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Résultats du sondage sur l’utilisation des médias sociaux à la Faculté de médecine de l'Université de Montréal

Conférence présentée le 20 novembre 2015 dans le cadre du 1er Colloque sur les médias sociaux en enseignement de la Faculté de médecine de l'Université de Montréal. Conférencière: Rhoda Weiss-Lambrou (CPASS, Université de Montréal) Objectifs de cette conférence: - pouvoir identifier les avantages et les obstacles de l’utilisation des médias sociaux dans un contexte d’enseignement et d’apprentissage ; - discuter des besoins d’information et de formation associés à l’utilisation des médias sociaux par les étudiants et les enseignants ; - réfléchir sur sa propre utilisation et perception des médias sociaux dans sa pratique. Visionnez cette conférence sur YouTube : https://www.youtube.com/watch?v=RkonLn24Hhw

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CENTRE DE PÉDAGOGIE APPLIQUÉE
AUX SCIENCES DE LA SANTÉ
Rhoda Weiss-Lambrou
Responsable de l’intégration des médias sociaux à l’enseignement
Faculté de médecine
Résultats du sondage sur l’utilisation des médias sociaux
à la Faculté de médecine
20 novembre 2015
Déclaration de conflits d’intérêt réels
ou potentiels
Je n’ai aucun conflit d’intérêt réels ou
potentiel en lien avec le contenu de cette
présentation.
Plan
3
Contexte
Sondage
Méthodologie
Résultats
Discussion et
Conclusion
À la Faculté de médecine, plusieurs programmes ont adopté une approche par
compétences comme cadre de formation. Les médias sociaux deviennent un
nouvel environnement où doivent se développer les compétences
professionnelles en contexte, avec les mêmes exigences que dans le reste de
la formation mais dans de nouvelles situations.
À notre connaissance, aucune faculté de notre institution n’a pris jusqu’à
maintenant une position facultaire quant au rôle et la place des médias
sociaux dans leurs programmes d’études.
CONTEXTE
• De quelles façons pourrions-nous utiliser les médias sociaux pour
développer les compétences professionnelles de nos étudiants?
• Quels sont l’utilisation et la perception des médias sociaux par nos
étudiants et nos enseignants?
• Que pourrions-nous faire pour sensibiliser et soutenir les
enseignants et les étudiants dans leur utilisation des médias
sociaux?
Mandat:
Préparer et soumettre à la direction un plan stratégique portant sur l’utilisation
innovatrice des médias sociaux dans nos programmes d’études.
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Résultats du sondage sur l’utilisation des médias sociaux à la Faculté de médecine de l'Université de Montréal

  • 1. CENTRE DE PÉDAGOGIE APPLIQUÉE AUX SCIENCES DE LA SANTÉ Rhoda Weiss-Lambrou Responsable de l’intégration des médias sociaux à l’enseignement Faculté de médecine Résultats du sondage sur l’utilisation des médias sociaux à la Faculté de médecine 20 novembre 2015
  • 2. Déclaration de conflits d’intérêt réels ou potentiels Je n’ai aucun conflit d’intérêt réels ou potentiel en lien avec le contenu de cette présentation.
  • 4. À la Faculté de médecine, plusieurs programmes ont adopté une approche par compétences comme cadre de formation. Les médias sociaux deviennent un nouvel environnement où doivent se développer les compétences professionnelles en contexte, avec les mêmes exigences que dans le reste de la formation mais dans de nouvelles situations. À notre connaissance, aucune faculté de notre institution n’a pris jusqu’à maintenant une position facultaire quant au rôle et la place des médias sociaux dans leurs programmes d’études. CONTEXTE
  • 5. • De quelles façons pourrions-nous utiliser les médias sociaux pour développer les compétences professionnelles de nos étudiants? • Quels sont l’utilisation et la perception des médias sociaux par nos étudiants et nos enseignants? • Que pourrions-nous faire pour sensibiliser et soutenir les enseignants et les étudiants dans leur utilisation des médias sociaux?
  • 6. Mandat: Préparer et soumettre à la direction un plan stratégique portant sur l’utilisation innovatrice des médias sociaux dans nos programmes d’études. 18 membres 11 réunions (février à décembre 2014) mse.med.umontreal.ca
  • 7. Sondage sur l’utilisation des médias sociaux à la Faculté de médecine septembre 2014
  • 8. Sondage sur l’utilisation des médias sociaux à la Faculté de médecine Les étudiants et les enseignants septembre 2014
  • 9. Description du questionnaire 1. Page d’introduction (but du sondage et son importance) 2. Usage des médias sociaux (5 questions) 3. Perception des médias sociaux (2 questions et 11 énoncés) 4. Commentaires (question ouverte) 5. Profil du répondant
  • 10. Description du questionnaire 1. Page d’introduction (but du sondage et son importance) 2. Usage des médias sociaux (5 questions) 3. Perception des médias sociaux (2 questions et 11 énoncés) 4. Commentaires (question ouverte) 5. Profil du répondant
  • 11. • Identification des principales plateformes de médias sociaux • Fréquence d’utilisation des médias sociaux • Utilisation des médias sociaux • À titre personnel, académique ou professionnel • Principaux motifs d’utilisation des médias sociaux ….es médias sociaux 2. Usage des médias sociaux
  • 12. 3. Perception des médias sociaux • Bénéfices découlant des médias sociaux • Obstacles à l’utilsation des médias sociaux
  • 13. Perception envers les médias sociaux 1. Je suis intérssé(e) à connaître les avantages et les désavantages des médias sociaux en lien avec mes activités académiques et professionnelles. 2. Les professeurs devraient utiliser des médias sociaux à des fins pédagogiques dans les divers programmes d’étude. 3. Les professeurs devraient avoir des connaissances de base sur les médias sociaux. 4. La Faculté devrait établir une politique ou des lignes directrices sur l’usage des médias sociaux. 5. …………..
  • 17. • 78% des professeurs • 18% des chargés de cours • 5% des chercheurs
  • 28. Rapport du Comité sur les médias sociaux en enseignement (2014) •Sensibilisation •Site MSE •Colloque 2015 Comité MSE 2015 •Guide sur les bonnes pratiques •Vignettes vidéo Comité des lignes directrices •Ateliers •Conférences •Coffre à outils •Projets pilotes Activités à venir