Professionnalisation : Métiers de la recherche et de l’enseignement

Licence histoire
Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Professionnalisation
Métiers de la recherche et de
l’enseignement
Intervenants : Pr. Dr. Pierre Serna et Sebastien Poulain (Doctrix,
Humanitudes)
Organisateurs : Dr. Joseph Morsel, Olivia Saywell (BAIP) et Aurélie
Bachet (BAIP)
Amphithéâtre N, site Tobliac
18h30-20h30 - 6 novembre 2014

Tout d’abord, dans le domaine de l’enseignement supérieur (ESR) rien n’est facile et pour personne,
comme ça a pu l’être pendant les 30 glorieuses. Aujourd’hui même les grandes écoles, comme l’Ecole
Normale Supérieure, se posent des questions sur l’insertion de leurs étudiants, et de leurs doctorants-
docteurs.
D’ailleurs j’ai participé à l’organisation d’un séminaire « Les rencontres de la recherche et de l’innovation
» à ESPCI ParisTech, PSL, ENS, Mines ParisTech, Chimie ParisTech le 3 février 2014. On ne vient
plus les chercher à la sortie de l’école ou pendant l’école. Ils doivent se battre.
Exemple :
Les difficultés ne concernent pas que les historiens, ni que les SHS. Lors de la récente « Marche de la
science », où les chercheurs ont fait part de leur mécontentement par rapport au manque d’emploi dans
le domaine de l’enseignement et de la recherche, Le Parisien[1] a interviewé une docteure en
éthologie, c’est-à-dire une chercheuse spécialiste de l’étude des comportements des animaux, en
particulier du bien-être des animaux d’élevage. A 33 ans et déjà deux enfants, elle a fait 7 CDD
(souvent payés au SMIC) en 7 ans après la soutenance de sa thèse en 2007 avec les félicitations du
jury et déménagé 8 fois. Si elle a échoué au CNRS, elle a un bon CV puisqu’elle s’est fait recruter 7
fois entre ses études et ses contrats de travail. Et elle a travaillé dans des domaines hors de sa
spécialité (comme les signes précoces d’Alzeimer) ou hors de l’enseignement supérieur (en enseignant
la biologie dans un collège) avant de trouver un CDD de 3 ans à INRA payé 2 000€ par mois.
C’est la fin du papy boom. Vous savez qu’il y a eu un baby boom. 40 ans après, cela a donné un papy
boom, y compris dans le monde de la recherche. Donc il y a bien moins de postes.
[1] MARI Elsa et PELLOLI Mathieu, « Si j’avais su, je n’aurais pas fait autant d’études », Le Parisien, 18/10/14
Sebastien Poulain Doctrix, Humanitudes,
Sebastien.Poulain@gmail.com, https://twitter.com/Seb_Poulain
Difficultés

Etre Enseignant-Chercheur
Les personnels enseignants des établissements d’enseignement supérieur relevant du ministre chargé
de l’enseignement supérieur comportent différentes catégories (chiffres 2009-2010)1 :
- 48 330 enseignants-chercheurs, dont 14 852 professeurs des universités et 33 478 maîtres de
conférences ;
- 1 091 enseignants-chercheurs des corps spécifiques des grands établissements (Collège de France,
Ecoles normales supérieures, Conservatoire national des arts et métiers, Ecole centrale des arts et
manufactures, Ecole des hautes études en sciences sociales, Ecole pratique des hautes études, Ecole
nationale des chartes, Muséum national d'histoire naturelle, Observatoires et Institut de physique du
globe).
- 12 999 enseignants du second degré affectés dans l'enseignement supérieur, dont 7 234 professeurs
agrégés (PRAG), 5 493 professeurs certifiés (PRCE) et 272 d’autres corps, dont celui de l'école
nationale supérieure d'arts et métiers (ENSAM) ;
- 24 207 personnels d’enseignement et de recherche non permanents, dont 3 041 enseignants
associés, 3 921 enseignants invités, 6 243 attachés temporaires d’enseignement et de recherche
(ATER), 6 117 moniteurs d’enseignement et de recherche, 1 027 lecteurs et maîtres de langues
étrangères, 3 181 doctorants contractuels et 677 professeurs contractuels ;
- et 10 953 personnels enseignants et hospitaliers dans les disciplines médicales, odontologiques et
pharmaceutiques, dont 4 410 professeurs des universités- praticiens hospitaliers, 2 126 maîtres de
conférences des universités-praticiens hospitaliers, 168 enseignants associés, 4 249 chefs de cliniques,
assistants hospitalo-universitaires (AHU) et praticiens hospitalo-universitaires (PHU).
Salaire :
MCF : Min 2 102,15 max 4 458,97
Prof : Min : 3 046,73 Max : 6 111,99

