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UNITÉ 2. S'exercer
> Les traits de personnalité et les comportements professionnels
1. Recherchez les adjectifs correspondant aux qualités et aux défauts suivants.
la disponibilité - le réalisme - la rigueur - la curiosité - la conviction - le laxisme - l'endurance - la
paresse - l'agressivité -la confiance
2. Voici une liste de comportements professionnels à adopter en entreprise :
1. faire des concessions
2. prendre ses responsabilités
3. tenir ses engagements
4. s'intéresser aux résultats
5. mettre le client au cœur de l'organisation
6. transmettre ses connaissances
Notez le numéro correspondant au comportement professionnel.
a. Je vous promets que je le ferai de toute façon : n° 3
b. Je vais vous expliquer pourquoi cette nouvelle démarche a bien fonctionné.
c. Ça fait combien de marge ?
d. Il faut que ce nouveau service réponde aux besoins du client.
e. J'accepte ce contrat et j'en assume tous les risques.
f. Finalement, nous allons retenir votre proposition, bien qu'elle soit à améliorer.
3. Reformulez ces comportements professionnels avec les expressions suivantes.
être ponctuel - anticiper les risques - établir des relations professionnelles - faire passer des messages - être
fiable - savoir fixer des priorités - faire preuve de maîtrise
Exemple : Je respecte les horaires. → Je suis ponctuel.
1. J'échange efficacement avec mes partenaires. →
2. Je garde mon calme dans toutes les situations. →
3. J'envisage tout ce qui peut arriver. →
4. Je cherche de nouveaux contacts. →
5. Je respecte mes engagements. →
6. Je peux identifier ce qui est important. →
> Les pronoms relatifs simples
4. Complétez avec des pronoms relatifs simples.
1. Un costume ____ tombe bien, c'est le b. a.-ba de l'élégance ____ vous recherchez.
2. Voici une charmante petite robe ____ vous mettrez en toutes circonstances et ____ le prix est très
abordable.
3. Il y a des jours ____ tout va mal ! Pensez à une petite séance chez le coiffeur ____ vous
redonnera confiance en vous.
4. Le style personnel et original ____ vous rêviez est maintenant en ligne sur relook.com.
5. Faites confiance à Orpur ____ vous propose le bijou ____ il faut pour vous mettre en valeur.
5. Complétez la description ci-dessous avec des pronoms relatifs simples.
Jacques observait la jeune fille ____ essayait d'ouvrir la grille à quelques mètres de lui. De taille
moyenne, mince et blonde, elle n'aurait pas été sans grâce si son visage, ____ ne portait aucun
maquillage, n'avait été aussi fermé. Les lèvres, ____ elle gardait étroitement serrées, dessinaient un
pli amer. Une ride verticale entre ses sourcils ____ le dessin était parfait s'était creusée. C'était aussi
ce visage trop sérieux ____ ne permettait pas de lui donner un âge précis. Il lui manquait ce fluide
rayonnant ____ la jeunesse épanouie dégage toujours.
D'après Louis C. Thomas, Sans espoir de retour
6. À partir de chacune des notes suivantes, faites une présentation en une seule phrase.
Utilisez au moins deux pronoms relatifs.
1. Julie : née à Dijon - y a fait toutes ses études universitaires - n'en est partie qu'à l'âge de 25 ans.
2. Maxime : parents expatriés - revenu en France à 18 ans - études universitaires bilingues.
3. Leila : styliste - 24 ans - un talent reconnu par les professionnels séduits par son originalité.
7. Complétez avec les pronoms relatifs appropriés.
C'était un homme ____ la vie n'avait pas été facile et chez ____ les épreuves n'avaient pas laissé de
traces visibles. Son visage, ____ les traits étaient lisses, reflétait une expression de bonté ____ ses
interlocuteurs restaient surpris. Il ne manifestait jamais d'impatience ni de colère, qualités ____ le
rendaient apte à la fonction ____ il occupait. Monsieur Dutilleux était chargé de répondre aux plaintes
et réclamations ____ s'accumulaient dans le petit bureau ____ il travaillait. Il accomplissait ce devoir
avec une régularité tranquille ____ faisait l'admiration de ceux ____ il côtoyait. « Dutilleux, disaient-
ils, est un employé ____ on ne peut pas se passer. »
D'après Marcel Aymé, Le Passe-muraille
> Les pronoms démonstratifs avec des relatifs simples
8. Complétez avec un pronom démonstratif et un relatif simple.
1. Il y avait plusieurs candidats à l'entretien d'embauche. J'ai choisi ... était le plus réactif.
2. Dans la première sélection des candidats, j'ai éliminé ... l'apparence physique était négligée.
3. Trois candidates sur cinq ont été sélectionnées pour le deuxième entretien. ... je n'ai pas retenues
n'avaient pas un niveau d'étude suffisant.
