Soumettre la recherche
Mettre en ligne
L'effet de tests standardisés sur les résultats scolaires des élèves : 1910-2010
•
Télécharger en tant que PPT, PDF
•
0 j'aime
•
1,038 vues
Richard P Phelps
Suivre
Présentation au 2012 réunion de l'Association Mondiale des Sciences de l’Éducation, Reims
Lire moins
Lire la suite
Formation
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 34
Télécharger maintenant
Recommandé
L'effet de tests standardisés sur les résultats scolaires des élèves : Méta-a...
L'effet de tests standardisés sur les résultats scolaires des élèves : Méta-a...
Richard P Phelps
Proyecto tic, sandro santa rosa
Proyecto tic, sandro santa rosa
sandrogh1973
Metodos de busqueda
Metodos de busqueda
damian-gomi
Big Data RenaissanceNumerique
Big Data RenaissanceNumerique
Fanny Despouys
Cnb de matematico
Cnb de matematico
marialramosi
Errores en la mediciones y Fuentes de Error
Errores en la mediciones y Fuentes de Error
luisangel198
Manual Balay - encimera 3 etg395np
Manual Balay - encimera 3 etg395np
Alsako Electrodomésticos
Pintura barroca española; verdad y representación.
Pintura barroca española; verdad y representación.
SanHermenegildo
Recommandé
L'effet de tests standardisés sur les résultats scolaires des élèves : Méta-a...
L'effet de tests standardisés sur les résultats scolaires des élèves : Méta-a...
Richard P Phelps
Proyecto tic, sandro santa rosa
Proyecto tic, sandro santa rosa
sandrogh1973
Metodos de busqueda
Metodos de busqueda
damian-gomi
Big Data RenaissanceNumerique
Big Data RenaissanceNumerique
Fanny Despouys
Cnb de matematico
Cnb de matematico
marialramosi
Errores en la mediciones y Fuentes de Error
Errores en la mediciones y Fuentes de Error
luisangel198
Manual Balay - encimera 3 etg395np
Manual Balay - encimera 3 etg395np
Alsako Electrodomésticos
Pintura barroca española; verdad y representación.
Pintura barroca española; verdad y representación.
SanHermenegildo
Diapo courrier électronique
Diapo courrier électronique
jyrtek
management2...cours1
management2...cours1
ayoub navas
Tecnologías emergentes
Tecnologías emergentes
amigalupita
Historia e introducción a la odontologia
Historia e introducción a la odontologia
paulamayorgadominguez
Manual Balay - campana 3 bc872m
Manual Balay - campana 3 bc872m
Alsako Electrodomésticos
Minimal maximalpowerpoint
Minimal maximalpowerpoint
artbrut1
wskhlfdm,dsl,sfl
wskhlfdm,dsl,sfl
coconimal
Digimood SEOCamp-us lille
Digimood SEOCamp-us lille
Digimood - Agence SEO / SEA
Lettre d’Information Investessor - Janvier 2013
Lettre d’Information Investessor - Janvier 2013
Investessor Les Angels de Paris - Île-de-France
Manual Balay - campana 3 bi9129
Manual Balay - campana 3 bi9129
Alsako Electrodomésticos
Newsletter CUBIK N°2 : Avril - Juin
Newsletter CUBIK N°2 : Avril - Juin
Coralie Voisin
Manual Exel
Manual Exel
Leonardo Guerrero
Annual Results and Impact Evaluation Workshop for RBF - Day Six - Evaluation ...
Annual Results and Impact Evaluation Workshop for RBF - Day Six - Evaluation ...
RBFHealth
Modelo de negocio indra dzoara muñoz
Modelo de negocio indra dzoara muñoz
Indra Dzoara MJ
Manual Balay - campana 3 bc766m
Manual Balay - campana 3 bc766m
Alsako Electrodomésticos
4 eb548c9d01
4 eb548c9d01
02102007
Manual Balay - encimera 3 efg394np
Manual Balay - encimera 3 efg394np
Alsako Electrodomésticos
Manual Balay - campana 3 bc771bc
Manual Balay - campana 3 bc771bc
Alsako Electrodomésticos
Social media press_release_fr
Social media press_release_fr
Siemens Enterprise Communications Belgium
Manual Balay - campana 3 bc777p
Manual Balay - campana 3 bc777p
Alsako Electrodomésticos
AIPU 2018 - Portraits d'enseignants lors de la conception et de la mise en pl...
