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Les Mooc, premier
bilan 18 mois après le
lancement des 1er
Mooc
Yann Bergheaud et Jean-Paul Moiraud
Un Mooc ?
« MOOC, every letter is negotiable », Wikipédia
Mooc, le contexte
 Contexte US:
 Public cible
 Modèle économique de l’enseignement supérieur US
 Capter les bons étudiants
Mitwalter, MIT Dome, flickr.com
Mooc, le contexte
 Contexte français:
 Public cible
 Absence de modèle économique dans l’enseignement
supérieur public
 Formation continue
 Sourcing
eagle1effi, Sorbonne, flickr.com
France Université Numérique
 Bilan quantitatif:
 100 Mooc actuellement en exploitation sur FUN ( Vs 8
Mooc 01/14, 53 Mooc 10/14)
 400 000 inscrits (11/14)
 Près de 40 universités et grandes écoles
 Ouverture vers la Francophonie
 Et maintenant des Mooc professionnalisant
Scénariser un Mooc
 En amont :
 Prérequis et temps de travail estimé
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 Un Mooc, quelle intention de formation ?
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Scénariser un Mooc
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APPELEZ LA SECURITÉ
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VIENT PARLER
DE GENERALISATION
Produire un Mooc
 Des écueils à éviter
• Ne pas scénariser ou pas suffisamment
• Ne pas cadrer sa cible
• Ne pas cerner ses intentions
• Ne pas planifier
• Ne centrer ses efforts que sur la partie cours
• Ne pas envisager le tutorat
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Produire un Mooc
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 58% d’hommes (Mooc Carto Lyon3)
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 Taux général de réussite de l’ordre de 5% mais à nuancer
 Capitalisation de l’expérience
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Les Mooc, premier bilan 18 mois après le lancement des 1er Mooc

  • 1. Les Mooc, premier bilan 18 mois après le lancement des 1er Mooc Yann Bergheaud et Jean-Paul Moiraud
  • 2. Un Mooc ? « MOOC, every letter is negotiable », Wikipédia
  • 3. Mooc, le contexte  Contexte US:  Public cible  Modèle économique de l’enseignement supérieur US  Capter les bons étudiants Mitwalter, MIT Dome, flickr.com
  • 4. Mooc, le contexte  Contexte français:  Public cible  Absence de modèle économique dans l’enseignement supérieur public  Formation continue  Sourcing eagle1effi, Sorbonne, flickr.com
  • 5. France Université Numérique  Bilan quantitatif:  100 Mooc actuellement en exploitation sur FUN ( Vs 8 Mooc 01/14, 53 Mooc 10/14)  400 000 inscrits (11/14)  Près de 40 universités et grandes écoles  Ouverture vers la Francophonie  Et maintenant des Mooc professionnalisant
  • 6. Scénariser un Mooc  En amont :  Prérequis et temps de travail estimé Harold Lloyd
  • 7. Scénariser un Mooc  Un Mooc, mais pour quoi faire ?
  • 8. Scénariser un Mooc  Un Mooc, quelle intention de formation ? Quels objectifs ?
  • 9. Scénariser un Mooc  Un Mooc, quel public ? Quelle(s) cible(s) ?
  • 10. Scénariser un Mooc  Un Mooc, quelles ressources ?
  • 11. Scénariser un Mooc  Un Mooc, quelles interactions ? Relief2010- Flickr - CC
  • 12. Scénariser un Mooc  Innover ! T e m p s 1
  • 13. Scénariser un Mooc  Généraliser aussi ! T e m p s 2 APPELEZ LA SECURITÉ NICOLE, NOUS AVONS UN AGITATEUR QUI VIENT PARLER DE GENERALISATION
  • 14. Produire un Mooc  Des écueils à éviter • Ne pas scénariser ou pas suffisamment • Ne pas cadrer sa cible • Ne pas cerner ses intentions • Ne pas planifier • Ne centrer ses efforts que sur la partie cours • Ne pas envisager le tutorat
  • 15. Produire un Mooc  Des ressources et des acteurs Fotolia
  • 16. Produire un Mooc  Une plate-forme
  • 17. Budgéter un Mooc Budgets associés à la conception d’une nouvelle édition d’un MOOC et à une réédition du cours, Mathieu C
  • 18. Planifier un Mooc Représentation du déroulement du projet sous la forme d’un Gantt, Mathieu Cisel
  • 20. Analyser un Mooc  Que faire des données utilisateurs ? Relief2010
  • 21. Analyser un Mooc  Une question de temps Mphotographe – Flickr - CC
  • 22. Analyser un Mooc Espace virtuel Espace réel Une question de temps
  • 24. Les Mooc, et après ?  Public :  58% d’hommes (Mooc Carto Lyon3)  68% Bac+5 et doctorat (Mooc Carto Lyon3)  Taux général de réussite de l’ordre de 5% mais à nuancer  Capitalisation de l’expérience  Mise en œuvre d’un vivier de compétences en interne  Une nouvelle manière d’envisager l’E-Learning massif  Des Spoc ou Cooc en préparation
  • 25. Les Journées du E-Learning  18 et 19 juin à Lyon  12 conférences et des ateliers pratiques – Manufacture des Tabacs – Université Jean Moulin  www.journees-elearning.com  twitter.com/JELearning  facebook.com/journees.elearning