Différencier blennies et gobies ? Facile diront certains : les blennies ont une seule nageoire dorsale alors que chez les gobies, il y en a deux. Pas si sûr car la nageoire dorsale n’est pas toujours dressée.
I celenterati, o cnidari, rappresentano un phylum marino poco evoluto dal punto di vista della complessità morfologica. Le specie presenti risultano essere prive di scheletro con una locomozione perlopiù passiva dettata dalle correnti marine. Una caratteristica peculiare dei celenterati è data dalla differente morfologia che varia in base alla fase della loro vita; la forma, difatti, varia in base al ciclo vitale e riproduttivo che è di tipo metagenico.
Este documento proporciona información sobre los moluscos. Explica que los moluscos son animales invertebrados acuáticos que se han adaptado a vivir en mares profundos. Se dividen en tres clases principales: gasterópodos, cefalópodos y pelecípodos. Los gasterópodos incluyen caracoles y babosas y tienen cuerpos asimétricos protegidos por conchas espirales. Los cefalópodos como pulpos y calamares tienen tentáculos y un embudo propulsor. Los pelec
The document discusses the phylum Annelida, or segmented worms. It describes their characteristics, such as being hermaphroditic and having a true coelom. It then discusses different classes of annelids, including Polychaeta (marine fanworms and free-swimming worms), Oligochaeta (earthworms), and Hirudinea (leeches). For earthworms specifically, it outlines their movement, excretion, digestion, respiration, circulation, response, and reproduction systems.
Este es un proyecto de investigación sobre las tortugas marinas que han realizado los alumnos y alumnas del colegio público Mario Benedetti de Rivas-Vaciamadrid. Será publicado por ellos mismos en su blog La Buhardilla del Benedetti.
Fish has a air bladder system ,its a sac containing gas especially air .it provide buoyancy to the fish and help them to stay and swim in water current swimming. It include air bladder and its function and also focus to weberian ossicles and its function.
Chaetognaths, also known as arrow worms, are small marine animals found throughout the world's oceans. They have a slender transparent body with fins and a tail that aid in locomotion. Arrow worms feed voraciously on plankton and small fish using spines around their mouth. Reproduction is hermaphroditic, with internal fertilization producing planktonic eggs. Locomotion involves bursts of undulating body movements propelled by tail fins and stabilized by side fins.
Los poríferos son organismos filtradores acuáticos caracterizados por la presencia de células especializadas llamadas coanocitos. Están formados por dos capas de células unidas por una capa gelatinosa que contiene células y un endoesqueleto. Se reproducen principalmente de forma asexual a través de brotamiento o fragmentación y poseen una gran capacidad de regeneración.
I celenterati, o cnidari, rappresentano un phylum marino poco evoluto dal punto di vista della complessità morfologica. Le specie presenti risultano essere prive di scheletro con una locomozione perlopiù passiva dettata dalle correnti marine. Una caratteristica peculiare dei celenterati è data dalla differente morfologia che varia in base alla fase della loro vita; la forma, difatti, varia in base al ciclo vitale e riproduttivo che è di tipo metagenico.
Este documento proporciona información sobre los moluscos. Explica que los moluscos son animales invertebrados acuáticos que se han adaptado a vivir en mares profundos. Se dividen en tres clases principales: gasterópodos, cefalópodos y pelecípodos. Los gasterópodos incluyen caracoles y babosas y tienen cuerpos asimétricos protegidos por conchas espirales. Los cefalópodos como pulpos y calamares tienen tentáculos y un embudo propulsor. Los pelec
The document discusses the phylum Annelida, or segmented worms. It describes their characteristics, such as being hermaphroditic and having a true coelom. It then discusses different classes of annelids, including Polychaeta (marine fanworms and free-swimming worms), Oligochaeta (earthworms), and Hirudinea (leeches). For earthworms specifically, it outlines their movement, excretion, digestion, respiration, circulation, response, and reproduction systems.
Este es un proyecto de investigación sobre las tortugas marinas que han realizado los alumnos y alumnas del colegio público Mario Benedetti de Rivas-Vaciamadrid. Será publicado por ellos mismos en su blog La Buhardilla del Benedetti.
Fish has a air bladder system ,its a sac containing gas especially air .it provide buoyancy to the fish and help them to stay and swim in water current swimming. It include air bladder and its function and also focus to weberian ossicles and its function.
