- La pérennisation du réseau des compétences H2020
- Le rôle de l’ANPR dans le renforcement de la participation de la Tunisie dans le programme H2020
Mme Mariem JAOUADI, chargée de montage et gestion de projets, ANPR
Séminaire de clôture du PASRI
27 et 28 octobre 2015 à l'hôtel The Russelior Hammamet
La capitalisation des expériences un voyage au coeur de l'apprentissageAsso Asah
la capitalisation d’expériences est devenue ces dernières années une véritable préoccupation pour le milieu de la solidarité internationale et de la coopération décentralisée.
Elle peut, en effet, permettre de répondre à certains enjeux clefs du développement et de l’éducation au développement : identifier et partager les innovations et les démarches inédites entre organisations d’un même secteur, contribuer à la mise en place de processus d’apprentissages internes, replacer l’expérience des acteurs au coeur des projets de développement et d’éducation au développement.
Pour autant, plusieurs expériences de capitalisations ont montré certaines limites : multiplicité des objectifs, démarches pas toujours adaptées, confusion dans les définitions, manque
de points de repère méthodologiques dans la préparation et l’animation de la démarche, etc.
Partant de ce constat, le F3E a souhaité mener un travail de recherche-action sur la période 2011-2013. les enseignements tirés de celui-ci nous ont montré que trop souvent l’étape
préalable de mobilisation autour de la démarche de capitalisation d’expériences n’était pas suffisamment préparée et que cela pouvait impacter fortement la suite du processus.
C’est pourquoi nous avons souhaité consacrer une large partie de ce guide à cette étape de préparation.
Nouvelles opportunités pour la Tunisie en tant que pays associé au programme ...Mohamed Larbi BEN YOUNES
Nouvelles opportunités pour la Tunisie en tant que pays associé au programme H2020
Mme Maggy PEZERIL, Experte PASRI
Séminaire de clôture du PASRI
27 et 28 octobre 2015 à l'hôtel The Russelior Hammamet
Pérennisation du Dispositif des Bureaux de Transfert de Technologie :
• Présentation sur les modèles d’organisation des structures des BuTTs internationaux
• Contexte force/Faiblesse de l’organisation actuelle
• Recommandations sur la mise en place d’un dispositif Tunisien Opérationnel/Discussion
M. Philippe GEFFROY, Lead expert PASRI
Séminaire de clôture du PASRI
27 et 28 octobre 2015 à l'hôtel The Russelior Hammamet
La capitalisation des expériences un voyage au coeur de l'apprentissageAsso Asah
la capitalisation d’expériences est devenue ces dernières années une véritable préoccupation pour le milieu de la solidarité internationale et de la coopération décentralisée.
Elle peut, en effet, permettre de répondre à certains enjeux clefs du développement et de l’éducation au développement : identifier et partager les innovations et les démarches inédites entre organisations d’un même secteur, contribuer à la mise en place de processus d’apprentissages internes, replacer l’expérience des acteurs au coeur des projets de développement et d’éducation au développement.
Pour autant, plusieurs expériences de capitalisations ont montré certaines limites : multiplicité des objectifs, démarches pas toujours adaptées, confusion dans les définitions, manque
de points de repère méthodologiques dans la préparation et l’animation de la démarche, etc.
Partant de ce constat, le F3E a souhaité mener un travail de recherche-action sur la période 2011-2013. les enseignements tirés de celui-ci nous ont montré que trop souvent l’étape
préalable de mobilisation autour de la démarche de capitalisation d’expériences n’était pas suffisamment préparée et que cela pouvait impacter fortement la suite du processus.
C’est pourquoi nous avons souhaité consacrer une large partie de ce guide à cette étape de préparation.
