Avec l’augmentation exponentielle régulière du nombre d’articles scientifiques publiés chaque jour il est devenu impossible de pouvoir se maintenir à jour sur toutes les dernières connaissances. Ce problème est d’autant plus important dans le domaine de la santé mentale ou il existe encore peu de littérature de synthèse (ex. : méta-analyse) et où les recherches sont d’une qualité très variable.
Pour résoudre ces défis, Myelin développe une intelligence artificielle qui a spécifiquement comme but de soutenir le transfert de connaissances (cf. la conférence Tedx à ce sujet).
Myelin s’est particulièrement spécialisée dans la combinaison de la puissance des technologies d’IA de nouvelle génération avec le modèle robuste et logique des ontologies afin d’apporter des informations rigoureuses, pertinentes et personnalisées à tous ceux qui ont des questions ou des difficultés de santé mentale.
Un premier prototype en autisme a été lancé fin 2017. Consultez la vidéo de présentation ou testez le prototype sur www.myelin.solutions.
Conférencier : Marc-Olivier Schüle, doctorant à l’École de psychoéducation, Université de Montréal
Date : 18 janvier 2018
Lieu : Pavillon Saint-Denis (AB), local AB-8015
Horaire : 12h30 à 13h45
12. Un prototype en autisme
2000 Utilisateurs le premier jour
Un engouement des utilisateurs et des médias
13. « Myelin propose une autre façon de donner accès à
l’information aux personnes autistes, à leur famille et aux
intervenants concernés. Ce modèle de transfert de
connaissances est novateur et il permettra de faire le
pont entre la recherche et le terrain. »
« Myelin représente une stratégie efficiente répondant à
un besoin trop souvent signalé par les tous les acteurs. »
Un prototype en autisme
Characteristics and Quality of Autism Websites. (s. d.). Consulté 18 juillet 2017, à l’adresse https://www.asatonline.org/research-treatment/research-synopses/characteristics-and-quality-of-autism-websites/
https://www.erudit.org/fr/revues/ss/2011-v57-n1-ss5004186/1006247ar/ : seulement 18 % des intervenants utilisent souvent les données probantes afin de guider leurs pratiques
Exemple
https://www.buzzfeed.com/tomchivers/how-online-filter-bubbles-are-making-parents-of-autistic?utm_term=.dnKrYx4Nz#.ivmrpxnXg
http://www.sciencepresse.qc.ca/actualite/2017/08/30/fausses-nouvelles-ciblent-parents-autistes
https://www.erudit.org/fr/revues/ss/2011-v57-n1-ss5004186/1006247ar/ : seulement 18 % des intervenants utilisent souvent les données probantes afin de guider leurs pratiques
Ces chiffres proviennent d’une recherche en médecine, qui indique que de 30 à 45 % des patients ne reçoivent pas des traitements en accord avec les meilleures pratiques scientifiques, et que de 20 à 25 % de soins donnés sont superflus et potentiellement dangereux. La situation dans le domaine psychosocial est comparable ou pire.
https://doi.org/10.1146/annurev-publhealth-032013-182458
Pour réaliser cette estimation, nous nous sommes basés sur la base de données PsycINFO. Une recherche effectuée pour plusieurs mois a donné des résultats de l’ordre de 90 000 articles par mois, soit environ 3 000 par jour.
On estime que dans moins de 3 ans cela doublera tous les 73 jours!
Densen, P. (2011). Challenges and opportunities facing medical education. Transactions of the American clinical and climatological association, 122, 48. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3116346/
http://www.csbe.gouv.qc.ca/fileadmin/www/2012/SanteMentale/CSBE_EtatSituation_SanteMentale_2012.pdf
https://jamanetwork.com/journals/jama/fullarticle/198847#full-text-tab (Un peu plus bas mais DSM IV)
Guide de pratiques : Selon la méthodologie « Appraisal of Guidelines for Research and Evaluation » (AGREE II)
Méta-analyses : Selon les méthodologies « Cochrane Collaboration's Risk of Bias Tool » et « Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation » (GRADE)
Revues systématiques : Selon la méthodologie « Assessing the Methodological Quality of Systematic Reviews » (AMSTAR)