Chaetognaths, also known as arrow worms, are small marine animals found throughout the world's oceans. They have a slender transparent body with fins and a tail that aid in locomotion. Arrow worms feed voraciously on plankton and small fish using spines around their mouth. Reproduction is hermaphroditic, with internal fertilization producing planktonic eggs. Locomotion involves bursts of undulating body movements propelled by tail fins and stabilized by side fins.
Los poríferos son organismos filtradores acuáticos caracterizados por la presencia de células especializadas llamadas coanocitos. Están formados por dos capas de células unidas por una capa gelatinosa que contiene células y un endoesqueleto. Se reproducen principalmente de forma asexual a través de brotamiento o fragmentación y poseen una gran capacidad de regeneración.
Sea mammals like whales, dolphins, and porpoises are highly adapted for marine life. They have torpedo-shaped bodies, lack external ears and hind limbs, and use tail flukes for propulsion. Their bones are lightweight and they have thick blubber for insulation. There are two orders - Cetacea including whales, dolphins, and porpoises which breathe air and give live birth, and Sirenia including manatees and dugongs which are herbivorous and inhabit fresh or marine waters. Cetaceans are divided into baleen whales which filter feed and toothed whales which hunt for food.
Pearl culture begins with the selection of an ideal farm site and construction of floating wooden rafts for oyster placement. Oysters are collected, cleaned, and placed in baskets until seeding. During seeding, a nucleus is surgically implanted in the oyster's gonadal region to irritate nacre production. Over 2-7 years, the oyster coats the nucleus in nacre layers to form a pearl. Harvest involves removing pearls from split oysters and sorting them by quality. Major pearl farming techniques include the longline method, floating rafts, and recirculating aquaculture systems. Future challenges involve improving oyster survival and pearl quality.
This document provides an overview of fisheries development in Nigeria with a focus on Cross River State. It discusses the potential for fisheries given Nigeria's water resources but also challenges like overfishing and a lack of regulation. Cross River State has marine, freshwater, and brackish water fisheries but production is low due to poor management, a lack of laws around exploitation, and losses during processing and preservation. The document recommends improving hatcheries, feed production, training, and passing legislation to boost sustainable fish production through both capture fisheries and aquaculture.
The document summarizes the biology of the Indian chameleon (Chamaeleo zeylanicus). It discusses the chameleon's systematic position, origin around 65-45 million years ago, key physical characteristics including a prehensile tail and ability to change color, habitat in trees in southern parts of India and Sri Lanka, insectivorous diet, reproductive behaviors like laying 30 eggs, and conservation status of least concern due to its wide distribution. The document concludes the species requires reassessment if it faces regional threats in India and Sri Lanka that could lead to population declines.
Respiration requires the exchange of oxygen and carbon dioxide between an organism and its environment. Aquatic animals like fish have evolved gills for gas exchange with water, while most terrestrial vertebrates use lungs. Gills are thin, highly-branched tissue that increase the surface area for diffusion. In fish, blood flows countercurrently to water through the gills, maintaining an oxygen gradient for continuous gas exchange. Lungs in land animals facilitate gas exchange with air.
This document summarizes the life cycle of the sacculina, a crustacean parasite that infects marine crabs. It has 5 larval stages: 1) The nauplius larva is a free-swimming triangular larva with 3 pairs of appendages. 2) The cypris larva has a bivalved shell and 7 pairs of appendages and attaches to crabs. 3) The kentrogen larva develops a chitinous tube called a dart that pierces the crab's body, allowing its contents to enter. 4) The sacculina interna remains inside the crab's body as a mass of germ cells. 5) The sacculina externa
A. Sponges are the most primitive multicellular animals belonging to Phylum Porifera. They consist of loosely organized cells and lack true tissues. Their bodies have 3 main cell types - pinacocytes forming the outer layer, mesenchyme cells in the jelly-like mesohyl, and choanocytes lining chambers.
B. Sponges have a skeleton that provides support, consisting of either silica or calcium carbonate spicules secreted by mesenchyme cells or spongin fibers. They exist in different forms depending on their branching canal system and water flow.
C. Sponges are filter feeders, using choanocyte flagella to draw water through their
Ppt worm like animal (gastrotricha, acantocepahala, nematomorpha,gnathostomul...MauraAttaris
1) Tiga filum worm-like animal yang dijelaskan dalam dokumen tersebut adalah Gastrotricha, Acanthocephala, dan Nematomorpha.
2) Gastrotricha adalah hewan mikroskopis yang memiliki rambut di seluruh tubuhnya dan hidup di air tawar maupun laut.
