IndéfinisPronoms et Adjectifs Indéfinis
Pronoms et Adjectifs Indéfinis
 
Pronoms toniques: formes et emplois.
Pronoms toniques: formes et emplois.Pronoms toniques: formes et emplois.
Pronoms toniques: formes et emplois.
 
A1_A2_Les pronoms toniques
A1_A2_Les pronoms toniquesA1_A2_Les pronoms toniques
A1_A2_Les pronoms toniques
 
Le Subjonctif Power Point
Le Subjonctif Power PointLe Subjonctif Power Point
Le Subjonctif Power Point
 
La phrase interrogative
La phrase interrogativeLa phrase interrogative
La phrase interrogative
 
61940804 exprimer-la-certitude-et-le-doute
61940804 exprimer-la-certitude-et-le-doute61940804 exprimer-la-certitude-et-le-doute
61940804 exprimer-la-certitude-et-le-doute
 
Leçon passé composé
Leçon   passé composéLeçon   passé composé
Leçon passé composé
 
Les pronoms en et y
Les pronoms en et yLes pronoms en et y
Les pronoms en et y
 
L'imparfait
L'imparfaitL'imparfait
L'imparfait
 
La condition-et-lhypothc3a8se
La condition-et-lhypothc3a8seLa condition-et-lhypothc3a8se
La condition-et-lhypothc3a8se
 
Les pronoms COD COI (B1)
Les pronoms COD COI (B1)Les pronoms COD COI (B1)
Les pronoms COD COI (B1)
 
Verbes du 1er groupe
Verbes du 1er groupeVerbes du 1er groupe
Verbes du 1er groupe
 
L'indicatif présent des verbes du 2e groupe · Exercices [CORRIGÉ]
L'indicatif présent des verbes du 2e groupe · Exercices [CORRIGÉ]L'indicatif présent des verbes du 2e groupe · Exercices [CORRIGÉ]
L'indicatif présent des verbes du 2e groupe · Exercices [CORRIGÉ]
 
Les pronoms cod- coi- en- y
Les pronoms cod- coi- en- yLes pronoms cod- coi- en- y
Les pronoms cod- coi- en- y
 
Plus-que-parfait
Plus-que-parfaitPlus-que-parfait
Plus-que-parfait
 
Le passé Récent, shéma de conjugaison.
Le passé Récent, shéma de conjugaison.Le passé Récent, shéma de conjugaison.
Le passé Récent, shéma de conjugaison.
 
La phrase interrogative (A2)
La phrase interrogative (A2)La phrase interrogative (A2)
La phrase interrogative (A2)
 

Similaire à Le discours rapporte

Presentationlediscoursrapport 101111055702-phpapp02[1]
Presentationlediscoursrapport 101111055702-phpapp02[1]Presentationlediscoursrapport 101111055702-phpapp02[1]
Presentationlediscoursrapport 101111055702-phpapp02[1]
claramigo
 
Presentation le discours rapporté
Presentation   le discours rapportéPresentation   le discours rapporté
Presentation le discours rapporté
silviamencia
 
Presentation-le discours rapporté
Presentation-le discours rapportéPresentation-le discours rapporté
Presentation-le discours rapporté
silviamenciausin
 
Discoursrapportepasse
DiscoursrapportepasseDiscoursrapportepasse
Discoursrapportepasse
Inma Bosque
 
Gramatica de frances
Gramatica de francesGramatica de frances
Gramatica de frances
Sara Catarina
 
Gramatica de frances
Gramatica de francesGramatica de frances
Gramatica de frances
Ana Ribeiro
 
Paroles rapportées
Paroles rapportéesParoles rapportées
Paroles rapportées
amayot
 
Week 8 2015 slp
Week 8 2015 slpWeek 8 2015 slp
Week 8 2015 slp
Fabien Riviere
 
16993221 ecrivez-correctement-en-francais
16993221 ecrivez-correctement-en-francais16993221 ecrivez-correctement-en-francais
16993221 ecrivez-correctement-en-francais
italia07
 
