Sport et Handicap

Sport et handicap - FDJ
© TNS Avril 2015 48UM30
Sport et handicap
Fondation FDJ

Les objectifs de ce dispositif
2
La Fondation FDJ a décidé de réaliser une enquête au
sujet de la pratique sportive des personnes en
situation de handicap.
Le dispositif mis en place avait ainsi pour objectifs de :
 Dresser un état des lieux de cette pratique en
impliquant toutes les situations de handicap,
qu’elles soient moteur, visuel, auditif ou mental
 Comprendre les freins et les leviers à la pratique
sportive auprès des personnes en situation de
handicap
 Permettre de faire émerger cette problématique
dans l’opinion publique

Fiche technique
3
 1127 Français âgés de 16 à 64
ans, en situation de handicap
moteur, visuel ou auditif
 Ces individus sont issus d’un
échantillon national
représentatif de 13260
Français, âgés de 16 à 64 ans.
 La représentativité est assurée
par la méthode des quotas
(sexe, âge, PCS de l’individu,
taille d’agglomération et région)
 Ont également été réalisés 11
entretiens qualitatifs, menés
auprès d’éducateurs ou de
responsables d’association en
contact direct avec des
personnes en situation de
handicap mental
Enquête multimodale :
 En face-à-face, via omnibus :
140 interviews réalisées auprès
de personnes en situation de
handicap sur une base de 3121
Français interrogés
 En on-line, sur panel : 904
interviews réalisées auprès de
Français interrogés
 En on-line, par redirection via
sites partenaires (handicap.fr) :
83 interviews réalisées auprès
de personnes en situation de
internautes interrogés
 Le terrain face-à-face s’est
déroulé du 13 au 17 mars 2015
et du 26 au 30 mars 2015.
 Le terrain on-line s’est déroulé
du 30 mars au 23 avril 2015.
 Le terrain qualitatif s’est
déroulé du 3 au 16 avril 2015.
Echantillon Mode de recueil Dates de terrain

En préambule : profil des
handicap interrogées

Profil des Français en situation de handicap moteur interrogés
5
61% 39%
Sexe Les personnes en situation de handicap (moteur,
visuel et auditif) interrogées se distinguent des
Français par :
 Une surreprésentation d’hommes – 61% au
sein de l’échantillon des personnes en situation
de handicap vs. 49% au sein de la population
française âgée de 16 à 64 ans.
 Une surreprésentation de personnes âgées
de plus de 50 ans : 43% vs. 32%
A contrario, les jeunes sont moins présents : 26%
vs 36%
26
31
43
Moins de 35 ans
35-49 ans
Plus de 50 ans
Âge
XX Résultats auprès des Français
âgés de 16 à 64 ans
49 51
36 32
32

6
33
31
36
PCS+
Inactifs,
Retraités
PCS de l’interviewé
PCS-
Région parisienne
18%
Ouest
22%
Nord Est
24%
Sud Est
25%
Sud Ouest
11%
Résidence principale
20
17
13
34
16 Agglo. parisienne
Plus de 100 000 hab.
20-100 000 hab.
2-20 000 hab.
Rural
XX Résultats auprès des Français
âgés de 16 à 64 ans
38
28
34
23
24
11
22
20
18
31
12
16
23
Les personnes en situation de handicap (moteur,
visuel et auditif) interrogées se distinguent des
Français également par :
 Une surreprésentation de personnes
inactives et retraitées (à lier en partie à la
présence de personnes âgées de 50 ans et
plus) – 36% au sein de l’échantillon des
personnes en situation de handicap vs. 28% au
sein de la population française âgée de 16 à 64
ans. A contrario, les catégories socio-
professionnelles moins aisées sont moins
représentées : 31% vs. 38%.
 A noter, la population des personnes en situation
de handicap ne se démarque pas statistiquement
de la population française sur les dimensions
géographiques (région et agglomération)

38
37
19
6
Faible
Moyen
Elevé
Ne souhaite pas répondre
7
Tranche de revenus nets mensuels
Base : Ensemble (1127)
Situation matrimoniale
59
28
9
3
1
Marié(e) ou vivant…
Célibataire
Divorcé(e), séparé(e)
Veuf(ve)
Ne veut pas répondre
Nombre de personnes vivant au foyer
23
33
22
15
7
Une seule personne
Deux personnes
Trois personnes
Quatre personnes
Cinq personnes et plus

© TNS Avril 2015 48UM30 8
Est en situation de
handicap depuis…
21
8
69
2
Possède une carte
d’invalidité
52
Est reconnu comme
travailleur handicapé
64
Nature du handicap
41
23
16
11
10
8
7
4
2
Difficultés de locomotion (mal
marchante)
Handicap des membres
supérieurs
Handicap des membres
inférieurs (en fauteuil…
Malvoyant(e)
Malentendant(e)
Surdité
Cécité visuelle
Petite taille
Handicap de la parole /
mutisme
l’âge de moins
de 10 ans
la naissance
l’âge de 10
ans, ou après
N’a pas répondu
Nombre de handicaps
78
22
Monohandicap
Plurihandicap
18
17
69
Auditif
Visuel
Moteur
Type de handicaps
Type de handicaps - Détails

Comment intégrer le handicap mental à l’enquête ?
9
Qui a été interrogé ?
 11 professionnels, en contact direct et régulier
avec les problématiques liées aux personnes en
situation de handicap mental.
 Parmi eux, ont été interrogés 4 éducateurs et 7
responsables d’associations
Au sein de quelles structures travaillent les
répondants ?
APEI, UNAFAM, ESAT, ADAPEI, SAVS
Croix-Rouge, Perce-Neige
Des structures accueillant principalement des adultes
et jeunes adultes (à la marge des personnes plus
âgées).
Comment ont-ils été interrogés ?
Chacun des professionnels ayant pris part à l’enquête
a été interviewé par téléphone, dans le cadre d’un
entretien semi-directif d’une heure environ.
Volet Qualitatif
Handicap mental

1
Le sport, un élément tout aussi important dans
la vie des personnes en situation de handicap
que dans la vie des Français en général