Nouvelles opportunités pour la Tunisie en tant que pays associé au programme ...Mohamed Larbi BEN YOUNES
Nouvelles opportunités pour la Tunisie en tant que pays associé au programme H2020
Mme Maggy PEZERIL, Experte PASRI
Séminaire de clôture du PASRI
27 et 28 octobre 2015 à l'hôtel The Russelior Hammamet
Pérennisation du Dispositif des Bureaux de Transfert de Technologie :
• Présentation sur les modèles d’organisation des structures des BuTTs internationaux
• Contexte force/Faiblesse de l’organisation actuelle
• Recommandations sur la mise en place d’un dispositif Tunisien Opérationnel/Discussion
M. Philippe GEFFROY, Lead expert PASRI
Séminaire de clôture du PASRI
27 et 28 octobre 2015 à l'hôtel The Russelior Hammamet
Composante Interfaçage par M. Luc SOLLIER-BRESSET, Chef d’équipe PASRI et Expert Long-Terme Interfaçage
Séminaire de clôture du PASRI
27 et 28 octobre 2015 à l'hôtel The Russelior Hammamet
Synthèse des ateliers du séminaire de clôture du PASRI
par Mlle Hasna HAMZAOUI, Team Leader du PASRI
Séminaire de clôture du PASRI
27 et 28 octobre 2015 à l'hôtel The Russelior Hammamet
Valorisation des profils professionnels formés dans le cadre du PASRI
Mme Fatma M’SELMI
Séminaire de clôture du PASRI
27 et 28 octobre 2015 à l'hôtel The Russelior Hammamet
La plateforme France université numérique FUN MOOC et cinq OPCA de branche se sont associés pour construire et diffuser un SPOC (Small Private Online Course) afin d’accompagner les entreprises franciliennes dans leur transformation digitale. Il sera proposé gratuitement à leurs adhérents, notamment sur l’Ile-de-France et ce dès la fin de l’année 2017.
Educatice 2014 - Faire entrer l'ecole dans l ere du numeriqueBpifrance
Retrouvez les 17 projets issus de l’appel à projets e-éducation n°2 » financés par Bpifrance dans le cadre du le PIA (Programme Investissements d'Avenirs" et lancés pour le Fonds national pour la société numérique.
Présentation diffusée à l'occasion du salon professionnel de l'éducation primaire, secondaire et de l'enseignement supérieur.
GUIDE DE LA PLANIFICATION, DU SUIVI ET DE L’ÉVALUATION AXÉS SUR LES RÉSULTATS...Jamaity
La présente publication de 2009 du ‘Guide de la planification, du suivi et de l’évaluation axés sur
les résultats du développement’ a pour objectif de soutenir l’effort accru du PNUD à s’orienter
vers les résultats et à mettre davantage l’accent sur les changements du développement et
comment ceux-ci peuvent améliorer la vie des populations. Ce Guide vient remplacer et mettre
à jour celui de 2002 et constitue une importante avancée en matière d’application efficace de
l’approche de la gestion axée sur les résultats à la gestion des programmes et de la performance.
El documento resume brevemente los hitos políticos y sociales más importantes de Chile desde 1810 hasta 2008, incluyendo la independencia de España, las constituciones de 1833 y 1925, las guerras contra España y Bolivia, la dictadura de Pinochet y la transición a la democracia en 1990.
Resistencia al cambio. dirección estratégica.mOoiSeS
Este documento trata sobre la resistencia al cambio en las organizaciones. Define la resistencia como la firmeza para permanecer en la zona de confort y no adaptarse a cambios, mientras que el cambio es la capacidad de adaptarse a variables internas y externas. Explica que la resistencia al cambio ocurre cuando se implementan cambios como reestructuraciones y que existen tres tipos: no conocer los cambios, no sentirse capaz de adaptarse, y no querer salir de la zona de confort. Finalmente, recomienda comunicar y capacitar a los emple
La ética se define originalmente como el estudio de las costumbres adoptadas por los hombres en un contexto histórico y social. Como disciplina filosófica, la ética busca encontrar el fundamento reflexivo y racional de las normas, principios y valores que rigen la conducta humana en relación a otros miembros de la comunidad global. La ética explora cómo el hombre puede humanizarse a través de una serie de preceptos morales aceptados por la comunidad.
02 psu pv-gm_sintesis-geografica-de-chileJuan Luis
Este documento proporciona información sobre la población de Chile. Brevemente describe la composición étnica de Chile y cómo ha cambiado a través de la inmigración y el mestizaje. También cubre la distribución geográfica de la población chilena y cómo factores como el clima, la topografía y las oportunidades económicas han influenciado dónde vive la gente. Por último, analiza las tendencias demográficas de Chile como tasas de natalidad y mortalidad y cómo han evolucionado en las últimas dé
Corporate Intelligence Prof. G. Palazzo Partie 2HECLausanneUNIL
Intelligence économique - un domaine sous-estimé par les entreprises et les dirigeants?
