devoir bac

1. Page 1 sur 3
LYCEE SECONDAIRE BORJ LOUZIR
LA SOUKRA – ARIANA
Le 10 mai 2012 2011 – 2012
S.V.T. 4ème
Année Sciences
ExpérimentalesDurée : 3 heures Coefficient : 4
Mr Ahmed Baccar Mme
Mihéla Lajmi
PREMIERE PARTIE (8 points)
Exercice 1 : QCM (4 points)
Pour chacun des items suivants (de 1 à 8), il peut y avoir une ou plusieurs réponses correctes. Reporter
sur votre double feuille (tableau) le numéro de chaque item et indiquer dans chaque cas la (ou les) lettre(s)
correspondant à la (ou aux) réponse(s) exacte(s). Toute réponse fausse annule la note attribuée à l’item.
1) Les points communs à la spermatogenèse et à
l’ovogenèse sont :
a. Toutes les deux se déroulent d’une manière
continue,
b. Toutes les deux commencent à partir de la
puberté,
c. Toutes les deux aboutissent à la formation de
cellules haploïdes,
d. Toutes les deux se déroulent entièrement dans les
gonades.
2) Dans le testicule, les cellules interstitielles ont pour
rôle :
a. La sécrétion de LH,
b. La nutrition des spermatozoïdes,
c. La production de spermatozoïdes,
d. La sécrétion de testostérone.
3) La sécrétion importante d’œstradiol par le follicule
mûr :
a. Stimule la sécrétion de LH,
b. Inhibe la sécrétion de LH,
c. Exerce un rétrocontrôle positif sur l’hypophyse,
d. Exerce un rétrocontrôle négatif sur l’hypophyse.
4) Dans le cas d’une maladie autosomale dominante :
a. Un sujet atteint est obligatoirement homozygote,
b. Un descendant sain provient des parents dont l’un
est homozygote atteint,
c. Un garçon atteint a le chromosome sexuel Y
porteur de l’allèle de la maladie,
d. La maladie s’exprime à l’état homozygote et à
l’état hétérozygote.
5) La probabilité des gamètes de type AB produits par un
sujet de type Ab//aB est de 5%. Dans ce cas, la
distance entre les deux gènes est de :
a. 0 centimorgan,
b. 5 centimorgan,
c. 10 centimorgan,
d. 20 centimorgan.
6) Pour le système ABO, dans le cas où les hématies d’un
individu X sont agglutinées par le plasma d’un individu
Y, on peut déduire que :
a. Les deux individus X et Y sont du même groupe
sanguin,
b. Les deux individus X et Y sont de groupes sanguins
différents,
c. L’individu X peut être du groupe sanguin O,
d. L’individu Y peut être du groupe sanguin O.
7) La sérothérapie consiste en l’injection d’un sérum
contenant :
a. Des anticorps contre un antigène donné à un
individu infecté par le même antigène,
b. Des microbes tués (ou atténués) à un individu sain,
c. Des lymphocytes B (LB) à un individu infecté par
un antigène donné,
d. Des lymphocytes T (LT) à un individu infecté par un
antigène donné.
8) Les mastocytes :
a. Sont des cellules immunitaires,
b. Sécrètent les anticorps IgE,
c. Sécrètent de l’histamine,
d. Interviennent dans les réactions allergiques.

2. Page 2 sur 3
Exercice 2 : QROC (4 points)
1) Le fonctionnement de l’appareil reproducteur mâle est sous contrôle hormonal. Pour montrer la
relation entre l’hypophyse antérieure et les testicules, on réalise plusieurs injections de
gonadostimulines à des animaux impubères ; certains lots sont traités par des injections de FSH,
d’autres par des injections de LH. Les résultats sont indiqués dans le tableau suivant :
Expériences
Cellules
germinales
Cellules
de Sertoli
Cellules
de Leydig
Caractères sexuels
secondaires
Injection de LH à
l’animal impubère
Au repos Peu développées Activées Développés
Injection de FSH à
l’animal impubère
Activées Développées Inactivées Absentes
Question : À partir de l’analyse de ces résultats et de vos connaissances, expliquez le mode d’action de
l’antéhypophyse sur le fonctionnement testiculaire (2 pts).
2) Les groupes sanguins du système ABO sont déterminés par les agglutinogènes et les agglutinines.
a. Que représentent les agglutinogènes et les agglutinines ? (1 pt).
b. Indiquez le principe à appliquer pour réussir une transfusion sanguine (0,5 pt).
c. Représentez par un schéma légendé, le résultat d’une transfusion sanguine entre un donneur du
groupe [A] et un receveur du groupe [B] (0,5 pt).
DEUXIEME PARTIE (12 points)
Exercice 1 : La génétique des diploïdes (4 points)
On a réalisé des croisements entre drosophiles appartenant à deux lignées différentes par deux
caractères héréditaires : « la taille des ailes » et « la couleur du corps ».
- Le croisement d’une femelle aux ailes longues et au corps gris avec un mâle aux ailes vestigiales et au
corps ébène, a donné 512 drosophiles aux ailes longues et au corps gris.
- Le croisement d’une femelle obtenue en F1 avec un mâle aux ailes vestigiales et aux corps ébène, a
donné les proportions suivantes :
492 drosophiles aux ailes longues et corps gris.
509 drosophiles aux ailes longues et corps ébène.
515 drosophiles aux ailes vestigiales et corps gris.
487 drosophiles aux ailes vestigiales et corps ébène.
1) À partir des résultats du 1er
et du 2ème
croisement et de vos connaissances, précisez en justifiant (2
pts) :
a. La pureté de la lignée parentale.
b. La relation de dominance entre le couple d’allèles de chaque gène.
c. Le nom du 2ème
croisement.
d. La localisation chromosomique des gènes en question.
2) Proposez des symboles adéquats pour chaque couple d’allèles et interprétez les résultats du 1er
et du
2ème
croisement (2 pts).
a. En écrivant dans un tableau commun, le génotype des parents et des descendants pour déterminer
les proportions théoriques de la descendance.
b. En comparant les résultats théoriques aux résultats expérimentaux. Que peut-on confirmer ?

3. Page 3 sur 3
Exercice 2 : La fonction reproductrice chez la femme (4 points)
Au cours de la vie, la fécondité de la femme évolue. Au-delà de 50 ans, les ovulations cycliques et les
menstruations disparaissent. On cherche à expliquer les mécanismes à l'origine de ces modifications.
1) À partir de l'analyse du document 1B ci-
dessous, par comparaison au document 1A et
à partir de vos connaissances, expliquez la
disparition des menstruations chez la femme
de 50 ans (2 pts).
2) Exploitez le document 2 ci-dessous, pour
dégagez la cause de la baisse de fertilité chez
la femme de 50 ans et expliquez les
modifications hormonales enregistrées (2 pts).
Exercice 3 : L’immunité (4 points)
Chez un individu immunisé contre la pneumonie, on prélève dans les tissus lymphoïdes secondaires
des macrophages (M) et des Lymphocytes (L). Par une technique approprié, on peut séparer les LT des LB. On
réalise ensuite l’expérience décrite dans le document ci-dessous :
1) Précisez le rôle des macrophages (M) et des lymphocytes (T) dans cette expérience (1,5 pts).
2) À partir de l’analyse des résultats de cette expérience et de vos connaissances, dégagez les conditions
de la prolifération des lymphocytes (B) (1,5 pts).
3) En se référant à cette expérience, réalisez un schéma légendé de synthèse, illustrant les conditions
nécessaires pour le déroulement normal d’une réponse immunitaire spécifique (1 pt).
Bon travail