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PRATIQUES SOCIALES ET AGRICULTURE
URBAINE DE FEMMES À KATMANDOU
Mélanie Létourneau
Étudiante au deuxième cycle
École de travail social de l’UQAM
Journées de la recherche et
des savoirs en travail social
19 mars 2015
PLAN DE LA PRÉSENTATION
• Brèves présentations
• La présentatrice
• Le projet
• Contexte de l’étude
• Le projet de recherche en bref
• La problématique
• Le cadre méthodologique
• Les particularités (et défis) d’un terrain à l’étranger
• Conclusion
PRÉSENTATION
• Parcours académique
• Cheminement personnel
• Présentation du projet et de
ses objectifs
PRÉSENTATION DU PROJET
Question de recherche: Quelles sont les pratiques sociales d’agriculture
urbaine (AU) des femmes de Katmandou?
Objectifs du projet: Comprendre les pratiques d’agriculture urbaine des
femmes de la Vallée de Katmandou.
Comprendre comment s’articulent les différents
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CONTEXTE DE L’ÉTUDE
Portrait sommaire de la réalité népalaise
 Pauvreté
 Prégnance de l’AU
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 Enchevêtrement du développement, de l’environnement et
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Impacts humains et sociaux des crises écologiques: pauvreté,
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LE PROJET DE RECHERCHE – LA PROBLÉMATIQUE
Quelques approches théoriques et pratiques de l’agriculture urbaine en
sciences humaines et sociales
AU au coeur des discours des agences internationales sur le développement
 Rapport Brundtland (1987)
 ONU - PNUD, ONUAA (FAO), FNUP
 RUAF
 CRDI
Est étudiée par différentes disciplines en sciences humaines et sociales
 Développement social local
 Outil de participation citoyenne par l’activation de la citoyenneté des femmes
 Inclusion sociale
 Revendication justice sociale et alimentaire
 AU et nouveaux mouvements sociaux
LE PROJET DE RECHERCHE – LA PROBLÉMATIQUE (SUITE)
Quelques approches théoriques et pratiques en lien avec l’environnement et
le travail social
• De l’approche écologique (Gitterman et Germain, 1976) au travail social vert
(Dominelli, 2012) et au travail social écologiquement radical (Besthorn, 2003, 2012;
Coates et al. 2006)
• Investissement proposé par différentes associations et fédérations professionnelles en
travail social (FITS)
L’agriculture urbaine et le travail social
• Comme moyen de lutter contre la pauvreté et promouvoir la justice sociale et
alimentaire (Besthorn, 2013)
• Comme moyen d’insertion sociale (Nicolle, 2009)
LE PROJET DE RECHERCHE – CADRE MÉTHODOLOGIQUE
Enquête ethnographique parce que…
• Donne la parole à ceux qui ne l’ont pas
• Permet d’analyser les activités de production de sens
• Permet de se familiariser avec la culture locale
Différentes techniques de collecte de données
• Observations participantes (auprès des agricultrices et des 2 organismes)
• Entretiens semi-dirigés (avec agricultrices et des deux organismes)
• Analyse documentaire (documents produits par les organismes)
LES PARTICULARITÉS (ET DÉFIS) D’UN TERRAIN À
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Les différences culturelles
• Ce que veut dire l’éthique de la recherche ailleurs
•Absence de normes éthiques de la recherche auprès des êtres vivants au
Népal et son implication
• Consentement à la recherche
• Confidentialité et anonymat
• Les formalités (rémunération ou reconnaissance?)
