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COMPETENCES
COMPETENCES
Roberto Vilar Criado
COMPETENCES
La confiance en soi ne
remplace pas la
compétence.
Olivier Lockert
COMPETENCES
Les compétences
nourrissent la
confiance en soi.
COMPETENCES
SE CONNAITRE
Les compétences
c’est ce que j’ai
appris à
faire.
• Mes intérêts
• Mes forces
• Mes projets
• Mes atouts
• Mes attitudes
• Mes compétences*
• Mes motivations
• Mes faiblesses
• Mes rêves, mes désirs
• Mes souvenirs
COMPETENCES
Travailler sur soi
• Mes intérêts : ce que j’aime
• Mes forces : mes savoirs
• Mes projets : à court terme
• Mes atouts : ce qui me soutient
• Mes attitudes : ce que je montre
• Mes compétences* :
• Mes motivations : mes trucs, mes habitudes
• Mes faiblesses : mes qualités futures
• Mes rêves, mes désirs : mon futur, mon présent
• Mes souvenirs : conscients et inconscients
COMPETENCES
Travailler sur soi
COMPETENCES
Qu’est ce que c’est ?
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Expériences : Ce que j’ai appris à faire = savoir faire
Qualités : Ma manière d’être = savoir être
COMPETENCES
Un ensemble de 3 savoirs
Savoirs
COMPETENCES
Des savoirs
Savoir faire
Savoir être
COMPETENCES
Comment les
trouver ?
COMPETENCES
Activités
Qu’elles activités
permettent de
découvrir
mes compétences ?
COMPETENCES
Loisirs
Je liste tous mes loisirs
passés & présents
Nager
Danser
Pédaler
Jouer au foot
Skier
Chanter
Jouer
Courir
Danser en boite
Rapper
Mixer…
COMPETENCES
Activités
Je liste toutes mes activités
passées & présentes
Cuisiner
Réparer
Nettoyer
Ranger
Etudier
Ecrire
Aider mon frère, ma famille
Suivre des stages
Retaper une maison…
COMPETENCES
Forces = Savoirs
Qu’elles sont mes
plus grandes forces à
ce jour ?
COMPETENCES
Forces = Savoirs
Qu’elles sont mes plus grandes forces à ce jour ?
1. Corporelle-physique
2. Logique-mathématique
3. Musicale
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Forces = Savoirs
Les savoirs scolaires se concentrent dans ces deux forces
Corporelle
Logique-mathématique
Musicale
Verbale (écriture-parole)
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Relationnelle vis-à-vis de moi-même
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avec mes
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10 qualités en
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COMPETENCES
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COMPETENCES
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Utiliser les chiffres
Réfléchir et
résoudre les
problèmes
Comportement
positif
Etre responsable
Etre souple
Apprendre
constamment
Travailler avec
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Participer
http://www.edu.gov.mb.ca/m12/frpub/ped/carriere/portfolio/docs/partie_1.pdf
COMPETENCES
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COMPETENCES PROFESSIONNELLES Savoir faire : des actions concrètes (2)
COMPETENCES PROFESSIONNELLES Savoir faire : des actions concrètes (3)
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Voire le détail dans la partie pro ->
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COMPETENCES
Attitudes = savoir être
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COMPETENCES Attitudes
COMPETENCES
Attitudes = ce que je montre
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COMPETENCES
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ce que je sais faire…
COMPETENCES
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Les personnes
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COMPETENCES
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Mes motivations …
COMPETENCES
Aussi dans mes «côtés obscurs»
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actions m’ont appris de positif?
COMPETENCES
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COMPETENCES
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Ecouter
Lire
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Faire
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COMPETENCES
Comment les
développer mieux ?
COMPETENCES
Intelligences
Comment les
développer mieux ?
Les rencontres !
COMPETENCES
Mes intelligences ???
COMPETENCES
Intelligence
On peut mesurer l’intelligence
d’une personne par rapport à sa
capacité à amener des
avantages aux autres et à lui-
même.
COMPETENCES
Mes intelligences ???
•corporelle /
kinesthésique
•interpersonnelle
•intra personnelle
•logique/mathématique
•musicale / rythmique
•naturaliste
•verbale-linguistique
•visuelle / spatiale
2 concernent l’école principalement
COMPETENCES
Intelligences
•corporelle / kinesthésique
capacité à utiliser son corps à être habile avec
les objets.
•interpersonnelle
capacité d'entrer en relation avec les autres.
•intra personnelle
capacité à avoir une bonne connaissance de
soi-même.
•logique-mathématique
capacité à raisonner, à calculer, à tenir une raisonnement.
C'est cette forme qui est évaluée dans les tests dits de «
Quotient intellectuel ».
•musicale / rythmique
capacité à percevoir les structures rythmiques,
sonores et musicales.
•naturaliste
capacité à observer la nature.
•verbale-linguistique
capacité à percevoir les structures du langage écrit
ou orale. Egalement base à l’école.
•visuelle / spatiale
capacité à créer des images mentales et à percevoir
le monde dans ses trois dimensions.
Les autres la vie de tous les jours
COMPETENCES
Intelligences
•corporelle / kinesthésique
capacité à utiliser son corps à être habile avec
les objets.
•interpersonnelle
capacité d'entrer en relation avec les autres.
•intra personnelle
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soi-même.
•logique-mathématique
capacité à raisonner, à calculer, à tenir une raisonnement.
C'est cette forme qui est évaluée dans les tests dits de «
Quotient intellectuel ».
•musicale / rythmique
capacité à percevoir les structures rythmiques,
sonores et musicales.
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•verbale-linguistique
capacité à percevoir les structures du langage écrit
ou orale. Egalement base à l’école.
•visuelle / spatiale
capacité à créer des images mentales et à percevoir
le monde dans ses trois dimensions.
J’entends et j’oublie,
Je vois et je me souviens,
Je fais et je comprends.
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COMPETENCES
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Suis-je
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Comment j’apprends
Suis-je
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Sans un geste et sans un soupir.
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COMPETENCES
Emotions
COMPETENCES
Emotions
Apprivoiser ses émotions
et développer ses
sentiments sont les
conditions pour changer
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Apprivoiser ses émotions
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Emotions & sentiments
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COMPETENCES
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COMPETENCES
Fin
Mes compétences découlent de toutes mes
activités
bonnes et mauvaises.
Elles se construisent à partir de faiblesses
qui deviennent des forces.
COMPETENCES
PRO
COMPETENCES
PRO
Pour aller plus loin, espace pro…
Savoirs
COMPETENCES
Explications
Savoir faire
Savoir être
Attitudes
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COMPETENCES
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COMPETENCES PROFESSIONNELLES
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Savoir faire
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Portfolio du Manitoba
http://www.edu.gov.mb.ca/m12/frpub/ped/carriere/portfolio/
Compétences professionnelles
http://www.psc-cfp.gc.ca/ppc-cpp/hrm-grh/comptcs-fra.htm
http://jeveuxunemploi.wordpress.com/2011/02/19/competence-aptitude-
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Roberto Vilar Criado

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