Eist romorantin fevrier2012

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Eist romorantin fevrier2012

  1. 1. Technologie Sciences de la Vie et de la Terre Physique Chimie au collège de Sancerre
  2. 2. <ul><li>Un projet commun mêlant les trois disciplines. </li></ul><ul><li>Un enseignement par compétences basé sur la démarche expérimentale, le développement des tâches complexes. </li></ul><ul><li>La prise en compte de l'hétérogénéité des élèves </li></ul><ul><li>Le suivi de l'acquisition des compétences sur une grille commune. </li></ul><ul><li>L'élaboration de fiches d'aide communes utilisées pour les autres niveaux du collège. </li></ul><ul><li>Des outils disponibles sur le portail du collège . </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Un projet commun mêlant les trois disciplines </li></ul>Un fil rouge : la journée de Mathieu, élève en 6e
  4. 4. <ul><li>Un enseignement par compétences basé sur la démarche expérimentale, le développement des tâches complexes. </li></ul>Le problème à résoudre La description du compte-rendu à rendre Les coups de pouce proposés en cas de difficulté Les items évalués et les critères de réussite
  5. 5. <ul><li>La prise en compte de l'hétérogénéité des élèves </li></ul>Des coups de pouce, donnés à l'oral ou à l'écrit, en fonction des difficultés rencontrées pour résoudre le problème.
  6. 6. <ul><li>Le suivi de l'acquisition des compétences sur une grille commune. </li></ul>Des items de la compétence 3 Des items transversaux choisis dans les compétences 1, 5, 6 et 7. La compétence 4 étant évaluée sous Obii
  7. 7. <ul><li>L'élaboration de fiches d'aide communes utilisées pour les autres niveaux du collège </li></ul>Exemple d'un schéma d'élève
  8. 8. <ul><li>Des outils disponibles sur le portail du collège . </li></ul>

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