2 décembre 2014
Gérer compliance et intégrité dans l’organisation
Prof. Guido Palazzo -- Professeur ordinaire en éthique des affaires
HEC Lausanne - UNIL
Este documento proporciona recomendaciones para estudiar y difundir los resultados de una encuesta sobre el uso de pantallas entre estudiantes. Sugiere comunicar los resultados a tutores, crear un grupo de trabajo para analizarlos, y valorar posibles cambios. Finalmente, propone presentar los hallazgos a los padres, establecer normas, y recoger necesidades de formación para mejorar la educación tecnológica.
Act.1.Sitios De Interes, Carlos Amador Ramos Lumbrerasgueste54321
El documento lista varios sitios de internet que ofrecen videos e información sobre historia para apoyar la enseñanza. Incluye enlaces a canales de YouTube con videos educativos de historia y páginas que proveen material teórico y didáctico sobre el tema.
El documento habla sobre el medio ambiente. Explica que el medio ambiente incluye factores naturales, sociales y culturales que afectan la vida humana y futuras generaciones. También menciona que el Día Mundial del Medio Ambiente se celebra el 5 de junio y que el medio ambiente está compuesto por elementos abióticos y bióticos que forman la biosfera de la Tierra. Finalmente, señala que la lluvia ácida es un problema ambiental que daña los metales, edificios, vegetación, lagos y suel
El documento describe un viaje por la carretera más espectacular y peligrosa del mundo en Bolivia llamada "La carretera de la muerte". Advierte al conductor que revise los cinturones de seguridad y reduzca la velocidad en las curvas cerradas. A medida que avanzan por la carretera sin tráfico, el conductor aumenta la velocidad a más de 80 km/h y pasa otros vehículos de forma arriesgada. Finalmente, el conductor pierde el control en una curva y ruega una oración.
Composante Interfaçage par M. Luc SOLLIER-BRESSET, Chef d’équipe PASRI et Expert Long-Terme Interfaçage
Séminaire de clôture du PASRI
27 et 28 octobre 2015 à l'hôtel The Russelior Hammamet
Synthèse des ateliers du séminaire de clôture du PASRI
par Mlle Hasna HAMZAOUI, Team Leader du PASRI
Séminaire de clôture du PASRI
27 et 28 octobre 2015 à l'hôtel The Russelior Hammamet
Valorisation des profils professionnels formés dans le cadre du PASRI
Mme Fatma M’SELMI
Séminaire de clôture du PASRI
27 et 28 octobre 2015 à l'hôtel The Russelior Hammamet
La plateforme France université numérique FUN MOOC et cinq OPCA de branche se sont associés pour construire et diffuser un SPOC (Small Private Online Course) afin d’accompagner les entreprises franciliennes dans leur transformation digitale. Il sera proposé gratuitement à leurs adhérents, notamment sur l’Ile-de-France et ce dès la fin de l’année 2017.
Educatice 2014 - Faire entrer l'ecole dans l ere du numeriqueBpifrance
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Présentation diffusée à l'occasion du salon professionnel de l'éducation primaire, secondaire et de l'enseignement supérieur.
GUIDE DE LA PLANIFICATION, DU SUIVI ET DE L’ÉVALUATION AXÉS SUR LES RÉSULTATS...Jamaity
La présente publication de 2009 du ‘Guide de la planification, du suivi et de l’évaluation axés sur
les résultats du développement’ a pour objectif de soutenir l’effort accru du PNUD à s’orienter
vers les résultats et à mettre davantage l’accent sur les changements du développement et
comment ceux-ci peuvent améliorer la vie des populations. Ce Guide vient remplacer et mettre
à jour celui de 2002 et constitue une importante avancée en matière d’application efficace de
l’approche de la gestion axée sur les résultats à la gestion des programmes et de la performance.
El documento resume brevemente los hitos políticos y sociales más importantes de Chile desde 1810 hasta 2008, incluyendo la independencia de España, las constituciones de 1833 y 1925, las guerras contra España y Bolivia, la dictadura de Pinochet y la transición a la democracia en 1990.