3) Acanthocephala adalah cacing parasit yang memiliki proboscis berduri dan memerlukan dua inang selama siklus hidupnya.
4) N
Los anfibios aparecieron hace millones de años y son parientes cercanos de los peces, aves y mamíferos. Son los únicos vertebrados capaces de vivir tanto en la tierra como en el agua. Se reproducen depositando huevos en el agua, donde las larvas se desarrollan antes de transformarse en adultos con pulmones.
O documento fornece informações sobre a classificação e anatomia dos peixes. Os peixes representam a maior classe de vertebrados e foram os primeiros a surgir na Terra há cerca de 500 milhões de anos. Existem cerca de 25 mil espécies que variam de 1 cm a 18 m e possuem corpos fusiformes com barbatanas.
This document discusses the key features and anatomy of agnathans, or jawless vertebrates, specifically hagfish and lampreys. Some of the key features mentioned include the lack of jaws and paired fins in most species, a cartilaginous or notochord skeleton, and the presence of 7 or more gill pouches. It also describes anatomical structures like the digestive, excretory, respiratory, and circulatory systems of hagfish and lampreys. Classification, characteristics, habitats, diets and other details are provided for both hagfish and lampreys.
The urinogenital system of pigeons includes excretory and reproductive organs that are closely connected structurally. The excretory system includes paired kidneys and ureters. Adult pigeons lack a urinary bladder to reduce weight for flight. The reproductive system is sexually dimorphic. In males it includes paired testes that produce sperm and vas deferens, while in females it includes a left ovary and oviduct that produces eggs. During development and egg-laying, these organs undergo changes regulated by hormones to carry out their excretory and reproductive functions.
Second-largest phylum in number of species- over 100,000 described.
Ecologically widespread- marine, freshwater, terrestrial (gastropods very successful on land)
Variety of body plans (therefore, many classes within the phylum)
Variety in body size- from ~1 mm to ~18 m (60 feet). 80% are under 5 cm, but many are large and therefore significant as food for man.
VERTEBRATE COMPARATIVE ANATOMY OF MUSCULAR SYSTEMWasiu Adeseji
The document provides an overview of the comparative anatomy of the muscular system across vertebrates from fishes to mammals. It describes how axial, appendicular, jaw, and integumentary muscles have evolved across classes. Key changes include the increasing complexity of axial musculature, the derivation of appendicular muscles from axial precursors, and the specialization of jaw and facial muscles in mammals.
Cnidaria is a phylum containing over 9,000 species found only in aquatic and mostly marine environments. All cnidarians have radial symmetrical. There are two major body forms among the Cnidaria - the polyp and the medusa. Sea anemones and corals have the polyp form, while jellyfish are typical medusae.
A pearl is a hard, glistening object produced within the soft tissue (specifically the mantle) of a living shelled mollusk or another animal, such as a conulariid.
Sea mammals like whales, dolphins, and porpoises are highly adapted for marine life. They have torpedo-shaped bodies, lack external ears and hind limbs, and use tail flukes for propulsion. Their bones are lightweight and they have thick blubber for insulation. There are two orders - Cetacea including whales, dolphins, and porpoises which breathe air and give live birth, and Sirenia including manatees and dugongs which are herbivorous and inhabit fresh or marine waters. Cetaceans are divided into baleen whales which filter feed and toothed whales which hunt for food.
Pearl culture begins with the selection of an ideal farm site and construction of floating wooden rafts for oyster placement. Oysters are collected, cleaned, and placed in baskets until seeding. During seeding, a nucleus is surgically implanted in the oyster's gonadal region to irritate nacre production. Over 2-7 years, the oyster coats the nucleus in nacre layers to form a pearl. Harvest involves removing pearls from split oysters and sorting them by quality. Major pearl farming techniques include the longline method, floating rafts, and recirculating aquaculture systems. Future challenges involve improving oyster survival and pearl quality.
This document provides an overview of fisheries development in Nigeria with a focus on Cross River State. It discusses the potential for fisheries given Nigeria's water resources but also challenges like overfishing and a lack of regulation. Cross River State has marine, freshwater, and brackish water fisheries but production is low due to poor management, a lack of laws around exploitation, and losses during processing and preservation. The document recommends improving hatcheries, feed production, training, and passing legislation to boost sustainable fish production through both capture fisheries and aquaculture.
The document summarizes the biology of the Indian chameleon (Chamaeleo zeylanicus). It discusses the chameleon's systematic position, origin around 65-45 million years ago, key physical characteristics including a prehensile tail and ability to change color, habitat in trees in southern parts of India and Sri Lanka, insectivorous diet, reproductive behaviors like laying 30 eggs, and conservation status of least concern due to its wide distribution. The document concludes the species requires reassessment if it faces regional threats in India and Sri Lanka that could lead to population declines.