26
44
22
8
Comme les Français, une large majorité de personnes en situation de
handicap moteur sont intéressées par le sport, que cela soit dans le suivi ou dans la pratique
11
« De manière générale, quel est votre niveau d’intérêt pour le sport
(que cela soit pour le pratiquer ou pour le suivre dans les médias) ? »
70% des personnes en situation de
handicap sont très ou assez intéressées par le
sport en général (un score supérieur à celui obtenu
auprès des Français âgés de 18 ans et plus *)
Très intéressés
Assez intéressés
Peu intéressés
Pas du tout intéressés
« Plus précisément, parmi les propositions
suivantes, laquelle vous correspond le mieux ? »
Je suis un(e) passionné(e) de sport :
je lis la presse sportive, regarde des
rencontres,
en parle avec mes proches…
Je suis un amateur/ une amatrice de
sport : je m’intéresse au sport lors des
grandes rencontres, des grands évènements
mais cela ne fait pas partie de mes passions
Je suis allergique au sport :
cela ne m’intéresse pas du tout et je zappe
lorsque je tombe sur un programme sportif
24%
58%
17%
• *Source : étude TNS Sofres on-line réalisée du 18 au 21 mai 2015 auprès de 1000
Français âgés de 18 ans et plus

23
48
14
15
En prenant en compte niveaux d’intérêt et de passion pour le sport, trois
types majeurs de relation au sport se dégagent
12
Les
Investis
Les Distants
Les Anti
Les
Inclassables
Quelle
relation au
sport ?
+
-
Passionnés, ils se
déclarent aussi très ou
assez intéressés par
le sport, tant dans la
pratique que dans le
suivi
Amateurs, ils sont peu
ou assez intéressés
par le sport, tant dans la
pratique que dans le
suivi
Réfractaires, ils sont
peu ou pas du tout
intéressés par le sport,
tant dans la pratique
que dans le suivi
Les autres profils, ceux dont les
réponses ne permet de
déterminer un profil type et dont
la relation au sport n’est pas
fortement différentiée
Note de lecture : ces populations sont issues du croisement de deux
questions :
 « De manière générale, quel est votre niveau d’intérêt pour le sport
(que cela soit pour le pratiquer ou pour le suivre dans les médias) ? »
 « Plus précisément, parmi les propositions suivantes, laquelle vous
correspond le mieux ? »

Une hétérogénéité confirmée auprès des personnes en
situation de handicap mental… via leurs éducateurs
13
La relation des personnes en situation de handicap mental
avec le sport est également clivée :
 Pour une minorité, la relation liée au sport se rapproche de celle des
« Investis » : naturellement intéressées ou portées par un
environnement familial dans lequel l’ancrage du sport est important,
il revêt pour ces personnes un enjeu important et naturel
 Pour la majorité d’entre eux, le sport occupe une place encore assez
limitée
> S’intéresser au sport revient alors souvent à suivre les événement
majeurs (Equipe de France de Football, Tour de France…) ou les sports
importants localement (le Rugby dans le Sud-Ouest ou en auvergne par
exemple)
« Ca dépend des
personnes, je dirais qu’ils
sont assez nombreux à ne
pas s’intéresser au sport…
ceux qui s’y intéressent en
ont fait plus jeunes, ou ont
connu ça dans leur
environnement familial. »
Educateur
« Ceux qui sont férus de
sport en font
régulièrement, ils sont
inscrits dans des
associations de sport
adapté et en font en dehors
des heures de travail ; pour
les autres qui ne font pas
de sport régulièrement,
c’est nous qui les obligeons
un peu à courir et à faire un
peu de sport » Responsable
En conséquence, une population qu’il
faut majoritairement « stimuler » et
accompagner vers la pratique sportive
Volet Qualitatif
Handicap mental

Mais des éducateurs qui ne sont pas tous convaincus de
l’apport de la pratique sportive
14
Pour les éducateurs, un constat partagé : la relation au sport n’est
pas uniforme et dépend d’abord du vécu de chacun. Au-delà de ce
prisme individuel, les différences d’investissement sur la problématique de
la pratique sportive de la part des éducateurs/responsables s’expliquent par
trois éléments :
 Un décalage générationnel entre les interviewés
 D’un côté, les plus âgés, qui accordent au sport une place relativement peu
importante pour les personnes en situation de handicap mental
 De l’autre, les plus jeunes qui au contraire ont totalement perçu son
caractère bénéfique et même indispensable. Ces « jeunes » en viennent à
jouer un rôle moteur sur cette problématique…
 Un décalage éducateurs / responsables d’associations
 D’un côté, les éducateurs, en contact direct avec les personnes en situation
de handicap mental. Ils mettent en avant leur expérience et ont constaté
qu’il était finalement possible de travailler sans trop de difficulté avec une
population supposée « problématique ».
 De l’autre côté, les responsables d’association, qui ont une vision plus
distanciée : ils gardent en tête l’image de deux univers assez incompatibles
– le sport et le handicap mental -
 Un décalage Paris (et grandes agglomérations) / Province
 Tant sur le regard porté sur les personnes en situation de handicap mental
que sur la relation qu’ils entretiennent avec le sport.. Pour une question de
visibilité d’abord : les occasions de confronter personnes en situation de
handicap et personnes valides sont plus grandes villes dans les grands
villes, rendant moins difficile leur intégration
« Dans les institutions, il
y a très peu d’activité
physique. Mon petit-fils
est dans un IME, et c’est
laissé au bénévolat de
l’éducateur sportif
d’organiser des choses ;
la pratique régulière et
ensuite des tournois… Si
lui n’en a pas le souhait,
ça ne se fait pas.»
Responsable
Volet Qualitatif
Handicap mental

