User Story Maps: Secrets for Better Backlogs and PlanningAaron Sanders
User story mapping is an intuitive way to build and organize a product backlog. During this session you’ll get hands-on experience building a user story map. You’ll learn:
How story mapping drives productive conversations with users and stakeholders.
How to plan incremental releases of your product using minimal holistic slices that deliver value at each product release.
Secrets to effective prioritization for both planning releases, and figuring out what to build next.
Tactical management of your backlog as you grow your working software to releasability.
The backlog building and managing strategies in this session will take you well beyond the agile basics.
This document discusses user story mapping and provides an example of mapping out a morning routine. It explains that user story mapping helps create a shared understanding by focusing conversations on user experiences. The mapping process involves writing individual tasks or stories, organizing them into a narrative flow, exploring alternatives, distilling the map into a backbone, and slicing tasks to achieve specific outcomes. It then demonstrates this process by mapping out tasks for different goals of getting ready in the morning, either in a rush or with more leisurely time.
User Story Maps: Secrets for Better Backlogs and PlanningAaron Sanders
User story mapping is an intuitive way to build and organize a product backlog. During this session you’ll get hands-on experience building a user story map. You’ll learn:
How story mapping drives productive conversations with users and stakeholders.
How to plan incremental releases of your product using minimal holistic slices that deliver value at each product release.
Secrets to effective prioritization for both planning releases, and figuring out what to build next.
Tactical management of your backlog as you grow your working software to releasability.
The backlog building and managing strategies in this session will take you well beyond the agile basics.
This document discusses user story mapping and provides an example of mapping out a morning routine. It explains that user story mapping helps create a shared understanding by focusing conversations on user experiences. The mapping process involves writing individual tasks or stories, organizing them into a narrative flow, exploring alternatives, distilling the map into a backbone, and slicing tasks to achieve specific outcomes. It then demonstrates this process by mapping out tasks for different goals of getting ready in the morning, either in a rush or with more leisurely time.
Découvrir la technique des User Story Mapping facilement et en s'inspirant de votre expérience du matin, d'après la version de Jeff PATTON !
Public : Product Owner, Product Manager, Innovation, Startup, UX, etc
Mes premiers PERSONAS - Culture ProduitOeil de Coach
Qu'est-ce que les personas ? A quoi servent-ils ? Comment les identifie-t-on ? Sur quels critères les crée-t-on ?
Retrouvez tous ces réponses dans cette présentation PPT sur les personas
User Story Mapping Workshop (Design Skills 2016)Bartosz Mozyrko
User Story Mapping (USM) is a top-down approach of gathering "requirements" in agile environments.
"A user story map arranges user stories into a useful model to help understand the functionality of the system, identify holes and omissions in your backlog, and effectively plan holistic releases that deliver value to users and business with each release (from Jeff Patton's The New User Story Backlog Is a Map)."
Este documento presenta un plan de medios para una campaña publicitaria de la línea "Evolution" de productos escolares de BIC. El plan propone usar televisión abierta, televisión por cable, vía pública e internet para alcanzar a mamás y niños. La estrategia se enfoca en confianza para las mamás y en juego e imaginación para los niños. El plan detalla los objetivos, perfiles, barreras, plataformas, medios, acciones, implementación y calendario de la campaña.
El documento presenta la reflexión de un profesor sobre 5 criterios relacionados con la preparación para la enseñanza. Resume sus fortalezas y debilidades para cada criterio, así como acciones para mejorar. En general, reconoce la necesidad de conocer mejor a los estudiantes, diseñar actividades más desafiantes y evaluaciones que midan distintos tipos de aprendizaje.
El documento habla sobre el deporte y su importancia. Pregunta al lector sobre su perspectiva del deporte, incluyendo si creen que es bueno, qué deporte les gusta más, y por qué es importante practicar deporte. También pide al lector que elija un deporte específico y lo describa con adjetivos.
El documento proporciona instrucciones en 4 pasos para acceder al Panel de control en Windows y ver los iconos disponibles de diferentes formas. También explica el proceso de 2 pasos para desinstalar un programa desde el Panel de control, incluyendo seleccionar la categoría de Programas e hacer clic en el botón Desinstalar.