Respiration requires the exchange of oxygen and carbon dioxide between an organism and its environment. Aquatic animals like fish have evolved gills for gas exchange with water, while most terrestrial vertebrates use lungs. Gills are thin, highly-branched tissue that increase the surface area for diffusion. In fish, blood flows countercurrently to water through the gills, maintaining an oxygen gradient for continuous gas exchange. Lungs in land animals facilitate gas exchange with air.
This document summarizes the life cycle of the sacculina, a crustacean parasite that infects marine crabs. It has 5 larval stages: 1) The nauplius larva is a free-swimming triangular larva with 3 pairs of appendages. 2) The cypris larva has a bivalved shell and 7 pairs of appendages and attaches to crabs. 3) The kentrogen larva develops a chitinous tube called a dart that pierces the crab's body, allowing its contents to enter. 4) The sacculina interna remains inside the crab's body as a mass of germ cells. 5) The sacculina externa
A. Sponges are the most primitive multicellular animals belonging to Phylum Porifera. They consist of loosely organized cells and lack true tissues. Their bodies have 3 main cell types - pinacocytes forming the outer layer, mesenchyme cells in the jelly-like mesohyl, and choanocytes lining chambers.
B. Sponges have a skeleton that provides support, consisting of either silica or calcium carbonate spicules secreted by mesenchyme cells or spongin fibers. They exist in different forms depending on their branching canal system and water flow.
C. Sponges are filter feeders, using choanocyte flagella to draw water through their
Ppt worm like animal (gastrotricha, acantocepahala, nematomorpha,gnathostomul...MauraAttaris
1) Tiga filum worm-like animal yang dijelaskan dalam dokumen tersebut adalah Gastrotricha, Acanthocephala, dan Nematomorpha.
2) Gastrotricha adalah hewan mikroskopis yang memiliki rambut di seluruh tubuhnya dan hidup di air tawar maupun laut.
3) Acanthocephala adalah cacing parasit yang memiliki proboscis berduri dan memerlukan dua inang selama siklus hidupnya.
4) N
Los anfibios aparecieron hace millones de años y son parientes cercanos de los peces, aves y mamíferos. Son los únicos vertebrados capaces de vivir tanto en la tierra como en el agua. Se reproducen depositando huevos en el agua, donde las larvas se desarrollan antes de transformarse en adultos con pulmones.
O documento fornece informações sobre a classificação e anatomia dos peixes. Os peixes representam a maior classe de vertebrados e foram os primeiros a surgir na Terra há cerca de 500 milhões de anos. Existem cerca de 25 mil espécies que variam de 1 cm a 18 m e possuem corpos fusiformes com barbatanas.
This document discusses the key features and anatomy of agnathans, or jawless vertebrates, specifically hagfish and lampreys. Some of the key features mentioned include the lack of jaws and paired fins in most species, a cartilaginous or notochord skeleton, and the presence of 7 or more gill pouches. It also describes anatomical structures like the digestive, excretory, respiratory, and circulatory systems of hagfish and lampreys. Classification, characteristics, habitats, diets and other details are provided for both hagfish and lampreys.
The urinogenital system of pigeons includes excretory and reproductive organs that are closely connected structurally. The excretory system includes paired kidneys and ureters. Adult pigeons lack a urinary bladder to reduce weight for flight. The reproductive system is sexually dimorphic. In males it includes paired testes that produce sperm and vas deferens, while in females it includes a left ovary and oviduct that produces eggs. During development and egg-laying, these organs undergo changes regulated by hormones to carry out their excretory and reproductive functions.
Second-largest phylum in number of species- over 100,000 described.
Ecologically widespread- marine, freshwater, terrestrial (gastropods very successful on land)
Variety of body plans (therefore, many classes within the phylum)
Variety in body size- from ~1 mm to ~18 m (60 feet). 80% are under 5 cm, but many are large and therefore significant as food for man.
VERTEBRATE COMPARATIVE ANATOMY OF MUSCULAR SYSTEMWasiu Adeseji
The document provides an overview of the comparative anatomy of the muscular system across vertebrates from fishes to mammals. It describes how axial, appendicular, jaw, and integumentary muscles have evolved across classes. Key changes include the increasing complexity of axial musculature, the derivation of appendicular muscles from axial precursors, and the specialization of jaw and facial muscles in mammals.