PCS
interviewé
15
73
27
38
30 32
29
35
36
Inactifs,
retraités
PCS-
PCS+
17
39
14 14 16
Agglo.
Parisienne
+100 000 20-100
000
2-20 000 Rural
Sexe Âge
Taille
d’agglomération
Les Investis – Qui sont-ils ? (Profil comparé à celui de l’ensemble des personnes en situation de handicap interrogées)
En violet / en rouge : critères sur lesquels la
population étudiée est sur- ou sous-représentée vs
Ensemble des personnes en situation de handicap
Caractéristique Handicap
+ : Handicap de naissance (31% vs 21%)
+ : Handicap des membres inférieurs -fauteuil
roulant- (21% vs 16%)
Les Investis (23%) - en résumé :
Ceux dont la relation au sport est la plus forte, tant
dans le suivi que dans la pratique.
Majoritairement des hommes, ils sont surtout âgés
de moins de 35 ans.
Cette population est marquée par une
surreprésentation de catégories socioprofessionnelles
les moins aidées et une sous-représentation
d’inactifs. Il n y a par contre pas de différence selon
le type d’agglomération.
A noter également, davantage de célibataires et de
personnes ayant un revenu élevé.
A noter enfin, la proportion significativement plus
importante au sein de ce groupe de personnes
handicapées de naissance et d’handicapés des
membres inférieurs.

PCS
interviewé
16
58
42 24
29
47
39
28
33
Inactifs,
retraités
PCS-
PCS+
10
31
14
18 19
Agglo.
Parisienne
+100 000 20-100
000
2-20 000 Rural
Sexe Âge
Taille
d’agglomération
Les Distants – Qui sont-ils ? (Profil comparé à celui de l’ensemble des personnes en situation de handicap interrogées)
- : Handicap des membres inférieurs (12% vs 16%)
Les Distants (48%) - en résumé :
Les plus nombreux mais aussi ceux dont la relation
au sport est la moins tranchée : ils aiment bien sans
être passionnés, ils sont loin d’y être fermés mais le
sport ne représente pas pour autant une évidence.
Ils sont d’abord présents pour les grands
événements, les grandes compétitions.
De manière transverse, un groupe dont les
caractéristiques sociodémographiques correspondent
à celle de l’ensemble de la population des personnes
en situation de handicap observée (avec à la marge
un peu plus de personnes âgées de 50 ans et plus).
Seul point notable, une présence plus limitée de
personnes atteintes d’un handicap des membres
inférieurs.

PCS
interviewé
17
51
49 22
31
47
45
29
26
Inactifs,
retraités
PCS-
PCS+
13
30
13
19
25
Agglo.
Parisienne
+100 000 20-100
000
2-20 000 Rural
Sexe Âge
Taille
d’agglomération
Les Anti – Qui sont-ils ? (Profil comparé à celui de l’ensemble des personnes en situation de handicap interrogées)
- : Handicap de naissance (15% vs 21%)
+ : Difficulté de locomotion (48% vs 41%)
- : Malvoyants (6% vs 11%)
- : Surdité (4% vs 8%)
Les Anti (14%) - en résumé :
Pour eux, le sport, c’est non : ça ne les intéresse pas
et ils y sont mêmes réfractaires. Certains bien sûr
font un peu de sport, mais ils représentent une large
minorité.
Le groupe dont les caractéristiques
sociodémographiques sont les plus marquées : il se
distingue par une surreprésentation d’hommes, et en
tendance de personnes âgées de 50 ans et plus,
donc logiquement d’inactifs et retraités. En tendance
également, davantage de personnes vivant en milieu
rural et une plus forte présence de personnes
percevant de faibles revenus.
On note de manière significative une présence
moindre d’handicapés de naissance, de malvoyants
et de sourds ; ils sont en revanche plus marqués par
les difficultés de locomotion.

2
Une personne sur deux en
situation de handicap fait du sport
au moins une fois par semaine

Le sport reconnu comme un besoin par et pour les personnes en situation
de handicap : près de 9 personnes sur 10 déclarent qu’il est essentiel ou important
19
« Selon vous, faire du sport ou pratiquer une activité physique pour une personne en situation de handicap est…? »
Essentiel (38%)
Important mais pas
essentiel (49%)
Secondaire (9%)
Pas important du tout (4%)
87% des personnes en
situation de handicap déclarent que
faire du sport ou une activité physique
est essentiel ou important
Un avis partagé
par 92% des
Français*
• *Source : étude TNS Sofres on-line réalisée du 5 au 10 mars 2015 auprès de 1000
Français âgés de 18 ans et plus
• Question posée : « Selon vous, faire du sport ou pratiquer une activité physique pour
une personne en situation de handicap est…? »

De la parole aux actes ?
3 personnes en situation de handicap sur 4 déclarent faire du sport au moins de temps en
temps, la moitié d’entre eux disent en faire au moins une fois par semaine
20
« A quelle fréquence faites-vous du sport ou de l'exercice physique * ? »
5 fois par semaine ou plus : 8%
3 à 4 fois par semaine : 15%
1 à 2 fois par semaine : 26%
1 à 3 fois par mois : 10%
Moins souvent : 15%
Jamais : 26%
* Par « exercice », nous voulons à la fois parler de tous les
types d’activités physiques que vous pouvez pratiquer dans un
contexte sportif ou une infrastructure sportive, comme nager,
vous entraîner dans un centre de fitness ou un club sportif
mais également d’autres activités physiques telles que courir
dans un parc, marcher, faire du vélo etc…
74% des Français en
situation de handicap font du
sport ou de l’exercice physique,
au moins de temps en temps
49% en
font au moins une
fois par semaine

© TNS Avril 2015 48UM30 21
Attention aux idées reçues, pratiquer une activité physique ne signifie pas
systématiquement « rééducation »pour les personnes en situation de
handicap
« Quelles sont les principales raisons qui vous poussent à pratiquer un sport ou une activité physique ? »
Base : Ceux qui pratiquent une activité physique (850)
32%
Pour une
question
d’intégration
sociale
28%
Pour le
développement
personnel
48%
Dans une
optique
loisirs
27%
Pour l’esprit
du sport
 Pour me dépasser
 Pour l’esprit de compétition
 Pour améliorer ma santé, mes
performances physiques
 Pour améliorer mon apparence
physique
 Pour lutter plus efficacement contre
mon handicap
 Pour m’amuser
 Pour me relaxer
 Pour être avec des amis
 Pour faire de nouvelles rencontres
 Pour mieux m’intégrer dans la société
 Pour améliorer ma propre estime personnelle
 Pour développer de nouvelles compétences
… lutte contre
le handicap
(31%)
70%Dans une optique santé,
physique
et….