Este documento presenta una investigación sobre el maltrato infantil realizada por estudiantes de la Universidad Estatal del Sur de Manabí. El objetivo principal es conocer las causas del maltrato infantil y sus características, así como formas de ayudar a los niños que han sufrido maltrato. Se definen seis tipos básicos de maltrato infantil y se identifican factores como los modelos autoritarios y el uso de castigos físicos como promotores del maltrato. La metodología incluye demostrar las consecuencias del maltr
Este documento describe un enfoque inclusivo e intercultural para enseñar la competencia escritora. Propone modelos pedagógicos y didácticos adaptables a cada estudiante con el objetivo de desarrollar sus habilidades de forma integral y compartida. También presenta un modelo pedagógico integrado que describe operaciones, habilidades y estrategias para diferentes lenguas y culturas, con el fin de enseñar la competencia comunicativa en una sociedad multilingüe y tecnológica.
Este documento resume un libro titulado "La Paradoja" sobre el verdadero significado del liderazgo. El libro narra la historia de un hombre llamado Jhon que busca ayuda para mejorar sus habilidades de liderazgo. Jhon asiste a clases en un monasterio cristiano donde el hermano Simeón enseña sobre temas como servir a otros, seguir el ejemplo de Jesús, crear un buen ambiente, y lograr resultados a través de la disciplina y el esfuerzo. Al final, Jhon aprende que para ser
Este documento describe un taller de co-creación de 4 días sobre la creación de hubs de innovación en Gran Concepción, Chile. Participaron 44 personas divididas en 4 grupos, trabajando más de 672 horas. El taller siguió la metodología de 4D (Descubrir, Definir, Desarrollar, Presentar) para identificar desafíos, oportunidades de valor, modelos de negocio y próximos pasos. El objetivo final era establecer una comunidad de práctica y una hoja de ruta para lanzar un hub de innovación
El documento resume las ideas del educador brasileño Paulo Freire sobre la educación. Freire abogaba por una "educación problematizadora" que fomentara el diálogo entre educador y estudiante, en contraposición a la "educación bancaria" donde el estudiante es un mero receptor de información. El diálogo, según Freire, es fundamental para que los estudiantes desarrollen su capacidad de análisis y se liberen de la opresión.
El documento describe la llegada e historia de Internet en Ecuador. En 1991 se estableció el primer nodo de Internet llamado Ecuanex. En 1992 se creó el segundo nodo llamado Ecuanet. En 1995 el diario Hoy fue el primer periódico en publicar una versión digital. Poco a poco el uso de Internet se fue masificando con el correo electrónico y proveedores de servicio. Para 2010, Internet se había consolidado en Ecuador y las tecnologías de la información se habían convertido en herramientas comunes.
Des réunions différentes pour des résultats différents
Transformer vos RÉUNIONS
en moments de COOPÉRATION
Support de l'atelier de 2h animé lors du Lean Startup Day 2018 à l'ESC de Paris en février 2018 #LSD18
L'art de la rétrospective - Agile en Seine 2020Agile En Seine
Présenté par Thi Mai Ly Huynh Paquet à l'occasion des conférences Agile en Seine le 1er octobre 2020
http://agileenseine.com
Vidéo de la conférence disponible sur Youtube :
https://youtu.be/fcbnYLOuRS4
Je propose cet atelier qui permet aux participants de découvrir de nombreuses nouvelles rétrospectives et pour leur offrir toutes mes astuces pour animer d'excellentes rétrospectives.
La rétrospective est une cérémonie essentielle pour chaque équipe Scrum, afin de mettre une véritable amélioration continue en place.
Je proposera donc de vivre des rétrospectives, d'être en interactions avec eux-même pour répondre à toutes leurs questions sur ce sujet.
Découvrir la technique des User Story Mapping facilement et en s'inspirant de votre expérience du matin, d'après la version de Jeff PATTON !
Public : Product Owner, Product Manager, Innovation, Startup, UX, etc
Mes premiers PERSONAS - Culture ProduitOeil de Coach
Qu'est-ce que les personas ? A quoi servent-ils ? Comment les identifie-t-on ? Sur quels critères les crée-t-on ?
