LA PROMOTION DE L’ACTIVITÉ PHYSIQUE PARDES MOYENS « SÉDENTAIRES » : PARADOXEET SOLUTIONS – LA RÉFLEXION DE QUÉBECEN FORME ...
SOMMAIRE   Québec en Forme   La campagne   Le paradoxe   Notre approche sur les médias sociaux
MISSION DEQUÉBEC EN FORMEMobiliser les personnes et toute la sociétéquébécoise pour agir en faveur de ladoption etdu maint...
POURQUOI UN CAMPAGNEDE COMMUNICATION Norme sociale Climat favorable et action complémentaire à la  mobilisation des comm...
POURQUOI LAPRÉADOLESCENCEET S’INSPIRER DE VERB? Déclin de lactivité physique à 13 ans Indépendance décisionnelle grandis...
LES OBJECTIFS DE LACAMPAGNE : MARQUER UNEGÉNÉRATION Accroître les connaissances et améliorer les attitudes des  préados f...
LES COMPOSANTES DE LACAMPAGNE   Image de marque   Publicité   Plateforme en ligne (Web et médias sociaux)   Relations ...
LES COMPOSANTES DE LACAMPAGNE
LANCEMENTAutomne 2012Durée : 2012-2016
LE PARADOXEIl semble y avoir un paradoxe dans le recours à une campagnepublicitaire et à l’Internet pour promouvoir l’acti...
NOTRE APPROCHE DESMÉDIAS SOCIAUX Sécuritaires : information personnelle, géolocalisation Légaux et relations publiques :...
RECOMMANDATIONS         (Suggs & Lagarde, 2012)          Impliquer les parents (conseils pratiques, échanges)          U...
ÉCOSYSTÈMEPARTENAIRES        PARENTS               PRÉADOS                COMMUNAUTÉ(CORPORATIF)      (MAGAZINE)          ...
QUESTIONS?François LagardeFrédéric TherrienVisitez notre site internet :www.fairebougerles9-13.org
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La promotion de l’activité physique par des moyens « sédentaires » : paradoxe et solutions – la réflexion de Québec en Forme dans l’élaboration de sa campagne auprès des préados

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3e colloque annuel sur la prévention cardiovasculaire chez les jeunes, CHU Sainte-Justine, Montréal (Québec)

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La promotion de l’activité physique par des moyens « sédentaires » : paradoxe et solutions – la réflexion de Québec en Forme dans l’élaboration de sa campagne auprès des préados

  1. 1. LA PROMOTION DE L’ACTIVITÉ PHYSIQUE PARDES MOYENS « SÉDENTAIRES » : PARADOXEET SOLUTIONS – LA RÉFLEXION DE QUÉBECEN FORME DANS L’ÉLABORATION DE SACAMPAGNE AUPRÈS DES PRÉADOS3e colloque annuel sur la prévention cardiovasculaire chez les jeunes,CHU Sainte-Justine, Montréal (Québec)François Lagarde et Frédéric Therrien31 mai 2012www.fairebougerles9-13.org
  2. 2. SOMMAIRE Québec en Forme La campagne Le paradoxe Notre approche sur les médias sociaux
  3. 3. MISSION DEQUÉBEC EN FORMEMobiliser les personnes et toute la sociétéquébécoise pour agir en faveur de ladoption etdu maintien dun mode de vie physiquement actifet dune saine alimentation, essentiels au pleindéveloppement des jeunes Québécois.
  4. 4. POURQUOI UN CAMPAGNEDE COMMUNICATION Norme sociale Climat favorable et action complémentaire à la mobilisation des communautés et à la modification des environnements
  5. 5. POURQUOI LAPRÉADOLESCENCEET S’INSPIRER DE VERB? Déclin de lactivité physique à 13 ans Indépendance décisionnelle grandissante Verb : éprouvée et documentée - sera actualisée (en ligne) et adaptée au Québec
  6. 6. LES OBJECTIFS DE LACAMPAGNE : MARQUER UNEGÉNÉRATION Accroître les connaissances et améliorer les attitudes des préados face à la pratique régulière dactivités physiques; Accroître le soutien des parents et dautres personnes dinfluence pour encourager les préados à s’adonner à des activités physiques; Faire connaître les occasions d’activité physique qui soffrent aux préados; Susciter la création d’occasions pour les préados de pratiquer des activités physiques et dadopter un mode de vie actif de façon régulière; Accroître, puis maintenir, la proportion de préados qui sont actifs physiquement de façon régulière.
  7. 7. LES COMPOSANTES DE LACAMPAGNE Image de marque Publicité Plateforme en ligne (Web et médias sociaux) Relations publiques et événements Trousses et outils promotionnels Partenariats (visibilité des occasions, levier)
  8. 8. LES COMPOSANTES DE LACAMPAGNE
  9. 9. LANCEMENTAutomne 2012Durée : 2012-2016
  10. 10. LE PARADOXEIl semble y avoir un paradoxe dans le recours à une campagnepublicitaire et à l’Internet pour promouvoir l’activité physique alorsque ces canaux sont associés à des loisirs inactifs. Eneffet, plusieurs organismes et experts de santé publiqueidentifient la multiplication et la présence accrue des médias dansnos vies comme de grands responsables de l’inactivité physiquegénéralisée.
  11. 11. NOTRE APPROCHE DESMÉDIAS SOCIAUX Sécuritaires : information personnelle, géolocalisation Légaux et relations publiques : interdiction pour les < 13 ans d’être sur les médias sociaux
  12. 12. RECOMMANDATIONS (Suggs & Lagarde, 2012)  Impliquer les parents (conseils pratiques, échanges)  Utiliser une plateforme centrale (rapidité – idées immédiatement applicables, interactivité, plaisir, accessibilité, ludification, etc.)  Segmenter (sections préados, parents, partenaires)  Sécuriser (anonymat, personnel)  Établir une politique**http://socialmediagovernance.com/policies.php
  13. 13. ÉCOSYSTÈMEPARTENAIRES PARENTS PRÉADOS COMMUNAUTÉ(CORPORATIF) (MAGAZINE) (LUDIFICATION) (UTILITAIRE) SOUTIEN IDÉES D’ACTIVITÉS IDÉES D’ACTIVITÉS WIKI ACTIVITÉS INFO/ÉCHANGE PLAIDOYER SHUFFLE GÉOLOCALISATION PUBLICATIONS TRUCS ET ASTUCES JEU MOBILITÉ MÉDIAS SOCIAUX MÉDIAS SOCIAUX MÉDIAS SOCIAUX (13 ANS) MÉDIAS SOCIAUX COURT TERME COURT TERME COURT TERME MOYEN TERME
  14. 14. QUESTIONS?François LagardeFrédéric TherrienVisitez notre site internet :www.fairebougerles9-13.org

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