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Baromètre de « la société inclusive » 
Présentation des résultats 
En partenariat avec 
Octobre 2014 
Fédération des PEP – Société inclusive 
© TNS 
Contacts TNS Sofres 
Emmanuel RIVIERE 
emmanuel.riviere@tns-sofres.com 
01 40 92 46 30 
Eddy VAUTRIN-DUMAINE 
Eddy.vautrin-dumaine@tns-sofres.com 
01 40 92 45 60
Fiche méthodologique 
Fédération des PEP – Société inclusive 
© TNS 
2 
Fiche technique 
Enquête réalisée pour : La fédération des PEP 
Dates de terrain : 1er au 7 octobre 2014 
Enquête réalisée par Internet auprès d’un échantillon de 1002 personnes issues d’un 
échantillon représentatif de la population française âgée de 18 ans et plus. Représentativité 
assurée par la méthode des quotas (sexe, âge, profession de la personne de référence) 
après stratification par région et catégorie d’agglomération. 
Dans ce rapport, lorsque la somme des pourcentages est différente de 100%, cela s’explique : 
 Soit par le fait que les interviewés pouvaient citer plusieurs réponses (dans ce cas la somme des pourcentages est 
supérieure à 100) ; 
 Soit du fait des « non-réponses » qui n’ont pas toujours été indiquées dans ce rapport afin d’en alléger la lecture (dans 
ce cas la somme des pourcentages est inférieure à 100).
Sommaire 
Fédération des PEP – Société inclusive 
© TNS 
3 
1 
La société française : une société inégalitaire 4 
2 
« La société inclusive » 10 
3 
Focus sur la « société inclusive » à l’école 19
1 
La société française : une société 
inégalitaire 
Fédération des PEP – Société inclusive 
© TNS
L’emploi, l’accès aux soins et le logement : les inégalités les plus graves… 
Quelles sont, selon vous, les inégalités les plus graves ? Celles qui concernent… (3 réponses possibles) 
Fédération des PEP – Société inclusive 
© TNS 
En premier Total des réponses citées 
5 
L'emploi 
La possibilité de se soigner 
correctement 
Le logement 
L'éducation 
La prise en charge des personnes 
dépendantes 
Une alimentation saine 
Les loisirs et les vacances 
La culture 
Les transports et les déplacements 
L'accès aux services publics 
L'accès aux moyens de communication 
65 
58 
56 
30 
25 
24 
10 
8 
8 
7 
3 
35 
22 
15 
9 
7 
6 
1 
1 
1 
1 
1
…mais aussi les plus répandues selon les Français 
Et quelles sont, selon vous, les domaines où les inégalités sont les plus répandues dans la société française ? 
(3 réponses possibles) 
Fédération des PEP – Société inclusive 
© TNS 
67 
60 
49 
30 
26 
21 
15 
9 
8 
7 
3 
38 
19 
15 
7 
7 
5 
2 
2 
1 
2 
1 
Hiérarchie des 
inégalités 
6 
En premier Total des réponses citées 
L'emploi 
Le logement 
La possibilité de se soigner 
correctement 
L'éducation 
La prise en charge des personnes 
dépendantes 
Une alimentation saine 
Les loisirs et les vacances 
La culture 
Les transports et les déplacements 
L'accès aux services publics 
L'accès aux moyens de communication 
1 
3 
2 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11
Les inégalités perçues comme les plus graves sont celles qui sont le plus 
vécues au quotidien 
Hiérarchie des inégalités Inégalités les plus répandues 
Fédération des PEP – Société inclusive 
© TNS 
7 
L'emploi 65 
La possibilité de se 
soigner correctement 58 
Le logement 56 
67 
49 
60 
% Total des réponses citées
Une société française jugée inégalitaire et qui ne permet pas à chacun de 
trouver la place qu’il mérite 
ST inégalitaire 
78% 
Sans opinion : 3% 
Fédération des PEP – Société inclusive 
© TNS 
8 
Diriez-vous que la société française est… 
Pensez-vous qu’aujourd’hui dans notre société chaque 
individu a la possibilité de trouver la place qu’il mérite et 
de réaliser ce qu’il souhaite dans la vie ? 