52
35
31
25
25
23
22
21
11
10
9
7
Pour améliorer ma santé, mes performances physiques
Pour me relaxer
Pour lutter plus efficacement contre mon handicap
Pour m’amuser
Pour améliorer mon apparence physique
Pour me dépasser
Pour améliorer ma propre estime personnelle
Pour être avec des amis
Pour mieux m’intégrer dans la société
Pour faire de nouvelles rencontres
Pour développer de nouvelles compétences
Pour l’esprit de compétition
Dans le détail, la recherche du bien-être est la première motivation de
pratique sportive
22
« Quelles sont les principales raisons qui vous poussent à pratiquer un sport ou une activité physique ? »
Optique santé, physique,
lutte contre le Handicap
Optique loisirs
Question
d’intégration sociale
Développement
personnel
Esprit du sport

Mais finalement, même si les personnes en situation de handicap
reconnaissent son importance, la pratique régulière d’une activité physique
reste encore en décalage
23
87
95
89
65
49
70
45
25
Ensemble Investis Distants Anti
En % Font du sport au moins une fois par semaine
Estiment que faire du sport est essentiel ou important
38
Différence Perception de l’importance de la pratique vs pratique
25
44
40

Pour les personnes en situation de handicap mental, une
pratique d’abord tournée vers ses bienfaits intégrateur et
psychologique
24
Par la différence même de la nature des handicaps, les
éléments recherchés dans la pratique du sport ne sont pas
priorisés de la même manière
> D’abord, la recherche de sociabilisation : la possibilité de
rencontrer des personnes autres que des éducateurs ou des
personnes en situation de handicap mental, et de découvrir un autre
univers voire même d’échanger avec d’autres personnes qui ne sont
pas elles-mêmes atteintes de handicap.
L’intérêt de cette démarche n’est pas unilatéral : il est perçu comme
bénéfique à la fois aux personnes en situation de handicap
(en leur montrant qu’ils ont leur place dans la société) et aux
personnes qu’ils sont amenés à rencontrer (en amenant
davantage de compréhension et de compassion)
> Ensuite, la recherche d’effets positifs sur le comportement
des personnes en situation de handicap : l’occasion d’évacuer le
stress, les angoisses et les troubles du comportement auprès des
« pensionnaires »
L’activité physique permet alors d’obtenir un meilleur équilibre
psychique : attention, des effets souvent minimisés, notamment
par les responsables d’associations plus âgés
« Connaître des personnes qu’elles n’ont
pas l’habitude de côtoyer. Les personnes
qui résident en structure spécialisée sont
toujours au coude à coude avec d’autres
personnes handicapées, elles travaillent
en Esat… et en dehors des éducateurs et
des professionnels, il y a un grand fossé,
elles sont entre elles. Donc faire une
activité sportive, ça leur permet de
rencontrer des gens différents avec qui
on peut se rendre compte que la vie est
possible. » Educateur
« On s’est rendu compte qu’auprès de
personnes perturbées qui avaient
d’importants troubles du comportement,
cela a permis de réduire
considérablement ces troubles… Au
départ, l‘activité sportive faisait partie
d’un programme général d’activités,
mais depuis que nous nous sommes
rendus compte de l’impact très positif
auprès des personnes, nous avons décidé
de développer et d’encadrer l’activité
sportive. » Responsable
Volet Qualitatif
Handicap mental

Ensuite vers ses effets plus « physiques »
25
> La recherche d’un meilleur équilibre corporel : faire du sport
pour changer le rapport à un corps qui est peu évident et qui n’est
pas toujours facilement accepté par les personnes en situation de
handicap mental
> La recherche d’un bénéfice sanitaire : l’activité physique
contribue à améliorer une hygiène de vie dont ils n’ont souvent pas
naturellement conscience.
Le sport permet alors de contribuer à limiter les risques d’accidents
et de maladies (auprès d’une population qui y est particulièrement
sujette). Un exemple, celui du surpoids : leur permettre de porter
un autre regard sur leur corps et au-delà sur eux-mêmes afin qu’ils
arrivent à mieux s’apprécier, à mieux s’accepter, et à mieux vivre
leur handicap.
> La recherche de divertissement : l’aspect « défouloir » du sport
qui permet de se dépenser et d’évacuer les tensions.
Surtout, l’occasion de profiter d’une sensation de bien être.
Au final, l’occasion aussi de développer un sentiment
d’accomplissement et de fierté face à un nouveau défi
« Pour eux, c’est de la confiance, de
l’autonomie, et puis ça développe un
peu les capacités moteur ; après,
quand ils monteront les escaliers, ils
se sentiront plus à l’aise… On essaye
d’orienter les séances pour que ça
leur apporte quelque chose et pour
qu’ils utilisent ces bagages
techniques dans la vie de tous les
jours : monter des marches, on
essaie aussi de faire un peu de
cardio, des séances d’endurance
aussi, comme ça ils sont beaucoup
plus endurants dans leur travail ou
dans la vie de tous les jours… »
Educateur
« On est face à une population qui
est sujette au problème de surpoids,
et là-dessus, la pratique sportive
représente la meilleure réponse
possible et leur permet de se
réconcilier avec leur propre corps. »
Responsable
Volet Qualitatif
Handicap mental