AIPU 2018 - Portraits d'enseignants lors de la conception et de la mise en pl...
Université de Sherbrooke
ETP : évaluation pédagogique et formative de 10 programmes
ETP : évaluation pédagogique et formative de 10 programmes
THE3P
Contenu connexe
En vedette
Diapo courrier électronique
Diapo courrier électronique
jyrtek
management2...cours1
management2...cours1
ayoub navas
Tecnologías emergentes
Tecnologías emergentes
amigalupita
Historia e introducción a la odontologia
Historia e introducción a la odontologia
paulamayorgadominguez
Manual Balay - campana 3 bc872m
Manual Balay - campana 3 bc872m
Alsako Electrodomésticos
Minimal maximalpowerpoint
Minimal maximalpowerpoint
artbrut1
wskhlfdm,dsl,sfl
wskhlfdm,dsl,sfl
coconimal
Digimood SEOCamp-us lille
Digimood SEOCamp-us lille
Digimood - Agence SEO / SEA
Lettre d’Information Investessor - Janvier 2013
Lettre d’Information Investessor - Janvier 2013
Investessor Les Angels de Paris - Île-de-France
Manual Balay - campana 3 bi9129
Manual Balay - campana 3 bi9129
Alsako Electrodomésticos
Newsletter CUBIK N°2 : Avril - Juin
Newsletter CUBIK N°2 : Avril - Juin
Coralie Voisin
Manual Exel
Manual Exel
Leonardo Guerrero
Annual Results and Impact Evaluation Workshop for RBF - Day Six - Evaluation ...
Annual Results and Impact Evaluation Workshop for RBF - Day Six - Evaluation ...
RBFHealth
Modelo de negocio indra dzoara muñoz
Modelo de negocio indra dzoara muñoz
Indra Dzoara MJ
Manual Balay - campana 3 bc766m
Manual Balay - campana 3 bc766m
Alsako Electrodomésticos
4 eb548c9d01
4 eb548c9d01
02102007
Manual Balay - encimera 3 efg394np
Manual Balay - encimera 3 efg394np
Alsako Electrodomésticos
Manual Balay - campana 3 bc771bc
Manual Balay - campana 3 bc771bc
Alsako Electrodomésticos
Social media press_release_fr
Social media press_release_fr
Siemens Enterprise Communications Belgium
Manual Balay - campana 3 bc777p
Manual Balay - campana 3 bc777p
Alsako Electrodomésticos
En vedette
(20)
Diapo courrier électronique
Diapo courrier électronique
management2...cours1
management2...cours1
Tecnologías emergentes
Tecnologías emergentes
Historia e introducción a la odontologia
Historia e introducción a la odontologia
Manual Balay - campana 3 bc872m
Manual Balay - campana 3 bc872m
Minimal maximalpowerpoint
Minimal maximalpowerpoint
wskhlfdm,dsl,sfl
wskhlfdm,dsl,sfl
Digimood SEOCamp-us lille
Digimood SEOCamp-us lille
Lettre d’Information Investessor - Janvier 2013
Lettre d’Information Investessor - Janvier 2013
Manual Balay - campana 3 bi9129
Manual Balay - campana 3 bi9129
Newsletter CUBIK N°2 : Avril - Juin
Newsletter CUBIK N°2 : Avril - Juin
Manual Exel
Manual Exel
Annual Results and Impact Evaluation Workshop for RBF - Day Six - Evaluation ...
Annual Results and Impact Evaluation Workshop for RBF - Day Six - Evaluation ...
Modelo de negocio indra dzoara muñoz
Modelo de negocio indra dzoara muñoz
Manual Balay - campana 3 bc766m
Manual Balay - campana 3 bc766m
4 eb548c9d01
4 eb548c9d01
Manual Balay - encimera 3 efg394np
Manual Balay - encimera 3 efg394np
Manual Balay - campana 3 bc771bc
Manual Balay - campana 3 bc771bc
Social media press_release_fr
Social media press_release_fr
Manual Balay - campana 3 bc777p
Manual Balay - campana 3 bc777p
Similaire à L'effet de tests standardisés sur les résultats scolaires des élèves : 1910-2010
AIPU 2018 - Portraits d'enseignants lors de la conception et de la mise en pl...
