SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
Comment utiliserComment utiliser SocrativeSocrative ??
1/ Se créer un compte enseignant1/ Se créer un compte enseignant ::
http://m.socrative.com/lecturer/#register
Cliquez sur «  Create account  » et remplissez les champs :
2/ Se connecter à Socrative.2/ Se connecter à Socrative.
Une fois l'inscription terminée, la connexion de l'enseignant se fait à l'adresse suivante :
t.socrative.com à l'aide de vos identifiant et mot de passe.
Une fois connecté, vous obtenez un numéro de classe virtuelle. Ce numéro de classe est
associé à votre compte, il sera toujours le même.
Les élèves se connectent à m.socrative.com à partir d'une tablette, d'un smartphone ou
d'un ordinateur individuel ayant une connexion Internet.
Puis les élèves entrent le numéro de classe virtuelle fourni par l’enseignant.
3/ Démarrage de l'activité pédagogique.3/ Démarrage de l'activité pédagogique.
Deux cas de figures sont possibles. L'activité est préparée avant la connexion des élèves,
ou bien l'enseignant interagit directement durant la séance avec ses élèves.
Dans le cas où l'activité est préparée :
Il faut préalablement créer un quiz. Pour cela il faut sélectionner «Create, Edit, and Import
Quizzes». Une fois le questionnaire réalisé, il faudra sélectionner dans l’écran d’accueil
l’option «Quiz-based activities», aller chercher le quiz réalisé et lancer le quiz en cliquant
sur «Start Quiz».
Dans le cas ou l'activité n'est pas préparée :
Il faudra alors sélectionner «Single Question Activities». Dans ce cas, les questions sont
oralisées par l'enseignant. Les élèves pourront répondre à la question dictée à l'oral par
«True ou False » par exemple.
4/ Réponse des élèves4/ Réponse des élèves
Les élèves visualisent les questions
sur leur terminaux mobiles et
sélectionnent les réponses.
5/ Résultats5/ Résultats
Les résultats sont disponibles instantanément sur l'écran de l'enseignant. A la fin de
l'activité, ils peuvent être téléchargés (format .xls) ou envoyés par courriel.

Contenu connexe

En vedette (20)

%20empresa[1]
%20empresa[1]%20empresa[1]
%20empresa[1]
 
Chapitre vi np complétude
Chapitre vi np complétudeChapitre vi np complétude
Chapitre vi np complétude
 
Línea del tiempo
Línea del tiempoLínea del tiempo
Línea del tiempo
 
Le Monde d'Ampool
Le Monde d'AmpoolLe Monde d'Ampool
Le Monde d'Ampool
 
C'est quoi mon job de chef de projet web ?
C'est quoi mon job de chef de projet web ?C'est quoi mon job de chef de projet web ?
C'est quoi mon job de chef de projet web ?
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Estacion iv
Estacion ivEstacion iv
Estacion iv
 
Nuevas profesiones
Nuevas profesionesNuevas profesiones
Nuevas profesiones
 
HERRAMIENTAS WEB 2.0
HERRAMIENTAS WEB 2.0HERRAMIENTAS WEB 2.0
HERRAMIENTAS WEB 2.0
 
RSS
RSSRSS
RSS
 
Glass tumbler
Glass tumblerGlass tumbler
Glass tumbler
 
Especies emblemáticas
Especies emblemáticasEspecies emblemáticas
Especies emblemáticas
 
Bmw auto m6 catalogue
Bmw auto m6 catalogueBmw auto m6 catalogue
Bmw auto m6 catalogue
 
Reseña historica
Reseña historicaReseña historica
Reseña historica
 
Derecho financiero2
Derecho financiero2Derecho financiero2
Derecho financiero2
 
Fotocuento
FotocuentoFotocuento
Fotocuento
 
Die Schneekönigin - Tagebuch
Die Schneekönigin - TagebuchDie Schneekönigin - Tagebuch
Die Schneekönigin - Tagebuch
 
Claude Lévi-Strauss
Claude Lévi-StraussClaude Lévi-Strauss
Claude Lévi-Strauss
 
Dossier presse kann
Dossier presse kannDossier presse kann
Dossier presse kann
 
Presentation Arcaneo
Presentation ArcaneoPresentation Arcaneo
Presentation Arcaneo
 

Similaire à Socrative

Tice interactivité en classe
Tice interactivité en classeTice interactivité en classe
Tice interactivité en classeInstituteur TICE
 
Retour d'expérience osons innover- - usage du numérique en eps - l’applicati...
Retour d'expérience  osons innover- - usage du numérique en eps - l’applicati...Retour d'expérience  osons innover- - usage du numérique en eps - l’applicati...
Retour d'expérience osons innover- - usage du numérique en eps - l’applicati...MadmagzCL
 