Niveau de diplôme pour les types de poste au CNRS :
Il y a des candidats de toutes nationalités d’un niveau de formation allant du BEP au doctorat
(de titres ou de travaux équivalents*) pour l’accès :
au corps des ingénieurs de recherche (IR), des ingénieurs d'études (IE) et des assistants
ingénieurs (AI) (catégorie A de la fonction publique) :
ingénieurs de recherche (IR) – niveau doctorat, agrégation et certains diplômes
d’ingénieur (université, école supérieure ou grande école)
ingénieurs d'études (IE) – niveau II, licence, DEA, DESS, IEP
assistants ingénieurs (AI) – niveau III, brevet de technicien supérieur, DUT, DEUST
En revanche, seuls les ressortissants d'un État membre de la Communauté européenne ou
d'un autre État* faisant partie de l'espace économique européen peuvent concourir pour
l'accès :
au corps des techniciens (T) et des adjoints techniques (AJT) de la recherche (catégories B et
C de la fonction publique) :
techniciens de la recherche (T) – niveau IV, brevet supérieur, DEUG
adjoints techniques de la recherche (AJT) – niveau V, BEP
* Trois autres Etats bénéficient de ces mêmes dispositions pour leurs ressortissants : la confédération suisse, la principauté de
Monaco, la principauté d’Andorre.
Calendrier et déroulement des concours : Juin : Les postes sont mis en ligne le jour de l'ouverture du concours sur le site du concours
IT.

Devenir Enseignant-Chercheur
Conditions pour devenir Enseignant-Chercheur :
- Dossier validé par le Conseil National des Universités (CNU) qui est l’organisme
qui juge de la validité scientifique du dossier que vous lui présentez avant
d’éventuellement déposer votre dossier dans une université
- Etre recruté par une université
Pour le CNU : Le principe est qu’il faut un doctorat pour pouvoir espérer enseigner dans l’enseignement
supérieur car le diplôme de référence est le doctorat.
Mais il y a de nombreuses exceptions : le doctorat d’Etat, le doctorat de troisième cycle et le diplôme de docteur ingénieur sont admis en équivalence du doctorat par le
CNU. Les titulaires de diplômes, qualifications et titres de niveau équivalent peuvent être dispensés de la possession du doctorat par le CNU.
Pour avoir un bon dossier CNU :
- bon rapport de thèse
- félicitations du jury
- bon jury de thèse
- avoir des publications scientifiques dans des bonnes revues scientifiques
- avoir enseigné
- avoir fait un contrat doctoral universitaire
- avoir été ATER
- avoir fait un post-doctorat
- avoir du réseau

Travailler au CNRS :
Chaque année, le CNRS recrute des chercheurs, ingénieurs, techniciens et personnels
administratifs permanents pour se consacrer à la recherche et à son accompagnement.
C’est le premier organisme de recherche européen qui comptabilise dans ses rangs environ
25 300 personnels statutaires (11 300 chercheurs, 14 000 ingénieurs et techniciens) et 8 200
non titulaires de droit public *.
Le CNRS a perdu 800 emplois statutaires depuis 2002
En 2013, ce sont environ 310 chercheurs (dont 30 % d'étrangers) et plus de 375 ingénieurs et
techniciens qui ont été recrutés dans les 1 128 unités de recherche et de service du CNRS.
Par ailleurs environ 6 500 doctorants et autres chercheurs contractuels (dont
46 % d'étrangers) sont présents sur une année dans les laboratoires de l'organisme.
Au sein d’une équipe, d’un laboratoire, d’un service, d’une délégation ou encore d’un grand
équipement, les personnels du CNRS travaillent sur l’ensemble du territoire à développer ou
accompagner un projet de recherche. Ils mettent également au point des technologies utiles au
développement économique de la France. Enfin ils travaillent au plus près de la société pour
répondre aux questions qu’elle se pose sur le réchauffement climatique, les énergies du futur
ou encore la précarité.
* Source : Bilan social 2012 – Chiffres au 31.12.2012
Chiffres actualisés le 28/06/2013 (DRH) et le 12/02/2014 (DRH)