3 
16 
48 
30 
Très égalitaire Plutôt égalitaire Plutôt inégalitaire Très inégalitaire 
2 
17 
50 
29 
ST Non 
79% 
Sans opinion : 2% 
Diplôme inférieur au bac 82% 
18-24 ans 82% 
18-24 ans 28% 
Oui tout à fait Oui plutôt Non, plutôt pas Non pas du tout
Dans ce contexte, une majorité de Français considère qu’il faut lutter au 
maximum contre les inégalités tout en prenant en compte les spécificités de 
chacun 
Qu’est-ce qui est selon vous le plus important ? 
Fédération des PEP – Société inclusive 
© TNS 
Qu’est-ce qui vous semble le plus important dans la 
société française aujourd’hui ? 
9 
60 
32 
8 
65 
29 
6 
Lutter au maximum contre les 
inégalités entre tous les individus 
Accepter les inégalités entre les 
individus si celles-ci sont fondées sur 
le mérite 
Prendre en compte les spécificités 
de chaque individu pour l’aider en 
fonction de ces spécificités 
Assurer l’égalité des droits entre 
tous les individus sans prendre 
en compte leurs spécificités 
Diplôme inférieur au bac 68% 
18-24 ans 38% 
18-24 ans 40%
2 
La « société inclusive » 
Fédération des PEP – Société inclusive 
© TNS
La « société inclusive », un terme peu connu des Français et dont la 
définition ne correspond pas à la société française pour plus de 8 Français 
sur 10 
Fédération des PEP – Société inclusive 
© TNS 
3 
12 
44 
37 
Oui, tout à fait Oui, plutôt Non, plutôt pas Non, pas du tout 
11 
Avez-vous déjà entendu l’expression « société 
inclusive » ? 
10 
28 
62 
Oui et je vois bien de quoi il s'agit 
Oui mais je ne vois pas vraiment de quoi il 
s'agit 
Non 
La « société inclusive » est une société sans privilèges 
qui a le souci d’intégrer tous ses membres. Elle garantit 
à chacun d’eux la possibilité de se réaliser en veillant à 
ce que la solidarité et le respect des autres soient 
garantis. Selon vous la société française correspond-elle 
à cette définition ? 
ST Non 
81% 
Sans opinion : 4% 
ST Oui 
38% 
Employé 87%
Les PEP, une fédération connue par une majorité de Français 
Connaissez-vous ne serait-ce que de nom les PEP (Les pupilles de l’enseignement public) qui militent pour le droit 
et l’accès de tous à l’éducation, à la culture, à la santé, aux loisirs au travail et à la vie sociale ? 
25 
34 
41 
Oui et je vois très bien de quoi il s'agit 
Oui mais je ne vois pas vraiment de quoi il 
s'agit 
Non 
ST Connaît 
59% 
Fédération des PEP – Société inclusive 
50% de ceux qui connaissent les PEP ont 
entendu parler de la « société inclusive » 
© TNS 12
L’égalité et la solidarité, les valeurs perçues de la « société inclusive » pour 
une majorité de Français 
Ceux qui connaissent le terme « soci. inclusive » 25% 
Ceux qui connaissent les PEP 23% 
Fédération des PEP – Société inclusive 
© TNS 
13 
Quelles sont, selon-vous, les valeurs qui caractérisent la « société inclusive » ? (3 réponses possibles) 
L'égalité 
La solidarité 
Le respect 
La justice 
L'équité 
La liberté 
La laïcité 
La fraternité 
L'émancipation 
56 
50 
47 
38 
37 
23 
21 
20 
5 
26 
14 
14 
11 
12 
8 
7 
5 
1 
En premier Total des réponses citées
La laïcité un élément important de l’identité de la France pour plus de 8 
Français sur 10 
Pas important du tout Peu important Assez important Très important Essentiel 
Fédération des PEP – Société inclusive 
© TNS 
14 
La laïcité est-elle selon vous un élément essentiel, très important, assez important, peu important ou pas du tout 
important pour l’identité de la France ? 