4. Deux recruteurs étaient là. Je suis tombé sur ... je n'avais pas envie de rencontrer.
5. Mes recherches de la partenaire idéale avec Lovic ont été un succès : j'ai trouvé ... tout le monde
rêve.
> La mise en relief avec des relatifs
9. Transformez les phrases comme dans l'exemple.
Exemple : Je trouve que votre manque d'organisation est impardonnable.
 Ce que je trouve impardonnable, c'est votre manque d'organisation./ C'est votre manque
d'organisation que je trouve impardonnable.
1. La peur fait réagir votre client.
2. Je vous reproche votre manque de transparence.
3. Je ne supporte pas votre passivité !
4. Sa désinvolture est inadmissible.
10. Reformulez les phrases en utilisant la mise en relief.
1. Corinne a déjà vendu un projet, cela montre son talent.
2. Il travaille depuis longtemps avec les mêmes clients, je trouve ça très positif.
3. Son équipe est compétente, elle en est fière.
> Le subjonctif présent
11. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent.
Changer de vie, oui, mais pas n'importe comment...
Pour changer de vie, il faut que vous (être) motivé. Tout d'abord, il est indispensable que vous (mûrir)
votre projet et, pour cela, il est bon que vous (consulter) des associations. Il faudrait aussi que vous
(faire preuve) d'imagination sans perdre votre bon sens. Si j'étais vous, j'estimerais le degré de
risque avant de me lancer, car il est primordial que votre projet (réussir).
12. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent.
Un vilain bouton est apparu sur votre visage ? Il faut vite que vous (s'en débarrasser) car vous
n'aimeriez pas que vos collègues (s'en apercevoir) pendant le briefing du matin ! Il est d'abord
important que le bouton (ne pas pouvoir) s'infecter. Essayez une goutte d'huile essentielle ou, à
défaut, un peu de vinaigre de cidre. Il ne faut surtout pas que vous le (grattouiller) ni même que vous
(y prêter attention). En fait, il faudrait qu'il (s'en aller) naturellement, sans que vous le (savoir) !
13. Mettez les verbes entre parenthèses à un temps de l'indicatif ou du subjonctif.
Recruter un ou une assistant(e) (être) un exercice délicat. C'est bien que le DRH (sélectionner) des
candidatures en adéquation avec l'entreprise, mais il est important que ce (être) la personne
responsable du service concerné qui (faire) le choix final parce que c'est elle qui (évoluer) dans le
futur avec le ou la recruté(e). En revanche, il est recommandé que les recruteurs (ne pas soumettre)
les candidats à un véritable tribunal. Il faut être sûr que le ou la candidat(e) (comprendre) bien les
questions et que vous (attendre) qu'il ou elle y (répondre) sans lui couper la parole. Il vaut mieux que
vous le ou la (recevoir) en tête à tête. Enfin, même si vous souhaitez que votre futur(e) assistant(e)
(sourire) et (savoir) recevoir les clients avec amabilité, il est impératif que votre choix (ne pas être
fondé) sur le seul critère physique. Et maintenant, vous (pouvoir) commencer le recrutement !
14. Faites une seule phrase.
1. Ma nouvelle coiffure lui plaît ; je suis ravi.
2. J'irai le chercher en voiture ; j'en ai envie.
3. Elle met du parfum. J'ai horreur de ça !
4. Il veut sortir avec moi. Je suis surprise !
5. Je la verrai ce soir. Je suis content.
> Subjonctif passé, infinitif passé
15. Transformez les phrases comme dans l'exemple.
Exemple : Delphine était contente : Paul était venu la chercher après la réunion hier et elle avait
bouclé son programme.  Elle était contente que Paul soit venu et d'avoir bouclé son programme.