Devenir et être chercheur
Les missions principales du chercheur sont :
la production scientifique : articles dans des revues "primaires", livres, rapports ;
la valorisation des résultats : brevets, participation à des congrès ;
la diffusion de l'information scientifique : articles de vulgarisation scientifique, communications au public (conférences, émissions) ;
la formation par la recherche : encadrement d'étudiants (e-doctorants, stagiaires...).
Pour mener à bien ces missions, en laboratoire ou sur le terrain, le chercheur réalise, des activités très diversifiées, en fonction de son domaine scientifique et des
techniques qu'il utilise :
il définit des sujets de recherche ;
il élabore des protocoles en concertation avec les ingénieurs et techniciens de son équipe ;
il réalise des expériences, analyse et interprète les résultats ;
il rédige et publie des articles ;
il participe et intervient dans des colloques et séminaires…
À côté de ces activités centrées sur la production scientifique, le chercheur participe également à la formation des doctorants et peut dispenser un enseignement
universitaire. Au fil de sa carrière, il est souvent conduit à encadrer des équipes, à prendre la direction de projets scientifiques et à participer à l’administration de la
recherche. Il peut également être amené à déposer des licences et des brevets, apporter ses compétences à une entreprise existante, voire à créer sa propre
entreprise.
Le concours chercheurs :
Les chercheurs permanents du CNRS sont des fonctionnaires de l'État. À ce titre, ils sont recrutés par concours. Ces concours sont
ouverts chaque année dans tous les domaines scientifiques. Ils sont répartis en disciplines ou groupes de disciplines scientifiques,
c’est-à-dire par section ou commission interdisciplinaire du CNRS.
Conditions pour candidater :
Des candidats de toutes nationalités titulaires d’un doctorat, d'un PhD ou d’autres diplômes étrangers, de titres ou de travaux
équivalents* peuvent se présenter pour l’accès :
- au corps des chargés de recherche (CR), qui comprend deux grades :
chargé de recherche de 2ème classe (CR2) et chargé de recherche de 1ère classe (CR1) – 4 années d'expérience dans un laboratoire public ou privé
- au corps des directeurs de recherche (DR) (deux concours distincts, sans limite d'âge depuis les ordonnances du 2 août 2005) :
directeur de recherche de 2ème classe (DR2) – 8 années d'expérience dans un laboratoire public ou privé et directeur de recherche de 1ère classe (DR1) – 12 années
d'expérience dans un laboratoire public ou privé
*L’équivalence est attribuée par une instance d’équivalence qui peut rejeter le dossier.
Calendrier et déroulement du concours
Début décembre : Dès la parution des arrêtés d'ouverture des concours au JORF, les postes sont en ligne et les inscriptions ouvertes
sur le site des concours chercheurs.

Financements d’un doctorat :
- CDU : contrat doctoral universitaire (Il y en a un ou deux par master ou
pour plusieurs masters.) ;
- Contrat d’ATER
(attaché temporaire d’enseignement et
de recherche ; accessible aux doctorants à partir
de leur troisième année de thèse)
- CIFRE (2 fois plus de chance de trouver un emploi en entreprise car la
thèse se fait dans une entreprise ; salaire minimum : 23 484 € annuel
brut) ;
- bourses diverses (http://www.iedu.asso.fr/index.php Il y a environ 3 000
financements répertoriés (2 997 début 2014) ;
- emploi hors recherche
- parents

