3. Culture
théâtrale
Partenariat
avec des
artistes
Parcours
de
spectateur
Pratique
théâtrale
Travailler
régulièrement avec
des comédiens et
metteurs en scène
pour progresser au
plateau
Suivre leurs
créations
Aller au théâtre
régulièrement le
soir, pour partager
le sensible et
penser le fait
théâtral, analyser
des mises en scène
Rencontrer des
œuvres par des
captations et des
lectures pour
découvrir
l’histoire du
théâtre, aller à la
rencontre des
grands auteurs
Jouer, regarder ses
partenaires, faire
des propositions de
mise en scène, de
costumes, travailler
en groupe,
proposer une mise
en espace
4. Quelle différence
entre option
et spécialité
théâtre?
OPTION
En première et en terminale
2 h de cours par quinzaine
Les notes comptent dans la
moyenne pour le contrôle continu
coefficient 2 au baccalauréat
SPECIALITE
UNIQUEMENT AU LYCEE DU
COUDON
ou au Lycée Jean Moulin à Draguignan dans le Var
coefficient 16 au baccalauréat
Au cycle terminal au choix
Option théâtre en seconde
5. PREMIÈRE / TERMINALE 2 heures par quinzaine
Les points comptent dans la moyenne
pour l’obtention du baccalauréat coefficient 1 par
année suivie
Vous êtes libres
de continuer ou
d’arrêter
l’option en fin
d’année
L’option théâtre
6. Que fait-on en option théâtre ?
Pratique théâtrale : se mettre en jeu.
On travaille les gammes : le corps, la voix, le texte, l’imagination, on fait des propositions de jeu, pour soi
et les autres, on mène un projet collectif avec le professeur et l’appui des artistes partenaires comédiens et
metteurs en scène.
Parcours du spectateur : partager le sensible, penser le fait théâtral.
Au minimum 6 spectacles à voir avec les professeurs, le soir.
L’élève apprend à former son regard, et son esprit critique. Aller voir des spectacles vivants permet
d’entraîner les élèves à l’analyse, à l’expression écrite et l’argumentation orale à travers le travail de réflexion sur les
spectacles.
Culture théâtrale.
La variété des formes théâtrales rencontrées lors des spectacles, la visite d’un théâtre, les lectures
construisent une culture solide au fil des années.
7. LES PLUS DE L’OPTION
S’initier à l’histoire du théâtre
Acquérir une culture
Se spécialiser dans le genre théâtral pour le Bac Français de 1 ère
Apprendre à travailler en groupe
Progresser à l’oral
Aller au théâtre régulièrement
9. SPECIALITE en
première
4 h de cours
par semaine
SPECIALITE en
terminale
6 h de cours
par semaine
coefficient 16 au baccalauréat
10. EVALUATION DE LA SPECIALITE
2 possibilités
Spécialité poursuivie en
terminale
Examen
coefficient 16.
Spécialité abandonnée en fin
de première
Contrôle continu
coefficient 8
12. SPECIALITE PREMIÈRE
Pratique théâtrale
On travaille des œuvres complètes, des textes plus longs, autour d’un
thème, d’une problématique théâtrale
On prépare un spectacle joué dans un théâtre en fin d’année : les élèves
sont comédiens, costumiers, scénographes, metteurs en scène… Ils sont créatifs!
Parcours de spectateur
On voit 9 spectacles dans l’année dans tous les théâtres de l’ère toulonnaise
On rencontre les métiers des arts du spectacle
On affine son regard et son argumentation autour des spectacles
Culture théâtrale
On étudie l’histoire du théâtre, on découvre les grands metteurs en scène…
En spécialité, les élèves ont la
chance de travailler toutes
les semaines avec comédiens
professionnels comme moi…
13. SPECIALITE TERMINALE
Pratique théâtrale
Approfondissement des techniques de jeu
Travail sur la mise en scène
Travail hebdomadaire avec des intervenants professionnels
Un extrait de chaque pièce au programme est travaillé pour l’examen
On prépare un spectacle sur le programme
Parcours de spectateur
9 spectacles dans l’année
Rédaction d’analyse des pièces
Culture théâtrale
Dissertation sur le programme, une analyse de mise en scène, un projet de mise en scène.
Il y a un programme limitatif national ,
deux pièces ou deux thèmes.
Cette année par exemple nous avons
travaillé le Soulier de Satin de Claudel
14. LES PLUS DE LA spécialité
Travailler chaque semaine avec des professionnels
Aller très régulièrement au théâtre
Elaborer un spectacle autour du programme
Approfondir le travail de plateau
Faire de sa passion une spécialité majeure pour l’obtention
du baccalauréat
Faire partie d’une troupe, d’un collectif
Devenir plus performant à l’oral
Développer son côté créatif
Bénéficier d’un encadrement par petits groupes
Et personne
ne parle du
voyage à
Paris?