1. J'avais peur : j'avais oublié mes clés et ma mère avait laissé le gaz ouvert.
2. La responsable du service regrettait deux choses : nous n'avions pas fini la réunion à l'heure et
elle n'avait pas donné de consignes assez précises.
3. Marc était mécontent : Pauline avait pris sa place et en plus il avait réagi trop tard.
4.L'auteur était satisfaite: elle avait terminé son dernier chapitre et son traducteur ne l'avait pas
trahie!
16. Faites une seule phrase.
1. Je suis furieuse ! Je n'ai pas noté son adresse.
2. On ira à Rome un week-end. Je trouve ça sympa !
3. Il n'est pas venu à la gym. Je le regrette.
4. Je ne l'ai pas reconnue tout de suite. Je suis furieux !
5. Je mets des annonces et personne ne me répond... Je suis dégoûté !
6. Je suis moi-même surprise. J'ai accepté votre invitation et vous m'avez beaucoup plu.
> Les sentiments d'amitié et d'amour
17. Complétez le dialogue avec des termes exprimant ces sentiments :
- Anissa, je n'aime pas ton attitude avec Léo.
- Léo ? Il n'y a rien entre nous. Je m'entends bien avec lui, c'est tout.
- On dirait pourtant que tu es très ... à lui.
- J'ai de la ... pour lui, c'est vrai, mais c'est tout. Dis donc, est-ce que tu serais ... par hasard ?
- Non. Mais je suis très ... de toi tu sais, et ça ne me plaît pas que vous soyez si ....
- Alors, tu vas me faire une ... chaque fois que j'... un ami ?
- Quand même, tu es ma ... depuis plus d'un an, on pense même se marier.
- Je rêve ! Écoute, si tu continues, je vais ... , parce que si c'est ça le mariage avec toi, merci bien !
- Pardon ! Je suis tellement ... de toi que je perds la tête. Anissa, ne me ... pas !
- Je regrette, mais si cette histoire continue avec Léo, je préfère me ... de toi plutôt que de souffrir
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Unite 2. s'exercer.voc. relatifs-subj

  • 1. UNITÉ 2. S'exercer > Les traits de personnalité et les comportements professionnels 1. Recherchez les adjectifs correspondant aux qualités et aux défauts suivants. la disponibilité - le réalisme - la rigueur - la curiosité - la conviction - le laxisme - l'endurance - la paresse - l'agressivité -la confiance 2. Voici une liste de comportements professionnels à adopter en entreprise : 1. faire des concessions 2. prendre ses responsabilités 3. tenir ses engagements 4. s'intéresser aux résultats 5. mettre le client au cœur de l'organisation 6. transmettre ses connaissances Notez le numéro correspondant au comportement professionnel. a. Je vous promets que je le ferai de toute façon : n° 3 b. Je vais vous expliquer pourquoi cette nouvelle démarche a bien fonctionné. c. Ça fait combien de marge ? d. Il faut que ce nouveau service réponde aux besoins du client. e. J'accepte ce contrat et j'en assume tous les risques. f. Finalement, nous allons retenir votre proposition, bien qu'elle soit à améliorer. 3. Reformulez ces comportements professionnels avec les expressions suivantes. être ponctuel - anticiper les risques - établir des relations professionnelles - faire passer des messages - être fiable - savoir fixer des priorités - faire preuve de maîtrise Exemple : Je respecte les horaires. → Je suis ponctuel. 1. J'échange efficacement avec mes partenaires. → 2. Je garde mon calme dans toutes les situations. → 3. J'envisage tout ce qui peut arriver. → 4. Je cherche de nouveaux contacts. → 5. Je respecte mes engagements. → 6. Je peux identifier ce qui est important. → > Les pronoms relatifs simples 4. Complétez avec des pronoms relatifs simples. 1. Un costume ____ tombe bien, c'est le b. a.-ba de l'élégance ____ vous recherchez. 2. Voici une charmante petite robe ____ vous mettrez en toutes circonstances et ____ le prix est très abordable. 3. Il y a des jours ____ tout va mal ! Pensez à une petite séance chez le coiffeur ____ vous redonnera confiance en vous. 4. Le style personnel et original ____ vous rêviez est maintenant en ligne sur relook.com. 5. Faites confiance à Orpur ____ vous propose le bijou ____ il faut pour vous mettre en valeur.
