Encourager le transport 
actif scolaire et éduquer 
les jeunes au cyclisme 
utilitaire 
19 septembre 2014 
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Vélo Québec rassemble la communauté 
cycliste du Québec depuis 1967. 
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 Transport actif 
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Magali Bebronne 
Agente de liaison, 
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À pied, à vélo, Parking-Day CSDM/Jeanne-Mance, septembre 2014

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Présentation de Magali Bebronne, agente de liaison, À pied, à vélo, ville active chez Vélo Québec, lors de la conférence 'La sécurité routière de nos jeunes; quel est le rôle de l’école ?' à l'école Jeanne Mance, le 19 septembre 2014.

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  • Association canadienne des loisirs et des parcs, 1997
    Institut de la statistique du Québec, 2005
    Vélo Québec, 2010
    Institut national de santé publique, 2011
  • * Études presentent un lien avec ADHD
  • À pied, à vélo, Parking-Day CSDM/Jeanne-Mance, septembre 2014

    1. 1. Encourager le transport actif scolaire et éduquer les jeunes au cyclisme utilitaire 19 septembre 2014 Park(ing) day, École Jeanne-Mance
    2. 2. QQUUII SSOOMMMMEESS--NNOOUUSS ?? Vélo Québec rassemble la communauté cycliste du Québec depuis 1967. Merci d’utiliser typo Arial Améliorer la santé, l’environnement et le bien-être des citoyens par la création, la production et la promotion d’activités, de biens et de services dans les domaines du vélo et du transport durable ainsi que du plein air, du tourisme, du sport et du loisir.
    3. 3. VVÉÉLLOO QQUUÉÉBBEECC  Expertise en aménagement  Transport actif  Événements et voyages: Tour de l’île, Tour la nuit  Éditions: Géo Plein Air, Vélo Mag, guides  La Route verte
    4. 4. TTRRAANNSSPPOORRTT AACCTTIIFF,, CCYYCCLLIISSMMEE EETT AACCTTIIVVIITTÉÉ PPHHYYSSIIQQUUEE:: CCOONNSSTTAATTSS Part des élèves canadiens marchant vers l’école 1 2 1971 (enfants de 7 ou 8 ans) 2001 (enfants de 9 ans) Taux de cyclistes selon l’âge (2010) 3 Adolescents atteignant le niveau minimum d’activité physique recommandé (2010) 4
    5. 5. TTRRAANNSSPPOORRTT AACCTTIIFF SSCCOOLLAAIIRREE:: AAVVAANNTTAAGGEESS  Aide à atteindre les exigences minimales de temps d’activité physique recommandé  Augmente la concentration en classe  Développe l'autonomie  Réduit la pollution automobile autour des écoles  Réduit la congestion et les risques associés  Permet de réduire les coûts de transport scolaire
    6. 6. ÀÀ PPIIEEDD,, ÀÀ VVÉÉLLOO,, VVIILLLLEE AACCTTIIVVEE!! Depuis 2005 Merci d’utiliser typo Arial Programme de Vélo Québec visant à favoriser les déplacements actifs et sécuritaires, notamment à proximité des écoles, en: - Créant des environnements sécuritaires et conviviaux - Modifiant les habitudes de déplacement des jeunes et des parents sur le trajet domicile-école
    7. 7. VVOOLLEETTSS DD’’IINNTTEERRVVEENNTTIIOONN Analyse: Plans de déplacement (obstacles au transport actif et recommandations) Expertises de stationnement vélo Sensibilisation: Campagne La rue pour tous Activités Atelier sur le transport actif Mobilisation : élus, fonctionnaires, SPVM, DSP, milieux scolaires, groupes communautaires, CSSS…
    8. 8. PPOORRTTÉÉEE EETT GGAAIINNSS
    9. 9. LLAA PPLLAACCEE DDUU VVEELLOO DDAANNSS LLEE TTRRAANNSSPPOORRTT AACCTTIIFF  Mobilité accrue, distances parcourues plus grandes, gains de temps  Accessibilité financière, espace requis minimal  Culturellement accepté et répandu  Autonomie  Phase logique dans l’apprentissage Enfants et parents devraient-ils être laissés à eux-mêmes pour apprendre les bases d’une pratique agréable et sécuritaire?
    10. 10. LLEE CCEERRTTIIFFIICCAATT CCYYCCLLIISSTTEE AAVVEERRTTII Un programme en cours de développement par Vélo Québec  répondant aux objectifs du Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ)  s’adressant aux élèves du troisième cycle du primaire  les qualifiant à circuler de façon autonome sur la voie publique, dans leur environnement quotidien  s’inspirant des meilleures pratiques éprouvées en Europe et Amérique du Nord
    11. 11. LLAA CCOOMMMMIISSSSIIOONN SSCCOOLLAAIIRREE DDEE MMOONNTTRRÉÉAALL La CSDM, un partenaire privilégié pour:  valider la pertinence des Situations d’Apprentissage et d’Évaluation ?  tester le programme auprès de ses élèves?  confirmer la valeur ajoutée d’un apprentissage au cyclisme utilitaire?  collaborer à trouver les meilleures méthodes de déploiement?  accompagner Vélo Québec dans ses représentations en faveur du certificat cycliste?
    12. 12. MMEERRCCII!! Magali Bebronne Agente de liaison, À pied, à vélo, ville active

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