Sysnote systeme de gestion de notes scolaires
Sysnote systeme de gestion de notes scolairesSysnote systeme de gestion de notes scolaires
Sysnote systeme de gestion de notes scolaireskoopafx
 
Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...
Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...
Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...Olivier Bernaert
 
Rapport de stage 2 - Plickers
Rapport de stage 2 - PlickersRapport de stage 2 - Plickers
Rapport de stage 2 - Plickershaddad reneee
 
Au fil du stage : différencier / diversifier (formation réforme du collège 2016)
Au fil du stage : différencier / diversifier (formation réforme du collège 2016)Au fil du stage : différencier / diversifier (formation réforme du collège 2016)
Au fil du stage : différencier / diversifier (formation réforme du collège 2016)Laila Methnani
 
Report bulgarie mars 2018 1
Report bulgarie mars 2018  1Report bulgarie mars 2018  1
Report bulgarie mars 2018 1jualopmar
 
Chamilo mode emploi
Chamilo mode emploiChamilo mode emploi
Chamilo mode emploiVinsouille
 
LA CLASSE INVERSÉE EN SCIENCES
LA CLASSE INVERSÉE EN SCIENCESLA CLASSE INVERSÉE EN SCIENCES
LA CLASSE INVERSÉE EN SCIENCESVincent MARTINET
 

Similaire à Socrative (11)

Tice interactivité en classe
Tice interactivité en classeTice interactivité en classe
Tice interactivité en classe
 
Retour d'expérience osons innover- - usage du numérique en eps - l’applicati...
Retour d'expérience  osons innover- - usage du numérique en eps - l’applicati...Retour d'expérience  osons innover- - usage du numérique en eps - l’applicati...
Retour d'expérience osons innover- - usage du numérique en eps - l’applicati...
 
Sysnote systeme de gestion de notes scolaires
Sysnote systeme de gestion de notes scolairesSysnote systeme de gestion de notes scolaires
Sysnote systeme de gestion de notes scolaires
 
Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...
Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...
Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...
 
Rapport de stage 2 - Plickers
Rapport de stage 2 - PlickersRapport de stage 2 - Plickers
Rapport de stage 2 - Plickers
 
Au fil du stage : différencier / diversifier (formation réforme du collège 2016)
Au fil du stage : différencier / diversifier (formation réforme du collège 2016)Au fil du stage : différencier / diversifier (formation réforme du collège 2016)
Au fil du stage : différencier / diversifier (formation réforme du collège 2016)
 
Report bulgarie mars 2018 1
Report bulgarie mars 2018  1Report bulgarie mars 2018  1
Report bulgarie mars 2018 1
 
Chamilo mode emploi
Chamilo mode emploiChamilo mode emploi
Chamilo mode emploi
 
Info pix
Info pixInfo pix
Info pix
 
LA CLASSE INVERSÉE EN SCIENCES
LA CLASSE INVERSÉE EN SCIENCESLA CLASSE INVERSÉE EN SCIENCES
LA CLASSE INVERSÉE EN SCIENCES
 
Défi Actif - Accueil
Défi Actif - AccueilDéfi Actif - Accueil
Défi Actif - Accueil
 

Plus de MPORTE

Carnet de suivi numérique
Carnet de suivi numériqueCarnet de suivi numérique
Carnet de suivi numériqueMPORTE
 
Carnet de suivi des apprentissages
Carnet de suivi des apprentissagesCarnet de suivi des apprentissages
Carnet de suivi des apprentissagesMPORTE
 
Présentation circonscription aux Professeurs stagiaires
Présentation circonscription aux Professeurs stagiairesPrésentation circonscription aux Professeurs stagiaires
Présentation circonscription aux Professeurs stagiairesMPORTE
 
Nouveaux programmes cycle2
Nouveaux programmes cycle2Nouveaux programmes cycle2
Nouveaux programmes cycle2MPORTE
 
Animation pédagogique : cahier de réussites, de progrès, de suivi en maternel...
Animation pédagogique : cahier de réussites, de progrès, de suivi en maternel...Animation pédagogique : cahier de réussites, de progrès, de suivi en maternel...
Animation pédagogique : cahier de réussites, de progrès, de suivi en maternel...MPORTE
 
Diaporama réforme de la scolarité obligatoire
Diaporama réforme de la scolarité obligatoire Diaporama réforme de la scolarité obligatoire
Diaporama réforme de la scolarité obligatoire MPORTE
 
Diaporamawordpress
DiaporamawordpressDiaporamawordpress
DiaporamawordpressMPORTE
 
College prerentree 2015-dgesco_457760
College prerentree 2015-dgesco_457760College prerentree 2015-dgesco_457760
College prerentree 2015-dgesco_457760MPORTE
 