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User Story Mapping Workshop (Design Skills 2016)Bartosz Mozyrko
User Story Mapping (USM) is a top-down approach of gathering "requirements" in agile environments.
"A user story map arranges user stories into a useful model to help understand the functionality of the system, identify holes and omissions in your backlog, and effectively plan holistic releases that deliver value to users and business with each release (from Jeff Patton's The New User Story Backlog Is a Map)."
Este documento presenta un plan de medios para una campaña publicitaria de la línea "Evolution" de productos escolares de BIC. El plan propone usar televisión abierta, televisión por cable, vía pública e internet para alcanzar a mamás y niños. La estrategia se enfoca en confianza para las mamás y en juego e imaginación para los niños. El plan detalla los objetivos, perfiles, barreras, plataformas, medios, acciones, implementación y calendario de la campaña.
El documento presenta la reflexión de un profesor sobre 5 criterios relacionados con la preparación para la enseñanza. Resume sus fortalezas y debilidades para cada criterio, así como acciones para mejorar. En general, reconoce la necesidad de conocer mejor a los estudiantes, diseñar actividades más desafiantes y evaluaciones que midan distintos tipos de aprendizaje.
El documento habla sobre el deporte y su importancia. Pregunta al lector sobre su perspectiva del deporte, incluyendo si creen que es bueno, qué deporte les gusta más, y por qué es importante practicar deporte. También pide al lector que elija un deporte específico y lo describa con adjetivos.
El documento proporciona instrucciones en 4 pasos para acceder al Panel de control en Windows y ver los iconos disponibles de diferentes formas. También explica el proceso de 2 pasos para desinstalar un programa desde el Panel de control, incluyendo seleccionar la categoría de Programas e hacer clic en el botón Desinstalar.
Este documento presenta una investigación sobre el maltrato infantil realizada por estudiantes de la Universidad Estatal del Sur de Manabí. El objetivo principal es conocer las causas del maltrato infantil y sus características, así como formas de ayudar a los niños que han sufrido maltrato. Se definen seis tipos básicos de maltrato infantil y se identifican factores como los modelos autoritarios y el uso de castigos físicos como promotores del maltrato. La metodología incluye demostrar las consecuencias del maltr
Este documento describe un enfoque inclusivo e intercultural para enseñar la competencia escritora. Propone modelos pedagógicos y didácticos adaptables a cada estudiante con el objetivo de desarrollar sus habilidades de forma integral y compartida. También presenta un modelo pedagógico integrado que describe operaciones, habilidades y estrategias para diferentes lenguas y culturas, con el fin de enseñar la competencia comunicativa en una sociedad multilingüe y tecnológica.
Este documento resume un libro titulado "La Paradoja" sobre el verdadero significado del liderazgo. El libro narra la historia de un hombre llamado Jhon que busca ayuda para mejorar sus habilidades de liderazgo. Jhon asiste a clases en un monasterio cristiano donde el hermano Simeón enseña sobre temas como servir a otros, seguir el ejemplo de Jesús, crear un buen ambiente, y lograr resultados a través de la disciplina y el esfuerzo. Al final, Jhon aprende que para ser
Este documento describe un taller de co-creación de 4 días sobre la creación de hubs de innovación en Gran Concepción, Chile. Participaron 44 personas divididas en 4 grupos, trabajando más de 672 horas. El taller siguió la metodología de 4D (Descubrir, Definir, Desarrollar, Presentar) para identificar desafíos, oportunidades de valor, modelos de negocio y próximos pasos. El objetivo final era establecer una comunidad de práctica y una hoja de ruta para lanzar un hub de innovación
El documento resume las ideas del educador brasileño Paulo Freire sobre la educación. Freire abogaba por una "educación problematizadora" que fomentara el diálogo entre educador y estudiante, en contraposición a la "educación bancaria" donde el estudiante es un mero receptor de información. El diálogo, según Freire, es fundamental para que los estudiantes desarrollen su capacidad de análisis y se liberen de la opresión.