Cnidaria is a phylum containing over 9,000 species found only in aquatic and mostly marine environments. All cnidarians have radial symmetrical. There are two major body forms among the Cnidaria - the polyp and the medusa. Sea anemones and corals have the polyp form, while jellyfish are typical medusae.
A pearl is a hard, glistening object produced within the soft tissue (specifically the mantle) of a living shelled mollusk or another animal, such as a conulariid.
C'est aux frontières du Nouveau Monde, dans les profondeurs du Pacifique et dans les embruns de la haute mer que nous sommes allés chercher pour vous les surprises de ce mois-ci. Nous espérons que ce voyage vous plaira et vous dépaysera autant que les précédents.
Similaire à Quelques indices pour différencier blennies et gobies (20)
Ce module s’adresse aux doctorants effectuant une activité d’enseignement ou une fonction d’encadrement d’étudiants au sein de l’école IMT ATLANTIQUE. Les objectifs sont : i) développer votre posture dans votre rôle d’enseignant-chargé de TD/TP; ii) comprendre des mécanismes influant sur l’apprentissage, la motivation, la participation et le travail en équipe et iii) identifier et expérimenter des méthodes qui vous conviennent pour un TD/TP dans le contexte de votre discipline.
Comment améliorer la qualité des apprentissages à l’aide de l’évaluation des ...Jean-Loup Castaigne
Conférence donnée à l'université de Montpellier sur les rôles bénéfiques de l'évaluation de l'enseignement sur l'enseignement et la qualité des apprentissages des étudiants dans l'enseignement supérieur
Nous enseignons, les élèves apprennent. Quelles différences entre ces deux perspectives? Quelles convergences? Au delà de la multiplicité des représentations, des modèles facilitent la réflexion des enseignants du supérieur sur les méthodes d’enseignement pour favoriser l’apprentissage.
(Atelier sur la pédagogie dans l'enseignement supérieur à destination des enseignants de l'ensaL et de l'INSA, Lyon)
Experiential learning involves direct experience and active experimentation. It provides students with a richer understanding of concepts in real-world contexts compared to traditional academic learning alone. However, lessons from experience can also include biases if not properly reflected on. Experiential learning theory integrates direct experiences, observations of experiences, formation of abstract concepts, and testing implications of concepts. It involves a learning cycle of experiencing, reflecting, thinking, and acting. Different teaching methods emphasize different stages of this cycle. Architectural design education can benefit from experiential learning approaches.
Faire une césure durant vos études supérieures : pourquoi et sous quelles conditions ? Basé sur la circulaire relative à la mise en œuvre d’une période de césure au cours des formations relevant de l’enseignement supérieur et animafac.net
L’atelier aborde dans un premier temps les questions pédagogiques (avantages et bonnes pratiques) avant de vous permettre de prendre en main les boîtiers de vote et le logiciel de pilotage. Tout l’atelier est orienté de façon à favoriser la participation de vos étudiants. Il est conçu pour vous permettre de réfléchir à la pertinence de l’utilisation des boîtiers de vote et vous donner l’occasion de mettre en place des questions favorisant l’apprentissage de vos étudiants.
L’évaluation est souvent le « parent pauvre » de l’enseignement. Elle prend la forme d’oral, de rendu écrit ou d’examen sur table mais à l’intérieur de ces trois modalités, il y a peu de variations dans les outils utilisés pour évaluer les acquis d’apprentissage des étudiants. Les enseignants sont peu informés de la diversité des outils possibles. À l’issue de l’atelier, les participants auront pris conscience de la diversité des outils pour évaluer les apprentissages, identifié le lien entre évaluation et apprentissages visés, évalué les avantages / inconvénients des outils d’évaluation des acquis des étudiants et réfléchi à combiner les outils pour évaluer en fonction des apprentissages visés.
L’évaluation constitue l’un des actes les plus complexes de la pratique enseignante. En comprendre les difficultés améliore l’efficacité de l’enseignement
L’apprentissage par problème (APP) est utilisé pour faire acquérir des connaissances dans de nombreuses disciplines. Au delà d'accroître ses connaissance, l’APP permet à chaque étudiant de réaliser des apprentissages en profondeur, de travailler la compréhension et l’analyse, d'apprendre à travailler en équipe,... Pour être atteindre toutes ces dimensions, cette forme particulièrement d’enseignement doit répondre à un certain nombre de règles que nous vous proposons de vivre pour mieux y réfléchir.