La pratique du sport, un élément pour l’instant
secondaire pour les associations en charge des
personnes de situation de handicap mental
26
 Pour une majorité des associations interviewées, le
sport ne fait pas pleinement partie de leur champ
d’action : celui-ci est perçu comme étant déjà
suffisamment large, faisant ainsi passer la pratique du sport
en arrière plan (d’autant plus vrai auprès des responsables
les plus âgés)
 Deux conséquences :
> Les problèmes matériels – réels - auxquels sont
confrontés les responsables/éducateurs (manque de
moyens financiers, de structures adaptées, de personnels,
difficulté de mise en place avec ce type de population…)
peuvent servir de refuge pour légitimer le manque
d’implication dans le développement de la pratique sportive
> La pratique dépend d’autant plus de l’implication
personnelle des éducateurs et responsables, voire même du
volontarisme des personnes en situation de handicap elles-
mêmes…
« Non, nous on n’est pas acteur
par rapport à cela… on est une
petite délégation, et du point de
vue matériel on a tellement de
choses à faire, à dépatouiller
les difficultés des gens, que le
sport pour nous ce n’est pas
vraiment dans nos activités. »
Responsable
Pourtant, une fois ces écueils
surmontés, des expériences liées
au sport toujours perçues comme
positives et enrichissantes
« Le retour qu’on a eu, de la
part des associations sportives
qui ont intégré des enfants
handicapés, c’est toujours un
enrichissement ; ils sont
toujours très contents, ils
trouvent que c’est très positif !
Apparemment ils n’ont pas de
mal à gérer les jeunes sur leurs
associations… mais on est sur
des personnes jeunes, jeunes
enfants / jeunes adolescents. »
Responsable
Volet Qualitatif
Handicap mental

La pratique du sport, à (re)connecter aux bienfaits qui lui sont portés
27
J’estime que la
pratique
régulière d’un
sport ou d’une
activité physique
est essentielle
Je pratique
régulièrement un
sport ou une
activité physique

3
Comprendre les blocages pour
développer la pratique du sport

© TNS Avril 2015 48UM30 29
Quand ces blocages peuvent-ils interférer ?
• Pour la majorité, le
sport et sa pratique ne
sont pas « naturels » :
tout élément
interférant peut alors
limiter, voire annihiler
toute volonté
Dans la recherche
de motivation
• Alors même que les
personnes en situation
de handicap ont la
volonté de faire de
l’exercice, elles sont
soumises à de fortes
contraintes
Dans la pratique
elle-même

De quelles
limites s’agit-il ?

La pratique du sport, un parcours semé d’embûches pour les personnes en
situation de handicap
31
Cinquième
limite
Quatrième
limite
Troisième
limite
Deuxième
limite
Première
limite

Une accumulation de limites… sur lesquelles il est possible d’agir
32
Cinquième
limite
Quatrième
limite
Troisième
limite
Deuxième
limite
Première
limite
Base : Personnes ne pratiquant pas de sport au moins 5 fois par semaine (1027)
Pour quelles(s) raison(s) ne pratiquez-vous pas de sport ou d’activité physique de manière plus régulière ? / Pour quelles raisons ne pratiquez-vous
jamais de sport ou d’activité physique ?
50%
Pour des raisons liées à
des facteurs exogènes
43%
Pour des raisons liées
à la santé et au
handicap lui-même
17%
Pour des raisons
liées à la relation
aux autres
16%
Pour des questions
d’infrastructures
10%
Pour des raisons
liées à l’esprit de
compétition

Le sport-compétition, une limite à l’impact restreint
33
Cinquième
limite
Quatrième
limite
Troisième
limite
Deuxième
limite
Première
limite
10%
Je ne fais pas (plus) de sport
car je n’aime pas la compétition

Un facteur peu bloquant du fait même de l’esprit de compétition, une des
raisons les plus marginales de faire du sport
34
10%
Je ne fais pas (plus) de sport
car je n’aime pas la compétition
7%
Je fais du sport « pour
l’esprit de compétition »
Un constat partagé auprès des personnes en situation
de handicap mental, pour qui le suivi et l’inscription
au sein de compétitions reste très marginale, ne
concernant que les « meilleurs éléments »

8
7
7
6
6
6
5
4
3
3
3
2
2
2
2
2
1
Yoga
Danse
Tennis de table
Football
Tennis
Ski
Badminton
Basket-ball
Equitation
Judo
Musculation
Golf
Boxe
Rugby
Handball
Karaté
Vélo d'intérieur
Mais également parce que les personnes en situation de handicap se
tournent d’abord vers des sports « de la vie de tous les jours »
35
« Quel(s) sport(s) ou activité(s) physique(s) pratiquez-vous, même de manière occasionnelle ? »
Marche, randonnée
Natation
Cyclisme,
cyclotourisme, VTT
Course à pied,
footing
Gymnastique
d’entretien
42%30% 16% 15%
« Je dirais les sports de vie courante ; la
marche à pied, la piscine, des choses assez
traditionnelles qu’ils sont habitués à
pratiquer depuis tout petit… » Educateur
14%

Le manque d’infrastructures adaptées : une réalité qui ne constitue
toutefois pas le principal motif de non-pratique du sport
36
Cinquième
limite
Quatrième
limite
Troisième
limite
Deuxième
limite
Première
limite
16%
Pour des questions
d’infrastructures
 Il n’y a pas d’infrastructures sportives adaptées
ou accessibles près de chez moi : 10%
 Je ne sais pas s’il y’a des infrastructures sportives
adaptées ou accessibles près de chez moi : 7%

Un constat : les infrastructures sportives sont perçues comme les lieux les
moins facilement accessibles par les personnes en situation de handicap
A noter, l’accessibilité des stades est elle aussi largement interrogée
37
« Parmi la liste suivante, quels sont les deux lieux les plus facilement accessibles pour une personne en situation
de handicap ? »
36% : Les magasins, les commerces
33% : Les lieux administratifs
21% : Les transports en commun
17% : Les lieux de spectacle, les lieux culturels
16% : Les stades
15% : Les entreprises, les lieux de travail
14% : Les infrastructures sportives pour votre pratique sportive

