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LA PHILOSOPHIE
EN
CLASSE DE TERMINALE
S’ils n’ont pas choisi, dès la classe de première, l’enseignement de spécialité
“Humanité, Littérature et Philosophie”,
la philosophie est une matière du tronc commun que les élèves ne découvrent
qu’à partir de la classe de terminale...
Elle est enseignée 4h00 par semaine, 2h00
par semaine pour les classes de terminale
STMG.
Elle permet de préparer les élèves à la
dernière épreuve écrite du baccalauréat :
une épreuve de composition écrite de 4hOO
comportant trois sujets au choix :
Deux dissertations (portant sur des notions au
programme).
Un commentaire de texte philosophique (la
liste des auteurs de ces textes est définie).
Cliquer ici
Sujet du bac Philosophie 2019 - Métropole
Faire son devoir,
est-ce renoncer
à sa liberté ????
Mais, par dessus tout, l’enseignement de la philosophie en terminale permet
d’accompagner les élèves dans leur apprentissage d’un regard critique
sur le monde
La philosophie est née en Grèce au VIe siècle av. JC
environ, en même temps que les mathématiques et la
physique, en rupture avec la pensée mythique. Cette
volonté de penser par soi-même caractérise la
naissance de la Raison.
Un regard critique sur le monde suppose :
- Une capacité à problématiser :
questionner ce qui nous semble évident.
- -
- L’art d’argumenter : exposer ses idées en
montrant qu’on sait de quoi on parle et en
respectant des principes logiques.
- -
- Une aptitude à confronter des points de
vue et tirer les leçons de cette
confrontation.
- -
- Philosopher, en terminale, permet, à
travers cette formation du jugement, un
enrichissement de la culture générale et
un devenir « citoyens » de nos lycéens.
Les notions : des mots d’usage
courant dont la définition
pose toujours problème
Le cours de Philosophie est encadré par un programme
Les repères : du vocabulaire
technique… indispensable à la
construction d’une réflexion
Les auteurs : des textes à
découvrir pour enrichir sa
culture générale
Et moi qui croyais que
c’était évident !!!!!!!
La philosophie nous apprend à nous interroger

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Philosophie au lycée du Coudon

  • 2. S’ils n’ont pas choisi, dès la classe de première, l’enseignement de spécialité “Humanité, Littérature et Philosophie”, la philosophie est une matière du tronc commun que les élèves ne découvrent qu’à partir de la classe de terminale... Elle est enseignée 4h00 par semaine, 2h00 par semaine pour les classes de terminale STMG. Elle permet de préparer les élèves à la dernière épreuve écrite du baccalauréat : une épreuve de composition écrite de 4hOO comportant trois sujets au choix : Deux dissertations (portant sur des notions au programme). Un commentaire de texte philosophique (la liste des auteurs de ces textes est définie). Cliquer ici Sujet du bac Philosophie 2019 - Métropole Faire son devoir, est-ce renoncer à sa liberté ????
  • 3. Mais, par dessus tout, l’enseignement de la philosophie en terminale permet d’accompagner les élèves dans leur apprentissage d’un regard critique sur le monde La philosophie est née en Grèce au VIe siècle av. JC environ, en même temps que les mathématiques et la physique, en rupture avec la pensée mythique. Cette volonté de penser par soi-même caractérise la naissance de la Raison. Un regard critique sur le monde suppose : - Une capacité à problématiser : questionner ce qui nous semble évident. - - - L’art d’argumenter : exposer ses idées en montrant qu’on sait de quoi on parle et en respectant des principes logiques. - - - Une aptitude à confronter des points de vue et tirer les leçons de cette confrontation. - - - Philosopher, en terminale, permet, à travers cette formation du jugement, un enrichissement de la culture générale et un devenir « citoyens » de nos lycéens.
  • 4. Les notions : des mots d’usage courant dont la définition pose toujours problème Le cours de Philosophie est encadré par un programme Les repères : du vocabulaire technique… indispensable à la construction d’une réflexion Les auteurs : des textes à découvrir pour enrichir sa culture générale
  • 5. Et moi qui croyais que c’était évident !!!!!!! La philosophie nous apprend à nous interroger