AIPU 2018 - Portraits d'enseignants lors de la conception et de la mise en pl...
Université de Sherbrooke
ETP : évaluation pédagogique et formative de 10 programmes
ETP : évaluation pédagogique et formative de 10 programmes
THE3P
Bilan6ème
Bilan6ème
yogwadesign
CLIJ75 Classe Inversée et inégalités scolaires : paradoxes entre représentati...
CLIJ75 Classe Inversée et inégalités scolaires : paradoxes entre représentati...
Héloïse Dufour
Evaluer les acquis des étudiants
Evaluer les acquis des étudiants
Jean-Loup Castaigne
Synthèse de la journée des recherches pour l'action
Synthèse de la journée des recherches pour l'action
UMONS
Le SoTL comme voie de développement professionnel
Le SoTL comme voie de développement professionnel
Amaury Daele
2016 09 lettre de la pédagogie entpe
2016 09 lettre de la pédagogie entpe
ENTPE, Ecole des ingénieurs de l'aménagement durable des territoires
Les pratiques pédagogiques efficaces
Les pratiques pédagogiques efficaces
France Stratégie
cbd-coaching-model-slides-fr.pptx
cbd-coaching-model-slides-fr.pptx
ImedMAATOUK3
Learning analytics&classejanvier2017
Learning analytics&classejanvier2017
Vanda Luengo
l'expérimentation de la démarche d'investigation : l'exemple de P2S
l'expérimentation de la démarche d'investigation : l'exemple de P2S
DFIE Lyon
Learning analytics&hubblehaitinovembre2016
Learning analytics&hubblehaitinovembre2016
Vanda Luengo
Le podcasting à l’université : pourquoi ? Comment ? Pour quels résultats ?
Le podcasting à l’université : pourquoi ? Comment ? Pour quels résultats ?
Caféine.Studio
Colloque RI 2014 : Intervention de Louise POTVIN, PhD, (Institut de recherche...
Colloque RI 2014 : Intervention de Louise POTVIN, PhD, (Institut de recherche...
Institut national du cancer
Méthodologie
Méthodologie
Bénédicte POUDAMA
L'investigation dans l'enseignement des sciences
L'investigation dans l'enseignement des sciences
chainreactionfr
La régulation pédagogique comme vecteur de valeurs professionnelles
La régulation pédagogique comme vecteur de valeurs professionnelles
Matthieu Hausman
Apresentaçao professor Sylvain Broccolichi, da Universidade de Artois - Franç...
Apresentaçao professor Sylvain Broccolichi, da Universidade de Artois - Franç...
Cenpec
Colloque RI 2014 : Intervention de Sarah VIEHBECK (Institut de la santé publi...
Colloque RI 2014 : Intervention de Sarah VIEHBECK (Institut de la santé publi...
Institut national du cancer
Similaire à L'effet de tests standardisés sur les résultats scolaires des élèves : 1910-2010
(20)
AIPU 2018 - Portraits d'enseignants lors de la conception et de la mise en pl...
AIPU 2018 - Portraits d'enseignants lors de la conception et de la mise en pl...
ETP : évaluation pédagogique et formative de 10 programmes
ETP : évaluation pédagogique et formative de 10 programmes
Bilan6ème
Bilan6ème
CLIJ75 Classe Inversée et inégalités scolaires : paradoxes entre représentati...
CLIJ75 Classe Inversée et inégalités scolaires : paradoxes entre représentati...
Evaluer les acquis des étudiants
Evaluer les acquis des étudiants
Synthèse de la journée des recherches pour l'action
Synthèse de la journée des recherches pour l'action
Le SoTL comme voie de développement professionnel
Le SoTL comme voie de développement professionnel
2016 09 lettre de la pédagogie entpe
2016 09 lettre de la pédagogie entpe
Les pratiques pédagogiques efficaces
Les pratiques pédagogiques efficaces
cbd-coaching-model-slides-fr.pptx
cbd-coaching-model-slides-fr.pptx
Learning analytics&classejanvier2017
Learning analytics&classejanvier2017
l'expérimentation de la démarche d'investigation : l'exemple de P2S
l'expérimentation de la démarche d'investigation : l'exemple de P2S
Learning analytics&hubblehaitinovembre2016
Learning analytics&hubblehaitinovembre2016
Le podcasting à l’université : pourquoi ? Comment ? Pour quels résultats ?