College preparation reforme-2016_dgesco_457762
College preparation reforme-2016_dgesco_457762College preparation reforme-2016_dgesco_457762
College preparation reforme-2016_dgesco_457762MPORTE
 
Refondation maternelle et nouveauxprogrammes enseignants
Refondation maternelle et nouveauxprogrammes enseignantsRefondation maternelle et nouveauxprogrammes enseignants
Refondation maternelle et nouveauxprogrammes enseignantsMPORTE
 

Plus de MPORTE (10)

Carnet de suivi numérique
Carnet de suivi numériqueCarnet de suivi numérique
Carnet de suivi numérique
 
Carnet de suivi des apprentissages
Carnet de suivi des apprentissagesCarnet de suivi des apprentissages
Carnet de suivi des apprentissages
 
Présentation circonscription aux Professeurs stagiaires
Présentation circonscription aux Professeurs stagiairesPrésentation circonscription aux Professeurs stagiaires
Présentation circonscription aux Professeurs stagiaires
 
Nouveaux programmes cycle2
Nouveaux programmes cycle2Nouveaux programmes cycle2
Nouveaux programmes cycle2
 
Animation pédagogique : cahier de réussites, de progrès, de suivi en maternel...
Animation pédagogique : cahier de réussites, de progrès, de suivi en maternel...Animation pédagogique : cahier de réussites, de progrès, de suivi en maternel...
Animation pédagogique : cahier de réussites, de progrès, de suivi en maternel...
 
Diaporama réforme de la scolarité obligatoire
Diaporama réforme de la scolarité obligatoire Diaporama réforme de la scolarité obligatoire
Diaporama réforme de la scolarité obligatoire
 
Diaporamawordpress
DiaporamawordpressDiaporamawordpress
Diaporamawordpress
 
College prerentree 2015-dgesco_457760
College prerentree 2015-dgesco_457760College prerentree 2015-dgesco_457760
College prerentree 2015-dgesco_457760
 
College preparation reforme-2016_dgesco_457762
College preparation reforme-2016_dgesco_457762College preparation reforme-2016_dgesco_457762
College preparation reforme-2016_dgesco_457762
 
Refondation maternelle et nouveauxprogrammes enseignants
Refondation maternelle et nouveauxprogrammes enseignantsRefondation maternelle et nouveauxprogrammes enseignants
Refondation maternelle et nouveauxprogrammes enseignants
 

Dernier

Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxmmatar2
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 

Dernier (20)

Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptx
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 

Socrative

  • 1. Comment utiliserComment utiliser SocrativeSocrative ??
  • 2. 1/ Se créer un compte enseignant1/ Se créer un compte enseignant :: http://m.socrative.com/lecturer/#register
  • 3. Cliquez sur «  Create account  » et remplissez les champs :
  • 4. 2/ Se connecter à Socrative.2/ Se connecter à Socrative. Une fois l'inscription terminée, la connexion de l'enseignant se fait à l'adresse suivante : t.socrative.com à l'aide de vos identifiant et mot de passe. Une fois connecté, vous obtenez un numéro de classe virtuelle. Ce numéro de classe est associé à votre compte, il sera toujours le même. Les élèves se connectent à m.socrative.com à partir d'une tablette, d'un smartphone ou d'un ordinateur individuel ayant une connexion Internet. Puis les élèves entrent le numéro de classe virtuelle fourni par l’enseignant.
  • 5. 3/ Démarrage de l'activité pédagogique.3/ Démarrage de l'activité pédagogique. Deux cas de figures sont possibles. L'activité est préparée avant la connexion des élèves, ou bien l'enseignant interagit directement durant la séance avec ses élèves.
  • 6. Dans le cas où l'activité est préparée : Il faut préalablement créer un quiz. Pour cela il faut sélectionner «Create, Edit, and Import Quizzes». Une fois le questionnaire réalisé, il faudra sélectionner dans l’écran d’accueil l’option «Quiz-based activities», aller chercher le quiz réalisé et lancer le quiz en cliquant sur «Start Quiz».
  • 7. Dans le cas ou l'activité n'est pas préparée : Il faudra alors sélectionner «Single Question Activities». Dans ce cas, les questions sont oralisées par l'enseignant. Les élèves pourront répondre à la question dictée à l'oral par «True ou False » par exemple. 4/ Réponse des élèves4/ Réponse des élèves Les élèves visualisent les questions sur leur terminaux mobiles et sélectionnent les réponses.
  • 8. 5/ Résultats5/ Résultats Les résultats sont disponibles instantanément sur l'écran de l'enseignant. A la fin de l'activité, ils peuvent être téléchargés (format .xls) ou envoyés par courriel.