EMPLOI 2014
La poursuite de carrière des docteurs récemment diplômés en Île-de-France »
Adoc-TM IdF
28 octobre 2014
- Les docteurs qui ont répondu sont issus des établissements d’Université Paris-Est, à l’Université Pierre et Marie Curie, dans les établissements de Sorbonne Paris
Cité, et à l’Université Paris-Sud et 8 Grandes Ecoles de ParisTech (AgroParisTech, Arts et Métiers ParisTech, Chimie ParisTech, Ecole des Ponts ParisTech, Ecole
Polytechnique, Institut d’Optique Graduate School, MINES ParisTech et Télécom ParisTech)
- Les docteurs en SHS qui ont répondu représentent 12% de l’échantillon alors qu’ils représentent 37% des soutenances de thèse.
Le taux d’emploi des docteurs récemment diplômés est de 81%, stable par rapport à la précédente édition de l’enquête.
Le taux d’emploi des docteurs 2013 au printemps 2014 est de 81% (dont 2% de docteurs créateurs d’entreprise). L’indice du taux d’emploi par rapport à la population
des docteurs enquêtés en 2012 (les « docteurs 2012 ») vaut 1.001 ce qui indique qu’à répartition des domaines de recherche équivalents, la situation des docteurs
2013 au printemps 2014 est comparable à celle des docteurs 2012 au printemps 2013 en matière de taux d’emploi.
58% des docteurs 2013 en emploi au printemps 2014 travaillent dans la recherche publique et 21% en R&D dans le secteur privé.
L’indice du taux d’emploi dans la recherche publique est de 0.97 et celui de la Recherche et Développement dans les entreprises de 0.99, ce qui indique de faibles
variations en matière de secteur d’activité d’emploi des docteurs récemment diplômés par rapport à la précédente édition.
77% des docteurs 2013 dans le secteur privé sont en EDI contre 21% dans le secteur public.
L’indice du taux d’EDI dans le secteur public par rapport à l’édition précédente est de 0.7, ce qui indique une baisse notoire de la part des docteurs en EDI dans ce
secteur qui ne peut s’expliquer par les différences entre les deux populations enquêtées en matière de domaines de recherche. L’indice du taux d’EDI dans le secteur
privé est lui de 1.08, ce qui indique une hausse de la part des EDI dans ce secteur.
La rémunération des docteurs 2013 au printemps 2014 s’établit à 38.5 k€ en moyenne par an.
L’indice des salaires s’établit à 0.99, ce qui traduit une stabilité par rapport à la population des docteurs 2012.
40% des docteurs 2013 sont en emploi à l’international
Cela représente une hausse par rapport à la population des docteurs 2012 au printemps 2013 (indice du taux d’emploi à l’international : 1.1). De manière concomitante,
la part des docteurs de nationalité étrangère en emploi en France a diminué (43%, indice : 0.8)
64% des docteurs avaient un projet professionnel défini au moment de la soutenance
Par rapport à l’année précédente, cela représente une baisse qui ne peut pas s’expliquer par les caractéristiques de la population en matière de domaines de recherche
(indice : 0.84).
Les docteurs ayant défini un projet professionnel au moment de leur soutenance sont plus fréquemment « très satisfaits » de leur
situation professionnelle que les autres précédentes éditions de l’enquête.

Les débouchés du doctorat :
Sur les 18°000 étudiants (pour 2 228°188 étudiants dans l’enseignement supérieur en 2007) qui engagent chaque année des
recherches doctorales dans 315 écoles doctorales (soit une population de 69 000 doctorants (en 2012-13 : 62.500 doctorants dont
37.000 français pour 28.000 étrangers), 10 000 (12.000/ an en 2012 contre environ 25 000 Allemagne) les achèvent (soit 6 % des
diplômes de doctorat délivrés dans l’ensemble des pays de l’OCDE).
Or, il y a 78 000 chercheurs (directeurs, chargés et ingénieurs de recherche) et enseignants-chercheurs (Professeurs et Maitres de
conférences) dans le système public français en 2006. Les organismes publics de recherche et des universités absorbent moins
de la moitié des docteurs et 15% des personnes entamant des recherches doctorales.
Dans les six mois suivant l’obtention du diplôme de doctorat, les docteurs spécialistes des humanités sont :
- 12% à être ATER (Attaché Temporaire d’Enseignement et de Recherche),
- 32% enseignants-chercheurs,
- 4% dans un organisme,
- 22% dans l’enseignement secondaire,
- 10% dans l’administration,
- 7% en entreprise.
Les docteurs spécialistes des sciences sociales sont, quant à eux :
- 18% à être en entreprise et
- 5% seulement dans l’enseignement secondaire
- mais 14% d’ATER,
- 28% d’enseignants-chercheurs
- et 6% chercheurs en organismes.
18 mois après l’obtention du titre de docteurs, les tendances se renforcent.
De plus en plus de docteurs ne souhaitent pas intégrer le secteur académique selon Jean-François Giret (Maître de conférences en
sciences économiques à l’IREDU) : en 2007, 38% des docteurs diplômés en 2004 en France occupaient un emploi hors
recherche.
Les docteurs ne deviennent pas pour autant des « chercheurs » en entreprise : sur 75 000 « chercheurs » en entreprise (dont 85%
dans l’industrie, 15% dans les services, 51% dans des entreprises de plus de 2000 salariés et 18% dans des entreprises de moins de
250 salariés), il n’y a que 12% de docteurs et 1% en sciences humaines et sociales.