Resistencia al cambio. dirección estratégica.mOoiSeS
Este documento trata sobre la resistencia al cambio en las organizaciones. Define la resistencia como la firmeza para permanecer en la zona de confort y no adaptarse a cambios, mientras que el cambio es la capacidad de adaptarse a variables internas y externas. Explica que la resistencia al cambio ocurre cuando se implementan cambios como reestructuraciones y que existen tres tipos: no conocer los cambios, no sentirse capaz de adaptarse, y no querer salir de la zona de confort. Finalmente, recomienda comunicar y capacitar a los emple
La ética se define originalmente como el estudio de las costumbres adoptadas por los hombres en un contexto histórico y social. Como disciplina filosófica, la ética busca encontrar el fundamento reflexivo y racional de las normas, principios y valores que rigen la conducta humana en relación a otros miembros de la comunidad global. La ética explora cómo el hombre puede humanizarse a través de una serie de preceptos morales aceptados por la comunidad.
02 psu pv-gm_sintesis-geografica-de-chileJuan Luis
Este documento proporciona información sobre la población de Chile. Brevemente describe la composición étnica de Chile y cómo ha cambiado a través de la inmigración y el mestizaje. También cubre la distribución geográfica de la población chilena y cómo factores como el clima, la topografía y las oportunidades económicas han influenciado dónde vive la gente. Por último, analiza las tendencias demográficas de Chile como tasas de natalidad y mortalidad y cómo han evolucionado en las últimas dé
Corporate Intelligence Prof. G. Palazzo Partie 2HECLausanneUNIL
Intelligence économique - un domaine sous-estimé par les entreprises et les dirigeants?
2 décembre 2014
Gérer compliance et intégrité dans l’organisation
Prof. Guido Palazzo -- Professeur ordinaire en éthique des affaires
HEC Lausanne - UNIL
Este documento proporciona recomendaciones para estudiar y difundir los resultados de una encuesta sobre el uso de pantallas entre estudiantes. Sugiere comunicar los resultados a tutores, crear un grupo de trabajo para analizarlos, y valorar posibles cambios. Finalmente, propone presentar los hallazgos a los padres, establecer normas, y recoger necesidades de formación para mejorar la educación tecnológica.
Act.1.Sitios De Interes, Carlos Amador Ramos Lumbrerasgueste54321
El documento lista varios sitios de internet que ofrecen videos e información sobre historia para apoyar la enseñanza. Incluye enlaces a canales de YouTube con videos educativos de historia y páginas que proveen material teórico y didáctico sobre el tema.
El documento habla sobre el medio ambiente. Explica que el medio ambiente incluye factores naturales, sociales y culturales que afectan la vida humana y futuras generaciones. También menciona que el Día Mundial del Medio Ambiente se celebra el 5 de junio y que el medio ambiente está compuesto por elementos abióticos y bióticos que forman la biosfera de la Tierra. Finalmente, señala que la lluvia ácida es un problema ambiental que daña los metales, edificios, vegetación, lagos y suel
El documento describe un viaje por la carretera más espectacular y peligrosa del mundo en Bolivia llamada "La carretera de la muerte". Advierte al conductor que revise los cinturones de seguridad y reduzca la velocidad en las curvas cerradas. A medida que avanzan por la carretera sin tráfico, el conductor aumenta la velocidad a más de 80 km/h y pasa otros vehículos de forma arriesgada. Finalmente, el conductor pierde el control en una curva y ruega una oración.
El documento presenta la rutina diaria de la clase de español II. Incluye la fecha, las materias del año pasado, objetivos de la clase como practicar la rutina diaria y repasar verbos como "estar" y "ser". También incluye vocabulario sobre viajes como aeropuerto, avión, y boleto de avión.
El documento es una canción que habla sobre la unión entre las personas y la esperanza de un mundo mejor donde haya un lugar para todos. La canción dice que cantando juntos se puede iluminar el mundo y que dándose la mano pueden superar cualquier dificultad.