3 6 23 28 37 
ST Pas 
important 
9 88 
Sans opinion : 3% 
ST Important 
ST Gauche 43% 
65 ans et plus 43% 
Diplôme de l’ens. Sup. 42% 
18-24 ans 14%
L’école et l’Etat, les acteurs les plus capables de créer une « société 
inclusive »… 
Fédération des PEP – Société inclusive 
© TNS 
15 
Selon vous, quels sont les acteurs les plus capables de créer une « société inclusive »? 
(2 réponses possibles) 
44 
42 
29 
16 
11 
8 
7 
7 
L'école 
L'Etat 
Les associations 
L'entreprise 
Les partis politiques 
Les media 
Les syndicats 
Autres 
PCS - 15% 
Diplôme de l’ens. Sup. 
50%
Dans le détail, l’âge est une grille de lecture dans la perception des acteurs 
d’une « société inclusive » 
Des acteurs traditionnels davantage 
cités par les 65 ans et plus 
Fédération des PEP – Société inclusive 
© TNS 
16 
ECOLE 
51%, soit 7 points de plus que la 
moyenne 
ASSOCIATIONS 
37%, soit 8 points de plus que la 
moyenne 
Des acteurs moins institutionnels plus 
attendus par les 18-24 ans 
MEDIA 
24%, soit 16 points de plus que la 
moyenne 
ENTREPRISE 
18%, soit 2 points de plus que la 
moyenne 
ASSOCIATIONS : 18% (-11) 
PARTIS POLITIQUES : 8% (-3) 
SYNDICATS : 4% (-3)
…tandis que ce sont les recruteurs qui doivent être particulièrement 
vigilants en matières de discriminations 
Selon vous, quelles sont les professions qui doivent le plus faire attention à ne pas créer de discriminations ? 
(Plusieurs réponses possibles) 
Fédération des PEP – Société inclusive 
© TNS 
17 
Les recruteurs dans les 
entreprises 
Les enseignants 
Les hommes politiques 
Les forces de l'ordre 
Les bailleurs, les acteurs du 
logement 
Autres 
63 
51 
49 
48 
44 
3 
25-34 ans 66% 
Diplômés de l’ens. sup. 58%
Des efforts particuliers en matière d’égalité pour des situations de pauvreté 
d’abord puis de handicap ou de résidence dans un quartier à forte insécurité 
ensuite 
Selon vous, quelles situations devraient bénéficier d’efforts particuliers afin d’assurer l’égalité des chances en France ? 
(3 réponses possibles) 
Fédération des PEP – Société inclusive 
© TNS 
18 
45 
34 
32 
30 
26 
24 
24 
23 
11 
9 
9 
3 
Les personnes qui ont très peu d'argent 
Les personnes souffrant d'un handicap moteur 
Les personnes vivant dans des quartiers ou 
l'insécurité est forte 
Les personnes souffrant d'un handicap 
sensoriel (déficience visuelle, auditive, etc.) 
Les habitants de zones rurales isolées 
Les personnes qui élèvent seules un ou 
plusieurs enfants 
Les femmes 
Les personnes souffrant d'un handicap 
psychique 
Les homosexuels 
Les étrangers en situation régulière sur le 
territoire français 
Les personnes issues de l'immigration 
Les gens du voyage
3 
Focus sur la « société inclusive » à l’école 
Fédération des PEP – Société inclusive 
© TNS
La scolarisation partagée entre un milieu scolaire ordinaire et une éducation 
spécialisée privilégiée par les Français 
Fédération des PEP – Société inclusive 
© TNS 
Au moins 1 enfant scol. 31% 
18-24 ans 30% 
20 
Certains enfants ont des besoins particuliers en raison de troubles physiques, psychiques ou mentaux. Selon vous 
quelle solution est préférable ? 