Le podcasting à l’université : pourquoi ? Comment ? Pour quels résultats ?
Colloque RI 2014 : Intervention de Louise POTVIN, PhD, (Institut de recherche...
Colloque RI 2014 : Intervention de Louise POTVIN, PhD, (Institut de recherche...
Méthodologie
Méthodologie
L'investigation dans l'enseignement des sciences
L'investigation dans l'enseignement des sciences
La régulation pédagogique comme vecteur de valeurs professionnelles
La régulation pédagogique comme vecteur de valeurs professionnelles
Apresentaçao professor Sylvain Broccolichi, da Universidade de Artois - Franç...
Apresentaçao professor Sylvain Broccolichi, da Universidade de Artois - Franç...
Colloque RI 2014 : Intervention de Sarah VIEHBECK (Institut de la santé publi...
Colloque RI 2014 : Intervention de Sarah VIEHBECK (Institut de la santé publi...
Plus de Richard P Phelps
Dismissive Reviews, Citation Cartels, and the Replication Crisis.pptx
Dismissive Reviews, Citation Cartels, and the Replication Crisis.pptx
Richard P Phelps
The Successful Degradation of Evidence on Educational Testing in the United S...
The Successful Degradation of Evidence on Educational Testing in the United S...
Richard P Phelps
Comparing achievement and aptitude tests for university admission
Comparing achievement and aptitude tests for university admission
Richard P Phelps
Boarding School: Benefits and Drawbacks
Boarding School: Benefits and Drawbacks
Richard P Phelps
It's a myth: High stakes cause test score inflation
It's a myth: High stakes cause test score inflation
Richard P Phelps
It's a myth: High stakes cause test score inflation
It's a myth: High stakes cause test score inflation
Richard P Phelps
Designing an Assessment System
Designing an Assessment System
Richard P Phelps
Innovaciones en la evaluación en el aula: El uso de pruebas para promover el ...
Innovaciones en la evaluación en el aula: El uso de pruebas para promover el ...
Richard P Phelps
Fortalezas y debilidades de las pruebas estandarizadas como mecanismos inclus...
Fortalezas y debilidades de las pruebas estandarizadas como mecanismos inclus...
Richard P Phelps
Arkansas common core presentation
Arkansas common core presentation
Richard P Phelps
Classroom testing: Using tests to promote learning
Classroom testing: Using tests to promote learning
Richard P Phelps
University Admission Testing in Chile: The PSU
University Admission Testing in Chile: The PSU
Richard P Phelps
Test benefits slide show
Test benefits slide show
Richard P Phelps
Forty years of polls on standardized tests in education
Forty years of polls on standardized tests in education
Richard P Phelps
Economic perspectives on testing
Economic perspectives on testing
Richard P Phelps
The effect of testing on student achievement: 1910-2010
The effect of testing on student achievement: 1910-2010
Richard P Phelps
Source of Lake Wobegon
Source of Lake Wobegon
Richard P Phelps
Worse Than Plagiarism: Dismissive Reviews
Worse Than Plagiarism: Dismissive Reviews
Richard P Phelps
Plus de Richard P Phelps
(18)
Dismissive Reviews, Citation Cartels, and the Replication Crisis.pptx
Dismissive Reviews, Citation Cartels, and the Replication Crisis.pptx
The Successful Degradation of Evidence on Educational Testing in the United S...
The Successful Degradation of Evidence on Educational Testing in the United S...
Comparing achievement and aptitude tests for university admission
Comparing achievement and aptitude tests for university admission
Boarding School: Benefits and Drawbacks
Boarding School: Benefits and Drawbacks
It's a myth: High stakes cause test score inflation
It's a myth: High stakes cause test score inflation
It's a myth: High stakes cause test score inflation
It's a myth: High stakes cause test score inflation
Designing an Assessment System
Designing an Assessment System
Innovaciones en la evaluación en el aula: El uso de pruebas para promover el ...