El documento describe la llegada e historia de Internet en Ecuador. En 1991 se estableció el primer nodo de Internet llamado Ecuanex. En 1992 se creó el segundo nodo llamado Ecuanet. En 1995 el diario Hoy fue el primer periódico en publicar una versión digital. Poco a poco el uso de Internet se fue masificando con el correo electrónico y proveedores de servicio. Para 2010, Internet se había consolidado en Ecuador y las tecnologías de la información se habían convertido en herramientas comunes.
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Support de l'atelier de 2h animé lors du Lean Startup Day 2018 à l'ESC de Paris en février 2018 #LSD18
L'art de la rétrospective - Agile en Seine 2020Agile En Seine
Présenté par Thi Mai Ly Huynh Paquet à l'occasion des conférences Agile en Seine le 1er octobre 2020
http://agileenseine.com
Vidéo de la conférence disponible sur Youtube :
https://youtu.be/fcbnYLOuRS4
Je propose cet atelier qui permet aux participants de découvrir de nombreuses nouvelles rétrospectives et pour leur offrir toutes mes astuces pour animer d'excellentes rétrospectives.
La rétrospective est une cérémonie essentielle pour chaque équipe Scrum, afin de mettre une véritable amélioration continue en place.
Je proposera donc de vivre des rétrospectives, d'être en interactions avec eux-même pour répondre à toutes leurs questions sur ce sujet.
Venez découvrir de nouvelles approches pour communiquer, rencontrer des gens et travailler de manière collaborative, efficace et innovante.
Ces jeux prennent une part de plus en plus prépondérante dans l'accompagnement d'équipes ainsi que dans la formation aux méthodes et principes agiles.
Nous vous proposons dans cette session de tout réaliser via des jeux sérieux et innovants !
De votre présentation à la sélection des jeux en passant par votre participation, tout, tout, tout, vous saurez tout sur les jeux agiles. Et même votre sortie de la session sera conditionnée à la pratique d'un serious game.
Agile Tour Bordeaux - Octobre 2012 - Des mots, des maux ? Demo !Caroline Damour-Nobi
Session présentée avec Emilie Franchomme lors de l'Agile Tour Bordeaux en octobre 2012 : les facettes de la revue de sprint.
Une version avec les commentaires des diapos accessibles est disponible sur Google Drive
https://docs.google.com/presentation/pub?id=159kHS33Dh454HW8Efy1C7HOQXFPEoxwlnBbS1s6gK1A&start=false&loop=false&delayms=3000
30 expériences à distance pour équipes distribuéesSedera RANDRIA
Dans le cadre de l'Agile Tour Montréal 2020, ainsi que des formations de Noël, j'ai eu l’opportunité de partager mon expérience. Cela fait plusieurs années que j'accompagne des équipes distribuées. En plus de différentes approches de facilitation d’équipe, j’avais besoin de développer des activités simples et rapides à mettre en oeuvre. Prêts pour un aperçu?
Peut-on s'entraîner à implémenter l'agilité ? Au delà des livres sur les théories et les conditions idéales, quelles situations rencontre-t-on en vrai, et comment les résoudriez vous ?
Autour du thème de "L'expérience terrain", nous avons créé un jeu où vous pourrez créer, imaginer, comparer des façons de résoudre des situations difficiles, similaires à ce que rencontrent les coachs au quotidien !
SCRUM Masters, Coach Agiles, Coach en orga, apprentis facilitateurs, ... c'est l'occasion de venir se tester !
Ce sera aussi l'occasion de rencontrer des expérimentés et moins expérimentés, sortir la tête du guidon... et peut-être se découvrir un peu plus soi-même ?
De plus en plus les esprits s’ouvrent à la culture Design, à la pensée Design. Le facilitateur porte cet état d’esprit et favorise le travail d’équipe avec une écoute attentive et des outils et méthodes agiles. Le travail collaboratif semble être la solution à la conduite d’équipe projet de demain. Découvrons comment l’intelligence collective s’épanouie par la conduite d’un manager en posture de facilitation.
“Equipe de développement à Rennes, PO à Paris, Manager à Londres”
“Designers en Inde, PO à Singapore, Business aux Etats Unis”
De plus en plus d’équipes travaillent sur des projets en mode distribué. La distance est une contrainte et impact la capacité à collaborer.
