Orientation et offre de formation lycées Aix

1. Toutes les informations dont
nous disposons, à ce jour,
concernant l’offre de
formation dans le s3 lycées
d’Aix
06 mars 2019

2. LA REFORME DU LYCEE GT
Classe de 2nde
• Tronc commun (tous les élèves doivent
obligatoirement suivre ces enseignements)
• Accompagnement Personnalisé (AP)
• Options facultatives
Classes de 1ère et de Terminale
• Tronc commun (tous les élèves doivent
obligatoirement suivre ces enseignements)
• Enseignements de spécialité (3 en 1ère et 2
en terminale)
• Accompagnement Personnalisé (AP)
• Options facultatives

3. LA REFORME DU LYCEE GT
1- Il n’y a plus d’enseignement d’exploration en 2nde,
seulement des matières obligatoires et des matières
facultatives qui n’ont aucun caractère déterminant
pour le choix des spécialités en 1ère
2- Le souhait de suivre une option facultative qui n’est
pas dans son lycée de secteur n’est pas un motif
valable pour demander une dérogation (sauf dans le
cadre d’un parcours particulier)
3- A la fin de la classe de 2nde, si le lycée de secteur
ne propose pas l’un des enseignements de spécialité
que vous souhaitez, il sera possible de demander un
changement de lycée. Il n’y a plus de sectorisation
pour l’entrée en 1ère.

4. La 2nde
GT
- Un test numérique de
positionnement en début
d'année pour permettre à
chacun de savoir où il en
est en français et en
mathématiques
- Un accompagnement
personnalisé tout au long
de l'année concentré sur
la maîtrise de l'expression
écrite et orale
- Une aide à
l'orientation pour
accompagner vers la
classe de première

5. CYCLE TERMINAL EN VOIE GENERALE

6. CYCLE TERMINAL EN VOIE TECHNOLOGIQUE

7. LA REFORME DU LYCEE
LES SPECIFICITES DE LA SECONDE GENERALE
UNE CLASSE PASSERELLE ENTRE LA 3EME DU COLLEGE
ET LE CYCLE TERMINAL DU LYCEE
UN TRONC COMMUN DE 26.50 HEURES IDENTIQUE
DANS CHAQUE LYCEE
DES OPTIONS FACULTATIVES
UN ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE EN FRANCAIS
ET EN MATHEMATIQUES
UNE AIDE A L’ORIENTATION POUR LE CHOIX DES
SPECIALITES
L’ELEVE PEUT CHANGER DE LYCEE POUR SUIVRE LES
SPECIALITES DE SON CHOIX

8. LA REFORME DU LYCEE
UN PARCOURS SCOLAIRE PLUS PERSONNALISE
LA SUPPRESSION DES FILIERES
UN TRONC COMMUN DE 16H IDENTIQUE DANS TOUS
LES LYCEES
12 H DE SPECIALITES : 3 EN 1ERE (DE 4H) PUIS 2 EN
TERMINALE (DE 6H).
L’ELEVE COMPOSE SON BOUQUET EN FONCTION DE
SES CHOIX D’ORIENTATION POST BAC
LES PROGRAMMES DE SPECIALITES SONT MUSCLES
POUR MIEUX PREPARER L’ELEVE A L’ENSEIGNEMENT
SUPERIEUR. BAC – 3, BAC + 3

9. AU LYCEE VAUVENARGUES

10. AU LYCEE VAUVENARGUES
LES SPECIFICITES DE LA CLASSE DE SECONDE
LES OPTIONS FACULTATIVES
LA MUSIQUE
L’HISTOIRE DES ARTS
LES SCIENCES DE L’INGENIEUR
LA CREATION ET L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE
LES SECTIONS EUROPEENNES
L’EURO ANGLAIS / DNL HSTOIRE GEOGRAPHIE
L’EURO ALLEMAND / DNL EPS
DE LA SECONDE JUSQU’AU BACCALAUREAT

11. CANDIDATURES SECTIONS EURO Vauvenargues

12. AU LYCEE VAUVENARGUES
LES SPECIFICITES DU CYCLE TERMINAL DE LA VOIE GENERALE
LES SPECIALITES
COMMUNES A TOUS LES LYCEES :
MATHEMATIQUES, PHYSIQUE-CHIMIE, SVT, SIENCES
ECONOMIQUES ET SOCIALES, HISTOIRE GEOGRAPHIE ET
SCIENCES POLITIQUES, HUMANITES LITTÉRATURE ET
PHILOSOPHIE, ANGLAIS
SPECIFIQUES A VAUVENARGUES
LA MUSIQUE
L’HISTOIRE DES ARTS
LES SCIENCES DE L’INGENIEUR
NUMERIQUE ET SCIENCES INFORMATIQUES