Accord du-participe-passe
Accord du-participe-passeAccord du-participe-passe
Accord du-participe-passe
Mohamed Sim
 
Compendio de pronombres
Compendio de pronombresCompendio de pronombres
Compendio de pronombres
Viviana Acevedo
 

Similaire à Le discours rapporte (12)

Presentationlediscoursrapport 101111055702-phpapp02[1]
Presentationlediscoursrapport 101111055702-phpapp02[1]Presentationlediscoursrapport 101111055702-phpapp02[1]
Presentationlediscoursrapport 101111055702-phpapp02[1]
 
Presentation le discours rapporté
Presentation   le discours rapportéPresentation   le discours rapporté
Presentation le discours rapporté
 
Presentation-le discours rapporté
Presentation-le discours rapportéPresentation-le discours rapporté
Presentation-le discours rapporté
 
Le discours indirect
Le discours indirectLe discours indirect
Le discours indirect
 
Discoursrapportepasse
DiscoursrapportepasseDiscoursrapportepasse
Discoursrapportepasse
 
Gramatica de frances
Gramatica de francesGramatica de frances
Gramatica de frances
 
Gramatica de frances
Gramatica de francesGramatica de frances
Gramatica de frances
 
Paroles rapportées
Paroles rapportéesParoles rapportées
Paroles rapportées
 
Week 8 2015 slp
Week 8 2015 slpWeek 8 2015 slp
Week 8 2015 slp
 
16993221 ecrivez-correctement-en-francais
16993221 ecrivez-correctement-en-francais16993221 ecrivez-correctement-en-francais
16993221 ecrivez-correctement-en-francais
 
Accord du-participe-passe
Accord du-participe-passeAccord du-participe-passe
Accord du-participe-passe
 
Compendio de pronombres
Compendio de pronombresCompendio de pronombres
Compendio de pronombres
 

Plus de lebaobabbleu

Compréhension orale La famille de Sophie (12).pdf
Compréhension orale  La famille de Sophie (12).pdfCompréhension orale  La famille de Sophie (12).pdf
Compréhension orale La famille de Sophie (12).pdf
lebaobabbleu
 
MÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdf
MÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdfMÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdf
MÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdf
lebaobabbleu
 
A1- Compréhension orale - présentations.pdf
A1- Compréhension orale - présentations.pdfA1- Compréhension orale - présentations.pdf
A1- Compréhension orale - présentations.pdf
lebaobabbleu
 
A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
lebaobabbleu
 
A2-Critiques-gastronomiques activités critiques
A2-Critiques-gastronomiques activités critiquesA2-Critiques-gastronomiques activités critiques
A2-Critiques-gastronomiques activités critiques
lebaobabbleu
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
lebaobabbleu
 
LES COMMERCES 2 (2).pdf
LES COMMERCES 2 (2).pdfLES COMMERCES 2 (2).pdf
LES COMMERCES 2 (2).pdf
lebaobabbleu
 
Les commerces 2.pdf
Les commerces 2.pdfLes commerces 2.pdf
Les commerces 2.pdf
lebaobabbleu
 
Les commerces.pdf
Les commerces.pdfLes commerces.pdf
Les commerces.pdf
lebaobabbleu
 
Indiquerle chemin.pdf
Indiquerle chemin.pdfIndiquerle chemin.pdf
Indiquerle chemin.pdf
lebaobabbleu
 
FLASH CARD LES OBJETS DE LA MAISON.pdf
FLASH CARD LES OBJETS DE LA MAISON.pdfFLASH CARD LES OBJETS DE LA MAISON.pdf
FLASH CARD LES OBJETS DE LA MAISON.pdf
lebaobabbleu
 
LES PIÈCES DE LA MAISON.pdf
LES PIÈCES DE LA MAISON.pdfLES PIÈCES DE LA MAISON.pdf
LES PIÈCES DE LA MAISON.pdf
lebaobabbleu
 