Perte d’efficacité. réunion trop longue, méconnaissance des différents partenaires, perte de sentiment d’appartenance, perte de vision, multi tache caractérisent souvent ces points de rencontre. D’un point de vue Agile… où est la valeur?
En prenant en consideration que la distance est une contrainte du système, nous nous attacherons à partager les bonnes pratiques qui permettent de construire des équipes performantes, motivées et heureuses qui travaillent à distance.
Agile Grenoble - Novembre 2011 - Rétrospectives'lab : décantationEmilie Franchomme
Retour d'expérience (Agile Grenoble - jeudi 24 novembre 2011) : structure d'une rétrospective (selon E. Derby et D. Larsen) et quelques exemples d'activités
The Agilists ou "Duo de retour d’expérience sauce aigre douce"Bruno Sbille
Session présentée lors de Agile Grenoble 2012
Alexis et Bruno vous proposent la représentation sur scène, et ce pour la première fois en France, des meilleurs moments de deux missions de coaching agile. La première est une réussite comme on peut les lire dans les meilleurs ouvrages... La seconde est un échec, ou plutôt une longue suite d’échecs... Les deux combinées représentent une occasion d’apprendre, de partager et d’améliorer votre pratique des méthodes agiles.
Agile Grenoble - Des standup efficaces, pas si simple ...Nicolas Thibert
Le Daily Standup meeting est à l’image de Scrum, simple à comprendre mais difficile à exécuter de manière efficace.
Ce rendez-vous quotidien extrêmement populaire dans les organisations, peut créer parfois la polémique au sein même de l’équipe et reste aujourd’hui encore la cérémonie de Scrum la plus raté dans sa mise en œuvre.
Malgré tous vos efforts vos standups sont fastidieux et vécus comme une « punition » par l’équipe : discussions interminables, problèmes dissimulés, retards en série, écoute et échange inexistant, rapport de boy-scout au Scrum Master … Découvrez comment reprendre en main les standups de l’équipe !
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
2. Introduction
Les chaises non musicales – Une équipe auto organisée
Ce jeu qui avait été proposé lors d’une soirée agile sur Grenoble à
fait un véritable tabac lors de la conférence AGILE GAMES 2011
organisée à Boston en avril 2011 par l’association Agile Bazard dans
les superbes locaux de Microsoft.
Pour l’occasion Alexandre Boutin avait dû lui donner un nom et
comme ce jeu ressemble aux chaises musicales mais sur un
principe inverse, il avait proposé « Non Musical Chairs » ou « Les
chaises non musicales ».
La description de ce jeu est posté sur le site de TastyCupcakes,
Le jeu a été joué au dernier Scrum Wine Bordelais du 26 Juin 2012
par Philippe Launay & Fabrice Aimetti
Présentation du Scrum Wine :
http://www.slideshare.net/philAgile/sug-bordeaux-20120626
Le contre rendu de la session du Scrum Wine :
https://sites.google.com/site/sugbordeaux/project-updates/unscrumwinepour
3. Remerciements
Merci à Jérôme Roux (membre organisateur de l’agile tour
Bordeaux 2012) pour son retour d’expérience sur le jeu
Merci pour les conseils avisés de
Alexandre Boutin
Philippe Launay
@PhilAgile
Scrum Professional, Agile explorer /
Agile leader
Bordeaux, France ·
https://sites.google.com/site/sugbordeaux/
4. Les chaises non musicales - (50mn / 13h00 – 13h50)
Une équipe auto organisée
Organisation :
Des chaises sont placées au milieu de la pièce
Chaque joueur doit s’asseoir sur une chaise
Il doit en rester une vide
Le facilitateur/animateur doit prendre la chaise vide
Chronométrer la durée de chaque manche
Objectif :
Empêcher le facilitateur de s’asseoir sur une chaise
Mesurer le temps que le facilitateur met à s’asseoir sur
une chaise
Contraintes :
Un équipier ne peut pas revenir sur la chaise qu’il vient
de quitter
On ne peut pas bloquer, pousser, toucher etc. le
facilitateur
5. Débriefing fin du jeu (50mn / 13h50 – 13h10)
Difficulté de la rétrospective
Tout le monde parle, personne ne s'écoute vraiment, et aucun facilitateur n'est
désigné
Les équipiers parlent uniquement des solutions (nouvelles techniques) au lieu
d'analyser le problème (qui est que chaque équipier fait 2 choses en même
temps)
Nécessité de se faire confiance au sein d'une équipe (en particulier pour gérer
la chaise que l'on vient de laisser libre)
L'efficacité d'une communication simple au sein de l'équipe
L'approche empirique qui permet de résoudre un problème complexe, même s'il
parait simple initialement.