Mettre en place un temps partagé entre une 
école ordinaire et une structure d'éducation 
spécialisée 
Accueillir ces enfants avec une prise en charge 
spécialisée dans des écoles ordinaires 
Une scolarisation dans une structure 
d'éducation spécialisée 
Une scolarisation à domicile 
48 
24 
22 
2 
Sans opinion : 4%
La différence à l’école synonyme d’ouverture d’esprit lorsqu’il s’agit de 
handicap, et de difficulté pour les classes accueillant des élèves ne 
maîtrisant pas le Français 
Fédération des PEP – Société inclusive 
© TNS 
21 
La scolarisation d’élèves en situation de 
handicap constitue pour le reste de la classe … 
9 
60 
25 
6 
Une difficulté 
d'apprentissage 
Une ouverture 
d'esprit 
Les deux Ni l'un, ni 
l'autre 
La scolarisation d’élèves ne maitrisant pas le 
Français constitue pour le reste de la classe … 
Total handicap psychique et moteur 
41 
27 
20 
11 
Une difficulté 
d'apprentissage 
Une ouverture 
d'esprit 
Les deux Ni l'un, ni 
l'autre 
56% handicap psychique 
65% handicap moteur 
Sans opinion : 1%
L’attitude à l’égard de l’accueil des élèves ne maîtrisant pas le Français : 
une lecture politique mais aussi générationnelle 
Fédération des PEP – Société inclusive 
© TNS 
22 
La scolarisation d’élèves ne maitrisant pas le Français constitue pour le reste de la classe … 
ST Droite 57% (+16) 
65 ans et plus 54% (+13) 
ST Gauche 41% (+14) 
18-24 ans 35% (+8) 
PCS+ 32% (+5) 
41 
27 
Une difficulté d'apprentissage Une ouverture d'esprit
Des mesures qui suscitent l’adhésion d’une majorité de Français à 
l’exception de la mise à disposition de documents administratifs en langue 
étrangère 
Tout à fait favorable Plutôt favorable ST Favorable 
Fédération des PEP – Société inclusive 
© TNS 
32 
30 
21 
11 
23 
45 
33 
49 
47 
45 
55 
53 
23 
Etes-vous tout à fait favorable, plutôt favorable, plutôt défavorable, tout à fait défavorable à l’égard des pratiques 
suivantes ? 
La généralisation des formations à 
distance pour des enfants ne pouvant pas se 
déplacer pour des raisons de santé 
Un accompagnement médico-social au 
sein des classes ordinaires pour les enfants en 
ayant besoin 
L'adaptation des temps de scolarisation en 
fonction de l'état psychologique de l'enfant 
L'accueil et l'accompagnement d'enfants 
dont les parents ne disposent pas de logement 
fixe (squats, bidonvilles, etc.) 
S'assurer avant leur adoption que tous les 
projets de loi prennent en compte l'intégration 
des minorités 
La mise à disposition de formulaires 
administratifs en langue étrangère pour les 
personnes ne maîtrisant pas correctement le 
Français 
90 
87 
83 
72 
68 
44
La mise à disposition de formulaires administratifs en langue étrangère : 
une mesure clivante 
26% 
Fédération des PEP – Société inclusive 
© TNS 
24 
La mise à disposition de formulaires administratifs en langue étrangère pour les personnes ne 
maîtrisant pas correctement le Français 
ST Droite 42% (+16) 
Habitant zone rurale 31% (+11) 
Ouvrier 30% (+4) 
Tout à fait défavorable

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  • 1. Baromètre de « la société inclusive » Présentation des résultats En partenariat avec Octobre 2014 Fédération des PEP – Société inclusive © TNS Contacts TNS Sofres Emmanuel RIVIERE emmanuel.riviere@tns-sofres.com 01 40 92 46 30 Eddy VAUTRIN-DUMAINE Eddy.vautrin-dumaine@tns-sofres.com 01 40 92 45 60
  • 2. Fiche méthodologique Fédération des PEP – Société inclusive © TNS 2 Fiche technique Enquête réalisée pour : La fédération des PEP Dates de terrain : 1er au 7 octobre 2014 Enquête réalisée par Internet auprès d’un échantillon de 1002 personnes issues d’un échantillon représentatif de la population française âgée de 18 ans et plus. Représentativité assurée par la méthode des quotas (sexe, âge, profession de la personne de référence) après stratification par région et catégorie d’agglomération. Dans ce rapport, lorsque la somme des pourcentages est différente de 100%, cela s’explique : Soit par le fait que les interviewés pouvaient citer plusieurs réponses (dans ce cas la somme des pourcentages est supérieure à 100) ; Soit du fait des « non-réponses » qui n’ont pas toujours été indiquées dans ce rapport afin d’en alléger la lecture (dans ce cas la somme des pourcentages est inférieure à 100).
