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RéseauÉval
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02/05/2011 6
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décision02/05/2011 7
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02/05/2011 8
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La labellisation : un
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02/05/2011 10
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02/05/2011 11
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1 - En tant que membre, je mengage à
évoluer dans le cadre de
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• respecter l’ensemble de la charte, dont :
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02/05/2011 25
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• une société savante
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2 - En tant que membre, je m’engage à
adopter une attitude adéquate au
travail dans un réseau :
2 - En tant que membre, je m’engage à
adopter une attitude adéquate au
travail dans un réseau :
• être actif dans une société de réflexion,
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•  m’alimenter de la recherche, travailler
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02/05/2011 27
 
• promouvoir le projet de RéseauEval
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pour sortir du « tout contrôle »02/05/2011 28
3 - En tant que membre, je m’engage à
mener des actions en prenant des
initiatives, en étant force de
proposition
 
• susciter des études que RéseauEval pourraient
faire (ex des fiches ROMe, des référentiels
précis)
• faire entrer un candidat par an dans le
processus de labellisation
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d’implantation de RéseauEval
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professionnelles ou universitaires au nom de
RéseauEval
02/05/2011 29
3 - En tant que membre, je m’engage à
mener des actions en prenant des
initiatives, en étant force de
proposition
• prendre part aux activités de RéseauEval :
• aux Conférences,
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professionnelles,
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méthodologie sérieuse
02/05/2011 30
4 - En tant que membre, je
m’engage à participer aux
activités de RéseauEval
• avancer dans la visée des priorités désignées
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02/05/2011 31
4 - En tant que membre, je
m’engage à participer aux
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Presentation RéseauEval