• Les barrières langagières
• La lenteur du recrutement
• La conception locale du travail social
EN GUISE DE CONCLUSION
Pour mener à bien un terrain à l’étranger, il est bon de:
• S’adapter aux réalités du terrain (s’immerger totalement dans le nouveau milieu)
• Prévoir un plus long terrain
• Ne pas hésiter à demander de l’aide, de consulter ses pairs, des experts ou de sa direction
• Ne pas s’isoler

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Mélanie létourneau présentation (19 mars 2015)

  • 1. PRATIQUES SOCIALES ET AGRICULTURE URBAINE DE FEMMES À KATMANDOU Mélanie Létourneau Étudiante au deuxième cycle École de travail social de l’UQAM Journées de la recherche et des savoirs en travail social 19 mars 2015
  • 2. PLAN DE LA PRÉSENTATION • Brèves présentations • La présentatrice • Le projet • Contexte de l’étude • Le projet de recherche en bref • La problématique • Le cadre méthodologique • Les particularités (et défis) d’un terrain à l’étranger • Conclusion
  • 3. PRÉSENTATION • Parcours académique • Cheminement personnel • Présentation du projet et de ses objectifs
  • 4. PRÉSENTATION DU PROJET Question de recherche: Quelles sont les pratiques sociales d’agriculture urbaine (AU) des femmes de Katmandou? Objectifs du projet: Comprendre les pratiques d’agriculture urbaine des femmes de la Vallée de Katmandou. Comprendre comment s’articulent les différents discours sur l’AU à Katmandou Participant(e)s: ± 7 femmes agricultrices 1 ONG – Rangjung Yeshe Shenpen – formation en AU 1 projet de toits verts – Ville de Katmandou
  • 5. CONTEXTE DE L’ÉTUDE Portrait sommaire de la réalité népalaise  Pauvreté  Prégnance de l’AU  Situation sociale des femmes Pertinence des questions socio-environnementales en travail social  Enchevêtrement du développement, de l’environnement et du bien-être des populations (CMED, 1987) Impacts humains et sociaux des crises écologiques: pauvreté, insécurité alimentaire, déplacement des populations
  • 6. LE PROJET DE RECHERCHE – LA PROBLÉMATIQUE Quelques approches théoriques et pratiques de l’agriculture urbaine en sciences humaines et sociales AU au coeur des discours des agences internationales sur le développement  Rapport Brundtland (1987)  ONU - PNUD, ONUAA (FAO), FNUP  RUAF  CRDI Est étudiée par différentes disciplines en sciences humaines et sociales  Développement social local  Outil de participation citoyenne par l’activation de la citoyenneté des femmes  Inclusion sociale  Revendication justice sociale et alimentaire  AU et nouveaux mouvements sociaux
  • 7. LE PROJET DE RECHERCHE – LA PROBLÉMATIQUE (SUITE) Quelques approches théoriques et pratiques en lien avec l’environnement et le travail social • De l’approche écologique (Gitterman et Germain, 1976) au travail social vert (Dominelli, 2012) et au travail social écologiquement radical (Besthorn, 2003, 2012; Coates et al. 2006) • Investissement proposé par différentes associations et fédérations professionnelles en travail social (FITS) L’agriculture urbaine et le travail social • Comme moyen de lutter contre la pauvreté et promouvoir la justice sociale et alimentaire (Besthorn, 2013) • Comme moyen d’insertion sociale (Nicolle, 2009)
  • 8. LE PROJET DE RECHERCHE – CADRE MÉTHODOLOGIQUE Enquête ethnographique parce que… • Donne la parole à ceux qui ne l’ont pas • Permet d’analyser les activités de production de sens • Permet de se familiariser avec la culture locale Différentes techniques de collecte de données • Observations participantes (auprès des agricultrices et des 2 organismes) • Entretiens semi-dirigés (avec agricultrices et des deux organismes) • Analyse documentaire (documents produits par les organismes)
  • 9. LES PARTICULARITÉS (ET DÉFIS) D’UN TERRAIN À L’INTERNATIONAL Les différences culturelles • Ce que veut dire l’éthique de la recherche ailleurs •Absence de normes éthiques de la recherche auprès des êtres vivants au Népal et son implication • Consentement à la recherche • Confidentialité et anonymat • Les formalités (rémunération ou reconnaissance?) • Les barrières langagières • La lenteur du recrutement • La conception locale du travail social
  • 10. EN GUISE DE CONCLUSION Pour mener à bien un terrain à l’étranger, il est bon de: • S’adapter aux réalités du terrain (s’immerger totalement dans le nouveau milieu) • Prévoir un plus long terrain • Ne pas hésiter à demander de l’aide, de consulter ses pairs, des experts ou de sa direction • Ne pas s’isoler