Explications politico-économiques :
- 348 sénateurs et 577 députés mais 50 personnes à l’Office parlementaire d'évaluation des choix scientifiques
et technologiques (OPECST)
- Environ 25 députés dr en France contre plus de 100 dr sur 600 en Allemagne
- 12 eurodéputés français de 2009 et 2014 (
http://blog.educpros.fr/doctrix/2014/05/27/les-docteurs-eurodeputes-francais-2014-2019/) contre 4 eurodéputés français de
2009 et 2014 (http://blog.educpros.fr/doctrix/tag/parlement-europeen/)
- CAC 40 = 0 docteur contre 15 « Dr » sur les 30 CEO des entreprises cotées au DAX 30 (
http://blog.educpros.fr/doctrix/2012/11/23/le-cac-40-et-les-0-docteurs/)
- 1,8% de dr dans la haute administration en France contre 20% dans d'autres pays européens. Il y a des
freins au sein de l’Etat pour que les docteurs puissent entrer à l’ENA et dans la haute fonction publique.
- 13% des chercheurs en entreprise privé ont un diplôme de doctorat contre 54% un diplôme d’ingénieur
- Dans le gouvernement Valls, il y a 0 dr. Dans le gouvernement Ayrault, 3 ministres étaient titulaires d’un
doctorat en science (Vincent Peillon, Dominique Bertinotti, Frédéric Cuviller et 2 d’un doctorat d’exercice
(Valérie Fourneyron et Jérôme Cahuzac) (
http://blog.educpros.fr/doctrix/2012/05/18/gouvernement-ayrault-ministres-docteurs-et-doctorat/) ; le gouvernement Fillon comptait 2
ministres titulaires d’un doctorat en science et 4 d’un doctorat d’exercice.
Sous les présidences Chirac et Sarkozy : Docteurs en médecine (Bernard Kouchner, Jean-François Mattei (+ doctorat en science + agrégation de pédiatrie
et de génétique médicale), Nora Berra, Marc Laffineur, Jean Leonetti, Renaud Muselier, Philippe Douste-Blazy (+ diplôme d’études et de recherches en biochimie
humaine), Bernard Pons, Élisabeth Hubert, Xavier Emmanuelli, Margie Sudre, Claudie Haigneré (+ docteure en neurosciences),Dominique
Voynet), vétérinaire (Gérard Larcher, François Patriat), pharmacie (Roselyne Bachelot-Narquin), droit (Nicole Ameline, Michèle Alliot Marie (+ avocate), Pierre
Lellouche, Jeannette Bougrab,Corinne Lepage (doctorat d’Etat de droit public + avocate + IEP), Jean-Louis Debré (+ IEP), Claude Goasguen, Nicole Fontaine
(Doctorat d’Etat en droit public + IEP), André Santini (IEP+ INALCO(diplômé de japonais) + IHEI), Jack Lang (+ IEP + agrégation de droit), Jean-Jack
Queyranne (licence de lettres + IEP + doctorat de droit public), Roger-Gérard Schwartzenberg (doctorat de droit public + agrégation de droit public), science
politique (Luc Ferry (+ agrégation de philosophie et de science politique), Élisabeth Dufourcq (+ IEP + maîtrise d’histoire + CAPES d’histoire et géographie + master de
santé publique et pays en développement + HDR + avocate)), études latines (Xavier Darcos + doctorat d’Etat lettres et sciences humaines + agrégation de lettres),
économie (Azouz Begag, Dominique Strauss-Kahn (+ HEC+ IEP + ISUP Paris VI, agrégation d’économie)), sciences (Marie-Thérèse Boisseau (doctorat
d’Etat), Claude Allègre (sciences physiques), Yves Cochet (mathématiques)), 28 + 8 = 36

Sites internet de recherche d'emploi
Généraliste : Pole emploi, Monster, Keljob, Indeed, Regionsjob, Apec, Cadremploi, Experteer, Parcoursatypique, Stages
emplois, Biep fonction publique, Smallizbeautiful
Communication : Cominjob, Remixjobs, Alsacreations, Chooseyourboss, Veille et tic, Asfored, Inspiredselection
Environnement : Emploi-environnement, Job green, Sfecologie, Bonial.fr/Emplois-VertsSocialEmploisocial, Actualités sociales
hebdomadaires, Liens socio, Inomics, Ressources solidaires
Pour docteurs : Emploi scientifique, ABG, Adoc-tm, BEM CPU, Kellyscientifique,
Researchgate, Sciencejobs, jobs.phds, Wileyjobnetwork, Doctorat.Ensam.eu/emplois/
Universitaires : U-carriere, Times in Higher Education, PostDocJobs, ScienceJobs, Academic
Careers Online, Galaxie
A l'étranger : Academictransfer (Pays-Bas), Plusonesearch (Belgique), myscience.cc/jobs (Suisse), Academics (Allemagne),
Findamasters et Findaphd (Grande-Bretagne), Career.edu, PhDs.org et Chronicle.com, Academickeys.com, Insidehighereducation,
ScholarlyHires.com (USA), Oraweb.aucc.ca/pls/ua/ua_rf (Canada), Findapostdoc, Findauniversityjob, Ec.europa.eu/euraxess/,
phdportal.eu (Europe)
Salons de recherche d'emploi : Rencontres Universités-Entreprises (AEF), Tremplin
Doctorants Entreprises (Paris 7 Diderot), salon Innovatives SHS (CNRS), Forum de contacts
Etudiants/Entreprise CIFRE (ANRT), Forum emploi des docteurs IdF 2015