Accompagner mémoires et rapports d'étude en école d'architectureJean-Loup Castaigne
Atelier pour les enseignants de l'enseignement supérieur visant à réfléchir aux rôles respectifs des étudiants et enseignants, analyser les pratiques actuelles et améliorer le soutien aux étudiants dans la rédaction de leur travail
Aller plus loin avec les QCM grâce aux degrés de certitudeJean-Loup Castaigne
Atelier pédagogique sur l'évaluation des acquis des étudiants à l'aide de questions à choix multiples (QCM) en ajoutant des degrés de certitude. Exploration de 3 méthodes de recueil d'information et d'analyses de ces informations en retour d'information (feedback) pour l'étudiant et pour l'enseignant.
La pédagogie du projet par le projet pour soutenir la créativitéJean-Loup Castaigne
Communication au Congrès International de l'AIPU – Mons, Mai 2014 dans le symposium "Pédagogie par projet dans la formation en architecture : De la tradition à l’innovation"
Les étudiants ont compilé toutes une série d'informations pratique dans l'Essentiel de l'ENSAL à l'intention des nouveaux arrivants, à partir du règlement des études entre autres sources. Lors du séminaire de rentrée des étudiants de première année, nous leur proposons une activité avec des boîtiers de vote à partir de l'Essentiel
Présentation réalisée pour le séminaire de rentrée des enseignants à propos des boîtiers de vote électronique, l'apprentissage et l'enseignement supérieur
Les murènes ne peuvent "aspirer" leurs proies comme le fond de nombreux autres poissons. Deux chercheurs ont mis en évidence un mécanisme qui rappelle le monstre du film Alien, le 8e passager.
The document discusses teaching methods and learning quality in architectural education. It begins by introducing the Lyon School of Architecture, noting it has around 900 students and highly selective admissions. The presentation then covers various topics related to establishing learning outcomes, developing new teaching approaches based on those outcomes, and evaluating learning quality in architectural design education. It discusses theories of learning and the pedagogical triangle model of teaching with a focus on learning-centered approaches.
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
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➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
2. yeux globuleux aux mouvements
indépendants. Les blennies sont
dépourvues d'écailles (ou alors
elles sont rudimentaires). À défaut
d'écailles, c'est un mucus très
abondant qui assure la protection
des téguments, ce qui leur vaut
leur nom commun général de
baveuses. Certaines blennies sont
capables de supporter une
émersion temporaire, voire de se
déplacer hors de l’eau.
MODE DE VIE
Les blennies vivent dans la
roche. Elles s'attribuent une cavité
en guise d'abri et n'acceptent
généralement pas de la partager.
Au delà du trou dans lequel elles
se blottissent, la plupart des
espèces ne tolèrent pas qu'un
congénère s'en approche. Elles
s'approprient donc un territoire
qu'elles défendent souvent avec
violence, surtout avec d'autres
représentants de la même espèce.
Elles acceptent beaucoup mieux,
voir complètement la présence de
poissons appartenant à d'autres
familles.
ALIMENTATION
Leur nourriture est
composée de petites proies
vivantes: vers, alevins,
crustacés, ... Leur puissante
mâchoire équipée d'une dentition
saillante leur permet même de
broyer de petits coquillages.
REPRODUCTION
En période de reproduction,
de mars à mai, les femelles
déposent leurs oeufs sur les parois
des cavités rocheuses ou bien
dans des coquilles vides selon les
espèces. Les mâles viennent
ensuite les féconder, puis les
surveillent et les protègent jusqu'à
l'éclosion. Les jeunes Blennies
mènent une vie pélagique.
Lorsqu'elles atteignent environ 1,5
cm, elles regagnent les bancs de
roche de la bordure côtière.
La livrée de certaines blennies
prend des couleurs éclatantes. La
coloration des espèces est
également variable suivant la
nature de l'habitat rocheux et de
la végétation qui le recouvre.
PERCE-PIERRE
L’espèce la plus commune est
la blennie gattorugine (Parablen-
nius gattorugine) parfois appelé
perce-pierre, blennie rayée ou
cabot. L'adulte mesure en
moyenne 20 cm. Chacune de
Benthiques
Vivant sur le fond marin.
Pélagique
Blennie
Bleny
Slijmvis
Cabruza, babosa, caboce
Lula
Scheimfisch
Gobie
Goby
Grondel
Gobio, chaparrudo
Grundel
Ghizzo
Nageoire
pectorale
Cirrhes
CC : Frédéric POINTEL
Nageoire dorsale continue