Les Mooc, premier
bilan 18 mois après le
lancement des 1er
Mooc
Yann Bergheaud et Jean-Paul Moiraud
Un Mooc ?
« MOOC, every letter is negotiable », Wikipédia
Mooc, le contexte
 Contexte US:
 Public cible
 Modèle économique de l’enseignement supérieur US
 Capter les bons étudi...
Mooc, le contexte
 Contexte français:
 Public cible
 Absence de modèle économique dans l’enseignement
supérieur public
...
France Université Numérique
 Bilan quantitatif:
 100 Mooc actuellement en exploitation sur FUN ( Vs 8
Mooc 01/14, 53 Moo...
Scénariser un Mooc
 En amont :
 Prérequis et temps de travail estimé
Harold Lloyd
Scénariser un Mooc
 Un Mooc, mais pour quoi faire ?
Scénariser un Mooc
 Un Mooc, quelle intention de formation ?
Quels objectifs ?
Scénariser un Mooc
 Un Mooc, quel public ? Quelle(s) cible(s) ?
Scénariser un Mooc
 Un Mooc, quelles ressources ?
Scénariser un Mooc
 Un Mooc, quelles interactions ?
Relief2010- Flickr - CC
Scénariser un Mooc
 Innover !
T e m p s 1
Scénariser un Mooc
 Généraliser aussi !
T e m p s 2
APPELEZ LA SECURITÉ
NICOLE, NOUS AVONS
UN AGITATEUR QUI
VIENT PARLER
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Produire un Mooc
 Des écueils à éviter
• Ne pas scénariser ou pas suffisamment
• Ne pas cadrer sa cible
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Produire un Mooc
 Des ressources et des acteurs
Fotolia
Produire un Mooc
 Une plate-forme
Budgéter un Mooc
Budgets associés à la conception d’une nouvelle édition d’un MOOC et à une réédition du cours, Mathieu C
Planifier un Mooc
Représentation du déroulement du projet sous la forme d’un Gantt, Mathieu Cisel
Evaluation
Fotolia
Analyser un Mooc
 Que faire des données utilisateurs ?
Relief2010
Analyser un Mooc
 Une question de temps
Mphotographe – Flickr - CC
Analyser un Mooc
Espace virtuel Espace réel
Une question de temps
Mooc Carto
Espace virtuel Espace réel
Les Mooc, et après ?
 Public :
 58% d’hommes (Mooc Carto Lyon3)
 68% Bac+5 et doctorat (Mooc Carto Lyon3)
 Taux généra...
Les Journées du E-Learning
 18 et 19 juin à Lyon
 12 conférences et des ateliers pratiques –
Manufacture des Tabacs – Un...
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Les Mooc, premier bilan 18 mois après le lancement des 1er Mooc

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L'Enseignement Supérieur a lancé il y a maintenant 18 mois le plan d'action France Université Numérique. L'Université Jean Moulin revient sur l'expérience de conception, de production et d'animation de son premier Mooc

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Les Mooc, premier bilan 18 mois après le lancement des 1er Mooc

  1. 1. Les Mooc, premier bilan 18 mois après le lancement des 1er Mooc Yann Bergheaud et Jean-Paul Moiraud
  2. 2. Un Mooc ? « MOOC, every letter is negotiable », Wikipédia
  3. 3. Mooc, le contexte  Contexte US:  Public cible  Modèle économique de l’enseignement supérieur US  Capter les bons étudiants Mitwalter, MIT Dome, flickr.com
  4. 4. Mooc, le contexte  Contexte français:  Public cible  Absence de modèle économique dans l’enseignement supérieur public  Formation continue  Sourcing eagle1effi, Sorbonne, flickr.com
  5. 5. France Université Numérique  Bilan quantitatif:  100 Mooc actuellement en exploitation sur FUN ( Vs 8 Mooc 01/14, 53 Mooc 10/14)  400 000 inscrits (11/14)  Près de 40 universités et grandes écoles  Ouverture vers la Francophonie  Et maintenant des Mooc professionnalisant
  6. 6. Scénariser un Mooc  En amont :  Prérequis et temps de travail estimé Harold Lloyd
  7. 7. Scénariser un Mooc  Un Mooc, mais pour quoi faire ?
  8. 8. Scénariser un Mooc  Un Mooc, quelle intention de formation ? Quels objectifs ?
  9. 9. Scénariser un Mooc  Un Mooc, quel public ? Quelle(s) cible(s) ?
  10. 10. Scénariser un Mooc  Un Mooc, quelles ressources ?
  11. 11. Scénariser un Mooc  Un Mooc, quelles interactions ? Relief2010- Flickr - CC
  12. 12. Scénariser un Mooc  Innover ! T e m p s 1
  13. 13. Scénariser un Mooc  Généraliser aussi ! T e m p s 2 APPELEZ LA SECURITÉ NICOLE, NOUS AVONS UN AGITATEUR QUI VIENT PARLER DE GENERALISATION
  14. 14. Produire un Mooc  Des écueils à éviter • Ne pas scénariser ou pas suffisamment • Ne pas cadrer sa cible • Ne pas cerner ses intentions • Ne pas planifier • Ne centrer ses efforts que sur la partie cours • Ne pas envisager le tutorat
  15. 15. Produire un Mooc  Des ressources et des acteurs Fotolia
  16. 16. Produire un Mooc  Une plate-forme
  17. 17. Budgéter un Mooc Budgets associés à la conception d’une nouvelle édition d’un MOOC et à une réédition du cours, Mathieu C
  18. 18. Planifier un Mooc Représentation du déroulement du projet sous la forme d’un Gantt, Mathieu Cisel
  19. 19. Evaluation Fotolia
  20. 20. Analyser un Mooc  Que faire des données utilisateurs ? Relief2010
  21. 21. Analyser un Mooc  Une question de temps Mphotographe – Flickr - CC
  22. 22. Analyser un Mooc Espace virtuel Espace réel Une question de temps
  23. 23. Mooc Carto Espace virtuel Espace réel
  24. 24. Les Mooc, et après ?  Public :  58% d’hommes (Mooc Carto Lyon3)  68% Bac+5 et doctorat (Mooc Carto Lyon3)  Taux général de réussite de l’ordre de 5% mais à nuancer  Capitalisation de l’expérience  Mise en œuvre d’un vivier de compétences en interne  Une nouvelle manière d’envisager l’E-Learning massif  Des Spoc ou Cooc en préparation
  25. 25. Les Journées du E-Learning  18 et 19 juin à Lyon  12 conférences et des ateliers pratiques – Manufacture des Tabacs – Université Jean Moulin  www.journees-elearning.com  twitter.com/JELearning  facebook.com/journees.elearning

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