Organisations hors ESR pour un emploi
En dehors des postes d’enseignants-chercheurs, de chercheurs et d’ingénieur de
recherche dans le secteur public et le secteur privé, les docteurs peuvent rechercher des
emplois dans :
- des ministères, - des collectivités locales (municipalités, comités d’expansion, conseils
généraux...), - des établissements publics, - des institutions européennes et internationales, -
des coopératives, - des mutuelles, - des syndicats, - des fondations,
- des cabinets et instituts : - de recherche, - de conseils, - de prospective, - d’expertise, - de
lobbying, - d’audit, - de sondage,
- des « boutiques de science, - des Knowledge-Intensive Business-Services (KIBS) privés et
publics, - des thinks thanks, - des institutions publiques ou privées de veille technologique et
d’intelligence économique,
- des sociétés liées à - la connaissance, - la culture, - l’édition, - la communication, -
l’information, - le marketing, - la formation,
- des sociétés d’expertise et de veille pour les décideurs publics nationaux ou européens,
- des sociétés liées à la propriété industrielle,
- des réseaux de partenariats pour dynamiser, capitaliser et valoriser les échanges de savoirs
(logiciels libres par exemple),
- des parcs scientifiques - incubateurs ou « pôles de compétitivité » (qui recrutent des experts
comme accompagnateurs et évaluateurs des porteurs de projets et des projets eux-mêmes) -,
- des associations et fédérations d’associations, - des ONG, - des organismes parapublics, -
des laboratoires de recherche et développement d’entreprise…

Types d’emploi hors ESR
Les docteurs peuvent décider de travailler pour des entreprises (petites, moyennes ou
grandes) ou créer leur propre entreprise à l’image de Dr Marc Brelot.
Pour ce qui concerne le type d’emploi, les docteurs peuvent briguer des postes tels que :
- Chercheur en R&D (Dr Sebastien Richez)
- secrétaire de rédaction,
- assistant parlementaire,
- journaliste (Dr David Christoffel, Dr Cécile Laronce),
- formateur,
- créateur-innovateur,
- documentaliste, -
commissaire d’exposition (Dr Patrick Marchand),
- médiateur-traducteur,
- écrivain dramaturge (Dr Patrick Tudoret),
- avocat (Dr Corinne Lepage),
- conseiller : - technologique, - juridique, - financier - de management,
- chargé : - de mission, - d’affaires, - d’étude (Dr Guillaume Nolin), - de projet (Patrick
Marchand),
- directeur ou chargé de : - ressources humaines, - communication (Dr Catherine Malaval),
- agent de développement,
- consultant (Dr Isabelle Tisserand),
- manageur de haut niveau…

