Le document explore des thèmes liés à la gestion du temps et à la prise de décision, en abordant des concepts tels que la personnalité, les valeurs et les préférences changeantes. Il propose également des réflexions sur l'incertitude, l'importance de poser les bonnes questions et le processus d'ajustement lors d'une expédition, que ce soit dans un contexte personnel ou professionnel. Des références historiques et des métaphores sont utilisées pour illustrer l'importance d'une approche proactive et adaptable face aux défis.

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4. 4
Personnalité ? Valeur ? Préférences ?
DEPUIS 10 ANS, AVEZ VOUS CHANGÉ ?

5. 5
Personnalité ? Valeur ? Préférences ?
D’ICI 10 ANS, PENSEZ VOUS QUE VOUS
AUREZ CHANGÉ ?

6. 6
QUELQUES HISTOIRES DE SCRUM
MASTER

7. 7
PRENEZ GARDE AU TEMPS

8. 8
Essayez de l’économiser
Essayez de l’arrêter
Essayez de le posséder
Essayez de l’attraper
Essayez de l’étendre
Face au temps nous partons tous égaux
du moins, si nous y prêtons attention
LE TEMPS EST IL SUPÉRIEUR À
L’ARGENT ?

9. 9
MAITRISER LE TEMPS
Rythme et Répétition Continuité
Dynamique

10. 10
UNE INCOMPRÉHENSION SINCÈRE

11. 11
UN Risque ? UNE Incertitude ?
QUELLE DIFFÉRENCE FAITES VOUS
ENTRE

12. 12
 Définir un chemin
 Budget
 Délai
 Ressources
 Risques
CHOIX #1 - MESURER

13. 13
 Définir un Cap
 Moyen de transport
 Carte
 Equipage
 Instruments de mesure
CHOIX #2 - PARTIR À L’AVENTURE -
TERRA DUBITATIONEM

14. 15
Etre en retard
 Action, fait d'arriver trop tard, de FAIRE QUELQUE
CHOSE PLUS TARD QU'IL NE FAUDRAIT : Un retard dans
le paiement des factures. Cet élève arrive souvent
en retard.
 État de quelqu'un, de quelque chose qui n'est PAS
AUSSI DÉVELOPPÉ, AVANCÉ QU'IL DEVRAIT L'ÊTRE : Il est
en retard pour son âge. Un retard sur le planning.
 DISTANCE ou INTERVALLE DE TEMPS séparant un
concurrent d'un autre dans une course.

15. 16
UNE HISTOIRE DE CHOIX

16. 17
Investissez du TEMPS, de l’ARGENT
et de l’INTELLIGENCE pour identifier
la bonne question avant même de
proposer une solution.

17. 18
QUELLES QUESTIONS DOIT ON SE POSER
?

18. 19
LE CAP
un peu plus de pourquoi
 Une expérience Wouahou !
 Plus simple
 Moins cher
 Plus rapide
 Centré utilisateur

19. 20

20. 21
To see the world,
things dangerous to come to, to
see behind walls,
to draw closer,
to find each other,
and to feel.
That is the purpose of LIFE.

21. 22
Débarquement de Normandie
Envisager des solutions parallèles à la capture
d'un port pour ravitailler les troupes au sol

22. 23
« Elles doivent monter et
descendre avec la marée.
Il faut résoudre le problème de
leur ancrage.
Faites moi connaître la meilleure
solution. »
Mémo de Churchill
à Lord Louis Mountbatten

23. 24
ET POUR VOUS ?

24. 25
COMBIEN DE TEMPS POUR TRANSMETTRE
UNE IDÉE ?

25. 26
ACCEPTER L’INCERTITUDE
Niveaudeconnaissance
ConnuIncertitudeInconnu

26. 27
DEFINITION OF READY ET DEFINITION
OF DONE

27. 28
MES ÉTAPES DU VOYAGE
terra dubitationem

28. 29
1. Préparer l’expédition
2. Lancer l’expédition
3. Ajuster, redéfinir ou
arrêter (n fois)
AU NIVEAU DU
PRODUIT

29. 30
AU NIVEAU DE L’ITÉRATION
1. Quel est notre objectif ? Où
en somme nous ?
2. Comment fonctionnons nous
ensemble ? Que souhaitons
nous expérimenter
3. Quelle est notre prochaine
destination ?
4. En route !

30. 31
LA CARTE
Par quoi on
commence ?
Et après ?
Plus tard, on
pourrais faire

31. 32
ET LA CONTINUITÉ
Incident
Idée
ETUDE

32. 33
LA CARTE
Par quoi on
commence ?
Et après ?
Plus tard, on
pourrais faire

33. 34
 Equipe
 Produit
 Organisation
 Distribution
PASSER À L’ÉCHELLE

34. 35

35. 36

36. 37

37. 38
Référence : http://15marches.fr/business/out-of-the-box
d’après The Box, de Marc Levinson
Coûts de transport
60’s – apparait comme une solution
miracle
Un handicap au départ / vrac et des
opposants
90’s – Boom de l’informatique, des
capteurs et de la robotique
LE
CONT
AINER

38. 39
« Soyez vous-même,
les autres sont déjà pris »

39. 40