Retour d’expérience osons innover : Ateliers (fablabs) de création littéraire...MadmagzCL
Caroline Duret, professeur de français, a mené dans ses classes de Seconde et Première du lycée Vaugelas, à Chambéry, un projet de création littéraire numérique. Dans le cadre d’ateliers ou fablabs, les élèves ont travaillé en collaboration sur de nombreuses œuvres classiques ou d’un nouveau genre, et ce, de manière innovante grâce aux outils numériques mis à leur disposition. Osons Innover revient aujourd’hui sur ce projet.
Retour d’expérience osons innover : Ateliers (fablabs) de création littéraire...MadmagzCL
Caroline Duret, professeur de français, a mené dans ses classes de Seconde et Première du lycée Vaugelas, à Chambéry, un projet de création littéraire numérique. Dans le cadre d’ateliers ou fablabs, les élèves ont travaillé en collaboration sur de nombreuses œuvres classiques ou d’un nouveau genre, et ce, de manière innovante grâce aux outils numériques mis à leur disposition. Osons Innover revient aujourd’hui sur ce projet.
Webinaire gratuit à suivre en ligne le 1er février à 15h ou à visionner. Dabs les 2 cas, il faut s'inscrire ici: https://goo.gl/forms/Gq4nL73bjFntrRBi2.
A bientôt !
QR Code pour des pratiques de lecture autonomes ExplorCamp ludovia2013vpaillas
Support utilisé lors de l'atelier proposé à Ludovia 2013 autour de l'utilisation des QR code pour Créer des livres enrichis et aider à mener un questionnement autonome en lecture.
Webinaire gratuit à suivre en ligne le 1er février à 15h ou à visionner. Dabs les 2 cas, il faut s'inscrire ici: https://goo.gl/forms/Gq4nL73bjFntrRBi2.
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Support utilisé lors de l'atelier proposé à Ludovia 2013 autour de l'utilisation des QR code pour Créer des livres enrichis et aider à mener un questionnement autonome en lecture.
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
3. Différents types de blogs
• Les « blogs de profs »: seul le professeur a la
main
• Les « blogs de travaux d’élèves »: certains sont
dédiés à une activité, comme des compte-
rendus de lectures
• Les blogs « mixtes »: combinent travaux
d’élèves, consignes de professeurs
4. Les supports techniques de blogs,
quelques suggestions:
• Overblog
• Le web pédagogique
• Weblettres
5. Traces de cours (mon
premier blog):
"Traces de cours" n'est ni un cahier de
textes ni un substitut aux cours de
français de la 1ère S2:
On pourrait le définir plutôt comme
un "petit plus", très vivant, qui
permet tout plein de choses...
379 commentaires
d’élèves, C’est un grand
succès, pour une classe active
aux effectifs surchargés, qui a
besoin de s’exprimer
6. Oasis:Un blog de seconde, qui expose de nombreux
travaux d’élèves
Un blog de seconde, qui expose de nombreux travaux d’élèves
8. Les blogs de Josiane Bicrel (lycée et collège)
« rien que pour vous »
9. Le prix Alfort
au lycée Maximilien
Perret, nous organisons un
prix littéraire « le prix
Alfort », avec les classes de
seconde.
La documentaliste,
Michèle Cartelot a conçu
un site pour valoriser cette
expérience. Les élèves y
ajoutent les critiques des
livres en lice, car des blogs
sont intégrés au site.
10. Un blog qui permet des débats animés
Les élèves y laissent leurs critiques, classées par titres, et ils ne mâchent
pas leurs mots!
13. Un cahier de textes
en ligne amélioré
On peut télécharger des
documents de chez soi.
L’élève absent ou étourdi
retrouve les devoirs à faire.
Les parents d’élèves
suivent le travail de la
classe s’ils le souhaitent.
Les rubriques permettent
de classer les articles par
objets d’étude du
programme, ce qui facilite
les révisions.