Conseils de recruteurs hors ESR :
J’ai fait une enquête auprès de cabinets de recrutement pour savoir ce qu’ils pensent des doctorants et des
docteurs : « Qui veut la peau des docteurs ? Voyage au bout de la jungle des chasseurs de têtes ! » publiée sur
le blog Doctrix le 30 avril 2013 dont voici une micro-synthèse avec les conseils donnés par les consultants :
1) Suivre des formations sur le management et le monde économique selon Philippe Arsac (Eurowin
Consulting).
2) Expliquer l’atout du temps doctoral qui consiste à réfléchir à long terme selon Pierre-Yves Grangier (Michael
Page) et à être stable professionnellement selon Gérard Fedida (Still Working).
3) Créer des passerelles vers le monde de l’entreprise tout au long des études selon Philippe Amiel (Promel).
4) Etre capable de changer de voie par rapport au sujet de thèse selon Philippe Seyrat (Philippe Seyrat
Conseil) et de partir à l’étranger selon Bernard Denis et Véronique Gueroult (BDRH conseils).
5) Adapter son style et son langage au monde de l’entreprise en identifiant les compétences
transversales selon Sophie Bellec (Sophie Bellec RH Conseil).
6) Au-delà de son savoir, montrer son savoir-être selon Christian Schnell (Schnell & Morgan)
7) Rédiger un double CV, l’un avec les compétences-clés, l’autre avec les compétences techniques selon
Laurence Adda (DBAO Group).
8) Ecrire des lettres de motivation personnalisées en montrant sa spécificité qui comprend aussi bien ses
forces que ses faiblesses selon Dr Marie-Françoise Praml-Bode.
9) Rassurer son futur employeur grâce à un discours adapté et concret selon Evelyne Achache (Multicibles).
10) Le jour de l’entretien, rechercher l’intime conviction de l’employeur en prenant le recrutement à bras le
corps, en devançant les questions, en prenant la parole et en la gardant tout en étant précis et exhaustif, en
intéressant véritablement l’interlocuteur selon Jean-Michel Cathala (Jean-Michel Cathala conseils).

Facteurs de succès et d’échec
selon l’étude APEC 2014
Facteurs de succès
-- Les parcours scientifiques
et de gestion
-- Les profils grandes écoles
et ingénieurs
-- Avoir un projet
-- Les stratégies actives
pendant avant et
après la thèse (réseau,
publications)
Facteurs d’échec
-- Des parcours SH sans
stratégies actives
-- Le pari des « bonnes
notes » (absence de
compréhension des règles
du jeu)
-- Les contraintes
personnelles du type
mobilité/familiales
-- Le cumul d’une série
de « handicaps » :
– Filière universitaire pure
– Filières peu porteuses
en termes de débouchés
recherche
– Pas de stratégies
offensives
– Des contraintes
personnelles Sebastien Poulain Doctrix, Humanitudes,

Conseils stratégiques :
- Avoir une motivation de fer car il faut travailler de façon assez
autonome pendant 3 ou 5 ans ou plus !
- Etre rigoureux, aimer écrire, être curieux
- Construire son projet professionnel le plus rapidement possible,
qu’il soit académique ou non académique ou les deux.
- Bien choisir son directeur de thèse : Est-il reconnu scientifiquement ? A-t-il un réseau extra-
universitaire ? Est-il attentif ? Avez-vous un bon feeling, confiance ?
- Bien choisir son sujet de thèse : Y a-t-il des emplois scientifiques qui seront ouverts dans 3 ou 5
ans dans ce domaine d’études ? Des entreprises ou autres organisations peuvent-elles être intéressées ?
- Développer un réseau dans le domaine où vous voulez travailler
- S’inscrire sur les réseaux sociaux pour suivre l’actualité de ce
domaine.
- Thèse longue est possible si vous avez expérience
professionnelle, associative, politique professionnellement utile en
parallèle.

Sites internet d’information sur le doctorat :
ESR et éducation : L’Etudiant/Educpros, AEF, Café pédagogique, Touteduc, Rue des écoles
et Grand amphi (France Culture), France Culture Plus, "Éducation / jeunesse" (France Info),
Radios Campus, {sciences²} et C'est classe ! (Libération), Education et Le grand amphi (Le
Monde), Le lab'éducation - Le Figaro Étudiant, Recherche en cours (Aligre FM), RadioSHS,
Histoires d'universités, Gaïa Universitas
Doctorat : Humanitudes, Doctrix, Les aspects concrets de la thèse, Radio Thésards, Doctéo,
collectif Papera, Mysciencework, Les Cafés de l'Après-Thèse, ABG, AdocTM
Humour, art, doctorat : Lapinobservateur, Phdelirium, Phdcomics, Stripscience,
Bureau14.illustrateur, Thesardemaissesoigne, Jellybaby, Drdumont, Ciel mon doctorat !

