Le document présente un programme d'apprentissage de niveau A2 intermédiaire, recommandé pour 70 à 80 heures d'étude, qui couvre divers thèmes tels que la description de personnes et de lieux, l'expression des goûts, des habitudes et des sentiments, ainsi que les interactions sociales. Il aborde également des structures grammaticales importantes, notamment les adjectifs, les adverbes, les temps verbaux et les pronoms. L'ensemble vise à développer les compétences de communication à travers des activités variées et contextuelles.

1. Skills & Grammatical Contents
Level A2 Intermediate [Recommended timeframe: 70 to 80 hours]
Welcome someone
Describe
Describe something
Point something out, state the price of something
Describe someone
Describe someone’s physical appearance
Describe someone’s character
Describe someone’s tastes, habits, physical
condition
Describe a place
State a fact
State ownership
Express quantity
Compare
Ask someone for something
Apologize
Ask for information (elaboration on skills in A1)
Propose something
Invite someone
Give something to someone
Propose an activity/make an apointment
Accept
Accept an invitation
Agree to participate in an activity / accept an
appointment
Accept a proposition or a suggestion
Accept a gift
Give one’s autorisation or agreement
Answer in the affirmative
Decline
Decline an invitation
Cancel or postpone an invitation
Answer in the negative
Express a positive feeling
Express one’s likes and dislikes
Express one’s interest
Compliment someone
Ask someone to do something
Ask for help or for a favor
Place an order/ make a reservation
Cancel an order
Talk about the future
Make plans
Express a desire
Make a promise
Predict something
State conditions
Adjectifs : place et accord
Adjectifs indéfinis (tout, toute, tous, toutes)
Adverbes de fréquence (souvent, parfois, jamais)
Adverbes de lieu (ici, là, devant, en face…)
Adverbes de quantité et d’intensité (un peu, beaucoup,
trop, très…)
Adverbes de temps (aujourd’hui, hier demain, après…)
Aller à / être à / venir de + lieu
Articulateurs logiques simples (parce que, car, donc,
ainsi, mais…)
Comparatif (du nom / de l’adjectif)
Complément du nom à ou de (usage/contenance)
Complément du nom : en ou de (matière)
Futur simple (1/2)
Il faut + infinitif
Imparfait (1/2)
Impératif positif et négatif
Négation : ne… jamais/ne… plus/ne … rien/ ne…
personne
Nombres ordinaux
Participes passés
Passé composé (2/3)
Passé récent
Phrase exclamative (Quel… !)
Phrase interro-négative
Phrase négative
Prépositions de lieu (à côté de, devant, entre, loin de…)
Prépositions de temps (à partir de, avant, après, dès…)
Présent de l’indicatif (2/2)
Présent progressif
Pronom « on » (3 valeurs : nous, quelqu’un, les gens)
Pronom partitif en (quantité)
Pronoms COD et COI (me, te lem les,… / lui, leur…)
Pronoms compléments en / y (lieu)
Pronoms interrogatifs composés (lequel ?/ laquelle ?)
Pronoms relatifs simples (qui, que, où)
Réponses (oui/si/non/moi aussi/moi non plus…)
Verbes + infinitif (vouloir/pouvoir/devoir)
Verbes à deux bases
Verbes à trois bases
Verbes à une base
Verbes transitifs indirects (parler à quelqu’un…)
Vebes pronominaux

2. Talk about the past
Recount past events
Recount memories
Argue
Present the advantages of a position
Present the disadvantages of a position
Hesitate
Say that you understand/don’t understand
something
Ask for someone to repeat something
Participate in a conversation
End a conversation
Ask someone to repeat something