Innovaciones en la evaluación en el aula: El uso de pruebas para promover el ...
Fortalezas y debilidades de las pruebas estandarizadas como mecanismos inclus...
Fortalezas y debilidades de las pruebas estandarizadas como mecanismos inclus...
Arkansas common core presentation
Arkansas common core presentation
Classroom testing: Using tests to promote learning
Classroom testing: Using tests to promote learning
University Admission Testing in Chile: The PSU
University Admission Testing in Chile: The PSU
Test benefits slide show
Test benefits slide show
Forty years of polls on standardized tests in education
Forty years of polls on standardized tests in education
Economic perspectives on testing
Economic perspectives on testing
The effect of testing on student achievement: 1910-2010
The effect of testing on student achievement: 1910-2010
Source of Lake Wobegon
Source of Lake Wobegon
Worse Than Plagiarism: Dismissive Reviews
Worse Than Plagiarism: Dismissive Reviews
Dernier
Grammaire pour les élèves de la 6ème.doc
Grammaire pour les élèves de la 6ème.doc
KarimKhrifech
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
ssusercbaa22
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
lamourfrantz
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
Txaruka
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Unidad de Espiritualidad Eudista
systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expert
ChristianMbip
Présentation de cartes d'extension zhr..pptx
Présentation de cartes d'extension zhr..pptx
popzair
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
ssusercbaa22
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
IES Turina/Rodrigo/Itaca/Palomeras
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
ssuserbd075f
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
M2i Formation
MICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdf
MICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdf
ssuser40e112
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprises
MajdaKtiri2
La nouvelle femme . pptx Film français
La nouvelle femme . pptx Film français
Txaruka
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Txaruka
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
Faga1939
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Txaruka
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
Franck Apolis
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
SAID MASHATE
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Txaruka
Dernier
(20)
Grammaire pour les élèves de la 6ème.doc
Grammaire pour les élèves de la 6ème.doc
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expert
Présentation de cartes d'extension zhr..pptx
Présentation de cartes d'extension zhr..pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
MICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdf
MICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdf
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprises
La nouvelle femme . pptx Film français
La nouvelle femme . pptx Film français
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film français
L'effet de tests standardisés sur les résultats scolaires des élèves : 1910-2010
1.
L’effet de testing
sur les résultats scolaires : 1910-2010 Richard P. PHELPS © 2012, Richard P 1 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
2.
Meta-analysés •
Une méthode pour résumer une littérature de recherche importante, avec une mesure unique et comparable. © 2012, Richard P 2 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
3.
L'effet de tests
standardisés sur les résultats scolaires des élèves • étude de 12 ans • analysé a peu pré de 700 études unique, et plus de 1500 effets unique • 2000 autres études étaient passé en revue mais pas inclus (jugées inappropriés d’inclure) • centaines autres ne passeront pas en revue – il n’y a pas assez de temps ou d’argent © 2012, Richard P 3 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
4.
Chercher les études
d’inclure dans la méta-analyse 1. On a inclus les études qu’ont trouvé en effet d’un test sur les résultats scolaires des élèves ou sur les enseignements des enseigneurs… © 2012, Richard P 4 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
5.
Études inclus dans
la méta-analyse 2. …quand: • Un test est introduit de nouveau ou est enlevé • La quantité de testing est augmenté ou est diminué • Conséquences d’un test sont introduit ou sont enlevé © 2012, Richard P 5 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
6.
Études inclus dans
la méta-analyse 3. …plus les méta-analyse d’autres chercheurs (e.g.) • Kulik, Kulik, Bangert-Drowns, & Schwalb (1983-1991) à propos de: – testing pour obtenir le dessus sur le sujet, << mastery testing >> – fréquence de testing, et – programmes des étudiants universitaire redoublé • Basol & Johanson (2009) à propos du fréquence de testing • Jaekyung Lee (2007) à propos des administrations très grandes • W.J. Haynie (2007) à propos de la formation © 2012, Richard P 6 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
7.