L’accessibilité des lieux de pratique sportive est questionnée, quelle que soit
l’intérêt porté au sport. Toutefois, un a priori négatif auprès des anti, peu amenés à
fréquenter ce type de structures
38
« Parmi la liste suivante, quels sont les deux lieux les plus facilement accessibles pour une personne en situation
de handicap ? »
Les magasins, les
commerces
Les lieux administratifs
Les transports en commun
Les lieux de spectacle, les
lieux culturels
Les stades
Les entreprises, les lieux de
travail
Les infrastructures sportives
pour votre pratique sportive
Les Investis Les Distants Les AntiEnsemble des
répondants
36
33
21
17
15
16
14
29
28
25
19
14
21
18
37
33
19
16
14
16
16
44
42
17
14
15
10
7
population étudiée sur- ou sous-note vs Ensemble
des personnes en situation de handicap

Néanmoins, le manque d’accessibilité ne se présente pas comme un facteur
insurmontable, notamment pour se rendre dans les stades
39
« Êtes-vous déjà allé(e) dans un stade pour assister à une compétition sportive ? »
Plusieurs fois dans
ma vie
Une fois
Jamais mais j’envisage
de le faire à l’avenir
Jamais et je n’envisage pas
de le faire à l’avenir
70% des personnes en
situation de handicap ont déjà
assisté à une compétition
sportive
50
20
10
20
Les Investis
Les Distants
Les Anti
91%
69%
39%

Pour les personnes en situation de handicap,
une question qui ne se pose pas vraiment
40
Tous les sports sont perçus
a priori comme accessibles
« On a plus des difficultés logistiques classiques que
des difficultés liées aux personnes handicapées elles-
mêmes ; le problème, c’est de trouver des lieux,
arriver à regrouper tout le monde sur une même date,
c’est surtout ça… » Responsable
Comme d’autres structures sociales, ils sont en revanche
dépendants des institutions / municipalités pour la mise à
disposition de lieux où pratiquer du sport (créant notamment un
décalage entre structures parisiennes ou de grandes agglomérations et structure installée dans des
endroits plus reculés)
« Tous les sports, à partir du moment où on
peut mettre des éducateurs en face ! C’est ça la
difficulté ! » Responsable
Volet Qualitatif
Handicap mental

Les autres : une limite liée au besoin d’accompagnement, mais aussi au
regard porté sur eux
41
Cinquième
limite
Quatrième
limite
Troisième
limite
Deuxième
limite
Première
limite
17%
Pour des raisons liées à
la relation aux autres
 J’ai besoin d’être accompagné mais je n’ai pas accès à ce
type d’aide : 8%
 Je n’ai pas d’amis avec qui pratiquer un sport : 7%
 Je me sens discriminé pas les autres participants : 5%
« Il y a aussi le fait d’être confrontés à
des personnes qui n’acceptent pas le
handicap. Etre confronté au regard des
autres, ça peut être un frein à la pratique
du sport : on le voit, quand on sort pour la
pratique du sport, le regard des autres
peut être pesant parfois… » Educateur

Les sports individuels, de loin les plus pratiqués par les personnes en
situation de handicap
42
« Quel(s) sport(s) ou activité(s) physique(s) pratiquez-vous, même de manière occasionnelle ? »
90%
pratiquent au
moins un sport
individuel
12%
pratiquent
au moins
un sport
collectif
À noter : ils
pratiquent en moyenne
2 sports différents

Voulu ou subi ? Une pratique du sport d’abord solitaire, avant de privilégier
le partage avec des personnes valides
43
64% font
leur sport ou leur
activité physique
seuls
47% le font
en groupe, avec
des personnes
valides
« Pratiquez-vous ce(s) sport(s) ou activité(s) physique(s)... »
16% le font
en groupe,
avec des
personnes en
situation de
handicap
A contrario, la pratique du sport de manière
individuelle par les personnes en situation de handicap
mental est davantage une exception : plus dépendants,
ils sont majoritairement accompagnés d’un éducateur

La pratique sportive se fait d’abord aux domiciles des personnes en
situation de handicap et dans les lieux publics, (loin) devant les structures
sportives
44
Base : Personnes en situation de handicap pratiquant une
activité physique (850)
46% pratiquent
un sport dans une
structure sportive,
que cela soit un club de
sport ou un centre de
fitness
77%
pratiquent un sport chez
eux
59%
pratiquent un sport dans
un lieu public

77
82
76 76
46
67
40
15
Ensemble Investis Distants Anti
Quel que soit le niveau d’intérêt, le sport se fait d’abord (et à des niveaux
semblables) dans SON univers. Seule la forte motivation permet de
sensiblement influencer la pratique au sein des infrastructures sportives.
45
Base : Personnes en situation de handicap pratiquant une
activité physique (850)
En % Pratiquent un sport dans une structure sportive
Pratiquent un sport chez eux
31
Différence Chez eux vs dans une structure sportive
15
36 61

L’accompagnement, une problématique centrale dans la
pratique sportive des personnes en situation de handicap
mental
46
 L’éducateur joue un rôle primordial dans
l’accompagnement sportif de ces personnes : en plus de
devoir être le moteur, l’instigateur, il doit être un minimum
formé, et accompagné lui-même de collègues.
> Les limites dues au dimensionnement de l’encadrement
Face à une population généralement peu autonome,
l’accompagnement doit parfois se faire de manière individuelle
De fait, il s’avère difficile d’effectuer un travail de fond efficace
si l’éducateur est seul ou en nombre insuffisant en regard du
nombre de personnes à accompagner
> Les limites dues au manque de formation des éducateurs
Pour une majorité des répondants, la pratique sportive
demande un minimum de formation ou, a minima, de
connaissance dans le domaine
A noter : un point en partie débattu. Certains estimant que sur
cette problématique, le savoir-être et l’aptitude individuelle de
l’éducateur étaient au moins tout autant importants
« Très concrètement, un des
problèmes c’est notre formation
initiale puisque nous n’avons
pas de spécialisation… Donc
après, c’est vraiment un goût
personnel et des aptitudes
personnelles de l’éducateur : ça
crée des limites… » Educateur
« La difficulté aussi c’est que ce
sont des personnes qui ne vont
pas être moteur et forcément
demandeuses ; il y en a
beaucoup aussi qui vont se
contenter de ce qu’on leur
propose, ils n’auront pas la
même motivation… Donc si on
ne leur propose rien, ils ne
feront rien : ça c’est un vrai
problème » Educateur
Volet Qualitatif
Handicap mental