  • 3. Sommaire Fédération des PEP – Société inclusive © TNS 3 1 La société française : une société inégalitaire 4 2 « La société inclusive » 10 3 Focus sur la « société inclusive » à l’école 19
  • 4. 1 La société française : une société inégalitaire Fédération des PEP – Société inclusive © TNS
  • 5. L’emploi, l’accès aux soins et le logement : les inégalités les plus graves… Quelles sont, selon vous, les inégalités les plus graves ? Celles qui concernent… (3 réponses possibles) Fédération des PEP – Société inclusive © TNS En premier Total des réponses citées 5 L'emploi La possibilité de se soigner correctement Le logement L'éducation La prise en charge des personnes dépendantes Une alimentation saine Les loisirs et les vacances La culture Les transports et les déplacements L'accès aux services publics L'accès aux moyens de communication 65 58 56 30 25 24 10 8 8 7 3 35 22 15 9 7 6 1 1 1 1 1
  • 6. …mais aussi les plus répandues selon les Français Et quelles sont, selon vous, les domaines où les inégalités sont les plus répandues dans la société française ? (3 réponses possibles) Fédération des PEP – Société inclusive © TNS 67 60 49 30 26 21 15 9 8 7 3 38 19 15 7 7 5 2 2 1 2 1 Hiérarchie des inégalités 6 En premier Total des réponses citées L'emploi Le logement La possibilité de se soigner correctement L'éducation La prise en charge des personnes dépendantes Une alimentation saine Les loisirs et les vacances La culture Les transports et les déplacements L'accès aux services publics L'accès aux moyens de communication 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11
  • 7. Les inégalités perçues comme les plus graves sont celles qui sont le plus vécues au quotidien Hiérarchie des inégalités Inégalités les plus répandues Fédération des PEP – Société inclusive © TNS 7 L'emploi 65 La possibilité de se soigner correctement 58 Le logement 56 67 49 60 % Total des réponses citées
  • 8. Une société française jugée inégalitaire et qui ne permet pas à chacun de trouver la place qu’il mérite ST inégalitaire 78% Sans opinion : 3% Fédération des PEP – Société inclusive © TNS 8 Diriez-vous que la société française est… Pensez-vous qu’aujourd’hui dans notre société chaque individu a la possibilité de trouver la place qu’il mérite et de réaliser ce qu’il souhaite dans la vie ? 3 16 48 30 Très égalitaire Plutôt égalitaire Plutôt inégalitaire Très inégalitaire 2 17 50 29 ST Non 79% Sans opinion : 2% Diplôme inférieur au bac 82% 18-24 ans 82% 18-24 ans 28% Oui tout à fait Oui plutôt Non, plutôt pas Non pas du tout
  • 9. Dans ce contexte, une majorité de Français considère qu’il faut lutter au maximum contre les inégalités tout en prenant en compte les spécificités de chacun Qu’est-ce qui est selon vous le plus important ? Fédération des PEP – Société inclusive © TNS Qu’est-ce qui vous semble le plus important dans la société française aujourd’hui ? 9 60 32 8 65 29 6 Lutter au maximum contre les inégalités entre tous les individus Accepter les inégalités entre les individus si celles-ci sont fondées sur le mérite Prendre en compte les spécificités de chaque individu pour l’aider en fonction de ces spécificités Assurer l’égalité des droits entre tous les individus sans prendre en compte leurs spécificités Diplôme inférieur au bac 68% 18-24 ans 38% 18-24 ans 40%
  • 10. 2 La « société inclusive » Fédération des PEP – Société inclusive © TNS
  • 11. La « société inclusive », un terme peu connu des Français et dont la définition ne correspond pas à la société française pour plus de 8 Français sur 10 Fédération des PEP – Société inclusive © TNS 3 12 44 37 Oui, tout à fait Oui, plutôt Non, plutôt pas Non, pas du tout 11 Avez-vous déjà entendu l’expression « société inclusive » ? 10 28 62 Oui et je vois bien de quoi il s'agit Oui mais je ne vois pas vraiment de quoi il s'agit Non La « société inclusive » est une société sans privilèges qui a le souci d’intégrer tous ses membres. Elle garantit à chacun d’eux la possibilité de se réaliser en veillant à ce que la solidarité et le respect des autres soient garantis. Selon vous la société française correspond-elle à cette définition ? ST Non 81% Sans opinion : 4% ST Oui 38% Employé 87%