Nombre d’études et
d’effets, par type de méthodologie Type de méthodologie Nombre Nombre d’études d’effets Quantitatives 177 640 Enquêtes et sondages 247 813 d’opinion (EUA et Canada) Qualitatives 245 245 TOTAL 669 1698 © 2012, Richard P 7 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
8.
Taille d’effet: d
de Cohen d = (YE - YC) / Spool YE = moyenne du groupe expérimental YC = moyenne du groupe contrôlé Spool = déviation standardisé © 2012, Richard P 8 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
9.
Taille d’effet: Autres
formules d = t*((n1+n2/n1*n2)^0,5 d = 2r/(1-r²)^0,5 d = (YE avant-YE après-YC avant+ YC après)/Spool après © 2012, Richard P 9 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
10.
Taille d’effet: Interprétation
• d entre 0,25 et 0,50 un effet faible • d entre 0,50 et 0,75 un effet moyen • d plus de 0,75 un effet fort © 2012, Richard P 10 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
11.
Études quantitatives
(population couverture ≈ 7 million personnes ) © 2012, Richard P 11 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
12.
Études quantitatives :
Taille d’effet • Taille d’effet calcul << squelettique >> : d ≈ +0,55 …un effet moyen • Taille d’effet squelettique réglé pour la fiabilité (a cause de l’erreur qui résulte du procès quand on mesure) d ≈ +0,70 …un effet assez fort • Taille d’effet par chercheur d ≈ +0,88 …un effet fort © 2012, Richard P 12 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
13.
Modérateurs important Group
de Traitement (par contre le group de Taille d’effet contrôle)… moyen …connaissant de performance +0,98 …a enseignement spécialisé (e.g., tuteurs) +0,96 … conséquences de test plus fortes +0,87 …testing est plus fréquent +0,85 © 2012, Richard P 13 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
14.
Modérateurs – Origine
de testing Nombre Taille d’effet d’études moyen Chercheur ou Professeur 87 0,93 National 24 0,87 Commercial 38 0,82 Régional 11 0,72 Total 160 © 2012, Richard P 14 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
15.
Modérateurs – Patronage
de test Nombre Taille d’Effet d’études moyen International 5 1,02 Local 99 0,93 National 45 0,81 Régional 11 0,64 Total 160 © 2012, Richard P 15 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
16.
Modérateurs – Désigne
d’étude Nombre Taille d’effet d’études moyen Pré-post 12 0,97 Expérience, Quasi-expérience 107 0,94 Multi variance 26 0,80 Expérience, post test 7 0,60 Pré-post (avec test parallèle) 8 0,58 Total 160 © 2012, Richard P 16 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
17.
Modérateurs – Taille
d’étude Nombre Taille d’effet d’études moyen Agrégeât 9 1,60 Taille petite 118 0,91 Taille grande 33 0,57 Total 160 © 2012, Richard P 17 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
18.
Modérateurs – Taille
d’administration Nombre Taille d’effet d’études moyen Salle de classe 115 0,95 Taille moyenne 6 0,72 Taille grande 39 0,71 Total 160 © 2012, Richard P 18 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
19.
Enquêtes et sondages
d’opinion © 2012, Richard P 19 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
20.
Pourcentage d’items d’enquête,
par groupe de répondeur et type d’enquête 50 45 40 35 30 Education Percent 25 Providers 20 15 Education 10 Consumers 5 0 Public opinion polls Program evaluation surveys* © 2012, Richard P 20 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
21.
Nombre et pourcentage
d’articles d’enquête, par conséquence de test et le groupe affecté Conséquence Nombre % Groupe affecté Nombre % forte 507 62 Elèves 393 46 moyenne 184 23 Écoles 281 33 faible 33 4 Enseigneurs 116 14 pas de pas connu 89 11 64 7 conséquence TOTAL 813 TOTAL 854 © 2012, Richard P 21 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
22.
Sondages d’opinion, par
an • 244 entre 1958 et 2008, aux États-Unis et en Canada • 813 combinaisons uniques de question-réponse. • a peut pré 700.000 réponses uniques d’individuels 120 100 80 60 40 20 0 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 Year © 2012, Richard P 22 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
23.