La question de la santé et du handicap, une limite évidente mais pas
insurmontable
47
Cinquième
limite
Quatrième
limite
Troisième
limite
Deuxième
limite
Première
limite
43%
Pour des raisons liées à la santé
et au handicap lui-même
 Pour des raisons de santé, à cause de mon handicap : 36%
 Je ne veux pas risquer de me blesser : 13%

© TNS Avril 2015 48UM30 48
56% des personnes
en situation de handicap
ont déjà été limité dans leur
pratique sportive
à cause de leur situation de
handicap
Des limites bien réelles dans leur pratique du sport

Près de la moitié des répondants ont été obligés d’arrêter une pratique
sportive à cause de leur situation de handicap
49
« Vous est-il déjà arrivé d’être confronté(e) à chacune
des situations suivantes ? »
56% des personnes en situation de handicap
ont déjà été limité dans leur pratique sportive
à cause de leur situation de handicap
26%
49%
« Dans quel(s) sport(s) avez-vous été confronté(e) à
cette / ces situation(s) ? »
J’ai été obligé(e) d’arrêter de
pratiquer une activité sportive à
cause de ma situation de handicap
Je n'ai pas été autorisé(e) à
m’inscrire à une activité sportive à
cause de ma situation de handicap
17
16
16
14
11
10
10
10
8
8
7
6
6
6
6
5
4
4
4
3
1
Marche, randonnée
Course à pied, footing
Natation
Cyclisme, cyclotourisme, VTT
Football
Tennis
Danse
Gymnastique d'entretien
Ski
Judo
Equitation
Tennis de table
Basket-ball
Rugby
Handball
Badminton
Karaté
Boxe
Yoga
Golf
Musculation
Base : Ont été limité dans leur pratique sportive à cause de leur
situation de handicap (628)
Les Moins de 35 ans 37%
Les Pluri handicapés 34%
Les personnes en situation de
handicap depuis la naissance 34%
+
+
+

La santé est la première raison invoquée par les personnes ne pratiquant
JAMAIS de sport
50
Je ne pratique pas de sport…
En %
5
13 15
32
68
Base : Personnes ne pratiquant jamais de sport (277)
Pour quelles raisons ne pratiquez-vous jamais de sport ou d’activité physique ?

La problématique liée à la santé ne fait pas consensus
concernant les personnes en situation de handicap mental
51
 De prime abord, une difficulté potentielle face aux
pathologies rencontrées :
> d’abord, des difficultés liées à l’inconscience naturelle de la
part des personnes en situation de handicap mental, qui
éprouvent des difficultés dans l’appréhension de l’exercice et de
l’effort physique que cela implique – d’ou un risque de se
mettre en danger en allant au-delà des limites physiologiques
> ensuite l’émergence, à cause de la pratique, de troubles
comportementaux liés au handicap (mais qui dans les faits ne
se présentent que très rarement)
> enfin, la difficulté pour comprendre les règles des exercices
proposées (surtout les sports collectifs)
 Néanmoins, le sujet sur lequel le clivage est le plus
fort, entre personnes proches du terrain et personnes
éloignées directement de la mise en place :
> Pour les responsables : une complexification a priori de la
pratique sportive, induisant un renoncement à toute activité
> Pour les éducateurs : finalement, une absence de difficultés
majeurs liées à la santé. La séance sportive ressemblant en
tous points à séance normale et habituelle
« La difficulté se situe au niveau de
la pathologie des adultes que nous
accueillons, qui génère de
l’instabilité. » Responsable
« Je n’en vois pas… pas du tout ; le
seul obstacle c’est le travail… je
n’en vois pas d’autres. »
Responsable
« Ca impose quand même un suivi
particulier niveau santé ; j’ai une
personne qui a un pacemaker, des
diabétiques, donc il faut être
prudent… D’autres personnes ont
aussi parfois une faible perception
de leurs limites physiques et par
excès d’enthousiasme peuvent
aller au-delà de ce qu’il faudrait. »
Educateur
Volet Qualitatif
Handicap mental

Le plus gros frein à la pratique du sport, s’inscrire dans un contexte de vie
déjà bien rempli
52
Cinquième
limite
Quatrième
limite
Troisième
limite
Deuxième
limite
Première
limite
50%
Pour des raisons liées à des
facteurs exogènes
 Je n’ai pas le temps : 27%
 Je ne suis pas suffisamment motivé ou je n’y vois pas d’intérêt : 17%
 C’est trop cher : 16%

Temps et argent, deux éléments bloquants auxquels tous sont confrontés,
quel que soit leur relation au sport
53
27 27 26
15 15 15
Investis Distants Anti
En %
Par manque d’argentPar manque de temps

Le manque de temps et d’argent, deux dimensions
importantes également pour les personnes en situation
de handicap mental
54
 La question du manque de ressources financières des
personnes en situation de handicap
> Une population qui, très souvent, vit chez elle ou dans sa famille,
et qui très souvent est situation de quasi précarité
> A noter : une dimension sur laquelle est perçu un clivage
important entre milieux rural et urbain (avec notamment des
services sociaux plus développés)
 Le manque de temps, une réalité pour tous
> Un élément d’autant plus vrai pour les personnes qui travaillent
en Esat la semaine ; ce travail entraîne une forte dépense
d’énergie et une perte de concentration… d’où une tendance à
surtout vouloir se reposer, dès qu’ils le peuvent !
« De nombreuses personnes ont
des ressources très faibles et
des budgets très limités pour
les loisirs ; une fois qu’ils ont
payé leur loyer… » Educateur
« Paris propose pas mal de
choses et il y a pas mal de
possibilités pour les personnes
handicapées de faire quelque
chose ; il y a les aides, les tarifs
réduits pour les activités
répandues. » Educateur
Volet Qualitatif
Handicap mental