El documento presenta los conceptos clave de la planificación estratégica gubernamental, incluyendo los cuatro momentos del plan estratégico, los paradigmas de producción de políticas públicas, y la importancia de vincular la planificación con el presupuesto. También describe cómo definir problemas, establecer objetivos estratégicos e indicadores, y diseñar operaciones mediante matrices para implementar el plan.
La plateforme France université numérique FUN MOOC et cinq OPCA de branche se sont associés pour construire et diffuser un SPOC (Small Private Online Course) afin d’accompagner les entreprises franciliennes dans leur transformation digitale. Il sera proposé gratuitement à leurs adhérents, notamment sur l’Ile-de-France et ce dès la fin de l’année 2017.
Les étapes de l’action H2020 : la formation de base et la formation approfond...Mohamed Larbi BEN YOUNES
Les étapes de l’action H2020 : la formation de base et la formation approfondie : contexte, objectifs et approche
M. Enrico OTTOLINI, Expert Long-Terme Réseautage, PASRI
Séminaire de clôture du PASRI
27 et 28 octobre 2015 à l'hôtel The Russelior Hammamet
Les experts de Bpifrance et du CNRS Innovation vous accompagnent dans l'accélération de vos projets deeptech en vous présentant de nouvelles ressources de financement et d'accompagnement.
Workshop : Stratégie de propriété intellectuelle & deeptech @INPI @CEAFrenchTechCentral
À quoi sert d'établir une stratégie de propriété intellectuelle Quels sont les outils à votre disposition pour le faire ? Comment vous faire accompagner ?
Les experts de la PI reviennent sur les stratégies payantes, adaptées à un environnement deeptech.
Valorisation et entrepreneuriat :
• Sélection et traitement des projets
• Constats sur l’action
• Recommandations / Discussion
M. Philippe GEFFROY, Lead expert PASRI
Séminaire de clôture du PASRI
27 et 28 octobre 2015 à l'hôtel The Russelior Hammamet
Youni est un concept,
une plateforme qui héberge un nouvel écosystème dédié à 100% a la maîtrise et l’agilité de vos projets digitaux.
Youni qui a pris le relais des Agentspeciaux, et devient le cœur de cet écosystème, c’est une rupture dans la continuité.
« Un but partagé »,
Symbole de concept novateur qui nous est cher, concept hybride : ni agence, ni studio de production , le modèle se veut agile et modulable, au centre du dispositif de chaque projet.
Un seul objectif,
guider les projets par les bons chemins grâce au rassemblement de l'ensemble des compétences.
YOUNI est un espace dédié à la créativité de nos clients, de nos partenaires, et répond à tous les enjeux digitaux, de changement, d’innovation, d’attractivité et de fidélisation.
Une nouvelle façon de penser et de concevoir les outils digitaux de demain.
Similaire à Le rôle de l’ANPR dans le renforcement de la participation de la Tunisie dans le programme H2020 (20)
Le rôle de l’ANPR dans le renforcement de la participation de la Tunisie dans le programme H2020
1. Présenté par:
Mariem JAOUADI, Ing ANPR
République Tunisienne
Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique
Agence Nationale de Promotion de la Recherche Scientifique
Pérennisation de l’action H2020-PASRI
Le rôle de l’ANPR dans le renforcement de la participation
de la Tunisie dans le H2020
2. Plan de la présentation
I- Action H2020
• Description de l’action H2020
• Approche générale
• Résultats et impact de l’action H2020
II- Pérennisation
• Atelier de réflexion (méthodologie et outils)
• Résultats
• Présentation du réseau NESRI
• ANPR et NESRI
• Vision de l’ANPR
2
3. Description de l’action H2020
Quel est l’objectif général?
Améliorer la capacité de la Tunisie à soumettre des projets en partenariat
international dans le cadre du Programme de Recherche et d'Innovation
de l'UE – Horizon 2020 et d’avoir de meilleures chances pour que ces
projets soient retenus.
Quel est l’objectif spécifique de l’action H2020?
Renforcer les compétences des acteurs de la R&I en montage de projets
H2020
Qui sont les parties prenantes? Universités, structures de recherche,
structure d’appui (ministères, ANPR, API, centres techniques et
technopoles…) et entreprises
Qui sont les bénéficiaires?