  • 2. Raisons d’être de RéseauÉval • la culture en évaluation dans les organisations • Les pratiques d’évaluation professionnelles • Évaluation dans la profession et • Évaluation des professions 02/05/2011 2
  • 3. RéseauÉval est • Un Institut qui enquête et publie ses études • Une société savante qui est force de proposition • Une Instance de labellisation qui valorise les compétences des praticiens 02/05/2011 3
  • 4. • 3 mots clefs • Étudier • Organiser • Valoriser les pratiques d’évaluation 02/05/2011 4
  • 5. Etudier • affiner l’approche des questions sociales, éthiques et pragmatiques que posent les pratiques d’évaluation dans le champ des ressources humaines (les métiers de l’humain) • Produire des études sur l’état d’une question vive 02/05/2011 5
  • 6. • la culture en évaluation, son histoire, ses modèles • des concepts, • des résultats de recherche en sciences humaines • favoriser des rencontres et des débats 02/05/2011 6 Et donc diffuser
  • 7. organiser • les métiers de l’évaluation • C’est-à-dire : • - Produire des outils • - répondre à des commandes d’études • - interpeler les instances de décision02/05/2011 7
  • 8. valoriser • Reconnaître les compétences • Labelliser les professionnels ayant à conduire des évaluations • Certifier les praticiens d’une évaluation qui n’en reste pas au contrôle 02/05/2011 8
  • 9. Entrer dans RE, c’est : • S’inscrire dans un processus de professionnalisation • Pour obtenir un label attestant de mes compétences dans mon domaine d’activité. 02/05/2011 9
  • 10. La labellisation : un processus de professionnalisation • Le label RéseauÉval n’est pas un quitus, un simple passeport. • Entrer dans ce processus, • c’est bénéficier d’un groupe de pairs • à l’écoute de mon aventure professionnelle • qui peuvent entendre mes questions et les travailler avec moi. 02/05/2011 10
  • 11. La labellisation : un processus de professionnalisation • C’est avoir des points de repères et d'ancrage pour la pratique de l’évaluation • être autorisé par des pairs qui m'accompagnent dans mon propre cheminement 02/05/2011 11
  • 12. La labellisation : un processus de professionnalisation • Etre en réseau avec d'autres professionnels : rester dans une dynamique de progrès, • apprendre au contact de pairs, • continuer à se former ; • échanger sur les valeurs professionnelles et sur leur mise en acte 02/05/2011 12
  • 13. La labellisation : un processus de professionnalisation • Avoir un lieu pour travailler mes doutes, poser des questions de façon informelle Travailler ses fragilités Apprendre et changer 02/05/2011 13
  • 14. En quoi le label de RéseauÉval diffère-t il d’un diplôme ? • Un diplôme atteste d’un niveau de formation, il donne un passeport pour l’exercice professionnel. • Il ne dit rien de la pratique effective, ni de l’expérience en tant que professionnel débutant ou chevronné, ni de l’éthique professionnelle dans l’activité. • Le label est un outil promotionnel, il m’accompagne tout au long de mon développement professionnel.02/05/2011 14
  • 17. membres du jury de labellisation • 3 personnes au moins parmi : • membres du CA qui sont les accréditeurs. • Un expert externe à RE, spécialiste de l’évaluation en éducation est gardien des règles du jury. • Ce jury est constitué d’un coach, d’un DRH, d’un formateur, d’un expert, d’un consultant et de deux enseignants-chercheurs 02/05/2011 17
  • 18. Le label s’attribue sur des activités précises • Les membres candidats de RéseauEval qui ont été validés par le jury de label sont labellisés confirmés pour certaines de leurs activités. • Ils peuvent être labellisés inscrits pour d’autres activités et sont alors entendus annuellement par le jury de confirmation. 02/05/2011 18
  • 19. critères de Labellisation de RéseauÉval 1. Référencer sa pratique, 2. Travailler son rapport aux savoirs, 3. Se repérer dans l’univers du client, 4. Problématiser les enjeux des projets d’évaluation pour accompagner le changement et/ou résoudre les problèmes déclencheurs d’évaluation pour piloter vers le changement. 5. Etablir une relation formative/éducative avec ses partenaires, ses clients. 02/05/2011 19
  • 20. Le contrat de membre • Le contrat du membre de RéseauÉval précise les droits et les devoirs du membre envers l’association. • Il liste ce dont le membre bénéficie et ce à quoi il s’engage. • Il est une base de discussion sur l’investissement de chacun dans la vie de RéseauEval 02/05/2011 20
  • 21. Le membre de RéseauEval, bénéficie • D’un dispositif de valorisation de ses compétences : la labellisation • d’un accompagnement en tant que membre candidat. • de préconisations de la part du jury pour développer mes compétences. • En tant que membre labellisé, d’un accompagnement par les autres membres actifs • d’un label pour valoriser mes compétences et rassurer mes clients. 02/05/2011 21
  • 22. Le membre de RéseauEval, bénéficie • D’un réseau de professionnels : • avec qui je peux échanger sur mes pratiques. • d’un lieu pour parler, sans peur du jugement, de mes doutes professionnels. • d’échanges sur les recherches en cours en évaluation et en sciences humaines. 02/05/2011 22
  • 23. Le membre de RéseauEval, bénéficie • D’expériences qui permettent de développer ses compétences , avec : • La possibilité d’animer des conférences, d’animer des groupes d’analyse de pratiques et des commissions, • participer à des études publiées, y compris commanditées par des institutions, que je peux indiquer sur mon Cv. • Échanger des informations professionnelles utiles sur l’actualité du marché lié à mes activités. 02/05/2011 23
  • 24. Le membre de RéseauEval, bénéficie • D’un cadre professionnel qui valorise ses pratiques  : • d’une charte de déontologie • d’un affichage de ses compétences sur le site • d’une carte de visite • de l’usage du label • des usages du logo 02/05/2011 24
  • 25. 1 - En tant que membre, je mengage à évoluer dans le cadre de fonctionnement de RéseauÉval : • respecter l’ensemble de la charte, dont : • obligation de loyauté professionnelle • Interdiction de tout acte de concurrence intellectuelle • respecter le règlement intérieur • travailler à la renommée du label • payer mes cotisations • Recruter d’autres membres 02/05/2011 25
  • 26. • être solidaire et co-protégeant • me positionner comme pair • observer la confidentialité sur la vie du groupe de membres • dire ce que je pense : le débat est une valeur dans RéseauÉval • promouvoir RéseauEval , comme : • une société savante • un Institut02/05/2011 26 2 - En tant que membre, je m’engage à adopter une attitude adéquate au travail dans un réseau :
  • 27. 2 - En tant que membre, je m’engage à adopter une attitude adéquate au travail dans un réseau : • être actif dans une société de réflexion, de proposition et de professionnalisation • être dans une dynamique de progrès : maintenir actif, entretenir mon processus •  m’alimenter de la recherche, travailler mes références 02/05/2011 27
  • 28.   • promouvoir le projet de RéseauEval • communiquer sur RéseauEval •  connaître suffisamment le projet, les statuts, la charte et le règlement intérieur , le processus de labellisation pour pouvoir les citer, les expliciter • être à l’initiative d’une activité • exercer ma vigilance sur les pratiques d’évaluation que je conduis ou que je côtoie : pour sortir du « tout contrôle »02/05/2011 28 3 - En tant que membre, je m’engage à mener des actions en prenant des initiatives, en étant force de proposition
  • 29.   • susciter des études que RéseauEval pourraient faire (ex des fiches ROMe, des référentiels précis) • faire entrer un candidat par an dans le processus de labellisation • contribuer à l’élargissement du territoire d’implantation de RéseauEval • participer à des colloques, des rencontres professionnelles ou universitaires au nom de RéseauEval 02/05/2011 29 3 - En tant que membre, je m’engage à mener des actions en prenant des initiatives, en étant force de proposition
  • 30. • prendre part aux activités de RéseauEval : • aux Conférences, • à l’animation de groupes d’Analyse de pratiques professionnelles, • aux commissions, • aux journées d’étude, • aux séminaires … • participer à des études sur les objets de RéseauEval, en m’astreignant à une méthodologie sérieuse 02/05/2011 30 4 - En tant que membre, je m’engage à participer aux activités de RéseauEval
  • 31. • avancer dans la visée des priorités désignées par le CA et validées en AG • participer aux assemblées générales et sinon à donner pouvoir , pour donner mon avis sur les priorités proposées par le Bureau et votées en CA 02/05/2011 31 4 - En tant que membre, je m’engage à participer aux activités de RéseauEval
  • 32. Etre dans RéseauEval c’est : • produire et recruter, • ce sont les deux choses essentielles pour que l’association fonctionne. 02/05/2011 32

Notes de l'éditeur

  1. Avant ou de suite après le schéma