LA MAISON.pdf
LA MAISON.pdfLA MAISON.pdf
LA MAISON.pdf
lebaobabbleu
 
JEU- RACONTE-MOI UN PEU.pdf
JEU- RACONTE-MOI UN PEU.pdfJEU- RACONTE-MOI UN PEU.pdf
JEU- RACONTE-MOI UN PEU.pdf
lebaobabbleu
 
Les aliments A2
Les aliments A2Les aliments A2
Les aliments A2
lebaobabbleu
 
La chandeleur
La chandeleurLa chandeleur
La chandeleur
lebaobabbleu
 
Les adjectifs qualificatifs (A2)
Les adjectifs qualificatifs (A2)Les adjectifs qualificatifs (A2)
Les adjectifs qualificatifs (A2)
lebaobabbleu
 
L'expression de la cause (B2.1)
L'expression de la cause (B2.1)L'expression de la cause (B2.1)
L'expression de la cause (B2.1)
lebaobabbleu
 
L'expression de l'opinion (B2.1)
L'expression de l'opinion (B2.1)L'expression de l'opinion (B2.1)
L'expression de l'opinion (B2.1)
lebaobabbleu
 
Les achats et la consommation
Les achats et la consommationLes achats et la consommation
Les achats et la consommation
lebaobabbleu
 

Plus de lebaobabbleu (20)

Compréhension orale La famille de Sophie (12).pdf
Compréhension orale  La famille de Sophie (12).pdfCompréhension orale  La famille de Sophie (12).pdf
Compréhension orale La famille de Sophie (12).pdf
 
MÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdf
MÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdfMÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdf
MÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdf
 
A1- Compréhension orale - présentations.pdf
A1- Compréhension orale - présentations.pdfA1- Compréhension orale - présentations.pdf
A1- Compréhension orale - présentations.pdf
 
A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
 
A2-Critiques-gastronomiques activités critiques
A2-Critiques-gastronomiques activités critiquesA2-Critiques-gastronomiques activités critiques
A2-Critiques-gastronomiques activités critiques
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
 
LES COMMERCES 2 (2).pdf
LES COMMERCES 2 (2).pdfLES COMMERCES 2 (2).pdf
LES COMMERCES 2 (2).pdf
 
Les commerces 2.pdf
Les commerces 2.pdfLes commerces 2.pdf
Les commerces 2.pdf
 
Les commerces.pdf
Les commerces.pdfLes commerces.pdf
Les commerces.pdf
 
Indiquerle chemin.pdf
Indiquerle chemin.pdfIndiquerle chemin.pdf
Indiquerle chemin.pdf
 
FLASH CARD LES OBJETS DE LA MAISON.pdf
FLASH CARD LES OBJETS DE LA MAISON.pdfFLASH CARD LES OBJETS DE LA MAISON.pdf
FLASH CARD LES OBJETS DE LA MAISON.pdf
 
LES PIÈCES DE LA MAISON.pdf
LES PIÈCES DE LA MAISON.pdfLES PIÈCES DE LA MAISON.pdf
LES PIÈCES DE LA MAISON.pdf
 
LA MAISON.pdf
LA MAISON.pdfLA MAISON.pdf
LA MAISON.pdf
 
JEU- RACONTE-MOI UN PEU.pdf
JEU- RACONTE-MOI UN PEU.pdfJEU- RACONTE-MOI UN PEU.pdf
JEU- RACONTE-MOI UN PEU.pdf
 
Les aliments A2
Les aliments A2Les aliments A2
Les aliments A2
 
La chandeleur
La chandeleurLa chandeleur
La chandeleur
 
Les adjectifs qualificatifs (A2)
Les adjectifs qualificatifs (A2)Les adjectifs qualificatifs (A2)
Les adjectifs qualificatifs (A2)
 