14. Un descriptif de l’EAF
interactif
Les élèves n’ont qu’à
cliquer pour retrouver les
textes étudiés, par un
système de liens très facile
à installer
Le descriptif peut être
complété au fil du temps,
et au moment de l’envoyer
en fin d’année, on l’a déjà
saisi, il suffit de
l’imprimer…
15. Un café
littéraire
Plus imprévue, cette
fonction est possible
grâce aux commentaires
qui rendent
véritablement le blog
interactif
Les sujets de débats
littéraires, grâce au blog,
deviennent moins
scolaires et plus proches
des élèves. Ainsi, le
sondage ayant pour
thème « Julien Sorel est-
il sympathique ?» a
soulevé des passions…
16. Une aide aux
devoirs
Le blog permet à
l’élève en détresse face
à un devoir de poser
une question à travers
les commentaires (sans
en faire une aide en
ligne qui demanderait
une disponibilité
permanente…)
Une réponse apportée
à un élève est
disponible pour le
reste de la classe, qui
peut se poser la
même.
17. Album
souvenir
C’est un des aspects
attractifs du blog: on y
trouve des photos
souvenirs de sorties de
classe, des mises en scènes
théâtrales effectuées par
les élèves, etc…
C’est un appât! Les moins
littéraires des élèves iront
sur le blog pour cette
raison, et tomberont en
même temps sur les
devoirs à faire…
Attention cependant à
demander aux parents
l’autorisation de diffuser
sur le net les photos de
leurs rejetons…
18. Une ressource
documentaire
Le blog n’est pas un substitut
du cours, mais c’est un
complément.
On peut guider les élèves vers
des liens intéressants, ce qui
leur évite de se fourvoyer sur
des sites mal faits, quand par
exemple ils se documentent
sur un auteur.
Certains élèvent proposent
eux-mêmes des liens.
19. Hotline
On peut s’en servir pour
signaler des choses urgentes
alors qu’on ne les a plus en
cours.
Les élèves eux-mêmes
l’utilisent pour signaler de
chez eux une émission
intéressante ou un problème
d’organisation…
Quand les élèves utilisent la
fonction « commentaire »
pour un message personnel,
je ne le publie pas pour le
reste de la classe
20. Support de
devoir noté
Pour des questions de lecture
par exemple, je propose à mes
secondes de rendre leur travail,
au choix, sous une forme
traditionnelle, ou bien par la
voie des commentaires sur le
blog
C’est surtout possible pour des
devoirs courts. Des exercices
plus longs comme la
dissertation ou le commentaire
s’y prêtent mal.
L’avantage pour les élèves est de
pouvoir ensuite comparer leur
travail, une fois que celui-ci est
publié
21. Le don
d’ubiquité
Le temps dont nous
disposons avec les
élèves est limité (2
heures en BTS par
exemple) le blog permet
de remédier à la
frustration que nous
avons parfois au
moment de la sonnerie
quand nous avons
oublié quelque-chose.
Sans être avec les
élèves, on est encore un
peu avec eux s’ils en ont
besoin.
22. Mise en valeur des
travaux d’élèves
Le fait d’écrire pour les
autres crée un sens à
l’écriture scolaire. On peut
mettre en ligne des travaux
sonores ou visuels qui
peuvent diversifier
agréablement les travaux
demandés: le blues du
nègre de Surinam, la
bande annonce d’un
roman de Maupassant…
La semaine dernière, le
blog de mes secondes a
été observé par des
professeurs d’Istambul en
formation
23. Une invention
permanente !
De nouvelles idées viennent au fil du
temps:
-le jeu de la sucette à gagner chaque
semaine par exemple, a connu un
grand succès.
--les ajouts de remarques sur les textes
étudiés plus tôt dans l’année ont été
suggérés par les élèves eux-mêmes
--les invitations à s’exprimer sur les
oraux blancs pour échanger les
expériences.
-Et ce n’est sans doute pas fini!! Le
blog est un support créatif
formidable!!!
24. Exercices pratiques
• Allez sur le blog « le club des domoticiens
cultivés » (weblettres) en le cherchant sur google
• Sur le côté, cliquez sur « zone de gestion »
• Entrez l’identifiant « stagiaire » et le code
« stagiaire »
• Créez un nouvel article et validez-le
• Modifiez l’article et insérez une image de l’album
dans l’article, insérez ensuite un lien avec un site
internet sur cette image.
25. Suite des exercices
• Copiez une image d’internet pour l’ajouter sur l’album
d’images du blog
• Faites un commentaire sur un autre article du blog et
validez-le
• Créez un nouvel utilisateur du blog
• Créez une rubrique et classez votre article dans la
rubrique
• Testez la rubrique « réglages » et changez la bannière
supérieure
• Enregistrez un document word dans « photos et
documents » et créez une possibilité de le télécharger
sur le blog…