Associations et réseaux doctoraux nationaux
Ancmsp (Sciences politiques) : http://ancmsp.com
infoAdum (annuaire) : http://www.adum.fr/
Andes (représentant des docteurs) http://www.andes.asso.fr/
Cjc (représentant des docteurs et doctorants) :
http://cjc.jeunes-chercheurs.org/
Plume (vulgarisation) : http://www.plume.info/
Adef (foncier) : http://www.recherche-foncier.fr/
réseau Jcsa (socio-anthropologie) : http://reseaujcsa.blogspot.fr/
Afdd (droit) : http://www.afdd.fr/
Redesp (sport) : http://redesp2.blogspot.fr/
Efigies (féministes) : http://www.efigies.org/
Guilde (Information emploi) : http://guilde.jeunes-chercheurs.org/
RSS (santé) : http://www.reseau-sante-societe.org/

Petite bibliographie :
Comment écrire une thèse en
SHS ?
Construire son parcours de thèse. Manuel réflexif et pratique
(Co-dirigé par Camille Laville, Laurence Leveneur et Aude Rouger), L'Harmattan, Paris, 2008
Comment réussir sa thèse. La conduite du projet de doctorat
(Michel Kalika et Pierre Romelaer), éd. Dunod, Paris, 2011
Devenir chercheur. Ecrire une thèse en sciences sociales
(Co-dirigé par Moritz Hunsmann et Sebastien Kapp (Préface d’Howard Becker)), Editions de
l’EHESS, Paris, 2013
La position du doctorant. Trajectoires, engagements, réflexivité
(Laurent Di Filippo, Hélène François, Anthony Michel), éd. des pr. U. de Nancy, Nancy, 2013

Petite bibliographie :
Comment trouver un emploi quand on est dr ?
- Un « Référentiel métier de chercheur », sous la houlette de la Direction des Ressources Humaines du CNRS et de
l’Observatoire des métiers, est publié en 2007 (PDF avec une version français/anglais).
- L’enquête « Compétences des doctorants et des docteurs » réalisée par Technopolis (PDF) sort en 2007.
- « Recrutez des docteurs pour booster votre entreprise » écrit par Bruno Carrias (consultant et membre de
la commission recherche, innovation et nouvelles technologies du MEDEF) et publié en 2009 (préfacé par Laurence Parisot).
- « Les besoins en compétences dans les métiers de la recherche à l’horizon 2020 » (PDF en
version trilingue) publié en novembre 2010 par l’Apec et Deloitte.
- « Dix raisons d’embaucher un docteur », hors série du magazine Docteurs&Co (jadis publié par l’ABG).
- L’enquête sur les « Compétences-docteurs » est publié en 2011 par Adoc Talent Management avec le soutien d’IDF.
- L’étude « Bilan de compétence : valorisation du doctorat » (PDF) est publiée par Sebastien Poulain pour le
BAIP (bureau d’aide à l’insertion professionnelle) de l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne.
- L’enquête (1) « Les besoins en compétences de chercheurs à l’horizon 2020 : regards
croisés entre employeurs et formateurs » de l’Apec et de Deloitte rendue publique jeudi 13 décembre 2012.
- Enquête « Qui veut la peau des docteurs ? Voyage au bout de la jungle des chasseurs de
têtes ! » de Sebastien Poulain pour Doctrix le 30 avril 2013,
http://blog.educpros.fr/doctrix/2013/04/30/qui-veut-la-peau-des-docteurs-voyage-au-bout-de-la-jungle-des-chasseurs-de-tetes/.
- «
Le devenir professionnel des jeunes docteurs, quel cheminement, quelle insertion 5 ans après la th
» est publié par l’APEC dans la revue Les études de l'emploi cadre, N°2014-57 octobre 2014.

Dans certaines universités, il existe
des « Guides du doctorant »
(http://www.ifd.upmc.fr/modules/resources/download/ifd/Publications/guide-2014-15web.pdf)
La conduite du projet doctoral
La charte du doctorat
L’encadrement et le suivi du doctorat
Les dispositifs de suivi
Le règlement des conflits
L’arrêt du doctorat
La formation continue
Le plan individuel de formation (PIF)
L'offre globale de formation
Les Journées Entreprises
Les Doctoriales®
La formation continue des encadrants
L'équipe du DFC
La soutenance de thèse
Les démarches pour soutenir
STAR
La diffusion de la thèse
La remise des diplômes
Les acteurs du doctorat
Le directeur de thèse
Le laboratoire d'accueil
L’Institut de formation doctorale
• Ses missions
• Le Département formation &
carrières
• Le Bureau d’accueil des doctorants
Les écoles doctorales
Les programmes doctoraux
Les associations
Le recrutement des doctorants
Les étapes du recrutement
Les financements
Le contrat doctoral
Les programmes internationaux
Le doctorat en cotutelle
L’inscription à l’université
Les modalités d’inscription au
doctorat
La journée d’accueil des nouveaux
doctorants
La protection sociale Sebastien Poulain Doctrix, Humanitudes,

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