  • 12. Les PEP, une fédération connue par une majorité de Français Connaissez-vous ne serait-ce que de nom les PEP (Les pupilles de l’enseignement public) qui militent pour le droit et l’accès de tous à l’éducation, à la culture, à la santé, aux loisirs au travail et à la vie sociale ? 25 34 41 Oui et je vois très bien de quoi il s'agit Oui mais je ne vois pas vraiment de quoi il s'agit Non ST Connaît 59% Fédération des PEP – Société inclusive 50% de ceux qui connaissent les PEP ont entendu parler de la « société inclusive » © TNS 12
  • 13. L’égalité et la solidarité, les valeurs perçues de la « société inclusive » pour une majorité de Français Ceux qui connaissent le terme « soci. inclusive » 25% Ceux qui connaissent les PEP 23% Fédération des PEP – Société inclusive © TNS 13 Quelles sont, selon-vous, les valeurs qui caractérisent la « société inclusive » ? (3 réponses possibles) L'égalité La solidarité Le respect La justice L'équité La liberté La laïcité La fraternité L'émancipation 56 50 47 38 37 23 21 20 5 26 14 14 11 12 8 7 5 1 En premier Total des réponses citées
  • 14. La laïcité un élément important de l’identité de la France pour plus de 8 Français sur 10 Pas important du tout Peu important Assez important Très important Essentiel Fédération des PEP – Société inclusive © TNS 14 La laïcité est-elle selon vous un élément essentiel, très important, assez important, peu important ou pas du tout important pour l’identité de la France ? 3 6 23 28 37 ST Pas important 9 88 Sans opinion : 3% ST Important ST Gauche 43% 65 ans et plus 43% Diplôme de l’ens. Sup. 42% 18-24 ans 14%
  • 15. L’école et l’Etat, les acteurs les plus capables de créer une « société inclusive »… Fédération des PEP – Société inclusive © TNS 15 Selon vous, quels sont les acteurs les plus capables de créer une « société inclusive »? (2 réponses possibles) 44 42 29 16 11 8 7 7 L'école L'Etat Les associations L'entreprise Les partis politiques Les media Les syndicats Autres PCS - 15% Diplôme de l’ens. Sup. 50%
  • 16. Dans le détail, l’âge est une grille de lecture dans la perception des acteurs d’une « société inclusive » Des acteurs traditionnels davantage cités par les 65 ans et plus Fédération des PEP – Société inclusive © TNS 16 ECOLE 51%, soit 7 points de plus que la moyenne ASSOCIATIONS 37%, soit 8 points de plus que la moyenne Des acteurs moins institutionnels plus attendus par les 18-24 ans MEDIA 24%, soit 16 points de plus que la moyenne ENTREPRISE 18%, soit 2 points de plus que la moyenne ASSOCIATIONS : 18% (-11) PARTIS POLITIQUES : 8% (-3) SYNDICATS : 4% (-3)
  • 17. …tandis que ce sont les recruteurs qui doivent être particulièrement vigilants en matières de discriminations Selon vous, quelles sont les professions qui doivent le plus faire attention à ne pas créer de discriminations ? (Plusieurs réponses possibles) Fédération des PEP – Société inclusive © TNS 17 Les recruteurs dans les entreprises Les enseignants Les hommes politiques Les forces de l'ordre Les bailleurs, les acteurs du logement Autres 63 51 49 48 44 3 25-34 ans 66% Diplômés de l’ens. sup. 58%