Une équipe auto-organisée est très efficace (pas besoin d’un chef).
L’équipe doit trouver une façon rapide et simple de communiquer (des mots
courts prononcés).
La stratégie doit être très simple (pas de temps pour réfléchir ou organiser
l’équipe pendant le jeu).
Chaque équipier doit faire confiance aux autres (pour s’occuper de la chaise
qu’il a quittée).
6. Matériel, préparation, animation
Avoir suffisamment de chaises
En prévoir 30 à 35 chaises max
Paper Board pour noter les temps
Animation :
10 minutes d'introduction du jeu
5 minutes de discussion initiale
1 tour (quelques secondes ;-) + débriefing (entre 3 & 5 min. max)
Garder au moins 10 minutes pour le débriefing.
7. Les chaises non musicales
Qu’avons-nous appris?
Merci à vous tous
La simplicité La confiance
Limiter Goulets Travail
Itérations
le WIP d’étranglement d’Equipe
Auto- Démo Travail
Releases
organisation au Client Priorisé
Définition Reste
Rétrospective Backlog
du Fini à Faire
Marché Esprit Time Daily
Changeant d’Equipe Boxing Standup
Notes de l'éditeur
Les conseils d’Alex : Mettre les chaises en désordre (pas toutes dans le même sens) et surtout pas en cercle (ce que les participants ont tendance à faire), le mieux est d'installer les chaises toi même et de bien spécifier qu'il est absolument interdit de les bouger. Les conclusions que j'obtiens généralement : - Difficulté de la rétrospective - Tout le monde parle, personne ne s'écoute vraiment, et aucun facilitateur n'est désigné - Les équipiers parlent uniquement des solutions (nouvelles techniques) au lieu d'analyser le problème (qui est que chaque équipier fait 2 choses en même temps) - Nécessité de se faire confiance au sein d'une équipe (en particulier pour gérer la chaise que l'on vient de laisser libre) - L'efficacité d'une communication simple au sein de l'équipe - L'approche empirique qui permet de résoudre un problème complexe, même s'il parait simple initialement. Tu arrêtes le jeu quand tu veux (prévoir au moins 5 ou 6 essais) ... en proposant une des solutions si les participants ne l'ont pas trouvée par eux même. Les conseils de PhilAgile: Tu trouveras dans les supports du slide utilisé pour le dernier Scrum Wine, je pense une slide intéressante sur les objectifs des chaises non musicales (slide 18) http:// www.slideshare.net / philAgile /sug-bordeaux-20120626 En terme d'organisation ,c'est a toi de voir. Déjà combien de temps tu vas laisser a la discussion initiale, ensuite combien de temps a chaque rétro. Il est important de ne pas laisser s'égrainer le temps si la discussion dévie, il faut que l'équipe reste concentré sur l'objectif. Après 5 itérations, j'ai l'habitude de demander, voulez-vous faire un autre essai. Au delà du 5 après 3 itérations sans amélioration j'arrête. Je pense que tu peux prévoir : -10 minutes d'introduction du jeu - 5 minutes de discussion initiale - 1 tour (quelques secondes ;-) + débriefing (entre 3 & 5 min. max) donc suivant la vitesse entre 5 et 8 tours Garde ensuite au moins 10 minutes pour le débriefing, quitte a enlever un tour. A la question : « tous les tours durent quelques secondes? L'équipe n'arrive-t-elle jamais à gagner? » Philippe m’a confié : A priori non, je ne connais pas d'équipe qui ait gagné, (ca peut être un challenge pour motiver). Les meilleurs temps dont j‘ai connaissance sont autour de 40 s. L'objectif est surtout sur le fait que en communiquant et en s'auto organisant on obtient de meilleur résultats ;-) Bon courage et donne moi du feed back c'est toujours très intéressant