Conférence présentée le 20 novembre 2015 dans le cadre du 1er Colloque sur les médias sociaux en enseignement de la Faculté de médecine de l'Université de Montréal. Conférencier Ali Jalali (Faculté de médecine, Université d’Ottawa) Objectifs de cette conférence : - décrire et utiliser d’autres médias que le courriel pour ses interactions sociales de façon sécuritaire ; - appliquer les bonnes pratiques pour mieux communiquer avec la génération Facebook ; - discuter des règles éthiques et du bon comportement professionnel en ligne. Visionnez cette conférence sur YouTube : https://www.youtube.com/watch?v=3hIfrnqE0rE

1. Pourquoi, quand et comment utiliser les
médias sociaux à des fins
pédagogiques ?
#DalMedEd
@arjalali #cpass_ms
Ali R. Jalali
MD-Sports Medicine
Professeur de marque et Chaire d’enseignement

2. CONFLITS D'INTÉRÊTS
POTENTIELS
• Lundbeck - Otsuka : Mental Health Educational
Curriculum (ementalheath.ca)
• Consortium National de Formation en Santé : Projets
pédagogiques pour les étudiants francophones

3. • Utiliser d’autre média que le courriel pour ses
interactions sociales de façon sécuritaire
• Appliquer les règles pour mieux communiquer avec la
génération Facebook
• Discuter des règles éthiques et du bon comportement
professionnel dans les médias électroniques
@arjalali #cpass_ms

4. Une structure sociale composée d’individus appelés
« nœuds », qui sont reliés (branchés) par un type
d’interdépendance ou plus, tel que : l’amitié, les intérêts
communs, les échanges financiers, les relations, les
connaissances, etc.
Learn how to use Social Networks
Réseau social

6. The average human attention span in 2000 was 12 seconds, but
by 2013 it was only 8 seconds (1 second shorter than a goldfish!).

7. 7
Pq #SoMe ? Le monde numérique
Promotion de la Santé & Responsbilté Sociale

10. #SoMe en Médecine
• Éducation
• Carrière / la Vie Professionnelle
• Recherche
@arjalali #cpass_ms

11. #Education
@arjalali #cpass_ms

12. FB Account
• FB Wall
• FB Group
• FB Page

13. Go Where the Students Are: A Comparison of the Use of Social Networking Sites Between Medical Students and Medical Educators
Safaa El Bialy, Alireza Jalali
JMIR Medical Education 2015;1(2):e7 DOI: 10.2196/mededu.4908
Integrating Facebook into Basic Sciences Education: A Comparison of a Faculty-Administered Facebook Page and Group
Bialy SE, Jalali A, Jaffar AA.
Austin J Anat. 2014;1(3): 7.

14. @arjalali #cpass_ms

15. 15
#Carrière

16. 16

18. Phase 1 Planning
Phase 2 Development and engagement
Phase 3 Implementation
Phase 4 Dissemination
#Research
@arjalali #cpass_ms

19. • Open Access (Journals & Blogs)
• Post-publication peer review
• Altmetrics (Article Level Metrics)
• Conferences (Symplur, #)

20. Blogs

21. @arjalali #cpass_ms

24. #tandfeditors

25. Online collaboration: Scientists and the social network

26. •C’est un service de réseautage social et de migroblogage en
ligne
•« Textage » sur Internet.
•2013: +300 Million users, +200,000 tweets / minute
•@User: court, vrai nom, photo @ARJALALI
•#: Un mot-clique (hashtag) est utilisé pour marquer les mots-
clés ou les sujets dans un tweet.
•Court(120 - Max.140)
•#MedEd, #MedEdFr, #HCSMCA, #CanMEDS2015, #cpass_ms
•Commencez petit, observer et interagir

30. @arjalali #cpass_ms

32. @arjalali #cpass_ms

33. Demonstrate effectiveness
Focus on learning --> Focus on practice change

34. @arjalali #cpass_ms

35. La gestion du temps
•Commencez petit
•Curation
• FOMO
• 5min/h "Pause SoMe"
• Mindfulness
• Distraction

37. Mot de la fin
•Promotion de la Santé & Responsbilté Sociale
•Education, Recherche et Carrière
•Internet = Lieu Public : Réfléchissez à deux
fois avant d afficher quelque chose!
@arjalali #cpass_ms

38. Merci
www.ajalali.com