  • 2. 5. Complétez la description ci-dessous avec des pronoms relatifs simples. Jacques observait la jeune fille ____ essayait d'ouvrir la grille à quelques mètres de lui. De taille moyenne, mince et blonde, elle n'aurait pas été sans grâce si son visage, ____ ne portait aucun maquillage, n'avait été aussi fermé. Les lèvres, ____ elle gardait étroitement serrées, dessinaient un pli amer. Une ride verticale entre ses sourcils ____ le dessin était parfait s'était creusée. C'était aussi ce visage trop sérieux ____ ne permettait pas de lui donner un âge précis. Il lui manquait ce fluide rayonnant ____ la jeunesse épanouie dégage toujours. D'après Louis C. Thomas, Sans espoir de retour 6. À partir de chacune des notes suivantes, faites une présentation en une seule phrase. Utilisez au moins deux pronoms relatifs. 1. Julie : née à Dijon - y a fait toutes ses études universitaires - n'en est partie qu'à l'âge de 25 ans. 2. Maxime : parents expatriés - revenu en France à 18 ans - études universitaires bilingues. 3. Leila : styliste - 24 ans - un talent reconnu par les professionnels séduits par son originalité. 7. Complétez avec les pronoms relatifs appropriés. C'était un homme ____ la vie n'avait pas été facile et chez ____ les épreuves n'avaient pas laissé de traces visibles. Son visage, ____ les traits étaient lisses, reflétait une expression de bonté ____ ses interlocuteurs restaient surpris. Il ne manifestait jamais d'impatience ni de colère, qualités ____ le rendaient apte à la fonction ____ il occupait. Monsieur Dutilleux était chargé de répondre aux plaintes et réclamations ____ s'accumulaient dans le petit bureau ____ il travaillait. Il accomplissait ce devoir avec une régularité tranquille ____ faisait l'admiration de ceux ____ il côtoyait. « Dutilleux, disaient- ils, est un employé ____ on ne peut pas se passer. » D'après Marcel Aymé, Le Passe-muraille > Les pronoms démonstratifs avec des relatifs simples 8. Complétez avec un pronom démonstratif et un relatif simple. 1. Il y avait plusieurs candidats à l'entretien d'embauche. J'ai choisi ... était le plus réactif. 2. Dans la première sélection des candidats, j'ai éliminé ... l'apparence physique était négligée. 3. Trois candidates sur cinq ont été sélectionnées pour le deuxième entretien. ... je n'ai pas retenues n'avaient pas un niveau d'étude suffisant. 4. Deux recruteurs étaient là. Je suis tombé sur ... je n'avais pas envie de rencontrer. 5. Mes recherches de la partenaire idéale avec Lovic ont été un succès : j'ai trouvé ... tout le monde rêve. > La mise en relief avec des relatifs 9. Transformez les phrases comme dans l'exemple. Exemple : Je trouve que votre manque d'organisation est impardonnable.  Ce que je trouve impardonnable, c'est votre manque d'organisation./ C'est votre manque d'organisation que je trouve impardonnable. 1. La peur fait réagir votre client. 2. Je vous reproche votre manque de transparence. 3. Je ne supporte pas votre passivité ! 4. Sa désinvolture est inadmissible.