Les acteurs de la R&I(chercheurs, enseignant-chercheur, ingénieurs et
administrateurs)
3
5. Sélection des
participants relevant
de leur institution
Communication,
Contribution
efficace à
l’organisation
Le rôle joué par les acteurs de la R&I dans le
management de l’action H2020
5
ANPR
Universités
Centres de
recherches
Centres
techniques
Technopoles
6. Résultats de l’action H2020 (1)
6
Actions H2020-PASRI
Formation de
base
2 cycles (32
sessions de 2
jours
chacune)
Formation
approfondie
Ecole d’été:
2 sessions (5
jours
chacune)
Coaching
2 cycles
(20+28 jours)
8. 8
1- Axe de la formation de base:
22%
58%
4%
3%
6%
1%
6%
Structures de recherche
Universités + DGET
Technopôles
Centres techniques
Structures de
gouvernance et d'appui
Entreprises
Mobidocs & postdocs
Résultats de l’action H2020 (3)
9. 9
2- Axe de la formation approfondie:
Universités +
DGET
38%
Structures
de recherche
41%
Structures
d'appui
21%
Résultats de l’action H2020 (4)
10. 10
3- Axe du coaching:
Universités
51%
Structures de
recherche
20%
Technopôles
et centres
techniques
9%
Structures
d'appui
20%
Résultats de l’action H2020 (5)
11. Après des sessions de coaching collectif et individualisé, les
personnes coachées:
• Ont acquis des compétences spécifiques en montage
(démarches méthodologiques)
• Ont fait l’exercice sur un cas pratique de montage de projet,
• Sont familiarisées sur les outils d’analyse et de planification de
projets (transférables et transposables)
5 chercheurs ont soumis des projets H2020
11
Impact de l’action H2020
12. Pérennisation et dissémination?
Comment faire pour pérenniser l’action H2020 et garantir une
dissémination de ces expertises?
• Surtout que la volonté existe:
• Ils veulent continuer à développer leurs compétences et les partager
avec la communauté de recherche et d’innovation tunisienne
Il reste alors le cadre:
• Idée de consolider un réseau d’expertises dans le domaine des
projets européens,
• Ce réseau peut créer un effet levier important pour renforcer la
capacité de la Tunisie à prendre sa place dans l'espace européen et
international de la recherche & de l'innovation
12
Offre: Expertise en montage de projets H2020
Demande: Besoin en accompagnement et assistance
Contexte: Tunisie pays associé au programme H2020
13. Déroulement de l’atelier de pérennisation
• Un atelier de réflexion a été organisé avec les
personnes ayant pour but de trouver ensemble la
manière de pérennisation de l’action H2020 et comment
rendre ce réseau fonctionnel?
• L’atelier a été animé par l’ECT, coach H2020
• Une démarche a été suivie basée sur l’intelligence
individuelle et collective
13
14. La démarche méthodologique & les outils
• Analyse SWOT des capacités de la Tunisie à participer
à des projets Européens & internationaux
• Arbre à problèmes & arbre à solutions sur la même
problématique
• Skill Gap Analysis pour évaluer les compétences &
capacités (quelles sont les compétences à consolider et
celles à développer)
14
15. Analyse SWOT: un outil d'analyse stratégique
15
L'analyse SWOT (Strengths –
Weaknesses – Opportunities –
Threats) ou AFOM (Atouts – Faiblesses
– Opportunités – Menaces) est un outil
d'analyse stratégique. Il combine
l'étude des forces et des faiblesses
d'une situation avec celle des
opportunités et des menaces de son
environnement, afin d'aider à la
définition d'une stratégie de
développement.
16. Arbre à problèmes: Un outil d'analyse
prospective
• L'arbre à problème est un outil méthodologique qui permet de
schématiser pour mieux l'analyser une situation problématique.
16
17. Arbre à solutions
• Une fois l’arbre à problèmes terminé, on en construit un
second :
• On remplace le problème par l’objectif,
• on remplace les causes par les activités à mettre en
place pour atteindre cet objectif,
• On remplace les conséquences par les résultats
attendus du projet.
17
18. Gap analysis: outil d’analyse des écarts
Cet outil permet d’identifier l'écart
entre une situation actuelle et
l'état futur à atteindre, ainsi que
les tâches à accomplir pour
combler cet écart.