  • 18. Des efforts particuliers en matière d’égalité pour des situations de pauvreté d’abord puis de handicap ou de résidence dans un quartier à forte insécurité ensuite Selon vous, quelles situations devraient bénéficier d’efforts particuliers afin d’assurer l’égalité des chances en France ? (3 réponses possibles) Fédération des PEP – Société inclusive © TNS 18 45 34 32 30 26 24 24 23 11 9 9 3 Les personnes qui ont très peu d'argent Les personnes souffrant d'un handicap moteur Les personnes vivant dans des quartiers ou l'insécurité est forte Les personnes souffrant d'un handicap sensoriel (déficience visuelle, auditive, etc.) Les habitants de zones rurales isolées Les personnes qui élèvent seules un ou plusieurs enfants Les femmes Les personnes souffrant d'un handicap psychique Les homosexuels Les étrangers en situation régulière sur le territoire français Les personnes issues de l'immigration Les gens du voyage
  • 19. 3 Focus sur la « société inclusive » à l’école Fédération des PEP – Société inclusive © TNS
  • 20. La scolarisation partagée entre un milieu scolaire ordinaire et une éducation spécialisée privilégiée par les Français Fédération des PEP – Société inclusive © TNS Au moins 1 enfant scol. 31% 18-24 ans 30% 20 Certains enfants ont des besoins particuliers en raison de troubles physiques, psychiques ou mentaux. Selon vous quelle solution est préférable ? Mettre en place un temps partagé entre une école ordinaire et une structure d'éducation spécialisée Accueillir ces enfants avec une prise en charge spécialisée dans des écoles ordinaires Une scolarisation dans une structure d'éducation spécialisée Une scolarisation à domicile 48 24 22 2 Sans opinion : 4%
  • 21. La différence à l’école synonyme d’ouverture d’esprit lorsqu’il s’agit de handicap, et de difficulté pour les classes accueillant des élèves ne maîtrisant pas le Français Fédération des PEP – Société inclusive © TNS 21 La scolarisation d’élèves en situation de handicap constitue pour le reste de la classe … 9 60 25 6 Une difficulté d'apprentissage Une ouverture d'esprit Les deux Ni l'un, ni l'autre La scolarisation d’élèves ne maitrisant pas le Français constitue pour le reste de la classe … Total handicap psychique et moteur 41 27 20 11 Une difficulté d'apprentissage Une ouverture d'esprit Les deux Ni l'un, ni l'autre 56% handicap psychique 65% handicap moteur Sans opinion : 1%
  • 22. L’attitude à l’égard de l’accueil des élèves ne maîtrisant pas le Français : une lecture politique mais aussi générationnelle Fédération des PEP – Société inclusive © TNS 22 La scolarisation d’élèves ne maitrisant pas le Français constitue pour le reste de la classe … ST Droite 57% (+16) 65 ans et plus 54% (+13) ST Gauche 41% (+14) 18-24 ans 35% (+8) PCS+ 32% (+5) 41 27 Une difficulté d'apprentissage Une ouverture d'esprit
  • 23. Des mesures qui suscitent l’adhésion d’une majorité de Français à l’exception de la mise à disposition de documents administratifs en langue étrangère Tout à fait favorable Plutôt favorable ST Favorable Fédération des PEP – Société inclusive © TNS 32 30 21 11 23 45 33 49 47 45 55 53 23 Etes-vous tout à fait favorable, plutôt favorable, plutôt défavorable, tout à fait défavorable à l’égard des pratiques suivantes ? La généralisation des formations à distance pour des enfants ne pouvant pas se déplacer pour des raisons de santé Un accompagnement médico-social au sein des classes ordinaires pour les enfants en ayant besoin L'adaptation des temps de scolarisation en fonction de l'état psychologique de l'enfant L'accueil et l'accompagnement d'enfants dont les parents ne disposent pas de logement fixe (squats, bidonvilles, etc.) S'assurer avant leur adoption que tous les projets de loi prennent en compte l'intégration des minorités La mise à disposition de formulaires administratifs en langue étrangère pour les personnes ne maîtrisant pas correctement le Français 90 87 83 72 68 44
  • 24. La mise à disposition de formulaires administratifs en langue étrangère : une mesure clivante 26% Fédération des PEP – Société inclusive © TNS 24 La mise à disposition de formulaires administratifs en langue étrangère pour les personnes ne maîtrisant pas correctement le Français ST Droite 42% (+16) Habitant zone rurale 31% (+11) Ouvrier 30% (+4) Tout à fait défavorable