  • 3. 10. Reformulez les phrases en utilisant la mise en relief. 1. Corinne a déjà vendu un projet, cela montre son talent. 2. Il travaille depuis longtemps avec les mêmes clients, je trouve ça très positif. 3. Son équipe est compétente, elle en est fière. > Le subjonctif présent 11. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent. Changer de vie, oui, mais pas n'importe comment... Pour changer de vie, il faut que vous (être) motivé. Tout d'abord, il est indispensable que vous (mûrir) votre projet et, pour cela, il est bon que vous (consulter) des associations. Il faudrait aussi que vous (faire preuve) d'imagination sans perdre votre bon sens. Si j'étais vous, j'estimerais le degré de risque avant de me lancer, car il est primordial que votre projet (réussir). 12. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent. Un vilain bouton est apparu sur votre visage ? Il faut vite que vous (s'en débarrasser) car vous n'aimeriez pas que vos collègues (s'en apercevoir) pendant le briefing du matin ! Il est d'abord important que le bouton (ne pas pouvoir) s'infecter. Essayez une goutte d'huile essentielle ou, à défaut, un peu de vinaigre de cidre. Il ne faut surtout pas que vous le (grattouiller) ni même que vous (y prêter attention). En fait, il faudrait qu'il (s'en aller) naturellement, sans que vous le (savoir) ! 13. Mettez les verbes entre parenthèses à un temps de l'indicatif ou du subjonctif. Recruter un ou une assistant(e) (être) un exercice délicat. C'est bien que le DRH (sélectionner) des candidatures en adéquation avec l'entreprise, mais il est important que ce (être) la personne responsable du service concerné qui (faire) le choix final parce que c'est elle qui (évoluer) dans le futur avec le ou la recruté(e). En revanche, il est recommandé que les recruteurs (ne pas soumettre) les candidats à un véritable tribunal. Il faut être sûr que le ou la candidat(e) (comprendre) bien les questions et que vous (attendre) qu'il ou elle y (répondre) sans lui couper la parole. Il vaut mieux que vous le ou la (recevoir) en tête à tête. Enfin, même si vous souhaitez que votre futur(e) assistant(e) (sourire) et (savoir) recevoir les clients avec amabilité, il est impératif que votre choix (ne pas être fondé) sur le seul critère physique. Et maintenant, vous (pouvoir) commencer le recrutement ! 14. Faites une seule phrase. 1. Ma nouvelle coiffure lui plaît ; je suis ravi. 2. J'irai le chercher en voiture ; j'en ai envie. 3. Elle met du parfum. J'ai horreur de ça ! 4. Il veut sortir avec moi. Je suis surprise ! 5. Je la verrai ce soir. Je suis content. > Subjonctif passé, infinitif passé 15. Transformez les phrases comme dans l'exemple. Exemple : Delphine était contente : Paul était venu la chercher après la réunion hier et elle avait bouclé son programme.  Elle était contente que Paul soit venu et d'avoir bouclé son programme. 1. J'avais peur : j'avais oublié mes clés et ma mère avait laissé le gaz ouvert. 2. La responsable du service regrettait deux choses : nous n'avions pas fini la réunion à l'heure et elle n'avait pas donné de consignes assez précises. 3. Marc était mécontent : Pauline avait pris sa place et en plus il avait réagi trop tard. 4.L'auteur était satisfaite: elle avait terminé son dernier chapitre et son traducteur ne l'avait pas
  • 4. trahie! 16. Faites une seule phrase. 1. Je suis furieuse ! Je n'ai pas noté son adresse. 2. On ira à Rome un week-end. Je trouve ça sympa ! 3. Il n'est pas venu à la gym. Je le regrette. 4. Je ne l'ai pas reconnue tout de suite. Je suis furieux ! 5. Je mets des annonces et personne ne me répond... Je suis dégoûté ! 6. Je suis moi-même surprise. J'ai accepté votre invitation et vous m'avez beaucoup plu. > Les sentiments d'amitié et d'amour 17. Complétez le dialogue avec des termes exprimant ces sentiments : - Anissa, je n'aime pas ton attitude avec Léo. - Léo ? Il n'y a rien entre nous. Je m'entends bien avec lui, c'est tout. - On dirait pourtant que tu es très ... à lui. - J'ai de la ... pour lui, c'est vrai, mais c'est tout. Dis donc, est-ce que tu serais ... par hasard ? - Non. Mais je suis très ... de toi tu sais, et ça ne me plaît pas que vous soyez si .... - Alors, tu vas me faire une ... chaque fois que j'... un ami ? - Quand même, tu es ma ... depuis plus d'un an, on pense même se marier. - Je rêve ! Écoute, si tu continues, je vais ... , parce que si c'est ça le mariage avec toi, merci bien ! - Pardon ! Je suis tellement ... de toi que je perds la tête. Anissa, ne me ... pas ! - Je regrette, mais si cette histoire continue avec Léo, je préfère me ... de toi plutôt que de souffrir toute ma vie.