L'expression de la cause (B2.1)
L'expression de la cause (B2.1)L'expression de la cause (B2.1)
L'expression de la cause (B2.1)
 
L'expression de l'opinion (B2.1)
L'expression de l'opinion (B2.1)L'expression de l'opinion (B2.1)
L'expression de l'opinion (B2.1)
 
Les achats et la consommation
Les achats et la consommationLes achats et la consommation
Les achats et la consommation
 

Dernier

GUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGES
GUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGESGUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGES
GUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGES
DjibrilToure5
 
Techno Revo et nations (1789-1848) ).pdf
Techno Revo et nations (1789-1848) ).pdfTechno Revo et nations (1789-1848) ).pdf
Techno Revo et nations (1789-1848) ).pdf
NadineHG
 
Auguste Herbin.pptx Peintre français
Auguste   Herbin.pptx Peintre   françaisAuguste   Herbin.pptx Peintre   français
Auguste Herbin.pptx Peintre français
Txaruka
 
1e Espaces productifs 2024.Espaces productif
1e Espaces productifs 2024.Espaces productif1e Espaces productifs 2024.Espaces productif
1e Espaces productifs 2024.Espaces productif
NadineHG
 
1e geo metropolisation metropolisation x
1e geo metropolisation metropolisation x1e geo metropolisation metropolisation x
1e geo metropolisation metropolisation x
NadineHG
 
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
Editions La Dondaine
 

Dernier (6)

GUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGES
GUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGESGUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGES
GUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGES
 
Techno Revo et nations (1789-1848) ).pdf
Techno Revo et nations (1789-1848) ).pdfTechno Revo et nations (1789-1848) ).pdf
Techno Revo et nations (1789-1848) ).pdf
 
Auguste Herbin.pptx Peintre français
Auguste   Herbin.pptx Peintre   françaisAuguste   Herbin.pptx Peintre   français
Auguste Herbin.pptx Peintre français
 
1e Espaces productifs 2024.Espaces productif
1e Espaces productifs 2024.Espaces productif1e Espaces productifs 2024.Espaces productif
1e Espaces productifs 2024.Espaces productif
 
1e geo metropolisation metropolisation x
1e geo metropolisation metropolisation x1e geo metropolisation metropolisation x
1e geo metropolisation metropolisation x
 