Le manque de motivation, un facteur logiquement plus impactant auprès
des réfractaires et, dans une moindre mesure, des personnes ayant une
relation éloignée avec l’univers du sport
55
27 27 26
15 15 1514
18
25
Investis Distants Anti
En %
Par manque d’argentPar manque de temps Par manque de motivation

Pour une pratique dont les bienfaits sont bien moins évidents lorsqu’on ne
s’intéresse pas au sport en général
56
« Selon vous, faire du sport ou pratiquer une activité physique pour une personne en situation de handicap est…? »
87% des
personnes en situation
de handicap déclarent
que faire du sport ou
une activité physique
est essentiel ou
important – dont 39%
essentiel
95%
auprès des
Investis
89%
auprès des
Distants
67%
auprès des
Anti
Dont 60%
essentiel
Dont 32%
essentiel
Dont 15%
essentiel

Au-delà de ces éléments, un certain manque de visibilité
57
« Comment avez-vous entendu parler de la/des structure(s) sportive(s) dans laquelle/lesquelles vous pratiquez votre
sport ou votre activité physique ? »
Base : Ceux qui pratiquent une activité physique dans une structure sportive (415)
46% des personnes
en situation de handicap
pratiquant une activité
sportive le font dans un
club de sport ou un
centre de fitness
Ils en ont
entendu
parler…
35%
Par le bouche
à oreille
26%
Par internet
38%Par les canaux liés
au handicap
Par hasard
17%
?
14%
Par la presse
Par la TV
10%
Par la radio
7%
Par un bulletin d’information
de la mairie, du Conseil Général,
du Conseil Régional…
9%
dont 13% « réseaux
sociaux »

Un besoin d’informations confirmé en ce qui concerne les personnes en
situation de handicap mental, tant auprès des familles que des structures
d’accueil
58
« Communiquer et indiquer des
endroits où on peut pratiquer ;
c’est à nous d’aller chercher les
informations, mais dans l’autre
sens, on pourrait nous les
transmettre aussi… Il y a une
association de rugby pour les
personnes handicapées, et c’est
nous qui, à force de démarche, les
avons trouvés. Ce ne sont pas eux
qui se sont tournés vers nous et
toutes les structures. » Educateur
« Plus d’informations déjà… J’ai
des parents qui me demandent des
prospectus ou de l’information sur
des clubs, et beaucoup de parents
pensent qu’il n’y a pas de clubs
adaptés… » Educateur

4
Pour développer la pratique sportive

Les personnes en situation de handicap elles-mêmes ont du mal à proposer
des pistes pour développer la pratique sportive
60
« Selon vous, quelles actions devraient être mises en œuvre afin de faciliter la pratique sportive des personnes en
situation de handicap ? »
58%
proposent au moins
une piste de réflexion
pour faciliter la
pratique sportive
42%
ne savent pas
vraiment quelle
direction proposer,
et ne s’expriment
pas
En moyenne, il ne font qu’une proposition (1,2)

Dans le détail, aucune piste de réflexion n’est réellement plébiscitée.
Mais d’abord des propositions « réflexes », liées à l’accessibilité et à la question financière
61
Principales réponses
En %
12% 11% 10% 9%
4%
7%
Sensibiliser les
structures
ordinaires pour
qu'elles accueillent
davantage
Que le sport soit moins
cher (voire gratuit)
Avoir une
personne
(formée) pour
aider
Penser à des
infrastructures
adaptées
Développer
l'accessibilité
pour les
personnes en
situation de
handicap
(rampes,
ascenseurs…)
Davantage
communiquer,
médiatiser

Ce qu’ils nous disent
62
« Les convaincre que c'est
pour leur bien, qu'il y a
d'autres personnes comme eux
qui aimeraient les croiser. »
« Des inscriptions gratuites dans
des associations sportives
adaptées au handicap. Dans mon
cas personnel, handicapé
physique et visuel, il n'y en a
aucun dans ma région... »
« Un accompagnement dès
le début de la détection du
handicap afin de motiver,
encadrer la personne et lui
faciliter l'accès aux
structures sportives. »

© TNS Avril 2015 48UM30 63
Pour développer la pratique, la nécessité
de répondre à une double problématique
Permettre au
sport de mieux
s’inscrire dans
leur vie
Davantage
stimuler leur
envie de
pratiquer

© TNS Avril 2015 48UM30 64
Les personnes en situation de handicap ne sont pas différentes des Français dans leur
ensemble, elles aussi aiment le sport et le pratiquent
Mais cette relation s’inscrit dans un contexte autrement plus compliqué :
 Limites d’accessibilité
 Limites liées à la santé
 Limites liées à des facteurs sociaux et économiques
Un enjeu : réduire l’impact de ces contraintes, tout aussi réelles que, parfois, refuges
Un axe de travail : au-delà d’œuvrer à l’amenuisement de ces limites matérielles, une
nécessité, celle de communiquer autour. Rendre accessible et faire-savoir que c’est
accessible!
Permettre au
sport de mieux
s’inscrire dans
leur vie
Davantage
stimuler leur
envie de
pratiquer

© TNS Avril 2015 48UM30 65
Plus encore que pour les personnes valides, la pratique du sport par les personnes en
situation de handicap repose fortement sur leur degré de motivation : confrontées à
davantage de contraintes, elles doivent être armées d’une solide envie pour pratiquer du
sport.
> L’accompagnement doit aussi être psychologique (tant auprès des personnes en situation de
handicap elles-mêmes, que des éducateurs, des familles et des personnes valides) pour inciter à la
pratique
Un enjeu : (dé)montrer que la pratique de tous les jours peut/doit être une réalité pour
elles
Un axe de travail : favoriser le partage d’expérience, créer un pont entre pratiquants et
non pratiquants connaissant des situations similaires (ne pas exclusivement mettre en lumière des
athlètes paralympiques, professionnels, plus « éloignés » de leur réalité)
Permettre au
sport de mieux
s’inscrire dans
leur vie
Davantage
stimuler leur
envie de
pratiquer

© TNS Avril 2015 48UM30 66
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