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INTRODUCTIONAvec un nombre sans cesse grandissant d’utilisateurs de réseauxsociaux, une question se pose : est-il possible...
Les Avantagesdes résaeux sociaux• renforcer la communication directe entre les étudiants et  étudiants/enseignant permet d...
Quelques idées de projetsréalisables avec les réseaux sociauxLes idées suivantes ne sont quun point de départ pour des pro...
Le Portfolio• Portfolio ?   un dossier personnel dans lequel les acquis de formation et les acquis de   lexpérience dune p...
Le PortfolioLa pédagogie sous-jacente à l’utilisation du portfolio :• Fait une large place à l’apprenant et à ses capacité...
Le portfolio sur support numérique   – Pas de contrainte spacio-temporelle   – possibilité d’établir une communication asy...
Les Blogs• Web Log : Journal de bord sur le web• Contient régulièrement de nouveaux billets (articles rédigés par  le blog...
Les Blogs pédagogiques• permet de développer des pratiques collaboratives et de co-  construction à l’intérieur d’espaces ...
Pour lire sur le sujet :• http://eduportfolio.org/• http://www.robertbibeau.ca• http://www.bloguepourtous.com/
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4reseausociauxportfolioetblogsquelsavantagespdagogiques 111220175343-phpapp01

  1. 1. CNF de Tunis - Décembre 2011Réseaux sociaux,portfolio et blogs quels avantages pédagogiques Ce support est en phase de finalisation pour le CNF de Tunis
  2. 2. INTRODUCTIONAvec un nombre sans cesse grandissant d’utilisateurs de réseauxsociaux, une question se pose : est-il possible d’utiliser l’intérêt denos étudiants pour ces systèmes afin de stimuler leur passion pourleur apprentissage ? • LInternet participatif • créer des contenus • Échanger • Commenter  co-apprentissage possible  acquérir une e-réputation légitimée par les pairs. Nouveau paradigme : un détenteur dun savoir devient en plus un médiateur de lintelligence collective
  3. 3. Les Avantagesdes résaeux sociaux• renforcer la communication directe entre les étudiants et étudiants/enseignant permet de renforcer l’implication des étudiants dans lexpérience dapprentissage.• Dans un réseau social : – Créer des groupes (partager facilement des informations et de communication) – Partager un calendrier des événements – Envoyer des messages – Partager des contenus multimédia  Favorise la collaboration
  4. 4. Quelques idées de projetsréalisables avec les réseaux sociauxLes idées suivantes ne sont quun point de départ pour des projetsde classe :• Suivre les fils de nouvelles.• Partager des critiques de livres.• Sondage.• Pratiquer une langue étrangère• Entrer en contact avec d’autre communautés• Créer votre source de nouvelles propres (flux Facebook, groupes).• Créer des applications.• ...
  5. 5. Le Portfolio• Portfolio ? un dossier personnel dans lequel les acquis de formation et les acquis de lexpérience dune personne sont définis et démontrés en vue dune reconnaissance par un établissement denseignement ou un employeur.• 3 types de portfolio : (outil polyvalent et flexible) – Le portfolio : dossier d’apprentissage • Les étudiantscomposent leur dossier d’apprentissage sur une base journalière. Ils ajoutent régulièrement des documents à leur collection, y inscrivent des remarques, réorganisent le contenu, toutes ces activités donnant lieu à des discussions avec l’enseignant ou avec d’autres étudiants – Le portfolio : dossier de présentation • En sélectionnant ses meilleures oeuvres à partir de son dossier d’apprentissage, et en justifiant ses choix, l’étudiant apprend à porter un regard critique sur son travail, à en assurer la régularité et à s’autoévaluer. – Le portfolio : dossier d’évaluation • sert à évaluer le niveau de développement des compétences de l’étudiant . • processus d’évaluation continue qui consiste à cumuler les informations de différentes origines afin de rendre compte des apprentissages de l’étudiant .
  6. 6. Le PortfolioLa pédagogie sous-jacente à l’utilisation du portfolio :• Fait une large place à l’apprenant et à ses capacités d’apprendre.• Met l’accent sur ses capacités : – à analyser, – à réfléchir, – à sélectionner, – à argumenter – et à choisir en fonction d’un but à atteindre.
  7. 7. Le portfolio sur support numérique – Pas de contrainte spacio-temporelle – possibilité d’établir une communication asynchrone – Opérations faciles à réaliser (classement,réorganisation, transfert dun dossier à un autre des documents). – sécurité et confidentialité du contenu• Exemple de portfolio numérique : MAHARA – http://mahara.org/
  8. 8. Les Blogs• Web Log : Journal de bord sur le web• Contient régulièrement de nouveaux billets (articles rédigés par le bloggeur)• chaque visiteur dun blog peut – Insérer des commentaires sur le blog – contacter le blogueur par courrier électronique
  9. 9. Les Blogs pédagogiques• permet de développer des pratiques collaboratives et de co- construction à l’intérieur d’espaces éducatifs toujours plus vastes.• inscrit le travail des enseignants et des apprenants dans une logique possible de conception, de développement et de collaboration dans et hors la classe.• Permet une circulation de l’information en interne et en externe. – Interne par une circulation hypertextuelle (liens, nuage de mots clés) – Externe par la gestion des flux RSS, de liste de diffusion et par liens hypertextes.• Exemple de Blogs gratuits : – http://www.wordpress-fr.net/ – Utiliser le Blog de Moodle 2
  10. 10. Pour lire sur le sujet :• http://eduportfolio.org/• http://www.robertbibeau.ca• http://www.bloguepourtous.com/

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