Intervention lors de la table ronde "Jeu vidéo et Pédagogie" organisée par le Quai 10 de Charleroi à l'occasion de leur ouverture.

1. Thibault Philippette

2. Un média est une activité humaine
distincte qui organise la réalité en
textes lisibles en vue de l’action.
Anderson [1988]
Qu’est-ce qu’un média ?

3. ????
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Pourquoi le LABJMV ?

4. Activités LABJMV 2016

5. Activités LABJMV 2016

6. Jeu vidéo & Pédagogie
TABLE RONDE

7. Il n'y a pas une pédagogie du jeu, c'est là un mythe forgé par ceux qui
rejettent cette approche, mais une variété de pratiques pédagogiques
qui accordent un rôle essentiel au jeu dans des contextes différents. Il
me semble que la justification du jeu oscille, sans que cela soit
clairement exprimé, entre une vision de vecteur de l'apprentissage
(c'est par le jeu que l'on apprend), de contexte de l'apprentissage
(c'est dans le jeu que l'on apprend), de condition favorable à celui-ci
(c'est autour du jeu que l'on apprend, le jeu permettant d'être
disponible à l'apprentissage). .
Brougère [2005]
Jeu vidéo et Pédagogie

8. Etre conscient des rhétoriques
Espace de progrès
Espace de violence
Espace de création
et d’expression
Expérience de soi
Fabrique d’identité
Espace frivole
Forme de destinée

9. Sortir du manichéisme
VS.

10. Le jeu (vidéo) comme vecteur
Safety Measures (Fishing Cactus)
Scratch (MIT Lab)

11. Le jeu (vidéo) comme contexte

12. Le jeu (vidéo) comme condition

13. Un oubli : le jeu (vidéo) comme objet
Source : Media-Animation asbl BFI (Bazalgette, 1989)

14. Limites
Grande variabilité des jeux, des pédagogies
et donc des apprentissages
Manque d’accès aux données brutes et
précises pour valider les effets
Jouer = activité idiosyncratique
Manque de prise en compte du contexte
d’usage
C. Steinkuehler & K. Squire (2014). « Games and Learning ».
dans The Cambridge Handbook of Learning Sciences (2nd édition)

15. Perspectives
Instructional design = documenter ce que
l’on fait
Pas de miracle, juste des opportunités
Conception et évaluation
Varier les contextes
Think like a game designer player!

16. Merci.
thibault.philippette@uclouvain.be