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
 

Le discours rapporte

  • 1. Carolina García Mora- Le Baobab Bleu© lebaobabbleu.wordpress.com On appelle discours rapporté une situation de communications dans laquelle un locuteur rapporte les paroles, les écrits, les pensées d’un autre locuteur. On peut les rapporter directement ou indirectement. LE DICOURS DIRECT LE DISCOURS INDIRECT Au discours direct, les paroles ou les pensées sont rapportées fidèlement, telles qu’elles ont été prononcées. Exemple : Il m’a dit « Je ne pourrai pas être là avant huit heures » Il a exclamé « Sors d’ici immédiatement ! » À l’écrit, on reconnaît le discours direct car les propos : • sont détachés du texte dans lequel ils sont insérés par la typographie : deux points, guillemets, tirets pour des répliques qui s’enchainent. • sont attribués à un interlocuteur par l’intermédiaire : - d’un verbe introducteur : Il répondit, il exclama, elle a répliqué, elle a ajouté… - d’une proposition incise : « Je refuse de partir, dit-elle, si vous ne m’accompagnez pas ». Dans ce cas-là, il y a inversion du sujet. À l’oral, c’est l’intonation qui remplace les signes typographiques. Exemple : Voilà ce qu’il m’a exactement dit. (PAUSE) Je ne pourrai pas être là avant 8 heures. Au discours indirect, les paroles ou les pensées sont insérées dans la phrase de celui qui les rapporte. Cette insertion est faite par : • L’absence de signes distinctifs de ponctuation (guillemets…) et des marques d’expressivité des propos directs (points d’interrogation, d’exclamation…). • La présence d’une forme de subordination : - une complétive : Il me dit que… - une interrogative indirecte : Il me demanda si… - un infinitif : Elle nous ordonna de partir - une nominalisation : Il annonça se démission. • La transposition des marques d’énonciation des propos énoncés. Ces modifications concernent les marques de la personne (pronoms personnels, adjectifs et pronoms possessifs), les indications de temps et de lieu. - Le ministre déclare aux députés : « Notre projet de loi sera discuté dans un mois » La semaine dernière, le ministre a déclaré aux députés que leur projet serait discuté le mois suivant. Quand on rapporte indirectement les paroles ou les pensées de quelqu’un, il faut donc faire attention aux changements syntaxiques et à la concordance des temps. - La journaliste a déclaré : « Le ministre a rencontré les syndicats ce matin » (DISCOURS DIRECT) - Le journaliste a déclaré que le ministre avait rencontré les syndicats ce matin (DISCOURS INDIRECT)
  • 2. Carolina García Mora- Le Baobab Bleu© lebaobabbleu.wordpress.com CHANGEMENTS SYNTAXIQUES RAPPORTER UNE DÉCLARATION Pour rapporter indirectement une déclaration (affirmative ou négative), on utilise un verbe introducteur comme dire, répondre, penser…+ que - Nous allons venir ce soir Elle nous a dit qu’ils allaient venir ce soir. - Vous avez tort Il pense que vous avez tort. RAPPORTER UNE QUESTION Pour rapporter indirectement une question, on utilise un verbe comme demander, se demander, vouloir, savoir… + SI pour rapporter une question totale (appelant la réponse oui ou non) - Est-ce que tu as voté ? Elle veut savoir si j’ai voté. - La lettre est-elle arrivée ? Il a demandé si la lettre était arrivée. + CE QUE pour rapporter une question qui commence par que ou qu’est-ce que ? - Qu’est-ce qu’elle vous a dit ? Que vous a-t-elle dit ? Il voudrait savoir ce qui se passe. + CE QUI pour rapporter une question qui commence par qui ou qui est-ce que ? - Qu’est-ce qui se passe ? Que se passe-t-il ? Il voudrait savoir ce qui se passe + QUI pour rapporter une question qui commence par qui ou qui est-ce que. - Qui est-ce que tu as invité ? Qui as-tu invité ? Elle m’a demandé qui j’avais invité. - Qui est-ce qui est d’accord avec moi ? Qui est d’accord avec moi ? Il veut savoir qui est d’accord avec lui. + QUAND, POURQUOI, OÙ, COMBIEN, COMMENT… pour rapporter une question qui commence par l’un de ces adverbes interrogatifs. - Pourquoi est-ce qu’ils ne répondent pas ? Il se demande pourquoi ils ne répondent pas. - Où habitez-vous ? Il veut savoir où nous habitons. + QUEL et LEQUEL pour rapporter une question qui commence par l’un des deux. - Quel âge avez-vous ? Elle m’a demandé quel âge j’avais. - Lequel tu préfères ? Il veut savoir lequel je préfère. RAPPORTER UNE PHRASE IMPÉRATIVE Pour rapporter une phrase impérative, on utilise généralement un verbe comme demander, conseiller… + DE+ INFINITIF - Restez assis Elle nous a demandé de rester assis. - Ne marchez pas pendant quelques jours ! Il lui a conseillé de ne pas marcher pendant quelques jours. + QUE + SUBJONCTIF - Venez m’aider Elle a demandé qu’on vienne l’aider.
  • 3. Carolina García Mora- Le Baobab Bleu© lebaobabbleu.wordpress.com LA CONCORDANCE DES TEMPS Lorsque le verbe introducteur est au passé, on modifie les temps utilisés dans le discours direct selon les règles de concordance des temps.
  • 4. Carolina García Mora- Le Baobab Bleu© lebaobabbleu.wordpress.com
  • 5. Carolina García Mora- Le Baobab Bleu© lebaobabbleu.wordpress.com