1.
Ce qui change
avec le
numérique
Quels enjeux,
Quelles finalités,
Quelles perspectives ?
Christophe BatierChristophe Batier / Paris / Mercredi 22 Mai 2013/ Paris / Mercredi 22 Mai 2013

2.
Aujourd’hui, on naît dans le numérique…

3.
Aujourd’hui, on grandit dans le numérique…

4.
On prend leOn prend le
rebondrebond??
On laisse passer?

5.
maginaire collecti

6.
http://www.youtube.com/watch?v=3on4_qHVXHg

7.
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

8.
http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png

9.
Voir le flux réseaux social
http://www.personalize
Voir le flux twitter
http://tweetping.net/
https://twitter.com/sophiemaheo/status/304620972844142593

10.
http://www.akamai.com/html/technology/dataviz1.html

11.
http://www.youtube.com/cbatier

12.
http://www.youtube.com/watch?v=vmtDdxAeNaQ

13.
https://www.teachingchannel.org/videos/3rd-grade-descriptive-writing

14.
Echanges de pratiques

15.
http://teachertube.com/videos

16.
http://www.ted.com/talks/sarah_jayne_blakemore_the_mysterious_w

17.
( )http://www.uncollege.org/
http://www.youtube.com/watch?v=BWRn3W8QI_0

18.
Effets sur la mémoire
• Le fait de savoir que l’information est accessible réduit le
taux de rétention de cette dernière. On se souvient mieux
du « où » et du « quand » que de l’information elle même
https://dl.dropbox.com/u/33854591/biblio/Science-2011-Spa

19.
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

20.
Définition Roland Viau (1997, p. 7) :
« La motivation est un concept dynamique qui a ses
origines dans la perception qu’un élève a de lui-même et de
son environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’y
engager et à persévérer dans son accomplissement afin
d’atteindre un but ».
http://www.youtube.com/watch?v=kBRvO4R4arA
Version 1h40 http://vimeo.com/34613550
http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/
http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article87

21.
http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html

22.
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

23.
http://twittclasses.posterous.com/
http://www.pearltrees.com/#/N-f=1_2485135&N-fa=2485135&N-p=17995735&N-play=0&N-s=1_2485135&N-u=1_196174
http://www.youtube.com/watch?v=_Xl5U6hEFcc
http://www.cafepedagogique.net/communautes/CommunitySearch.aspx

24.
Effets sur la mémoir
• Les stimulations modifient les
régions activées par nos sens,
notre réflexion, nos émotions..
http://www.psychologytoday.com/files/attachments/5230/136.pdf

25.
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

26.
http://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des-reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+
http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7c

27.
Groups and Networks Video Originale http://j.mp/lY6D8R
Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BM
http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/

28.
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

29.
http://www.youtube.com/watch?v=md-DIbqqa_M

30.
How to start a wiki Video
Wiki video : different tools to develop creatives competences for the students…
and sometimes another competences.
Second Step subscription :
Joined by a wiki
First step:
Ask some question to your students
Does Google has built an empire?
Step 3: on line correction
directly on the video
http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?id=342363

31.
Different résultats avec mes étudiants
Academics works Dynamics works Conceptuals works Bonus track :
Some students works
http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?file=http://spiral.univ-lyon1.fr/files_
Les étudiants de François Jourde
http://www.youtube.com/watch?v=2J8AqFl9RgM http://www.youtube.com/watch?v=kyMJnxyvWKIhttp://www.youtube.com/watch?v=dcdDErlBcTs

32.
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

33.
Erathostene-Contest

34.
Erathostene-Contest

35.
http://www.youtube.com/watch?v=h7wP3m9DDFghttp://tecfasun7.unige.ch/maltt/IMG/pdf/BertrandSchneider.pdf

36.
Barcamp
Explorcamp
WebinarSerious Games
Mondes immersifs
LivinglabLivinglab
MOOC
Learning CenterLearning Center
Fablab
Social Learning
Mobi lhttp://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=plcp

37.
Evolutio
ns

38.
Farf el u ?Farf el u ?

39.
Redéfinir les espacesRedéfinir les espaces

40.
http://www.youtube.com/yt/space/index.html

41.
Changer la

42.
Laisser l’initiativeLaisser l’initiative

43.
CONSTATER
fossilisation
des pratiques

44.
Former les formateursFormer les formateurs

45.
Cultiver la VariéteCultiver la Variéte

46.
(Merci à Jacques Cool @zecool )

47.
Les liens
http://www.ted.com/index.php/talks/sugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves.html
http://www.learning-theories.com/social-learning-theory-bandura.html
http://www.slideshare.net/Downes
http://www.leblogdeskolanet.com/article-32484658.html
La fin du e-learning
https://www.coursera.org/
http://www.khanacademy.org/1
http://fr.slideshare.net/l
ebrun/des-
espacestemps-pour-la-
formation-et-
lapprentissage
http://www.knowtex.com/blog/francois-
taddei-on-a-besoin-de-catalyseurs-pour-
faciliter-les-rencontres/
François Taddei :
La pertinence et l'interêt des
lieux physiques... dans un
monde numérique
http://www.youtube.com/p
laylist?
list=PL4E8DAFBA839CC
89F

48.
http://twitter.com/batier
Me suivre sur :
http://bit.ly/batier
http://www.facebook.com/batier
http://www.slideshare.net/batier
Mes présentations:
http://www.youtube.com/cbatier
Mes vidéos :

49.
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Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à
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