13. VAUVENARGUES – Combinaisons
possibles en 1ère

14. AU LYCEE VAUVENARGUES
LA VOIE TECHNOLOGIQUE
STI2D:
SCIENCES ET TECHNOLOGIE DE L’INDUSTRIE ET DU
DEVELOPPEMENT DURABLE
4 SPECIALITES EN TERMINALE :
ENERGIE ET ENVIRONNEMENT
ARCHITECTURE ET CONSTRUCTION
SCIENCES INFORMATIQUES ET NUMERIQUES
INNOVATION TECHNOLOGIQUE ET ECO CONCEPTION

15. AU LYCEE CEZANNE

16. AU LYCEE CEZANNE
LES LANGUES VIVANTES
• LV1: anglais, allemand, russe
• LV2: anglais, allemand, russe,
italien, espagnol, arabe
• LV3: russe, arabe, provençal
• LCA : latin-grec
+ SECTIONS EUROS: anglais-allemand-
italien

17. AU LYCEE CEZANNE
LES SPECIFICITES DE LA CLASSE DE SECONDE
LES OPTIONS FACULTATIVES
LCA Latin-Grec
CINEMA AUDIOVISUEL
DANSE
THEATRE
EPS
LV3: russe, arabe ou provençal
LES SECTIONS EUROPEENNES
L’EURO ANGLAIS : 60 places en 2nde. Examen du dossier + test
écrit. DNL en H-G en 2nde puis en H-G et SVT en cycle terminal
L’EURO ALLEMAND et ITALIEN avec DNL Histoire-G
DE LA SECONDE JUSQU’AU BACCALAUREAT

18. AU LYCEE CEZANNE
CYCLE TERMINAL
LES OPTIONS FACULTATIVES 3h
En Terminale:
• Maths complémentaires
• Mats expertes
• Droits et grands enjeux du Monde contemporain
LES SPECIALITES
MATHEMATIQUES
PHYSIQUE-CHIMIE
SVT
SES
HISTOIRE-GEO et SCIENCES POLITIQUES
HUMANITES, LITTÉRATURE et PHILOSOPHIE
NUMERIQUE ET SCIENCES INFORMATIQUES
ARTS

19. AU LYCEE ZOLA

20. LES LANGUES ENSEIGNEES à ZOLA

21. Section EURO ESPAGNOL

22. Section EURO ALLEMAND

23. Section Sportive HANDBALL

24. EN 2nde à ZOLA

25. EN 1ère à ZOLA

26. EN 1ère à ZOLA

27. La voie
professionnelle
… en cours de
réforme

28. Agriculture
Environnement
Agro -
Alimentaire
Artisanat
d’art
Bâtiment
Travaux
publics
Travail
des
métaux
Mécanique
générale
Electricité
Electronique
Chimie
biologie
Alimentation
Restauration
Textile
habillement
Travail
du
bois
Industries
graphiques
Paramédical
Social
Soins
esthétiques
Commerce
Tertiaire de
Bureau
Transport
Sécurité-
prévention
Mécanique
automobile
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29. Ça, c’est nouveau
▪ Tests de positionnement : maîtrise de la langue française et mathématiques : 2
passations de 50 minutes au cours de la 2ème quinzaine de septembre
(plateforme numérique de passation et correction automatisée)
▪ Accompagnement personnalisé et adapté construit à partir de ce profil
▪ Les familles de métiers : pour permettre aux élèves de se spécialiser
progressivement dans un métier et d’avoir une connaissance élargie du
champ professionnel auquel ils se destinent, la 2nde professionnelle sera
progressivement structurée par famille de métiers, la spécialisation intervenant
à partir de la classe de 1ère professionnelle.
3 premières familles pour la rentrée 2019 :
- Métiers de la construction durable, du bâtiment et des travaux publics
- Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique
- Métiers de la relation client (accueil-relation client, commerce- vente)
Pour les filières qui
ne sont pas encore
dans des familles
de métiers, les
élèves les choisiront
comme avant

31. Ça aussi, c’est nouveau
▪ La co-intervention pour donner plus de sens aux enseignements généraux
▪ L’objectif est de rendre les enseignements généraux plus concrets en les inscrivant, pour
partie, dans la perspective professionnelle choisie par l’élève. Cela va permettre à des
élèves, souvent en difficulté avec les apprentissages scolaires au collège, de consolider
leurs savoirs, de prendre confiance et de progresser
▪ Le chef-d’œuvre
▪ Tout au long de son parcours au lycée professionnel, le lycéen prépare individuellement ou
collectivement un « chef d’œuvre » qu’il présente à la fin de l’année de terminale devant
un jury
▪ Cette réalisation se nourrit de l’expérience acquise au lycée et en milieu professionnel
▪ Un temps dédié à la consolidation, à l’accompagnement et à la préparation de
son projet d’avenir
▪ En seconde, un temps consacré au renforcement en français et en mathématiques, et au
choix de la spécialité
▪ En première, un temps consacré à la consolidation des acquis et à la réflexion sur le projet
d’avenir
▪ En terminale, une préparation à l’insertion professionnelle et à l’entrepreneuriat ou à la