Enquêtes et sondages
d’opinion : Tests standardisés simples et tests de performance Tests simples Tests de performance (N ≈125) (N ≈ 50) L’opinion des répondants d d Connaissance des élèves est amélioré 1,2 1,0 …pondérée par la population de l’étude 1,9 0,5 Enseignement est amélioré 1,0 1,4 …pondérée par la population de l’étude 0,9 0,9 Tests aligne le programme scolaire 1,0 1,0 …pondérée par la population de l’étude 0,5 0,9 © 2012, Richard P 23 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
24.
Études qualitatives :
Résumé (On ne peut pas calculer un taille d’effet) © 2012, Richard P 24 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
25.
Études qualitatives, par
méthodologie Nombre Méthode de recherche d’études % Dossiers 120 43 Expérimentes ou comparaisons avant-après 21 7 Entrevues (individu ou groupe) 75 27 Journaux 2 1 Revues des rapports officiels, enregistrements 33 12 Revues des recherches 8 3 Enquêtes 22 8 ÉTUDES TOTAL 281 100 © 2012, Richard P 25 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
26.
Études qualitatives: L'effet
sur les résultats scolaires des élèves 244 études menées depuis 100 ans aux plus de 30 pays Nombre d’ Pourcentage Pourcentage Direction d’effet études d’études pas inféré Positive 204 84 93 Positive inféré 24 10 Mélangé 5 2 2 Pas de change 8 3 4 Négative 3 1 1 ÉTUDES TOTAL 244 100 100 © 2012, Richard P 26 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
27.
Études qualitatives :
Le testing améliore les résultats scolaires et l’enseignement Nombre Connaissance est amélioré d’études % Oui 200 95 Résultats mélangés 1 <1 Non 10 5 ÉTUDES TOTAL 211 100 Nombre Enseignement est amélioré d’études % Oui 158 96 Non 7 4 ÉTUDES TOTAL 165 100 © 2012, Richard P 27 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
28.
Études qualitatives:
Variation par rigueur et conséquence de test Niveau de rigueur Direction d’effet fort moyen faible Études Total Positive 95 67 42 204 Positive inféré 10 8 6 24 Mélangé 3 1 1 5 Pas de change 4 3 1 8 Négative 1 1 1 3 ÉTUDES TOTAL 113 80 51 244 Conséquence Direction d’effet fort moyenne faible pas connu Études Total Positive 133 27 38 6 204 Positive inféré 12 5 7 24 Mélangé 4 1 5 Pas de change 2 1 5 8 Négative 3 3 ÉTUDES TOTAL 154 33 51 6 244 © 2012, Richard P 28 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
29.
Études qualitatives :
Tests standardisés simples et tests de performance Tests simples Tests de performance (N =176) (N = 69) Résultats d’étude % % En générale, positifs 93 95 Conséquences de test fortes 71 42 Rigueur d’étude fort 46 48 Attitudes des élèves positives 60 71 Attitudes des enseigneurs positives 55 80 Connaissances des élèves amélioré 95 95 Enseignement amélioré 92 100 Nombre des élèves important 86 68 © 2012, Richard P 29 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
30.
Une littérature de
recherche énorme • Mais, prétentions que la littérature n’existe pas de toute sont communes – Quelques prétentions sont fait par ceux qui opposent le testing standardisé qui prennent leurs désirs pour la réalité – Autres sont << prétentions de premierité >> © 2012, Richard P 30 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
31.
Revues des recherches
dépréciant • Avec une revue de la littérature de recherche dépréciant un chercheur assure tout le monde que n’importe qu’autre chercheur a fait une étude sur le même sujet © 2012, Richard P 31 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
32.
Prétentions de premierité
• Avec une prétention de premierité, un chercheur insiste qu’on est le premier à étudier un sujet © 2012, Richard P 32 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
33.
Les coûts sociaux •
Les recherches des faibles sont perdu; les résultats qui restes sont favorables aux puissants • Décisions politiques sont basés sur leurs résultats • On paie encore et encore pour recherches déjà fait © 2012, Richard P 33 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
34.
L’effet de testing
sur les résultats scolaires : 1910-2010 Richard P. PHELPS © 2012, Richard P 34 Association Mondiale des Sciences d'Education, 17th Congre PHELPS
Télécharger maintenant