18
19. La problématique
Poser la problématique : la part de la Tunisie dans les projets
européens de recherche est insuffisante, comment la
développer ?".
Prendre en compte les problèmes :
• au niveau des organismes (missions, stratégie, capacités,
organisation…)
• Au niveau du système enseignement supérieur et
recherche (aspects réglementaires ,administratifs,
budgétaires… )
• Au niveau des individus (des chercheurs & des personnels
d’appui à la recherche): missions, capacités, motivation,
temps disponible, évaluation & avancement..
19
20. Présentation des résultats de l’analyse
• Les résultats des différentes analyses faites (l’arbre à
problèmes, Gap analysis et l’analyse SWOT) nous ont
permet de choisir la ou les stratégies possibles pour
atteindre les objectifs visés et répondre aux
problèmes identifiés
20
21. Présentation des résultats de l’analyse
21
Définition claire
des objectifs,
résultats, actions
Arbre à
problèmes
Analyse
SWOT
Gap
Analysis
22. Présentation du réseau NESRI
Mission du réseau:
NESRI a pour mission d'accompagner et soutenir la communauté tunisienne
de la R&I afin de:
•Augmenter le nombre de projets internationaux & européens de qualité
soumis par les chercheurs et augmenter leur chance d’être sélectionnés
•Accroître la visibilité internationale, l’excellence et la performance de la R&I
tunisienne.
•Favoriser un impact sociétal en matière d’innovation
•Contribuer au retour sur l’investissement consenti par la Tunisie en tant que
pays associé au programme H2020
22
Le réseau NESRI (Network of Tunisian Experts in Support to International
Research & Innovation Projects) est un réseau Tunisien d’Expertise en
projets de R&I Internationaux. Le réseau NESRI mobilise les compétences
de ses membres acquises au travers des actions de formation et de
coaching du PASRI.
23. Présentation du réseau NESRI
Actions:
NESRI réalise des actions pour:
Informer sur ses activités et les promouvoir
Organiser des séminaires et des sessions de formation pour renforcer la
capacité des membres du réseau et des porteurs de projets à monter des
projets européens et internationaux
Partager les bonnes pratiques,
Mettre à disposition de la communauté tunisienne de R&I des guides,
méthodes et outils d’aide au montage de leur projet
Réaliser certaines de ces actions en synergie avec les acteurs qui
partagent les mêmes objectifs.
23
24. ANPR et NESRI
24
Vont collaborer afin
de contribuer au
renforcement de la
participation de la
Tunisie dans le
programme H2020
ANPR
Réseau de
compétences
25. ANPR et le NESRI
o L’ANPR soutient le réseau NESRI, qui pérennise les
actions du PASRI, lui donne de la visibilité qui est
principalement assurée via le site de l’ANPR et le portail
du Système National d’Innovation,
o L’ANPR apporte au réseau un soutien logistique:
o 1 bureau avec accès internet & usage d’une salle de
réunion,
o L’ANPR essaye de trouver des financements de
certaines activités du réseau,
o Une charte du réseau et un accord ANPR-NESRI sont
en cours de finalisation,
25
26. Vision de l’ANPR
Opportunités relatives au SNI:
La position de la Tunisie dans le programme H2020 en tant que
pays associé
Un potentiel de recherche national important
Forces de l’ANPR
Mission:
Agence de promotion de la recherche créée pour appuyer les projets
et les programmes de R&I,
Expertise:
Responsable de la gestion des cycles de formation et de coaching
avec plus de 450 bénéficiaires des actions H2020, a pu développer
avec les experts des procédures,
Coordinatrice du projet PASRI une expertise dans le
management de projets
Equipe multidisciplinaire
26
27. En tant que partenaire du projet Compère (tempus), 4 personnes de
l’ANPR sont en train de suivre un programme de formation
approfondie en montage et gestion de projets européens de
recherche et de coopération,
Et comme résultat: une cellule Europe sera installée au sein de l’ANPR
• Les services de la cellule Europe, la collaboration avec le NESRI
font partie d’un dispositif d’assistance qui est en cours de
développement à l’ANPR
27
Vision de l’ANPR
Dispositif d’assistance
et d’accompagnement
Demande Offre